1乘2乘3乘4乘5乘6乘7乘8乘9乘11乘12乘13乘14乘15乘16乘17乘18乘19乘20乘21乘22乘23乘24乘25乘26乘27乘28
1乘2乘3乘4乘5乘6乘7乘8乘9乘11乘12乘13乘14乘15乘16乘17乘18乘19乘20乘21乘22乘23乘24乘25乘26乘27乘28
不区分大小写
楼下哪个太夸张了吧？我加起来都比28多
好难啊，不会，上1亿了吧
好难啊，不会，上了吧,自己用20位数的计算机算
=28，因为这是阶乘直接算1乘28。。。。傻B都会
最简单的=1的N次方……也就是1=1乘（N）也就是1.。额，可是没括号也。。。。。。。。。。。。。。。。。额，好像还难过搞圆周率啊（事先说明，我是一位参与计算圆周率的科学家。无聊查一查）。圆周率。我鄙视你，有一次差1余数就搞完了啊啊啊啊啊啊啊啊-_-!（跟楼下说说圆周率算得怎样了）。
我只是骗回复
计算器最多计算到第10位，乘到13时就乘不了了
等于3.e+29
最后再添个零
等于1.514亿+30
1*2*3*4*5*6*7*8*9*11*12*13*14*15*16*17*18*19*20*21*22*23*24*25*26*27*28&=&3.1&*&10&28
略懂社热议
等待您来回答
学习帮助领域专家
&SOGOU - 京ICP证050897号从1加到100等于多少?从1乘到100等于多少?从1除到100等于多少?
吃心①片94
从1加到100等于5050
1+到n的公式是(n+n的平方)/21乘到n的公式是a1(1-q的平方)/(1-q)
a1为第一项
(1+100)乘以100除以2＝5050
为您推荐：
扫描下载二维码从1乘到100，除以50等于多少
更不可能了，99X100x2就大于他了
你不负责任还要我采纳
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
为您推荐：
你2B呀！是乘到100
你妈逼，喷你麻痹
你那的，我擦
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞（1）计算：24-23-22-2-1=（）25-24-23-22-2-1=（）26-25-24-23-22-2-1=..
（1）计算：24-23-22-2-1=（&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&25-24-23-22-2-1=（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& &26-25-24-23-22-2-1=（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&& 27-26-25-24-23-22-2-1=（&&&& ）（2）根据上述计算结果猜想： 2n-2 n-1-…24-23-22-2-1=（&&&&& ） （3）根据上述猜想结果直接写出 211-210-29-28-27的结果
题型：解答题难度：偏难来源：同步题
（1）1；1；1；1；（2）1；（3）27
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“（1）计算：24-23-22-2-1=（）25-24-23-22-2-1=（）26-25-24-23-22-2-1=..”主要考查你对&&探索规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探索规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。掌握探究的一般方法是解决此类问题的关键。 （1）掌握探究规律的方法，可以通过具体到抽象、特殊到一般的方法，有时通过类比、联想，还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析，从中找出隐含的规律； （2）恰当合理的联想、猜想，从简单的、局部的特殊情况到一般情况是基本思路，经过归纳、提炼、加工，寻找出一般性规律，从而求解问题。 探索规律题题型和解题思路:1.探索条件型:结论明确,需要探索发现使结论成立的条件的题目;探索条件型往往是针对条件不充分、有变化或条件的发散性等情况，解答时要注意全面性，类似于讨论；解题应从结论着手，逆推其条件，或从反面论证，解题过程类似于分析法。2.探索结论型:给定条件,但无明确的结论或结论不唯一,而要探索发现与之相应的结论的题目;探索结论型题的特点是结论有多种可能，即它的结论是发散的、稳定的、隐蔽的和存在的；探索结论型题的一般解题思路是：（1）从特殊情形入手，发现一般性的结论；（2）在一般的情况下，证明猜想的正确性；（3）也可以通过图形操作验证结论的正确性或转化为几个熟悉的容易解决的问题逐个解决。3.探索规律型:在一定的条件状态下,需探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的题目；图形运动题的关键是抓住图形的本质特征，并仿照原题进行证明。在探索递推时，往往从少到多，从简单到复杂，要通过比较和分析，找出每次变化过程中都具有规律性的东西和不易看清的图形变化部分。4.探索存在型:在一定的条件下,需探索发现某种数学关系是否存在的题目.而且探索题往往也是分类讨论型的习题,无论从解题的思路还是书写的格式都应该让学生明了基本的规范,这也是数学学习能力要求。探索存在型题的结论只有两种可能：存在或不存在；存在型问题的解题步骤是：①假设存在；②推理得出结论（若得出矛盾，则结论不存在；若不得出矛盾，则结论存在）。&解答探索题型，必须在缜密审题的基础上，利用学具，按照要求在动态的过程中，通过归纳、想象、猜想，进行规律的探索，提出观点与看法，利用旧知识的迁移类比发现接替方法，或从特殊、简单的情况入手，寻找规律，找到接替方法；解答时要注意方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想在解题中的应用；因此其成果具有独创性、新颖性，其思维必须严格结合给定条件结论，培养了学生的发散思维，这也是数学综合应用的能力要求。
发现相似题
与“（1）计算：24-23-22-2-1=（）25-24-23-22-2-1=（）26-25-24-23-22-2-1=..”考查相似的试题有：
538374148152222918178258385698172565从1一直乘到100怎么算法，是多少？-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
> 信息中心 >
从1一直乘到100怎么算法，是多少？
来源：互联网 发表时间： 17:13:01 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“从1一直乘到100怎么算法，是多少？”相关的问题，中国学网通过互联网对“从1一直乘到100怎么算法，是多少？”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:把通项公式说出来，具体解决方案如下：解决方案1：
100，则有100：n，即Stiring公式，有近似公式，不过对比较大的n。要求准确的数字只能一个一个乘!）就是100的阶乘（记作100!≈√(2πn) * n^n * e^(-n)用windows自带的计算器可算出! = 9! ≈ 9.7若用上面的近似公式.7可以看出是相当精确的
解决方案2：
100！ 只能算到69!)]计算！= 9. excel里 有阶乘这个函数 在格子里写入 =fact(*) 就能得出*的阶乘了1乘到100;calc!=9,就是100!(100的阶乘) 100.7 (用计算器[运行-&gt,(100),(n100的阶乘啊 好像没有简便方法吧 愣算 一般计算器算不到 100
解决方案3：
100的阶乘！ 好象还没有简单的算法吧 2楼说的是1-100相加总和的算法
解决方案4：
100的阶乘（100！）
解决方案5：
晕，看错题了。
解决方案6：
先不要关 有规律的 我以前做过去找找试卷看看~
解决方案7：
9494,我的计算器69就是极限,70就E了
解决方案8：
谁出的问题，老师有问题~~~~~~~
相关文章：
最新添加资讯
24小时热门资讯
Copyright © 2004- All Rights Reserved. 中国学网 版权所有
京ICP备号-1 京公网安备02号}