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2016年艺考生文化分要求提高
2016北京艺考开考，再次迎来怀揣艺术梦想的考生们。2015年年末，教育部公布2016年高校4类特殊考生的招生要求，其中2016年艺考生文化分&门槛&提升，艺术类本科专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通本科第二批次录取控制分数线的65%。而往年，不少高校只要求艺术类考生文化分达到报考学校自定标准即可。所以，今年被艺考生称为&史上最严艺考季&。
考生们最为关心的是，政策有哪些调整?如何备考专业与文化课?1月1日起，北京教育考试院与北京城市广播《教育面对面》推出&2016艺考面对面&，各高校招办主任亲临现场为考生指点迷津。
文化分不再以报考学校自定为标准
根据2016年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求，艺术类本科专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通本科第二批次录取控制分数线的65%。
&我倒觉得不是这样的。实际上这些年在艺术类考试录取中，各个学校已经开始逐渐地加大文化课的比重了。&首都师范大学招办主任孙彤表示，今年教育部提出来的加大文化课比重的要求，可能对纯专业类的院校、部分专业而言有一些影响。然而，对于一些综合性院校，或以前在录取原则上是有文化课成绩要求的专业来讲，这个应该说不算是新要求。
令考生欣慰的是，北京舞蹈学院招办副主任方涛让报考该校的艺术类考生吃了一颗&定心丸&。她透露，舞蹈和戏曲专业文化课的分数今年不会有特别大的改变。尽管教育部对艺考生的文化课标准提出更高的要求，但特别提到29所独立设置的本科院校可自划艺考录取分数线，且舞蹈表演、戏曲方向等专业可以适当降低文化课要求。
&依据学校2015年录取分数线，舞蹈表演下共设14个招考方向，录取分数为255分均低于各省市本科分数线。&方涛直言，今年这一分数线仍有参考价值，舞蹈和戏曲专业的文化课分数基本保持稳定。截至2015年，仅录取过一名北京考生，其高考成绩为580多分。
艺考生录取有专门文化提档线
对于艺术类招生和高水平艺术团的区别，有很多家长分不清。北京工业大学招办副主任兰劲华解释说，这两类考生从招生上来讲都是特殊类型考生。但从招生规模来讲，艺术类的考生招生计划要多一些，而高水平艺术团的考生招生规模要小。
&艺术类考生招进来后要进入到艺术类的专业，将来在艺术行业从事工作。而高水平艺术团的考生招来主要是结合考生一贯以来所具备的特长，比如说管乐特长，声乐特长、舞蹈特长，来校后可以在活跃学校的校园文化方面发挥出独有的作用。&兰劲华表示，在录取时，艺考生录取对于高考成绩有专门的艺术类文化提档线要 求，但高水平艺术团考生的高考文化成绩是按普通类考生提档线要求的。
孙彤补充说，一般艺术类的考生不仅有统考，还有校考，但高水平艺术团考生只有一个统测。
有无&师范&标签录取原则一致
如今，首师大虽为综合类高校，但还包括了师范类专业。艺考生们纷纷询问对专业上有无&师范&标签，在录取原则上是否一致。
孙彤表示，按去年教育部的规定，同一类专业的录取原则是一样的。所以，无论是否加&师范&标签，在录取原则上，师范的和非师范的同一类都是一样的。比如，音乐学师范、非师范录取原则是一样的。美术学师范、小学教育方向还有美术学艺术市场、绘画，包括油画、国画这些专业在录取原则上都是一样的。
■政策速递
舞蹈学文化课只需达标省线
今年，舞蹈学在录取时文化课只要达到每个省的艺术类文化控制线，就不再看文化课成绩了。会以专业课成绩排队，从高到低录取。当然，只有舞蹈学是这样录取。按往年情况，录音艺术还有美术设计，最低分都在二本线以上。
认可政策性加分
北工大在对艺术类考生录取时，对政策性加分是认可的。不仅认到提档进校，还认到进专业。关键是考生的加分须经生源地高招考试管理部门认可。
中国音乐学院
首次实行&过号作废&
中国音乐学院3个专业大类面向全国拟招生300人，艺考时间初定为2月底至3月初的两周内。考试环节包括笔试、表演和乐理、视唱练耳。在现场测试过程 中，考生凭号参考。今年，学校首次实行&过号作废&政策，即考生需按时参加考试，不进行时间的调整。为保证准时出席，考生最好在选择其他院校艺考时，确保 时间&不撞车&。
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2016年艺术生文化课高考考情分析与备考方法
　　1.艺术生文化课现状：基础差、底子薄，两极分化严重
　　基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识差，还包括小学和初中的文化课知识。这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。当今高考考的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要从自己的实际情况出发，实事求是。
　　但是基础差、底子薄不是说艺术生就笨，就学不会文化课，如果这样理解是错误的。不会的东西我们补回来就是了，这里需要指出的是任课教师在艺术生文化课的教学中，一定要知道艺术生知识的断层点在哪里，找到它！往往可能艺术生文化课学习的障碍就克服了！举个例子，如果让我们算一道高三政治上关于通货膨胀率的计算题，最后考生往往会出现不知道百分数是什么意思？这种情况在艺术生文化课教学当中屡见不鲜。
　　随着经济的发展，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，这一部分考生的文化课成绩基本在450-500分之间，于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，在我们的一线教学中这部分考生一定要分层次教学，因材施教。
　　本文作者：北京师范大学研究生，《艺考生文化课百日学案》总策划，51文化课高考网-艺术生文化课研究中心创始人，石家庄致远文化学校校长王富刚
　　2.艺术生文化课学习特点：感性、任性、没兴趣、无方法
　　兴趣是最好的老师！但是我们广大的艺术生确实对文化课不感兴趣，如何培养艺术生文化课的学习兴趣呢？这确实是当今从事艺术生文化课一线教学教师的一大课题，我的经验是如果你学不会这个知识点，你当然对它不感兴趣；反正如果你很轻松的学会这个知识点了，那你的兴趣也就来了！因为我们人类最大的兴趣就是对未知充满好奇！那么这个就看你给学生提供的方法和技巧了。所以我们广大的从事一线艺术生文化课教学的老师一定要注意这点，艺术生比普通生更需要方法、技巧和耐心！
　　3.艺术生文化课学习时间特点：时间紧、任务重，文化和专业两头顾
　　从复习时间上来看，艺术类考生与普通文化生有很大的区别，我们可以把艺术生的文化课学习时间概括为两个阶段：专业课考试前和专业课考试后，一般来说应届艺术生(复读生)大都是从6月份开始到校学习文化课，大概到8月份就到专业课培训学校去专门集训。基本上在校学习文化课的时间也就是2个月，而后他们就要随时奔波在追求艺术的道路上，到各省的专业联考、校考结束后基本上就到3月底了。
　　综上分析，我们可以看出艺术生在文化课学习上有个重要的特点就是出现了时间上的断层也就是说艺术生在8月份到2月底这个阶段由于要学习和参加专业课的考试导致文化课的学习出现了&真空&这个是艺术类考生与文化课考生最大的区别，与传统的高三三轮复习模式比较我们可以用一句话来总结就是：&一轮复习没学完，二轮复习赶不上、三轮复习学不会！&鉴于文章篇幅考生和家长如想了解更多艺术生文化课学习信息请登陆51文化课高考网-艺术生文化课研究中学-中国艺术生文化课高考门户网查询。
　　4.2016艺考形势：统考范围增多,文化课比重加大!
　　(1)艺术类专业统考范围增多
　　2015年在大的艺考改革背景下，各省基于自身条件积极作出调整，对于非美术类专业也作出了相应调整，以前原本不参加统考的专业现在必须参加，这也使得统考适用专业开始增多。除了美术类专业继续实施统考外，音乐类、影视艺术类、舞蹈学类、播音主持类等也都继续实施。对此，业内人士表示，部分省份统考科类现在已达8个，在未来的几年内，所有艺术科类都将全部实施统考。
　　(2)校考院校数量会继续减少
　　2015艺考政策收紧，取消了部分学校的校考招生资格，全面实施统考，导致校考院校数量不断减少，对单独招生资格的院校审查也越发严格。目前，艺术类专业统考范围扩大，也使得校考院校数量大量减少，承认统考成绩的院校逐渐增多，具有单独校考资格的院校必须是31所独立设置艺术类院校和开设艺术类硕士点的高校。同时，考生在参加校考之前必须参加统考，未参加统考或者统考成绩不合者的考生，都没有资格报名校考。以河北省为例2015年使用联考成绩录取的院校竟然达到了169所(其中本科提前批A类院校41所，本科提前批B类院校128所)。
　　(数据来源：51文化课高考网-艺术生文化课研究中心-中国艺术生文化课高考网)
　　(3)文化课的录取分数线提高
　　在2015年的艺考政策中，对艺术生影响最大的，莫过于文化课分数线的再度提高。2014年的艺改新规中，已明确规定了美术生和音乐生的文化课分数线不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2014年的招生政策中也作出了相应调整，各艺术类专业的提档线均有提高
　　5.2016年艺考生文化课高效学习法：
　　(1)高三高考和未来:一个人一定要有梦想，有目标。尤其是拿到了专业课合格证之后！有了对未来的向往，才有努力与不断前进的动力，去改变自己的未来。而学习就是改变一个人命运的最佳途径之一。不要总是疑问我能考上吗？而是问自己今天的任务我完成了吗？
　　(2)不要把补课就当补课，认为补课不重要。
　　(3)高效学习法:提高效率的方法第一是要专注，学就是学，休息就是休息，不要开小差。第二是充分利用时间，提高白天的效率，晚上任务就少了，不一定要熬夜。尤其是美术生，生物钟一定要调整到正常的文化课的作息时间上来。
　　(4)早读任务明确:早读时候主要是三个任务。第一个是昨天老师讲过的需要记忆的和虽然当天记过但没有记住的，第二个是今天老师要求记住的，比如昨天布置得今天要提问的之类，第三个是固定任务，就是每天都要做的，比如语文基础64篇，英语文章之类，每天都要重复记忆的。
　　(5)及时解决问题:一节课下了，把这节课的问题解决了，如果早上问题没解决，那就12点下课再留一会，去问问老师或者同学。问老师问题的时候，不一定非要是本班的老师，只要是这个科目的就可以问他，一定要大胆，老师也是很乐意帮助你的。
　　(6)文科生一定要重视文综，你英语不强，数学不好，但文综一定要考高分，三个月三科达到180分以上是完全有可能的。文综不光要重视选择题，最终决定你能不能上180分的是问答题，方法很简单：动笔！每两天一套文综卷，不会写可以看标准答案，照着抄都行，持之以恒，你就知道，原来文综的问答题可以这么简单。在我们石家庄致远文化学校(艺术生文化课百分百特训营)里面，我们会在学生基础学完后，每天晚自习抽出一个小时的专门时间进行训练，学生的成绩证明，这种方法效果斐然。
　　(7)建立错题本，多总结:错题本是对你已经做过的题目的回顾，面对了很多敌人，但只有一些是你第一次没有搞定的，那么这些就是重点对象，需要你二次和它战斗，这才是你做题的意义。发现自己的不足，把它们积累起来，不一定要抄题，条件允许可以剪下来贴在错题本上，不只是写正确答案，还要写诸如哪里不会才没做出这道题，知识还是思路，他会不会有什么变形。
　　(8)上课记笔记：一定要养成上课记笔记的习惯，上课记笔记的好处之一就是你可以跟上老师的思路，不会犯困；其二就是你过几天还可以回顾一遍所学的知识，尤其是你在做题过程中忘记了某个知识点了，随时可以拿出你的笔记本找到这个知识点。
　　最后，送给大家一句话：三个月，两星期，一张通知书，零距离梦想。
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用户可信赖无线产品艺术生文化课分数线提高的应对方法
每年的()，文化课都是生的硬伤，据了解每年因文化课成绩未达标而落榜的艺考生在20%以上，艺术高考不只是考察考生的专业水平，文化课也是考察的重点，每年的艺考对大部分艺术生来说并不难，只要选对学校并且专业水平不是很差，基本都可以取得过关证，但高考不一样，文化课是硬指标，也是艺术生的软肋，长时间的专业学习本身就耽误了大量的时间，加之近几年的艺考新规实施，文化课的不断上涨，录取比重加大，这座大山变得越来越难跨越，所以对于2016年新一届的艺考生来说，对文化课的学习越早进行越好。1、调整好心态和个人状态，尽早着手学习不管是学习专业课还是文化课，考生首先要做的就是努力调整好心态好和自身的学习状态，现在距离艺考和高考时间还很充分，不要急躁。艺术生以往经常在高三上半年把主要精力都放在专业课学习上，无暇顾及文化课，最后导致文化课的复习时间被大幅压缩，加上要复习的内容多、难点多，很多考生从心态上产生恐慌，最后彻底失去信心，这是多数艺考生经常爱犯的一种错误，文化课的学习是一个细水长流的过程，考生要有坚定的毅力和信心，早做准备，放宽心态。2、专业课与文化课兼顾，合理的分配时间在高三有限的学习时间内，考生要同时应对专业课和文化课两大考试，着实不易。时间的合理分配必不可少。在艺考前，专业课自然是考生学习的重点，考生可将70%的时间分配给专业课，剩余的30%学习时间留给文化课，记住，不要一味的学习专业课而完全放弃对文化课的学习。同时专业集训的课余时间也要充分利用，做到专业文化兼顾。3、注重学习方法，主抓基础知识艺考前的文化课复习，要选对学习的方法和技巧，不要全部按照课本进行繁琐的知识复习，要重基础抓重点，难点和难题尽量不要去触碰，艺考生本身学习时间有限，对文化课的学习要注重效率，所以建议考生在学习时，依照艺术生文化课复习专用教材-艺考生文化课百日学案进行复习，快速掌握高考核心知识点，利用手机扫描每题的二维码观看视频讲解，随时随地走进课堂，让学习效率最大化。
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有问有答&&艺术生文化课高考复习策略（数学篇）
艺术生文化课高考复习策略（数学篇）
学习啦【高三数学】 编辑：文娟
　　考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。那么快高考了，艺术生该如何备考呢?下面是学习啦小编为大家整理的艺术生数学高考备考策略，请认真学习!
　　艺术生数学高考备考策略
　　现在高考要求人才多样化，学生们不仅可以凭借文化课成绩进入大学，还可以凭借音、体、美等专业特长进入大学。近几年，由于报考艺术院校的学生增多，艺术生高考文化课录取分数也呈现逐年增高趋势，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率不足35%。所以，如何提高艺术生的文化课成绩，尤其是数学成绩，是摆在教师面前亟待解决的新课题,下面就来谈谈笔者有关艺术生数学教育的一些见解。
　　一、 艺术生的学习现状
　　艺术生之所以走艺术这条道路，并不全是因为他们爱好艺术，还有一部分原因是他们的文化课成绩比较差，凭文化课成绩难以考上理想的大学。艺术生不同于文化班的学生，一般而言他们的文化课功底差，基础知识比较薄弱，而且大部分时间都花在了专业课的训练上，对文化课投入的时间和精力都比较少，对文化课学习没有太大的耐心和兴趣。
　　艺术类考生在一开始往往认为：只要省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己就能选择一个好的学校。由此造成其在在专业过关之前，根本认识不到文化课学习的重要性，而一旦专业过关要想在短时间内突破文化课取得好成绩却非常难。其实，文化课中其它的科目经过努力都会有所提高，但数学要想在短时间提高却很难，所以数学也就成了艺术生考取理想大学的&拦路虎&。
　　二、艺术生的数学能力定位
　　能力来源于基础，艺术生需要掌握的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，所以教师应根据艺术生的特点，选择正确而有效的方法培养其最低的数学能力。 由于艺术生的特殊性与其时间的紧迫性，教师应选择符合其实际的且在短期内容易掌握的内容进行教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。
　　三、教师如何指导艺术生学习数学
　　1、调整心态----自信是成功的基石。
　　艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。一线教育资深心理专家针对艺考考生的心理，制定激励方案，充分调动考生的学习积极性和拼搏精神，让考生在学习上始终处于一种情绪饱满，志在必得的精神状态。
　　2、专业课与文化课兼顾
　　艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。一线教育专家认为，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
　　3、选对学习方式，做好复习规划
　　第一.张扬自我，强调个性。学生应根据自己的实际情况，做好复习、考试的定位。同时，在知识点、题型通法、数学思想等方面，自我检查，找到薄弱环节，采取多种方法加以弥补。
　　第二.系统整理，纲举目张。在老师指导下把高中数学有关知识点梳理成一个有机的网络。这不是简单地重复初学的过程，而是站在更高的角度上激活记忆。同时要完成适量的练习，使知识网络骨架成为有血有肉有感觉的有机体，完成读书由&薄&厚&到&厚&薄&的过程转变。
　　第三.突出重点，提高效率。要合理安排时间，不仅要把握好系统复习与专题复习、综合复习的时间进度，还要区别对待重点内容与一般内容，让好钢用在刀刃上，防止平均使用力量。例如函数。函数是高中数学的重要内容，利用函数思想解题更能体现函数的神奇功能。正是由于函数所处的重要地位和特殊作用，使其成为历年高考的热点。通过分析近年的高考试题，可看出涉及函数的试题有40多分，占全卷分数的30%左右。而二次函数又是学生在高中阶段所学过的最正规、最完备的函数之一，它最能体现学生对函数思想的把握，也是联系高中与大学知识的重要纽带。不管在代数中，还是在解析几何中，利用函数的机会特别多。许多重点内容，如配方法、换方法、参数的分类讨论、解方程、解不等式、不等式的证明、抛物线、函数的最值、轨迹等都与二次函数有密切的关系。二次函数也几乎涉及学生在高中阶段所学过的各种数学思想，如数形结合、函数与方程、分类讨论及等价转化的思想。围绕着二次函数的内涵及外延，在中学数学中展开得非常充分，而且这些内容对近代代数和现代数学都有深刻的影响。因此，二次函数在高考中的再现率为100%。就像文学作品离不开爱情一样，二次函数是高考数学中永恒的主题。
　　第四.考中学考，积累经验。平常的考试常常是对知识、方法的检测。实际上，如果我们珍惜每一次考试，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应，在战争中学习战争，高考我们就能胸有成竹，正常发挥。
　　4.强化基础，提高成绩
　　由于时间短，学习内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理，同时艺体特长生的数学基础各有差异，所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。因此，教师应在把握艺术生实际情况的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保证在能力允许的情况下，能有新的突破。
　　高考数学为150分，但只有30分是难度较高的题目，剩下120分是难度适中包括比较简单的题目。所以艺术生只要把握好120分就够了。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。为了提高艺术生在最后阶段复习的有效性，笔者为考生&选择&了以下具有代表性的数学题型，供考生们在最后的阶段抓紧复习。
　　典型题型1：三角函数
　　注意：定义与基本关系式结合的求值问题;利用各种公式可化为研究单调性、最值等问题;条件求值问题;三角形中的有关问题;给定图像确定解析式或图像变换问题。
　　典型题型2：概率统计
　　注意：等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率等。
　　典型题型3：立体几何
　　注意：证明垂直的问题;证明平行的问题。
　　典型题型4: 应用题。
　　注意:应用题的审题尤为重要。审题时需将那些与数学无关的内容抛开，以数学的眼光捕捉信息，构建模型。经验表明高考应用题的数学模型常常是简单的。当然还应注意将图形、文字、表格等语言转变为数学语言。
　　5.理解和把握数学思想方法,掌握解题策略
　　解一个题，含两方面内容：方法的选择以及用所选方法准确完整地解决它。很多人只注重后者，实际上让学生弄清前者意义更为深远。例如：已知函数f(x)的定义域是R，对任意x1、x2 &R，都有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)，且x&0时，f(x)&0，f(1)=-2，试判断在区间[-3，3]上，f(x)是否有最大值或最小值?如果有，求出其最大值或最小值;如果没有，说明理由。欲求f(x)的解析式是困难的，这时求f(x)的最值就常常归结为讨论其单调性，而要求出值的大小又涉及函数的奇偶性。分析至此，思路已出。教师须帮助学生学会分析、自己找出解题方法，所谓授人以渔。后面讨论解题策略时还将涉及。
　　拿到一个生题，先应粗线条地掌握其框架，分清层次，各个击破。掌握框架就是掌握解题方向，分清层次旨在分散难点，各个击破是为了处理好细节。解题实践表明：条件暗示可知并启发解题手段，结论预示需知并诱导解题方向。在确定解题方法时，必须遵循下列四条基本原则：熟悉化原则、具体化原则、简单化原则、和谐化原则。
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