小学生五一劳动节日记作文_小学作文_二年级作文_200字作文_作文大全_作文范文_百度文库·作文
今天，是五一劳动节，我高兴极了。下午，我和外婆来到大统华，我看见人山人海，向大统华涌去。我们走进去，就马上推了个购物车，我们把车子推到海苔旁边，我就伸出小手拿了两包海苔，外婆对我说：“多拿点你喜欢吃的，”我飞快地把车子推到薯片旁，一想到薯片我就馋的直流口水。我们又买了牛奶、渔趣、果冻等等。精彩内容，尽在百度攻略：今天收获真不小，还想再庆祝一次。第一篇： 劳动的感觉真好& 薛轶丹 　　我要坚持保护教室的环境卫生，做一个环境小卫士，参加每天的卫生打扫，这样不仅可以锻炼我的卫生意识，而且为班级做出了贡献。　　看到地上干干净净的，我心里别提有多开心了！第二篇： 劳动的感觉真好 董亦轩　　今天是个美好的日子，放学之后，我妈妈从兰州出差回来接我放学，我很开心。　　之后我们一起帮助王老师打扫教室卫生。虽然流了很多汗，但我还是坚持到底，劳动很快乐，我很开心！&第三篇： 劳动的感觉真好& 　　我是劳动小能手星期天的早上，在家里，我和妈妈、爸爸在家里大扫除妈妈擦玻璃，我来洗抹布。　　妈妈擦地板，我来洗拖布。要学习缺造新房，要学蜜蜂采蜜忙。劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣文章出自，转载请保留此链接！。第四篇： 劳动的感觉真好& 卢可约 　　我今天一放学，妈妈就把我带到老师跟前，妈妈给老师说 ：&今天是我们和葛一航家长亲子劳动日&于是我和妈妈开始干活。扫地、拖地、檫黑板、擦桌子。（）　　我是少先队员为大家打扫卫生，我觉得很光荣。第五篇： 劳动的感觉真好 高一诺 　　今天我在家里洗妈妈的袜子和吃饭的桌布了，妈妈给了我一元五角的零花钱，我把钱攒起来以后可以买一些玩具或者好吃的。　　我觉得劳动虽然有点辛苦但是很快乐。&最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关一年级作文：
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我敬佩的一个人50字
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我敬佩的一个人50字我敬佩的一个人
我敬佩的一个人作文50字
【第一篇】：我敬佩的一个人 我敬佩的人有很多，我印象很深的是我们楼下捡破烂的张大爷。 张大爷一家过的很艰难，但他意志不穷，靠捡破烂为生，就算捡到了100块，也会想办法还他人，他一直受到我们大家的尊重。 一天，我帮妈妈去买菜，回到家发现钱不见了.就在这时，张大爷的敲门声，我打开门，张大爷问；这......这......是你的钱包吗？说着就拿出一个包，我当时惊呆了。【第二篇】：我最敬佩的一个人 在我们眼里，有许许多多值得敬佩的人，比如艺术类的明星，博学的科学家，敬爱的老师。。。。。。而我最敬佩的人是一个平凡的清洁工。 我最敬佩的一个人是不畏严寒的民警叔叔，有含辛茹苦的老师，有苦练书法的小伙伴。。。。。。但我最敬佩的还是那天在默默工作的小区清洁工。因为她不怕困难，不怕脏，为人民服务。所以我最敬佩的一个人是一个小区清洁工。【第三篇】：我佩服的一个人 在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，有大明星、警察&&不过我让最佩服的人就是我同学&&灏。 灏他有高高的身材，短短的头发，鼻梁上架着一副眼镜，虽然他说话有些口吃，但是他却不贪心。 他这种拾金不昧的精神值得我们学习。【第四篇】：敬佩的一个人 我敬佩过许许多多的人，有警察，有清洁工，还有老师等等，而我最敬佩的就是我的妈妈。 我从小是在奶奶的家中长大的。我和妈妈不是很亲，以为她不要我了。直到今天，我才知道，亲我者莫是妈妈。 那天，我出事了，到了医院，才知道妈妈是多么关心我。 这就是我敬佩的妈妈，我为有这样一个关心我的妈妈感到开心，我永远爱我的妈妈。【第五篇】：一个我敬佩的人 大家可曾知道我最敬佩的人是谁？对，就是我们班的&小胖妮&&焦建h。她她虽然很胖，可五官清秀：浓眉大眼，鼻梁挺高，还有一对肥肥的小酒窝。她经常穿一身粉红色的公主衣，不知道的还以为她是&米妮&呢！哦，不对，世上还没那么肥的米妮！。别人总说&她的胳膊是我的两倍还多。【第六篇】：我敬佩的人 我敬佩的人很多，有牛顿、居里夫人、雷锋、孔子、老子、老舍、李商隐、李白、秋瑾等世界伟人和名人。但我最敬佩的人不是牛顿，也不是雷锋，而是一个平凡的小学生，王娲。 她爱穿一件粉色的衣服和一条浅色的裤子，中等个头，小眼睛，黑黑的眉毛，显得非常可爱。【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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我敬佩的一个人作文50字
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