【求助】请问写英文文章时 时态怎么定
快捷亄神dm39
3.但在引用文献的结论时,用现在时：it was reported that "The sun rises from the east"5.同样,得出的那个结论用现在时：we concluded that "it is ture"总之,别人（自己）做了或者说了的那个行为用过去时,得出的那个结论用现在时.自己英语也很水,如有不对还请牛人指点.;)water3121(站内联系TA)我之前也为这个发愁呢,幸亏这边有高手指教收到billduke(站内联系TA)英文摘要的时态.英文摘要时态的运用也以简练为佳,常用一般现在时、一般过去时,少用现在完成时、过去完成时,进行时态和其他复合时态基本不用.一般现在时.用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等.分别举例如下：This study(investigation) is (conducted,undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木质部) in stem of Davidia involucrate (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜树) is compared.The result shows(reveals)…,It is found that…The conclusions are…The author suggests…．涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等,当然也要用一般现在时.一般过去时.用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程).例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.现在完成时和过去完成时.完成时少用,但不是不用.现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来,而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情,或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为.例如：Concrete has been studied for many years.Man has not yet learned to store the solar energy.leeying(站内联系TA)我也很想知道,每次修改论文的时候,都不知道怎么去修改和确定时态.不知道哪位英文写作丰富的虫友能够做个总结,方便大家提高英语写作水平.angellove3626(站内联系TA)一般都是过去 被动东木3336(站内联系TA)最好用过去时swallowll(站内联系TA)好多高人啊!:D:D:Drosyuu111(站内联系TA)英文摘要的时态.英文摘要时态的运用也以简练为佳,常用一般现在时、一般过去时,少用现在完成时、过去完成时,进行时态和其他复合时态基本不用.一般现在时.用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等.分别举例如下：This study(investigation) is (conducted,undertaken) to…The anatomy of secondary xylem(次生木质部) in stem of Davidia involucrate (珙桐) and Camptotheca acuminata (喜树) is compared.The result shows(reveals)…,It is found that…The conclusions are…The author suggests…．涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等,当然也要用一般现在时.一般过去时.用于叙述过去某一时刻(时段)的发现、某一研究过程(实验、观察、调查、医疗等过程).例如：The heat pulse technique was applied to study the stemstaflow (树干液流) of two main deciduous broadleaved tree species in July and August,1996.现在完成时和过去完成时.完成时少用,但不是不用.现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来,而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情,或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为.例如：Concrete has been studied for many years.Man has not yet learned to store the solar energy.richway1222(站内联系TA)还是不明白啊,惠子1985(站内联系TA)就是说你试验的时候就用过去式,在你讨论部分就用现在式和现在完成式,关于introduction部分主要是现在式,其他用到以前的就用过去式tangjia666(站内联系TA)我现在也遇到这了问题,还好,有这么多高手指点!:D
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拖呀拖，终于不能再拖了，今天正式开始创建了硕士论文的word文档，并且写好了标题，署上大名。论文是以introduction章节开头的，由于原先有些阅读笔记的积累，所以很快的选取了某些句子，放入了正式的论文中。写论文是痛苦的，应该不会有谁会反驳我的观点。曾经听说过一句话，意思大概是“如果你讨厌某件事情，那么最好的解决办法就是快点结束它”。So，既然开始了，就投入所有精力，争取在3个月把论文搞定把！（虽然，已经有无数个人和我说过，硕士论文1个月就可以搞定之类的话，但是，自己的实力自己清楚，3个月完成已经算大幸了。）
由于之前大部分时候，无论是写essay，还是assignment，都没有太注意过动词时态的问题。原因第一是重视问题，之前对动词时态不够重视，第二是时间关系，由于每次的任务，时间挺赶，也就没有多少时间去考虑动词时态了。写硕士论文就不同了，为了更准确的描述，让不幸看到我论文的人，阅读起来不会太过头疼，也让自己不会对自己写的东西太过失望，我决定，好好注意动词时态的运用。
为了系统学习动词时态在学术论文中的使用，我在google上找到了一些资料，它们大部分是各个学校的写作中心（Writing
Center）工作人员写的（国外的大学还有这种部门！）。为了更好的帮助我记忆，也帮助一些同学整理整理知识，我将把一篇瓦尔登大学（从前也没听说过这个大学，倒是知道个同名的湖，瓦尔登湖，大家都知道吧。）的文章翻译一遍写在blog中。因为这篇文章，Verb
Tenses in Academic
Writing，是google搜索出来的第一个结果，而且有4页的word长度，我想应该足够全面从而满足我的需求了。
废话不多说，让我们开始吧！
常用动词时态（Common Verb
动词时态是用来将动作放置在某一特定的时间上，用来表示动作是否已经发生（past），或者正在发生（present），又或者是将要发生（future）。在学术写作中，最常用的动词时态用法如下：
使用一般现在时（simple present
tense）去描述一个普遍事实，一个正在进行的动作，或者一件基于普遍规则发生的动作：例如
This study
addresses the shortage of research about
gifted students.
Skinner's theories
remain valid today.
使用一般过去时（simple past
tense）去描述一个发生在过去某个特定时间的动作：例如
The instructor
discovered that her students retained
information better when they were given more autonomy.
Zimbardo (1998)
researched many aspects of social
psychology.
使用将来时（future
tense）去描述一个将要发生在未来某个特定时间的动作：例如
Tomorrow, I will
distribute the surveys to my students.
Many students will
attend the residency next June.
使用现在完成时（present perfect
tense）（have + verb）去描述一个发生在过去，并且一直持续到现在的动作：例如
Researchers
have shown that the&
corpus callosum is more developed in cats than in
dogs.（注意，这句话暗示的是，这项研究结果出现在过去，并且持续到现在，一直在向人们展示着。）
此外，文献回顾部分，数据必须在现在完成时下来讨论，这是因为过去研究的结果可能在今天依旧适用：例如
While some researchers
have argued that stress does not affect
immunity, others have shown a direct
causal connection between exposure to stress and lowered white
blood cell count.
最后，如果研究结果的含义在当下有意义，那么它必须用现在时来说明：例如
The results of Jones's study
(2003) suggest that adult learners
perfer collaborative
activities.
Association,
2008), I would risk
confidentiality of the students in my school.
School Counselor&Association, 2008), I
risk the confidentiality of the
students in my school.
School Counselor&Association, 2008), I
would have
risked the confidentiality of the
students in my school.
School Counselor&Association, 2008), I
risking the confidentiality of the
students in my school.
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