如何运用农业科学技术
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农业科学技术可分为两大类：一类是侧重于提高工效的技术,即即农业机械技术；一类是侧重于提高产量的技术,即生物技术、化学技术等. 实现农业现代化,要科学运用生物技术及化学技术,同时尽可能地兼顾农业机械技术. 1、在资金、能源不足的情况下,农业科学技术的推广应用,要以少花钱、多办事,增产增收为前提.在农业生产中,生物技术和化学技术的投资规模和成本相对较低,而投资报酬较高；农业机械则需要较大的投资和较长的回收期,因此,在现代农业结构的选择上,要侧重于生物技术及化学技术的应用. 2、农业发展的主要目的是增加产量、提高质量.在农业科学技术的推广应用方面,应侧重于以增产为主的生物技术和化学技术.如培育和推广优良品种、科学施肥、合理灌溉、改良耕作技术、使用塑料薄膜和复合肥料等. 3、侧重生物技术及化学技术并不排斥机械技术的应用,在需要并且有条件提高工效的地区、农业生产项目和环节上,仍然需要大力发展农业机械化.
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&&&&&&&&第一单元（1――3课）一、填空题1、研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代）2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石）3、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）4、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物5、最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马）6、约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马7、（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说）8、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来9、恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物10、通过本单元的学习，小组同学对我的评价是（我的评价是（），家长对我的评价是（）二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）1、化石的形成是它们自己死后变成的（×）2、古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√）3、古代的马与现代的马没有什么差别（×）4、喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√）5、为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√）6、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√）三、问答题）（填优、良、一般〈下同〉，老师对）&&&&1、人们通过什么可以了解远古时期的生物？（通过研究古代的地层和古生物的化石）2、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？（不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子）3、古代的气候环境与现代有什么不同？（古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更适宜较低等的动、植物生长）4、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？（一般是以琥珀的形式存在的）5、中华龙鸟与现代鸟有什么不同？（中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅）四、实践技能题1、这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。（鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2、观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。（前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物）3、观察课本P7图，回答下列问题。（1）、从古到今马的前肢有什么变化？（2）、现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？（〈1〉、马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二、四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料）4、观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）&&&&5、看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。（随着地球环境越来越冷，气候越来越干燥，树木越来越稀少，长颈鹿为了吃到更高出的嫩树叶，即为了适应地球环境，它们的颈部就越来越长）&&&&第二单元（4――7课）一、填空题1、人类关于月球的神话很多，在我国古代，就有（嫦娥奔月）的传说2、（月球）是地球的卫星3、月球是离我们（最近的天体，平均距离地球（38.44）万千米，直径（3476）千米，体积相当于地球的（1／49）4、月球的引力比地球小，只相当于地球表面引力的（1／6）7、月球上没有空气和水分，昼夜温差大，白天最高温度可达127℃，夜间最低温度可降到－183℃8、选择从农历月初开始观察月亮的运动情况，上半月杂牌（日落时）定观察，下半月在（日出时）定时观察9、月球明暗两部分不断变化的状况叫做（月相的变化）10、农历初一看不到月亮，叫（新月）；农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做（娥眉月），农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），农历十五前后看到的圆月叫（满月），农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫（残月）11、月球不停地（围绕地球）公转，公转的方向是（自西向东）的，月球本身（不会发光），我们看到的月光是月球（反射的太阳光），月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的12、从十七世纪以来，人类探索月球经历了如下过程：1609年（伽利略）用望远镜观察月亮；1957年（苏联）发射第一颗人造卫星，1961年把（宇航员加加林）送上近地轨道；美国宇航员于（日）首次成功登上月球；我国于（日）嫦娥一号发射成功。13、通过本单元的学习，小组同学对我的评价是（我的评价是（），家长对我的评价是（））（填优、良、一般〈下同〉，老师对）&&&&二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）1、月亮自转和围绕地球公转的速度都很快（×）2、月球表面布满了大大小小的环行山（√）3、月球上可以长植物（×）4、月相的变化是月球自转形成的（×）5、月亮能够自己发光（×）6、我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟（√）7、飞上太空的湖北籍宇航员叫聂海胜（√）8、晚上月亮最亮的时候是农历十五前后（√）9、月亮上有桂花树和玉兔（×）10、月亮表面昼夜温差不大（×）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“”号内）（）1、你认为下列说法正确的是（A）A、月球是地球的卫星B、月球是地球的行星C、月球能够发光D、月球表面很平坦&&&&2、月球表面具有如下特征（C）A、月球上有风雨雷电B、月球上没有岩石C、月球表面引力较小D、月球上有水&&&&3、月相的变化规律是（B）A、先大后小B、先小后大再变小C、先亮后暗D、先暗后亮&&&&4、月相的成因是（D）A、地球自转B、月球自转C、地球围绕太阳公转D、月球围绕地球公转&&&&5、最早登上月球的宇航员的国籍是（C）A、美国人B、英国人C、苏联人D、中国人&&&&6、用肉眼观察月亮可以看到（C）A、月亮像一个盘子B、月亮上有人C、什么都看不到D、可以看到月亮上模糊的环行山7、你认为对的描述是（A）A、月球比地球小四、问答题1、月球上的环行山是怎样形成的？（流星撞击月球表面而形成的）2、月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？（没有，因为月球上没有空气和水）3、月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗？（没有，因为月球上没有空气和水）4、同一天晚上，我们看到的月亮始终在天空的同一个位置吗？（不在同一个位置，因为月球围绕地球公转，且自西往东，地球自东往西自传，所以月球出现东升西落现象）5、在一个月内月亮在天空中的位置是怎样变化的？（从农历初一到农历月底，月亮在天空中的位置是逐渐由西向东移动的――月亮围绕地球自西往东公转）6、月相的周期性变化可能是怎样形成的？（是由于月亮围绕地球自西往东公转而形成的）7、我国古代关于人类登上月球的传说故事是什么？（嫦娥奔月的传说故事）8、宇航员登月前要做哪些准备？（带上空气、水、充足的食品；穿上既保暖又防寒的衣服；佩带防辐射的用具；携带科学研B、月球比地球大C、两个一样大D、无法比较&&&&究的相关仪器等）五、实验技能题1、交流观察到的现象，讨论：同一天晚上，月球的位置是怎样变化的？（参考问答题“4”的答案）2、完成课本P18下的表格（略）3、交流观察到的现象，讨论：不同日期，月球明亮部分的形状和方向有变化吗？（有。上半月，月亮亮的部分由小到大，方向朝向西边，亮度由弱到强；下半月，月亮亮的部分由大到小，方向朝向东边，亮度由强到弱。月亮明亮的部分始终朝向太阳的方向。）4、讨论课本P20上的内容，把讨论的结果记录在中间的空白处（略）5、总结月相变化是怎样形成的？（参考课本P20下的内容和本大题“3”的答案）6、请你收集几首与月球有关的诗或词，对其中对或错的内容进行解释（略）&&&&第三单元（8――14课）一、填空题1、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备（观察用的器材）2、注意不要（直接用肉眼）观察太阳3、太阳是离地球最进的（恒星），离地球大约（1.5亿）千米4、太阳发出的光，以每秒（30万）千米的速度传播，到达地球要（8）分钟&&&&7、太阳的表面温度大约有摄氏（5500）度，中心温度高达（1500万）度8、太阳的直径约是地球的（109）倍，体积约是地球体积的（130万）倍9、太阳是个（会发光、发热的大火球，全部由气体构成10、如果没有太阳一切动植物都会没有（生命活动）11、因为有太阳，地球上才有生机勃勃、丰富多彩的（生命世界）12、地球上的生命活动与（太阳）有着密切关系13、科学研究表明，人类生存和发展所需要的能量，除了核能外，其他各种形式的能量大多起源与（太阳能）14、随着科学技术的发展，太阳能在人们日常生活中的（应用越来越广泛）15、太阳周围除了地球外，还有许多大大小小的天体围绕着它转动，这些天体都像地球一样，本身（不会发光，靠反射太阳光）我们才能看到它们。这些天体包括（“行星”“矮行星”、和“太阳系小天体”）16、“太阳系小天体”中有一种形状很特别的星，它们拖着长长的尾巴，看上去像一把扫帚，叫（“彗星”）17、人们把以太阳为中心，包括环绕太阳运动的八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体组成的天体系统称为（太阳系）18、（日，第（26届）国际天文大会决议，把（冥王星）排除在行星行列之外19、通过本单元的学习，小组同学对我的评价是（我的评价是（），家长对我的评
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