初三化学题目…表示书没带回来…怎么做？ - 爱问知识人
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题目…表示书没带回来…怎么做？
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我今年初三刚毕业，刚参加完中考,建议你趁暑假把化学书通读一遍，把该记的基础记牢，就可以了，没必要买更多无用的参考书，初三很紧张，根本没时间看。剩下的就是关于化学...
要熟悉物质的性质和四大基本反应类型基本可以解决了
氯离子失电子转换成氯原子。
氯离子为负离子，说明正电荷少于负电荷数，化学中一般是电子的得失，所以要变为中性，需要是电子才能变为氯原子。
久置的石灰水会有部分...
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
不能，但CO2可与Ca(OH)2反应，因为CO2是酸性氧化物，而CO不是
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化学酸碱盐那课的主要化学方程式以及都用在哪里求解答。谢谢老师！
酸碱盐知识辨析及考查应用
单元考点阐释
常识性介绍
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 23:27:11
计算下列化合物中氮元素的化合价
（1）一氧化氮（NO） （2）二氧化氮（NO2)
（3）硝酸（HNO3） （4）氨（NH3）
计算下列化合物中氮元素的化合价
（1）一氧化氮（NO） （2）二氧化氮（NO2)
（3）硝酸（HNO3） （4）氨（NH3）
根据化合物整体化合价代...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:41:57
下列化合物中，氧为-2价，氯为-1价，判断化合物里其他元素的化合价：SO2，Na2O,CaCL2,AgCL,WO3(W的原子序数为74，其名称可从元素周期表中查知)
下列化合物中，氧为-2价，氯为-1价，判断化合物里其他元素的化合价：SO2，Na2O,CaCL2,AgCL,WO3(W的原子序数为74，其名称可从元素周期表...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:37:42
解答： 解：根据质量守恒定律可知：反应前后元素的种类不变进行解答
化学反应前后元素的种类不变；碳、氢；碳、氧；钾、硫
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:51:02
解答： 解：根据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，因此可知硝酸银中含有银、氮、氧三种元素，由此可判断放出的有刺激性气味的气体可能是二氧化氮，
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:49:32
解答： 解：（1）根据题意可知：参加反应的A的质量为12g，参加反应的B的质量为8g-2g=6g
由质量守恒定律可知：生成的D的质量：12g+6g-10g=8g
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:48:38
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 20:24:41
解答： 1.B
4.质子数、核电荷数、质子数、质子数
冰是固态的水，是由氢元素和氧元素组成的；干冰是固态...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 20:13:43
浓缩和稀释的公式都是什么，要怎样在题中运用？
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 18:26:42
白色固体A与混合物B反应产生氧气和另一种物质C。
A,B,C分别是什么物质？
解答： 根据题目信息该白色固体A应该是氯酸钾，B为二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰作催化剂、以及加热条件下生成氯化钾和氧气，所以物质C为氯化钾；即A为氯酸钾、B为二氧化锰、...
已收藏0人收藏1人理解来自：&&发布时间： 19:23:21
解答： 解析：原子中，质子数=核外电子数，核外电子数有12个，第一层(最内层)2个，第二层为8个，第三层有2个，所以电子数为2+8+2=12
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 09:15:01
老师，收集氧气时向上排空气法中两个管子都*去时不是有功能收集气体密度比空气大或小都可以吗，如果装满水时，收集气体时是从长管进还是短管，为什么?用考虑密度吗？
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 21:10:06
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 09:35:59
制取氧气的三种方法中，哪种得到的氧气比较纯净
解答： 解析：
制取氧气常用方法包括：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；加热高锰酸钾；加热双氧水。
排液法（排水或者排某些饱和溶液）得到的气体，比排气法得到的气体更纯净。...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 15:24:22
为什么试管口必须向下
解答： 解析：因为试管中的固体加热时，总有水蒸气逸出，试管口朝上，水倒流会引起试管破裂，所以试管口必须略显下倾斜.
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 10:15:38
解答： 解析
化学性质相似就是指：由于原子最外层电子数相同，导致这些原子出现：容易得到电子，进而表现出体现氧化性，做氧化剂；或者容易失去电子，进而表现出体现还原性，做...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 09:59:04
解答： 离子与原子结构示意图有什么关系？
通过原子结构示意图能明确对应的到底是原子还是何种离子。
原子示意图的构成：先书写质子数，前面加+，画圆圈包裹，表示原...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 22:03:33
2O? 这个符号表示什么意义
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 16:06:34
解答： 解析：
化学变化又叫化学反应，是有新物质生成的变化，其本质的特征是有新物质生成；变化时往往有发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象出现．
故答案为：化...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 14:42:16
为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题
（1).实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内植物进行（ ）作用，对实验产生干扰。
（2）.经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会（ ）（选...
（1）广口瓶用不透光的黑纸包住，能阻止光的进入防止植物的光合作用的发生；
（2）植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸...
已收藏0人收藏0人理解来自：&&发布时间： 08:54:36
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400万学生都爱用的随身家教[初三化学]
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初三化学试题：组成物质的元素
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单元2 组成物质的元素
1.纯净的水是
A.单质 B.化合物
C.氧化物 D.混合物
2.人体中含量最多的元素是
A.碳元素 B.水
C .氢元素 D.氧元素
3.地壳中含 量最多的金属元素是
4.属于非金属单质的是
A.空气 B.铁
5.下列符号书写错误的是
A.Mn(锰) B.Cu( 铜)
C.Ne(钠) D.Al(铝)
6.下列各组元素，其符号大写字母相同的一组是
A.钡、钙、钠 B.氯、钙、铜
C.镁、银、锰 D.铝、氯、钠
7.下列各组物质中，前者是氧化物 ，后者是单质的是
A.铁粉、硫粉 B.水银、氧化汞
C.水蒸气、冰 D.二氧化硫、氧气
8.下列物质中不可能由一种元素组成的是
A.混合物 B.氧化物
C.化合物 D.单质
9.关于氯酸钾、二氧化硫、五氧化二磷、氧化镁四种物质中，下列叙述正确的是
A.都是氧化物 B.都含有氧气
C.都是化合物 D.都含有氧元素
10.用元素符号表示：
氧元素 1个氧原子 6个氧原子
铜元素 10个铜原子 m个铜原子
11.将下表内错误的元素符号或名称加以改正：
元 素名称 元素符号 改正 元素名称 元素符号 改正
炭 C 钙 CA
钠 NA 铝 aL
镁 mg 锰 MN
贡 Hg 铁 FE
12.在五氧化二磷、高锰酸钾、氧气、铁、空气、水、金刚石七种物质中 ，指出：
(1)混合物是 ;(2)纯净物是 ;
(3)非金属单质是 ;(4)金属单质是
(5)化合物是 ;(6)氧化物是 。
13.含有氧元素的物质一定是氧化物 ( )
14.鱼能在河水中生存，是因为水中含有氧元素 ( )
15.2H表示2个氢元素
16.空气是几种元素组成的混合物 ( )
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中考化学选择题“妙解” 让您事半功倍
　　中考化学选择题是必考题型，它涉及知识的方方面面，综合性较强。
　　有些化学选择题则对学生的能力提出了更高的要求，但是只要方法准确得当，定会事半功倍之效。
　　一、淘汰法
　　运用“淘汰法”，贵在找出各选择项的相同点与不同点，结合四个选项进行对照判断，该方法常用于“概念”的考查，新情景问题的解决运用。
　　例1 下列说法正确的是（ ）。
　　A。 若两种粒子的核外电子数相同，这两种粒子一定是同种元素
　　B。 若两种粒子的质子数相同，这两种粒子一定是同种元素
　　C。 若两种粒子是同种元素，这两种粒子的质子数一定相同
　　D。 若两种粒子是同种元素，这两种粒子的最外层电子数一定相同
　　解析 本题可用淘汰法解答，解题步聚为：①审题：明确题目要知道怎样条件下的两种粒子才可能是同种元素；②淘汰：先根据两种粒子是同种元素，则这两种粒子的最外层电子数不一定相同。可淘汰D，因为同种元素的两种粒子其核外电子总数和最外层电子数不一定相同。同时知道C应为题中答案。同种元素的两种粒子，其核内质子数一定相同。
　　反过来，具有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素。如果是具有相同质子数的两种原子，那么，它们是同种元素，但由于粒子可能是离子、原子、分子等，故可淘汰B。同理可淘汰A，因为具有相同的核外电子数的两种粒子，若一为原子，一为离子，那么它们一定不是同种元素。答案：C
　　总结 根据题目提供的条件和所提出的问题进行分析对比，直接淘汰不合理的选项；或通过分析，确定某一选项，进而采用对比取舍手段，根据这一确定（选项）否定其他选项。做到明辨是非，去假存真。
　　二、分析比较法
　　例2 向盛有相同溶质质量分数、相同质量稀硫酸的4支试管中，分别加入下列固体物质，使其与硫酸恰好完全反应，得到溶液的溶质质量分数最小的是 （ ）。
　　A.Mg B.MgO C.Mg（OH）2 D.MgCO3
　　解析 此题是一道典型对比分析选择题材。由题干给定信息可知：四个反应中H2SO4的量相等，且恰好完全反应，则说明四种物质与硫酸反应生成的硫酸镁（溶质）的质量也相等，所以判断得到的硫酸镁溶液的溶质质量分数大小的关键是：确定反应中生成水的多少。生成水越多，所得溶质量分数越小。由化学方程式：
　　Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑
　　MgO+H2SO4 MgSO4+H2O
　　Mg（OH）2+H2SO4 MgSO4+2H2O
　　MgCO3+H2SO4 MgSO4+H2O+CO2↑
　　不难看出，只有Mg（OH）2与此H2SO4反应生成的水最多。溶质的质量分数=（溶质质量 /溶液质量）×100%，反应前，由于硫酸溶液的质量及溶质质量分数是相同的，且四选项的物质与水都不反应，所以，原硫酸溶液中的水都成为反应后所得溶液中的水，质量也相等（不变）。因此，本题求解简捷的思路是：只要比较各种物质与硫酸反应生成的硫酸镁和生成水的质量，问题就迎刃而解了。由于硫酸的质量相同，且与各物质正好完全反应，故生成的硫酸镁质量相同，通过化学方程式分析，显然Mg（OH）2与H2SO4作用生成的水最多，故C项符合题意。
　　答案：C。
　　总结 根据题意，联系和运用已学过的、已掌握的有关知识，对题目进行全面而周密的分析；将题中列出的几种答案相互对比，从而快速选择和确定正确答案。
　　三、估算法
　　此类考题主要适用于简单的化学计算，如果按部就班就会耗费大量的时间，利用“估算法”省时、简单、准确。
　　例3 20 g 20%的NaOH溶液与20 g 20%的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液是
　　（ ）。
　　A。蓝色 B。紫色 C。红色 D。无色
　　解析 此题可用估算法。等质量的碱酸中和时，谁的相对分子质量总量小，溶液就显该性。即酸的相对分子质量总量小，最后溶液显酸性；碱的相对分子质量总量小，最后溶液显碱性。因此有：
　　2NaOH+ H2SO4 Na2SO4+2H2O
　　因为80&98
　　所以溶液显碱性，滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色。故本题正确答案为A。
　　由以上三种解法可知：思路一样，但解法最为简单的是第三种方法——估算法，所以估算法的解题方法掌握了的话，可以节省解题的时间。加快解题的速度。
　　总结 计算型选择题与计算题的区别之一是，前者不必写出计算过程，因此可以根据特征数据进行估算，有时也可将题目的某些数据简化，进行近似计算。
　　四、差量法
　　此类选择题，考查溶液质量分数、质量变化的居多，也有利用天平考查的，方法准确简单明了。
　　例4 现有铜和氧化铜的混合物5.6 g，与过量的CO充分反应后，得到固体物质为4.8 g，则原混合物中铜单质的质量分数为 （ ）。
　　解析 与CO发生反应。由于是充分反应，所以生成物中没有CuO；得到的固体物质全部是Cu的质量，这4.8 g的Cu应是原混合的中混有的Cu的质量和生成的Cu的质量之和。此题的解法很多。
　　设混合物中氧化铜的质量为x g，则铜为（5.6-x）g有：
　　铜的质量为：5.6 g-4 g=1.6 g
　　其中差量16为CuO转变为Cu时的失氧量，也就是反应前后固体物质的质量差。
　　所以混合物中铜单质的质量分数为：（单质铜的质量/ 混合物的质量 ） 100%=（1.6 g/5.6 g） 100%=28.6%，答案：C。
　　总结 找准物质量之间的关系，能使我们很快地解出结果，而且计算过程简捷明了。
　　五、假设法
　　该类选择题是在遇到未知条件较多时，可假设多个条件，进行比较判断，选出正确选项。
　　例5 相同质量的下列金属分别与足量的稀盐酸反应生成氢气质量最多的是（ ）。
　　A。镁 B。铝 C。锌 D。铁
　　解析 本题为已知等质量的不同金属，比较它们与酸反应产生氢气质量的大小，解这类题目只需找出生成氢气的质量与金属的相对原子质量，化合价的关系即可。不需逐一写化学方程式，列比例式求解。
　　设金属R的相对原子质量为r，化合价为+a价。
　　即：m（H2）= （金属元素的化合价/金属的相对原子质量）×m（金属）
　　设本题中等质量的金属为1 g，所以有
　　故本题正确答案为B。
　　注意 本题得出的规律是：等量的金属与足量的酸反应产生氢气的质量与金属的化合价成正比，与金属的相对原子质量成反比，本题根据常规解法如下：
　　分子相同，分母越小商值越大。故相同质量的镁、铝、锌、铁中与足量HCl完全反应后生成氢气最多的是铝。即本题正确答案为B。
　　答案：B
　　总结 化学知识有许多规律，熟练地掌握和运用这些规律，有助于我们解题；化学解题方法有许多特殊法，了解和掌握这些特殊之所在，并运有于解题，可以简化解题步骤，可以从繁中悟出简，从难中觅出易。
　　总之，解复杂的中考化学选择题贵在把握考查的实质，做到方法准确得当，以不变应万变，抓住关键、注重“妙用”，达到准确快速明了。
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