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长沙早教市场调研
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你可能喜欢目前在我国，早期教育还尚未纳入国家的教育体系，也就是说它的系统化、规范化其实还有待提升，包括它的标准化问题。正因如此，这边是轰轰烈烈地野蛮生长，那边是批评不绝于耳的早教怪现状才会显得愈演愈烈。
■ 中国妇女报·中华女性网记者 郝卫江
说起眼下的早期教育，许多年轻的爸妈以为，0~3岁是孩子早期教育的关键，如果不把自家的宝贝送进或这样或那样的早教班，自己都不好意思与同龄人对话。倒不是生怕落在了时代潮流的后面，而是觉得自己没有理由对不起孩子。
于是，一些人迎头赶上、不由分说，带着孩子一头扎进了开在街边、路上，设在商场、居民楼里的那些一面被琳琅满目、花团锦簇般的装饰装潢所环绕烘托，一面标榜自己的最科学、最系统、最成熟的早教机构。
交了钱，把宝贝送进了各式各样的“学习班”，奶爸奶妈们才敢长长地舒上一口气，觉得自己扛起了为人父母的责任，做出了称职家长最正确的选择。
这些年来，你、我、他，我们大家究竟为种种的早教机构究竟砸进了多少银子，谁又能说得清楚。可以不提钱不钱的，孩子如果真有所获，这钱花得也不算冤枉。
事实正如家长们所期盼的那样吗？
令人震惊的大数据
近日，由中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心科学早教专业委员会主办的“2016科学早教大会”在京召开。来自百度商业生态研究院所发布的《大数据“预谏”科学早教蓬勃发展》报告令与会者吃惊不小。
2014年时，关于0~3个月孩子早教的搜索比例只占到0~3岁的10%，到了2016年的此刻，已上升到24%。家长们对于刚出生宝贝的早教关注度在前移，低龄化趋势势不可挡。数据证实，2016年以来对0~6个月早教的关注性搜索占到了对0~3岁早教搜索的40%。
如此强烈的早教需求，迎来的是怎样一个结果？
“大大小小的早教机构蓬勃生长，市场产品最常见的是几个月的、一岁的、两岁的；课程有关于运动的、美术的、音乐的；时间有半日的，全日的，有周末班也有学期班。有的个性化强一些，比如说关于一对一家教、私教等等”。
报告表明，“从2015年到2016年，从搜索量来看，整个早教行业机构的增长率大概在58%；另外一个增长率为 177%，来自一些早教机构所营运的微信公众号。原因无外乎是年轻人越来越多地习惯追逐碎片化的各种信息”。也有评价说这是线下内容商往线上延伸更有优势，得益于线下品牌优势积累的结果。
报告还称，从2013年底颁布的二胎政策到今年全面放开二胎，预计未来的早教市场每年将会增长300万~500万，整个行业新增的红利大约在900亿~1500亿。
来自中国产业信息网发布的《2016年中国早教行业发展趋势及市场规模预测》则显示，2014年我国早教市场规模达1198亿元，同比增长21.01%。若保持该增速，2017年早教市场规模将望突破2000亿元。
会议休息时，记者听到了这样一组对话：
甲：你公司主营什么？乙：卖课程。
甲：发展还顺利？乙：勉勉强强。
乙：你怎么样，在卖些什么？甲：我现在主要卖装修，谁来加盟，就必须按我的模式来，第一步就是装修。老实说卖装修真的挺赚的。
是的，我们所见到许许多多的早教机构，早就与销售商品的商店别无二致，这一情况估计很多爸妈至今还被蒙在鼓里，明明自己是在为宝贝的早期教育买单，其实所付出的银子更多的部分被用在了早教机构花枝招展、花花绿绿的装修上了。
早教生态亟待规范
面对市场上声势浩大、咄咄逼人的早教现状，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心秘书长邬明朗在会上明确指出，我国的早教机构可谓成长迅速、鱼龙混杂，机构运营缺乏标准，课程设计并非科学，师资薄弱亟须提升。与此同时，“早教就得认洋品牌，中国品牌信不过”“早教不需要研究”“早教不需要科学”等类似的错误认识在社会上也拥有一定市场，结果导致“不敢让孩子输在起跑线上”的爸爸妈妈们在为子女选择早教机构时，报有更多的是狂热与盲目。
就在早教机构在各地风起云涌的同时，不少专业人士便没有间断过对此类现象的批驳，早教行业可谓乱象丛生、真伪难辨，各种早教理论互相矛盾，各类体系都在大力宣传自己的优势，主动忽略和掩饰自家的不足，各类早教机构疯狂生长，而真正能够称得上“科学早教”的却寥寥无几。
在这里需要强调的是，目前在我国早教还尚未纳入国家的教育体系，也就是说它的系统化、规范化其实还有待提升，包括它的标准化问题。也正因如此，这边是轰轰烈烈的野蛮生长，那边是批评不绝于耳的早教怪现状才会显得愈演愈烈。
中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心主任张侃在会上谈到，科学早教在国家发展战略中占有一定的地位，早教行业只有规范有序发展，才能推动科学早教尽快落地实施。
中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长杨志彬在会上提出了自己的“早教三问”——
一问，我们的孩子应该接受怎样的早期教育？问题指向洋品牌是否适合中国孩子，探讨早期教育是否应该有价值观的问题，该不该应该让我们的宝贝们接受洋品牌，接受了洋品牌教育的孩子是否会有“水土不服”。
二问，美国有迪士尼、英国有天线宝宝，中国孩子有什么？问题重在指出中国早教从业者要努力去创造有中国风格、中国特色、蕴含中国价值观，同时要让孩子有自己喜欢的早教形象，寓教于乐。从而为中国孩子的快乐健康成长打下鲜明的底色和坚实的基础。
三问，中国早教市场的标准化和规范化如何落地实施？问题指出了我国早教的标准缺失、规范化程度低的现状，呼吁业内加快资源整合和体系建设，为孩子的健康成长营造健康有序的早教环境。
记者以为，回答好“早教三问”的过程，也是中国早教行业进一步发展完善的过程。从业者们如何以解答这些问题为自己发展的方向与责任，探索和开发适合中国孩子的早教体系，以期推动中国科学早教的良性发展，一定非常值得期待。
在杨志彬看来“从胎儿到婴儿到幼儿是一个人生的重要的阶段。虽然说在我国有很广泛的早教需求，但应该承认和先进国家早期教育的发展来说，我国还处于一个启蒙阶段，还没有形成一个符合我们国家实际的早教的理论和明确的方向。”
杨志彬指出，早教首先应该是家庭教育的事情，其次才轮的上早教机构提供的各种教育。他认为只有两者很好地结合起来，才能保证和促进幼儿的健康发展。目前的早教存在着很多的问题，既影响了科学早教的健康发展，又影响着国家科学早教的开拓。实际上，早教机构的作用首先应该是为家庭教育的提供一定和必要的补充和提升。
邬明朗非常认同杨志彬的观点，他说“家庭应该是早期儿童发展环境的主体；社区直接联系着千家万户；亲子机构要提供优质早教服务。只有三者密切联系在一起，才能确保儿童受到良好的早期教育”。
科学早教的传播渠道该有怎样的变化趋势？科学早教如何落地实施？围绕这些议题，与会专家一致以为，倡导早教的科学性、强调科学早教的重要性、研讨科学早教的思想和理念、践行科学早教的方式方法等，不仅是责任之举，更是父母所想、国家所需、时代所趋。
编辑：杨青浏览(3920)
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