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牛人指点如何学习英语专业的综合英语（二）
来源：　 14:37:31　【】　
&　　综合英语二在英语专业中是一门具有相当难度的课程，不少考生都是在考了两到三次后才勉强通过，能以较高分数通过的同学为数不多。出现这种情况大致有两个原因：一是综合英语二课本的难度比综合英语一有较大幅度的增加。无论从课文长度、句子难度、生词量以及练习题的数量来说都是综合英语一无法比及的。二是综合英语二试卷的更倾向于考察考生的英语知识运用能力而非记忆能力，因此不少不讲方法，死记硬背综合英语二课本的同学面对试题往往会有一种不知所措的感觉。
　　其实，综合英语二并不是高不可攀的崇山峻岭，对于有综合英语一基础的同学，如果能够在日常学习中掌握正确的方法，清楚课本以及考查的重点，在4-5个月内攻下这门课还是很有把握的。
　　那么怎样能够在尽量短的时间内同过综合英语二的考试呢？我下面就这个问题从日常学习和试前准备两个方面来谈谈这个问题：
　　一、日常学习：
　　1、在初读一篇课文的时候，不要花过大的精力背诵课后单词表。学过一段时间英语的同学都知道，孤立地记忆单词结果只能是“x熊掰棒子”，记一个忘一个。况且，综合英语二每课的生词量很大，动辄六、七十，很难在有限的时间内记熟，所以同学们在看课后单词表的时候应该边听磁带，边大声朗读，大约3遍，课后单词只要在头脑中有个大概印象即可。
　　2、默读课文两到三遍，速度可以稍微快些，以了解课文的内容为主，遇到陌生的短语和生词尽量不要翻看课后的单词短语表，要学会从上下文的联系猜测他们的含义。猜测的能力对于学习外语的同学来说致关重要，因为在将来使用英语的过程中，我们难免会遇到看不懂或听不懂的情况，在没有老师可以请教，没有资料可以参考的情况下，只能根据当时的情景运用猜测的方法解决问题。另外，经过动脑筋猜测这一过程，再去记忆课文后单词短语，往往印象更深，花的时间更少。
　　3、根据对课文的理解，对课文进行分段，总结段义，画出课文的结构图。段义尽量用课文中的句子表达，对于对话较多无法直接引用原句的文章，可以试着用简单的英语来总结。这样做一方面是因为综合英语二考试的最后一道大题是要求考生根据课文内容以短文的形式回答问题。许多考生在综合英语二考试中落马的一个重要原因就是这道题失分过多。如果大家能够坚持给每篇课文画一画结构图，在复习的时候对照着结构图来回忆课文的内容，相信短文题会拿到不错的分数。
　　4、结合注释，精读课文。了解了文章的大意之后，就可以从对文章进行细致地研读了，一方面要吃透句形结构、词语的搭配、固定短语在句子中的用法，另一方面也不要忘了结合上下文反复体会每一句乃至每一段的含义。笔者在精读难度较大的文章时，碰到难以理解的句子就常常回溯到句子所在段落甚至全文的开头，反复琢磨上文与此句的关系，有时也会继续读下去，从下文中找到理解此句的线索。如果能够坚持以上下文作为学习的支柱，同学们对文章思想内容的整体把握能力就会有很大提高，阅读理解能力自然也就增强了。在精读文章时还要注意随时用笔将重要的短语和句子（尤其像各个段落的主题句）抄下来，待文章吃透之后，以文章结构图为参考，用简单的英语把这些句子和短语连起来，就可以写成一篇很好的文章梗概。另外，综合英语二的课文注释可以说是综二课本的一道靓丽的风景线。重要的语法、词语用法、句子含义都给予详细的解释，而且例句非常丰富，结合课后研习课文会省却不少查阅参考书的麻烦。
　　5、精读文章之后，应该立刻做课后练习，尤其是根据课文回答问题、用课文短语翻译句子、介词填空、短文填空对巩固课文知识、提高知识运用水平很有帮助。最后我们还应该根据自己做练习的情况，进行查漏补缺。
　　以上五个步骤完成以后，应该可以说已经“吃透”了这篇文章。可是工作并没有真正完成，因为综合英语二课本容量很大、知识点丰富，课文较长，不少同学发现，在学完五、六课之后，前面几课的知识点会有大量遗忘，如果从头复习，时间投入太大，会影响以后的学习，不从头复习，遗忘的内容积少成多，会给考前复习带来很大的困难。那么有没有什么高效的复习方法呢？答案就是，充分利用课文配套磁带这一复习的重要手段。综二的课本较厚，不便携带，而一盘磁带可以录制多篇课文，放在随身听中，在走路、坐车的时候都可以听，非常方便; 而且听录音的速度比看书的速度快得多，几分钟就可以把一篇课文复习一遍，效率很高，何乐而不为。
　　二、考前复习：
　　下面我将结合综合英语二近年的考试的各部分考题来谈谈如何进行考前复习。
　　1、认真分析近年试题，把握语法、词汇题的出题动向，寻找答题规律，以便在复习的时候有的放矢。看过02-03年四次综合英语二考试题的同学都会发现，题目越来越倾向于考察考生运用所学知识分析解决问题的能力，比如说，单纯考察固定搭配的题目有所减少，这就要求考生在复习的时候不要把过多精力放在死背课本单词和固定搭配上，而应该多拿出些时间熟悉出题模式，总结出题规律，比如说，虽然考试难度这两年有所提高，但是象倒装结构、虚拟条件句、动词的现代分词做壮语、独立主格结构一直是考察的重点，只是题干的结构比以前更复杂了，不象以前那样能一眼看出考点，不过做这样的题目有个小窍门，那就是考点往往可以从选项中看出来。选项中什么语法结构出现了两次以上，题目很可能就是在考察这个语法点……。经过对考题的分析，那些所谓“难题”的庐山真面目也就会一清二楚，同学们应考的信心也就会增强。另外，我给兼考综合英语二和水平考试一、二的同学提一个建议，因为综二的语法、词汇题的考察内容多数也是水平考试的考察内容，所以只要把水平一二的语法、词汇弄通了，综二的语法词汇是不会给同学们造成太大障碍的。
　　2、准备完形填空和阅读理解题时，也需要将以前试题的相应题目逐一分析、总结。对于完形填空来说，可以总结一下哪些语法结构和搭配常在试题中出现，这些结构和搭配出现在试题里的时候，上下文一般会出现什么语言标志等等；对于阅读理解来说，可以总结一下文章后面的问题主要有哪几类，每一类的答案一般会在文章的什么位置出现，或者答案与文章中出现答案的句子一般有什么样的关系等等。
　　3、英文释义一题主要是考察同学们对文章中重要英文句子的理解。应付这道考题，当然需要同学们在平常学习课文的时候坚持用简单的英语来解释课文的难句，但是笔者在教学过程中发现，由于不少助学机构把本来应该安排在一年完成的综二课程压缩到一个学期，以迎合一些同学急功近利的心态，，结果导致老师无法在课堂上拿出足够的时间训练同学们的英语应用能力，因此多数同学根本不具备英文释义的能力，而四月份的考试即将来临，所以我在这里只能向大家介绍一个比较功利的方法：把《综合英语二上下册习题集》（陈亚平主编，外语教学与研究出版社出版）以及《综合英语二自学辅导》（徐克容主编，外语教学与研究出版社出版）这两套书中相应的练习题吃透，绝大多数的考题都已经涵盖其中。我希望大家在做这些题目的时候，先不要看选项，而是尽自己所能口头把题干的英文句子用简单的英语解释一下，然后再看选项。
　　4、词形变化题主要是考查同学们对综一、综二介绍的英语构词法的掌握程度。综一主要介绍的是派生词的构词法，而综二主要介绍的是复合词的构词法。在这道题里，大约只有1-2 个是考查后者的，而且考察的词的难度不是很大，所以大家在时间有限的情况下，可以把复习重点放在派生词构词法上，看看综一里面有关派生词的讲解即可。其实大家根本不必为这道题目担心，虽说英语构词法涉及的范围很广，又没有什么规律可寻，但是这道题的难度不大，考察的词都是英语的常见词，有不少是高中水平的，平常只要认真学习课本，这道题不会对大家构成障碍。
　　5、翻译题主要是在考察同学们对课文中重要的句形和短语的理解和运用能力。在很多情况下，题目都是根据课文的句子改编的。对付这道题，没有什么诀窍，大家最好在学习课文的时候把带有特殊短语、句形的句子摘抄下来，有时间就反复诵读。另外，课后注释中对不少这样的句子给予了详细解释并附有丰富的例句，值得一看。
　　6、根据问题写短文是综二试题中难度较大的一道题目。要想不在这道题上“栽跟头”，在平常学习中一定要坚持为重要的课文画结构图、写梗概，搞清文章的主题思想，考试的时候才有可能取得满意的分数。对于那些平常没有花足够的精力处理课本的同学，考前复习时可以参照上面曾提到的那两本参考书中相应的题目和答案，相信是可以取得临阵磨枪的效果的。
　　综合英语二的课本和考试虽然都有一些难度，但是如果同学们在学习过程中能够积极地开动脑筋，善于总结方法和规律，抓住课本重点和考试动向，相信在考试中是能够取得好成绩的。最后祝大家顺利通过综合英语二的考试。1&&　　相关推荐：　　　　　　　　　　　　　　
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如何提高英文阅读水平？ - 英语 - 知乎
，微信号：read01 , 2011年完成每天一本书…知乎用户、知乎用户、从最简单的童话书开始看，目标100万字。日本有种学习方法叫SSS学习法是专门讲通过阅读来学习外语的，是我所知道通过阅读学习外语最好的方法，可以看一下。实际上同类的方法不少，但这个方法的优势是把各种不同童话进行精确的分级，给出推荐和详细的应用方法，同时还有明确的目标100万左右，目标在6-10月之内完成，唯一问题就是在国内的环境下，它推荐的书基本上找不到，目前国内没有同类网站，只出过二本书，我把这个方法的所有资料分享在Blog上有，有兴趣去看看。SSS式学习法基本原则”:（１）、不要查辞典，不要翻成母语；（２）、阅读不查辞典也能完全理解的图书，个别不懂的地方就跳过去；（３）、越读越没趣的书就暂时停下去，先往后放一放。SSS式学习法是日本电报通信大学的洒井邦秀提出来的，而且在２００１年成立了一个叫SSS英语学习法研究会的组织，这个组织建立了一个网站　http：// 里面对各种英文童话进行评级和推荐。这个方法的所有介绍·，职业：Northwestern University Kellogg …、、 总结来说，形成英语思维很重要。初级建议阅读一些超词汇量大概30%以内的词汇进行阅读。另外兴趣为辅，我建议阅读的书目是牛津通识读本，有200多本，言简意赅，涉及各个学科各个方面。都是大家小书，知识点都是正确的。另外，我觉得提高阅读速度只是一种片面的高速求成，反而得不偿失。不如先从整体入手，把听说读写全面提高起来，就事半功倍了。如果想要提高整体听说读写，一般持续就是先掌握听，然后能够与情境相关，2楼陈久龄同学的方法就很实际而且也方便寓教于乐。
具体细节就是，不翻译直接反应，得到更直接的图像信息而不是汉语信息。在看美剧时，初始先培养对一般语言的反应能力，其次是看学术型的如耶鲁公开课一类，慢慢戒除字幕依赖性。对于句子结构也是如此，重复使用的句式其实很有限，在专业词汇齐备的情况下，不建议花过多时间在语法上。
至于说，就是反复练习和一定要苛求自己的发音。推荐《标准美语发音的13个秘诀》，还有american accent的一个软件，在很多地方有下载。在实际对话中反复练习是语音提高最快的。
另外一个误区就是背单词，要想高速阅读，单词量一定不会低。本人的亲身经验就是，除非是面对语言考试，否则枯燥的一天背大量单词是无效工。当然，专业术语和词汇需要特别记忆一下，但是这个范围的词汇应该不超过2000个。更应该结合比较适合自己水平的英语书籍来进行提高。把不会的词汇进行猜词和圈划，方便后面回忆的过程。这些词汇不要贪多。最好一天不超过100个，否则的话就证明你的阅读材料已经超出你目前水平太多。高速阅读的词汇在精不在多。凡事求十全十美只会提升阅读的门槛，很难有进步的成就感，不可求全。 ·，我叫刀刀宁、、 我觉得就是要硬着头皮读文章，一定要读大量的文章。不大建议读原版小说，生单词太多，时事英文报道比较推荐。也不大建议通过看电影和美剧提高阅读能力，因为你英文水平没到，跟不上它反而纯娱乐了。我最近的感受就是现在通过大量阅读自己领域的英文学术文献大幅的提高了自己的英文阅读能力，我以前看到大篇幅英文会头疼的问题现在没有了，理解问题起来也快多了，没办法，不读论文工作都继续不下去，所以说必须要硬着头皮去做，逼出来的。记得有一种说法（应该是研究成果，不大记得了），说是费力气读超出自己当前水平很多的英文对提高阅读能力是没有效果的，而读自己当前水平相当即相对理解起来较慢但可以读懂的文章，反复读，对提高阅读能力是有很大效果的。同时比较认同@李璐所说的，提高听力整体入手的方法。 ·，不敢高声语、、昨天睡前忽然想到了知乎上的这个问题。我想到我之前用过的一种，现在也还在努力锻炼中。就是，阅读英文的色情小说，增强单词词形和感官之间的直接联系。因为阅读色情小说有个好处就是，在有一段时间里注意力是超级集中的。推荐一个网站：，一个让你触类旁通的碉堡网站！·，娱乐至死、知乎用户、憋了好久，今天终于下定决心回答这个问题。我考研英语成绩是80分（北京考生），之前考六级的阅读理解是满分，自认为英语阅读方面的基础还是过硬的。但因为知乎大神太多，实在不敢贸然回答。现在在新东方做考研英语阅读理解部分的老师，才觉得稍微有点底气来作答。请大家看清楚题主的问题补充里面说的是考研英语阅读的问题，所以请大家不要上来就把读英语读本这类的回答拿上来说事了，对于考研这种应试考试来说，咱们还是实际一点，追求性价比高的提高方式。 既然题主是来问应试问题的，还是请不要拿出“急功近利”这种说法来评价题主，给出针对应试问题的阅读建议未必不可行、也未是必急功近利。 培养英语思维的话， 和
的读英文读物的方法实在用处不大。英文读物主要是长篇小说或散文，而国内外的英语考试基本上都是短小精悍的议论文，两者的行为风格差别极大。英语专业的同学也认为看英文读物对英语阅读思维帮助不大，更多地是有助于学习语法和了解英美文化背景。考研英语阅读理解的文章多来自于近五年以来的英美主流杂志报刊，如：The Economist（《经济学人》）、Newsweek（《新闻周刊》）、Scientific American（《科学美国人》）、Time（《时代周刊》）、Nature（《自然》）、The Guardian（《卫报》）等。但即使这样，我也不建议做《考研英语阅读同源外刊时文精析》类似的书，因为性价比太低了。之前，我也看过几篇这种同源文章，结果发现真题对原文改动好大，用我同学的话说几乎是“体无完肤”了，所以我个人并不建议做这个。&img src='/eade8e14f0f42f_b.jpg' data-rawwidth='350' data-rawheight='350' class='content_image' width='350'&培养英语阅读思维并不是单纯靠增加阅读量，更多地是靠改变阅读方法。（一）英语阅读思维是什么？首先，请大家搞清楚所谓的英语思维是什么？到底存不存在？如果这里所说的“英语思维”是指“英语阅读思维”的话，那么绝对是存在的。那么英语阅读思维指的是什么呢？GRE老师维C上校曾经说：“对于那些英语是母语的人，当他们看英文的时候，到底什么出现在他们脑海里？答案好像很简单，和我们看中文一样。你平时无论是看中文也好，听别人说话也好，有没有这种感觉？那就是，尽管你还没看到后面，但你貌似隐隐约约的知道后面会说啥。这种能力，简称anticipate,又或者是expectation。阅读的时候，看到的每一个段落、句子、短语甚至每一个单词，都应该思考：why？作者为什么用这个单词，有什么目的？这个单词(或者句子等)，到底和文章的展开是什么关系。”个人认为这是关于英语阅读思维的最好解释。有了一定的单词基础和语法知识，却还是看不懂文章。Why？因为你的阅读方法不对。你读的并不是整个文章，而是一个个独立的单词、句子。整个文章，是一个整体，一定要联系起来，而不是孤立、独立的理解某一单词、某一句子、某一段落。看文章，不仅仅要认识单词，还要搞清楚文章的结构、写作意图、逻辑关系。只有这样读文章，才能算是按英语阅读思维来读的；能够这样读文章，再掌握一定的做题技巧，那么答题肯定就没有问题了。（二）如何提高英语阅读理解？做阅读理解考生常见的问题：①词汇量不足②句法知识缺乏③不良阅读习惯④知识面狭窄⑤不会做题⑥心理紧张而在这些问题中，最容易被人忽视的就是不良阅读习惯。然而，良好的阅读方式在提高阅读理解中十分重要：&img src='/ae922b4cd357c087c1ef10cdba80a355_b.jpg' data-rawwidth='552' data-rawheight='241' class='origin_image zh-lightbox-thumb' width='552' data-original='/ae922b4cd357c087c1ef10cdba80a355_r.jpg'&（如何提高阅读理解？适用于任何考试）（如何提高阅读理解？适用于任何考试）（三）如何养成良好的阅读方式？可以这么说，对于不同类型考试、考察不同题型的阅读理解来说，与之相适应的阅读方式都各有不同。这里只讲一下适合考研英语的阅读方式。我推荐的阅读方法：“分组读、读结构”阅读法考研英语阅读理解的题型可以概括为四种：细节题、推理判断题、主旨大意题、篇章结构题。但即使是最简单的细节题，也不像四六级英语考试那种，可以直接在原文中找到答案。考研英语的选项大多进行了“同义替换”：大多数阅读考试考的就是同义替换。所以个人认为，研究错误选项为何错用处并不是很大。因为幸福的原因大同小异，不幸的人生各有各的不幸。 错误的选项，错误的原因有很多很多，但对绝大多数的题目正确的原因只有一个！那就是同义替换！ 因此，对于考研英语阅读理解的这一特点，不少培训老师倡导的“原文找关键词、主旨句法”“看不懂文章懂技巧也能答对问题”的说法实在是很扯淡。读懂文章永远是答对问题的前提和基础，不懂文章空谈技巧是很扯淡的行为。考研英语分为基础班、提高班、冲刺班三个阶段是没有错的。但不同的阶段，我们所要做的事却全然不同！基础期：背单词，看长难句语法，做两套左右的真题阅读并培养良好的阅读方式；提高期：先做真题，然后学习答题技巧；冲刺期：点拨。一些考研老师在同学们根本就没有接触真题的基础班上就开始讲答题技巧简直是混蛋呐！！！（当年我也深受其害）（1）阅读步骤：先看文章再看题目，还是先看题目再看文章？这个是不少同学都会问的问题。如果先看文章再看题目，可能会整篇文章看完了，但做题时就把文章内容给忘掉了。这样就需要再拐回去重新看文章，会大大降低考试的做题速度。但如果先看题目的话呢，因为题目经常会指代文中的某样东西，而你又会不知道题目到底是在指代什么，同样不方便。到底怎么办呢？最好的方法是先看文章再看题目，但是是要2段2段地看（“分组读”）。因为考研英语是这样的，通常题目是按顺序来出的，就是说，第一道题的答案可以在前2段找，第二道题的答案可以在第3、4段找。然后，最后2题或最后1题可能是需要根据全文来作答的题目。（2）如何读：读结构读完一段，在脑海里回忆和总结下该段段意（可以在该段旁边标注几个关键词）。阅读全文后，理出文章结构。好处：不会忘记读过的内容；有助于弄清各段之间的逻辑关系，理解文章结构。总结文章大意不是看完全文后再总结，而应该一段一段总结。虽然看似浪费时间，但避免了重复阅读，提高了对文章的理解、把握能力，经过几次练习后不会花费很多时间。阅读方式的其他注意点：（3）如何避免阅读耐力？四篇阅读理解再加上文章后的题目，对很多学生来说，这个阅读量还是很大的。所以很容易出现这样一种情况：在做前两篇文章的时候，效率还挺高；但到后两篇阅读的时候，整个人就会觉得比较累了，注意力很难集中，甚至昏昏欲睡，做题效果自然也就大打折扣。这种情况非常普遍，包括我自己在练习的时候，也出现了这种问题。你们想啊，北京冬天室内这么暖，空气又不流通，本来就容易困，看的还是题目不是电脑，所以自习室里经常会有不少正在模考英语的考研党做着做着就昏昏欲睡了。这种情况怎么处理呢？主要是有两种方法：①平时抽出一定的时间进行模拟练习，不是一篇一篇的练，而是四篇四篇的练，就是模拟考试现场。通过这样的练习呢，大家会慢慢适应这种节奏。但如果说这样练了一阵子，好像也没啥效果呢，这样该怎么办呢？②转变做题顺序。这个就因人而异了，可以自己摸索。有的人可能会适应“作文——阅读理解2篇——完形填空——阅读理解2篇——新型阅读和翻译”，我也有朋友是喜欢“完形填空——阅读理解2篇——新题型——阅读理解2篇——翻译——作文”。然后，我和我的研友们经过几次试验，是敲定的“阅读理解2篇——完形填空——阅读理解后2篇——新型阅读、翻译、作文”顺序。这个你们就可以自己试一下了，摸索出一个最适合自己的做题顺序。（4）了解背景知识考研英语阅读理解的文章多事选取西方国家尤其是英美广泛关注的话题。但由于不是英语专业的学生，而很多考研辅导机构都忽略了这一点，所以很多学生由于对背景知识缺少了解，而在理解文章时遇到困难。建议：在做题的过程中慢慢积累，不懂的就上网查，不会的就记一下。
不需要看英美报刊，见效慢投入高，性价比比较低。常见的：联邦政府和地方政府的关系；美国的司法体系；美国的经济现状、美国的殖民时期。比如说：美国的司法体系（2013年Text4最高法院对亚利桑那州移民法的最后判决、2012年Text2联邦巡回法院控制专利授予数量）&img src='/f1adf90deeccf548c96ac5_b.jpg' data-rawwidth='897' data-rawheight='546' class='origin_image zh-lightbox-thumb' width='897' data-original='/f1adf90deeccf548c96ac5_r.jpg'&美国有两套法院系统，即联邦法院和州法院，各有不同的管辖权。州法院管辖的范围要比联邦法院广一些。州法院对于几乎所有的离婚和儿童监护案件、遗嘱和继承案件、房地产纠纷和青少年案件都有管辖权，并且审理大多数刑事、合同纠纷、交通违章和人身伤害案件。一般来说，联邦法院可以审理涉及美国政府或者政府官员、美国宪法或联邦法律以及州与州之间或者美国公民和外国公民之间的纠纷案件。联邦法律要求联邦法院和州法院互相承认对方的判决，但是按照宪法的有关条款，联邦法律优先于任何与其冲突的州的法律。美国最高法院一审法院上诉法院而且，我们可以在了解背景资料的过程中，积累相关词汇。与司法有关的词汇司法过程：（1）首先，一个案件的发生，必须有受害者（victim），通常情况下，受害方也是原告（plaintiff）。（2）既然有犯罪，那就一定有罪犯（criminal），不过在没有被定罪前，只能叫做嫌疑犯（suspect）。通常情况下，他也是被告（defendant）。（3）警察（police）负责案件的侦破，具体的经办人员侦察员（detective/investigator）。在美国，地方警察在口语中被叫做cop，联邦警察是agent。（4）在刑事犯罪的情况下，必须有检察官（prosecutor）来充当起诉方（accuser）。（5）起诉后，原告和被告都会找律师（lawyer），书面的称呼是attorney。美国律师协会叫做AmericanBar Association，ABA。（6）既然上了法庭，审判由法官（judge）主持。（7）审讯过程中，法庭会传唤证人（witness）。（8）是否有罪由陪审团（jury）决定。其他：circuit 巡回法院
conduct a review of sth.
对……开展复审
filing 案卷（5）避免专业性思考考研英语是面对各个专业的公共考试，所以说考研英语的题目会尽可能地避免专业性太强的问题，以保证公平。所以有一些文章可能会与你的专业相符合，遇到这样的问题你会觉得开心，因为你可能会对其比较熟悉，但是在做题的时候请记住一定不要进行专业性思考。首先，由于要保证公正性，出题老师不会考太深的问题（就是专业性太强的问题），所以一些只是考察文章表面信息的题目你可能会想得很多，结果就容易出错；其次，一些文章可能是反对批驳你了解的这个学术观点的，但是由于你已经有了这个学术观点是正确的这样一个既定思维，所以你可能没大读懂这篇文章其实是一篇批驳文，这样你就和作者意图发生了背离。典型例子：2012年Text2新型媒体营销、2010年Text3《引爆点》、2010年完形填空“霍桑试验”（6）总结考研英语考纲里面对阅读部分的说明是什么：&img src='/bad6d53daed5c_b.jpg' data-rawwidth='668' data-rawheight='346' class='origin_image zh-lightbox-thumb' width='668' data-original='/bad6d53daed5c_r.jpg'&最关键的是要：读懂文章，理解文章的结构、逻辑关系和主旨。误区：过于依靠关键词、易出题处！（1）理解文章、弄清结构才是做好阅读理解的正确方法！（2）找关键词和易出题处只是方便做题。“分意群、读结构”阅读法的好处：（1）避免了重复阅读，提高阅读和做题效率（2）便于理清结构，更容易把握作者的写作主旨和意图（3）找答案非常方便考研英语的确很难，被称为是“中国最难的英语考试”。考研英语奇难无比，深奥无穷，但是Nothing is impossible！只要踏实努力，考研英语就能取得不错的成绩。这篇答案只讲了考研英语的阅读理解的阅读方式问题。有其他考研英语问题的可以在评论中问或私信问。·，北京语言大学出版社卖书的，前对外汉语教…、、咨询了一下单位几个英语大拿，加英语超级好的老婆大人，加个人一点心得体会。总得来说还得是多读多看。但是这里先说一个误区——我应该多看英文原著。读原著当然有好处，但是这样并不符合语言学习规律，原著中还有很多文学性写法，所用的语言很可以能太文艺而并不适合交流。其次，读原著太痛苦，翻了两页就放弃了，我买过几本原著，《搏击俱乐部》，《冰与火之歌》，第一本算是勉强读完，学了一堆脏话跟我外国学生说的时候没少闹笑话，后者看完了第一章就放弃了，人名地名傻傻分不清楚，各种语气性格口气各种休克，至今这本大部头还放在家里装逼……其实我是到后来在我的教学过程中才想明白这个事——有天我的学生问我，我要努力提高我的汉语水平，你说我现在开始读《三国演义》好不好？好你妹啊！！！！！！！！提高外语阅读水平，应该阅读专门给外国人提高外语阅读水平的书。这样的书（或者阅读材料）应该有以下几个特点：1.分级，难易得当，不同水平的人可以选择不同的阅读内容。要学习的也可以层层递进系统学习。2.描写现代生活，语言风格比较现代，学完了就能用得上，想象一下自己跟老外交流的时候满嘴文言文是不是把老外吓尿了……3.有趣——我觉得我学英语这么费劲就是从小到大所有的老师都让我们读无聊的东西。4.有注释，有关键词的翻译——尽管里边有汉语就狂降逼格，但是我相信学习英语的人都有这种经历，有时候有的词有很多意思，但是自己查了字典往往把一个词理解错了，这时候注释很重要。5.有听力文本，英语读只是一方面，但是语言最重要的还是交流，一定要坚决杜绝哑巴英语。以下是推荐环节：1.《剑桥双语分级阅读·小说馆》系列&img src='/b2be5d194d4f_b.jpg' data-rawwidth='322' data-rawheight='355' class='content_image' width='322'&　“剑桥双语分级阅读．小说馆”是从剑桥大学出版社引进，由英语语言教学专家及小说作家合力专为非英语国家的英语学习者而创作的分级系列读物。创作过程历时二十余年，出版后受到世界各地英语教师和英语学习者的喜爱，许多读本重版十余次，二十年来畅销不衰，成为全球英语学习者首选的优秀读本。这套书我上边说的几个优点都有，上边还有很多插图，尽管介绍说是适合小学到大学的学生适合阅读，但是经我亲身体验，对于成年人来说也是一本可以系统提高英语阅读水平的书。更给力的是这套书的录音文本：配音超级专业，声音超级有磁性，英语声优控必入！！！大家可以先听听。2.《书虫·牛津英汉双语读物》&img src='/33d6ab98f802acde24db95_b.jpg' data-rawwidth='276' data-rawheight='347' class='content_image' width='276'&很经典的一套阅读读物了，引进了很多年了，相信很多人都买过，所选的书都很经典，拿来收藏也不错，问题也出在经典上，很多语料都有些老了，并不适合现代人，不过还是很推荐。·，第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛季军知乎用户、、尝试一下回答英语方面的问题。先说下自己的背景，本人本科时候被老师抓去参加全国英语演讲比赛莫名其妙拿了季军，申请出国时候裸考托福口语稀里糊涂拿了28。不过我不是专业学英语的，所以我的学英语的方法也比较奇葩。如果觉得传统方式走到瓶颈的话，不如试试奇葩的方法也许效果不错；）。首先从长远的角度说，我觉得英语得为了正常的使用它去学，不要单纯的为了提高在某个考试分数去提高。语言学习还是考积累的。题主想提高阅读，我就先简单说说读和写，因为我觉得这两个项目完全是可以，并且应该一起提高的。你只要认真的读了，写作自然就提高了。认真的读当然不光是做阅读那样心中能理解它的中文意思，而是同样要在语法文法上刻意的去消化那些文字。所以做任何考试里的阅读题明显是不太合适的。主要是感觉写作风格不符合，许多文章也不够优美，而且最重要的是你不会有动力去“自觉”的读考试阅读题- -。建议找一本感兴趣的英文原版书开始抱着读。现在的小说例《Hunger Game》，《Twilight》都可以。高中时候我因为等不及《哈利波特》的中文翻译从第五本开始读的英文版。一开始各种读不懂（各种神奇的词汇如坩埚，蟾蜍，药剂，咒语等），但硬着头皮对着网上的中文翻译读了小半本之后就慢慢适应了（不懂的时候还是去对照），读完一本后。自己明显感觉到英语真的变强了，考试分数也反应了出来。读英文文学里面自然而然的学到各种词汇，还有许多我们看起来高级句子的写法，大概就是语感吧。什么？你之前已经读过了，但是没什么用？我个人认为只能是你读的远远不够多，读的时候也没有认真的思考消化那些文字。现在在美国上班，平常工作的写作，甚至于论文的读和写都没有任何问题。但我会告诉你我现在还是对语法一窍不通例如什么状语从句是什么我完全不知道么？只知道听老师说过这个词- - 同样读自己感兴趣的英语书这种学习方式一点也不累，反而特别愉快，而且也自然而然的每天都会去'坚持”。既然写了在顺便说说口语和听力。对我来说和之前的读和写是一个道理。因为你在听别人说英语的同时（无论是看美剧还是听podcast），你的大脑都在下意识的被别人说话的方式和习惯所训练。如果你说没有，那就以后尝试着在看美剧的时候刻意的去注意对方是怎么说话的，然后刻意的在心里把用法，语调和常用的词汇记下来。一个很有帮助的方式就是 ---- 看无字幕的美剧。我在高中的时候从头到尾看了2,3遍老友记。第一遍的时候基本笑不出来，而且没有中文字幕不行。因为高考也要考英语，所以也有刻意逼自己去学英语，到后来就强迫自己换英文字幕看。再到后来，渐渐的发现不看字幕也基本没有什么问题。再后来我又疯狂的看了十几部当时的美剧（越狱，kyle xy，4400，Lost，24等等。。）刚开始不看字幕的时候，会下意识的比平常更专注。因为你必须认真听才能听明白（听不明白就倒回来重听一遍）。正是因为认真，所以你脑子里说英语的习惯会一点点被训练。这个过程下来之后，口语的能力神奇的突飞猛进了。这个渐渐变化的过程耗时应该是一年以上两年之内（高二到毕业前）。所以我觉得，认真的去”听“，对”说“其实特别有帮助。当然因为这个过程你本身就一直在听，听力肯定自然会提高的。认真去的方式就像上面说的，一定要刻意的在心里把对方的用法，常用词汇记下来。都不用背，但你起码要意识到美剧里说了哪些用法，然后再看大量的美剧自然就会提高。口音也是一样。听得多了，你会意识到你说某些词和正确的方法不一样，意识到了之后就养成习惯纠正回来。总之“意识到”很重要。而语调，我觉得都甚至不用刻意意识到，听得多了绝对语调就地道了。再到大学我把《哈利波特》1-7的英文版mp3下载到手机里，每次吃饭或者没事干就听的津津有味。后来又听了《乔布斯传》，《人性的弱点》等书籍还有一些podcast，估计又再有些提高。重要的是做这些事情你不需要去枯燥的学习英文，因为看美剧和听自己感兴趣的书本来就是一件很轻松愉快的事情，达到了边学边玩的效果。而且你只要每天都有看美剧的习惯，你就自然每天“坚持”学英语。这种方式对我个人的效果极好，记得我来美国读书的第一天在机场和不认识的人聊天，就被当成是本地人。之后我也渐渐习惯刚刚认识老美的时候always被当成本地人了。（久了还是会暴露的：p）以上，分享了我自己觉得很好很自然的提高方法。反正我认为语言就应该这样学，为了考试学永远只会考试。当然估计这方法也不是每个人都适用，大家自己参考自己情况判断吧。其实大部分内容转自昨天写的一个长文： 感觉这个问题有更多高质量回答，所以编辑了一下就分享过来了算整合一下知乎资源。。·知乎用户，Phd Candidate。（微信公众号：doctorrab…知乎用户、、文章选自我的公众微信号。你是不是和我一样，阅读，很容易排除两个答案，然后在剩下的两个当中，永远都会选择错误的那一个？从初中开始，英语试卷总是最厚的，其他科目都是一页纸，到了英语，就变成了一本小册子。这其中，阅读占了很大的篇幅，当然，分值也高。以前，阅读最容易拿满分，因为总问who,where,what,when and why，顺着文章都能找到答案，可是后来，随着就读年级的增加，阅读也越来越难，五篇文章读下来，只对一半的情况也经常会出现。那么，阅读的困难在哪儿，为什么找不到做题的感觉呢？先来看应试：文章80%都读不懂如果一篇文章，有80%的内容你都没有读懂，说明不是阅读理解不好，而是英语基本功不行。比如：每句话中都有好几个单词不认识，很多句子的语法结构并不清楚……我在之前《兔博士说英语学习——词从哪儿来》一文中说过，语言最基本的就是词汇，因为词构成句子，句子组成段落，段落构成文章。如果词汇是你最大的障碍，而考场上你是不可能去查的，那就要积累词汇。这里词汇的积累有以下几个来源：平常按照计划背的词汇书、与该考试相关的高频词汇书、阅读文章后附的核心词汇。要学会充分利用手边的学习资源，我不提倡做阅读练习的时候，遇到不会的单词就查，这样依赖性很强，要培养自己对词汇的感觉，试着先跳过生单词，阅读全文，理解文章的大意，阅读不是翻译，要求字字精准。但是，做完练习之后，可以回过头来把刚才遇到的一些生单词，尤其是关键的动词查一下，做记录。我记得很多练习书，文章后都会附一些生单词，一定要利用起来。我个人觉得除了GRE（因为我没有考过），其他的考试（四六级、BEC中高级、专四专八、雅思托福、考研英语），用词都有一定的度，掌握该门考试的高频词汇，应该不会出现80%都读不懂的情况。如果你是语法不过关，那也同样会遇到大篇幅读不懂的情况，英语的语法并不复杂，大多在高中时期已经学完，所以我才会说，高三应该是很多人英语水平的顶峰时期。如果你还是高中生，就好好听课，扎扎实实地跟着老师把语法知识搞清楚、弄明白、理解透彻。如果已经读大学了，发现语法并不是很好，那就需要去回顾复习。我自己用的是《大学英语语法讲座与测试（第五版）》（徐广联），这本不一定是最好的选择，是我以前用来给学生讲语法时用到的，像一本语法字典，比较厚，很全很细，不一定要全看，可以在有疑问的时候，查询一下。&img src='/74c78adea1e59f4add37d89_b.jpg' data-rawwidth='360' data-rawheight='506' class='content_image' width='360'&2. 文章50%没有读懂这应该是大部分同学会出现的情况，包括我自己在读书的时候（当然现在也有），文章一半靠读，一半靠猜。后来我反思有两点：第一，文章的句子长杂难。平常我们在课本上学习的句子都比较简单，即使有从句，也能很好地分析出逻辑关系，但阅读理解的文章以论证说明居多，叙述类的很少，所以句子结构复杂，经常从句套从句，不容易明白大意。这里，我推荐大家一本书《GRE&GMAT阅读难句教程》（杨鹏编著），这本书的难度应该足以应付其他考试。书中的难句有星级划分，如果一开始，你觉得学习起来有困难，可以先看三星以下的句子，熟悉之后再阅读四星和五星的句子。我个人的学习方法（仅供参考），我不会一上来就直接看分析，看到句子，我会先自己去分析，然后再看编者的方法，进行比较，这是第一遍阅读此书的方法。第二遍再看的时候，我会根据第一遍学习的方法，重新再去分析句子。两遍之后，就能掌握一些断句的技巧，其实长杂难的句子，关键就是断句，句子断好了，整句话的主旨和大意一目了然，中间很多部分都是插入、补充做状语用的。学会找到句子的主谓宾，明白最核心的意思就够了。&img src='/8d28ba3ca1e30eec0eccb0_b.jpg' data-rawwidth='339' data-rawheight='440' class='content_image' width='339'&第二：不明白作者的写作思路和逻辑。如果一篇文章当中长杂难的句子并不多，但还是有一半没读懂，可能就是因为无法理解作者的写作思路和逻辑。就考试而言，或许从问题和选项中能获得灵感。如果碰到这种情况。可以先去浏览一下问题，一般阅读理解的问题，会涉及文章的主线，带着问题再去读原文，能帮助理解作者的写作意图。我有个tip和大家分享：如果文章是论证类的（叙事类的多有故事情节，比较好理解），那每一段一定会有一个中心思想，有时候在段首，有时候藏在文中，要能发现找到它，读完之后，总结一句话或者几个单词写在这个段落旁边，这样做的好处是，看完全文，你不会觉得文章不知所云。我现在阅读很多专业书籍（全是英文原版）都用这个方法，避免回读，回读是非常浪费时间的。我相信，考试的时候，也会有同感，一遍没读懂，就想回读，回读既浪费时间，又会增加紧张感。所以，养成良好的阅读习惯，从不回读开始。3. 文章有20%没读懂这种情况一般出现在文章的最后，作者说了半天，你也不知道他到底是赞成还是反对文章开篇提出的观点。而更让人心烦的是，题目中最后一道往往就会问，作者更倾向哪个观点，或者作者的话暗示了什么？这也是我的一个弱项，以前考试的时候，最后一道题如果是这个，我也很容易选错，因为选项也很有迷惑性，就像我文章开篇说到的一样，很容易排除两个答案，然后在剩下的两个当中，永远都会选择错误的那一个。我建议大家多去看一下答案的分析，尤其是真题的答案分析。这里插播一句：对我而言，一本好的练习书，一定是答案占了很大的篇幅。我喜欢讲解非常详细的书本，这样如果没有问题，我能从答案中积累有用的知识点，如果有问题，那答案能给我一个清楚的解释，一举两得。做阅读也一样，碰到这种题目，如果错了，就去好好看看分析，作者到底在哪里暗示了他的观点，表明了他的立场，一定会有一些标志性的词或者句子出现。多分析几次，再碰到类似的题目，也能自己轻松应对。关于考试的几个问题（个人意见，仅供参考）：Q1：做听力的时候，要不要提前阅读题目和选项？如果看不完怎么办？A：一定要提前阅读题目，题目有助于提前了解文章的内容，至少能判断出文章在讲什么。选项需要快速浏览，勾画出选项中的核心词汇，一般选项都是两两相对，画出不同的词即可。试卷一拿到手，就看，播放听力前还是有段时间可以阅读的，如果看不完，就看选项很长的那几道题，略过选项短的留在听的时候看也行。Q2：平常练习阅读的时候，遇到不会的词要查吗？A：如文中所说，不要查，跳过，直接阅读，试着把握文章的大结构和意思。总查词会产生依赖性，但做完全套练习之后，可以回过头来查询标记作为积累。Q3：阅读的时候，是否需要在脑海中翻译成中文的意思在读？A：大部分人都是通过在脑海当中完成语言的转换来学习一门新语言的，培养一定的英语思维不容易，它是语言的高级行为。但是尽量避免每句话都去在脑海中翻译之后再阅读，因为时间有限，如果总是翻译原文，不仅时间不够，还会耽误对文章大意的理解。Q4：先看题目再看文章还是先看文章再看题目？A：无论是听力还是阅读，我个人倾向先看题目再看文章，原因有二：一是可以迅速掌握文章的主题。二是方便带着问题阅读文章，帮助理解，定位答案。Q5：阅读理解每次都做不完怎么办？A：平常练习的时候要卡时间，一般5篇阅读理解的时间要控制在40分钟以内。对自己要求严格一点，做练习的时候就做一套，不要今天一篇，明天两篇这样。尤其是临考前，集中注意力，卡时间，整套练习。再来看休闲不得不说，平常阅读英文书籍比较多的人，确实阅读能力强，这一点和中文一样。我读大学的时候，有个同学，几乎平常不会花太多时间做练习，只是考前做几套近几年的真题，但是她几乎能高分刷过所有考试。我向她请教经验，她说，因为读高中的时候，很喜欢看《哈利波特》，所以就买了英文全套拿来读，后来陆续也读了一些其他英文小说，考试的时候，就很神奇，不用特别费劲儿地去理解，凭着感觉都能做对。听她说这些，我自愧不如。因为我不是一个喜欢阅读英文书籍的人，至少以前是这样的。那些厚厚的名著，我中文都不乐意读，更别提英文了。那既然我不喜欢读书，就挑一些我喜欢的内容，比如报纸的一些娱乐版块，或者一些名人的传记等。总之，我觉得强迫自己去做一件事，可能会适得其反，换一种方式，只要能达到目的，也未尝不可。而现在，我几乎所有的阅读书目都是英文的，博导开的书单，清一色英文原版。你问我，烦吗？当然烦喽，但是，烦躁，是一种情绪，不能作为不去读它们的理由哦~以上。微信公众号：doctorrabbit1990 （与各位口译爱好者、英语考研党、考博党、法语学习者分享交流经验，共同进步）&img src='/4d24d18db4c0ec303ff69c_b.jpg' data-rawwidth='258' data-rawheight='258' class='content_image' width='258'&·知乎用户，法庭科学工作者，语音学硕士，口笔译硕士、、我从上大学开始至硕士研究生结束，参加的所有英语考试，无论是期末测试、四六级考研还是雅思公共英语等级，阅读部分基本全是满分（PET5好像不是满分，不知道为什么）。看到很多人说英语思维、不要翻译为汉语、沉浸、读原著，我很好奇，说这话的人，你们有英语思维吗？什么是英语思维？我直到拿到Master of Translation and Interpretation的学位，也不认为自己已经有了英语思维。刚从乡下来城市上大学时，我连普通话思维都没有，更不用提英语思维了，但这不影响我在阅读考试中没有错题。后来的本科研究生阶段，我每年都读大量的英文原著，有晦涩的文学作品，更多的是语言上没有任何难度的非文学作品，但也没有所谓的英语思维，我每读一句话都会有意把它译为汉语，我从没有感到自己的阅读速度慢，或者理解有问题。我看英语影视剧时不用字幕也能理解，跟老外能正常交流（就是他不用放慢语速慢慢跟我说，我也不用憋着劲让他使劲理解我），写英文也没有问题。没有英语思维，我都能做到。题主说的英语阅读水平，实际是考研英语阅读做题水平，英语思维对于提高这个水平有没有帮助我不知道，但是我可以证明，没有英语思维，并不影响你在做阅读题中不出错。因为我国的考研英语，重点不在考察你的阅读水平，而是考察你的理解水平。在说自己英语阅读水平不行之前，你先想一想，自己的中文阅读水平怎么样？我本科是汉语言文学专业，四年中，我接触到的人当中，不夸张地说，超过一半的人，中文阅读水平不合格（其中很多人拿到了汉语言文学的学士学位）。我所说的不合格，主要有三种情形：一是不看书。原因多种多样，最多的是感觉看书没用，或者找不到有用的书；二是来者不拒。从来不甄别信息是不是有效可靠，或者没有能力甄别；三是看完拉倒。看完之后几天，就只知道自己看过这么一本书，至于以后怎么用，完全不知道。而合格的中文阅读水平，有一个最本质的要求，就是“融会贯通”。你看的每一本书，都是你现有知识体系的有机组成部分，都能进入你现有的知识框架。不仅是书，每一本杂志，每一份报纸，甚至每一篇文章，都应该达到这样的阅读要求。你能做到吗？有一个简单的方法，可以测试出你的阅读水平。你在看一篇文章时，对每个词、每个句子、每个段落对作者意图的表达有何作用有清楚的概念吗？为什么用了这个词？这个句子是为了凑字数？还是用来转折？这一段话在作者的逻辑链条中占据了哪个环节？如果不清楚这些，上面的测试同时也是一种练习方法。实际上，这样的练习是为了让读者养成一种写作者思维，读文章时，能够代入作者，主动阅读。除了阅读，养成写作者思维的最好方法，是写作。每天写一篇小短文，尝试用各种手段说明自己的观点。可以说，提高阅读能力最高效的方法，是写作。先有合格的中文阅读水平，再谈提高英文阅读水平。下面是老生常谈：1，
要有合格的词汇量。2，
要有合格的句法知识。3，
要翻译。词汇量很重要。一篇500词的文章，超过10个生词，这文章就没法读了。好在考研词汇很少，很多生词都给出中文释义。背词的方法各种各样，随便挑一个，坚持下去就行了。词根词缀法、趣味法等等，再花里胡哨，根本的原则都是坚持。句法知识很重要。这方面的内容不多，很容易掌握。最后一点，翻译，很重要。不要妄想英语思维了。我认识的英语系学生、老师，海归，教授，只要第一语言不是英语，很少有什么英语思维的。你的问题，词都认识，不知道句子什么意思，解决的办法就是，以后看到的每一句英文，都要用清晰的汉语译出来。这方面，用《GRE长难句》做练习，把里面的所有句子都用自己的、清晰的、合乎语法规范的汉语译出来。在做上述三个练习时，始终牢记，阅读题考的是理解能力，要搞清楚每一句子在文章中的作用。当然，如果你有时间的话，多写点四五百字的英文短文，好处更大。最后提醒一句，这样的练习养成习惯后，阅读速度飞快。正确率嘛，参考第一段。·，、、知乎用户我93年时还是英文一窍不通，而且要面对繁重的医学课程，还一面梦想着山沟里飞出金凤凰，可以考GRE出国，结果福至心灵，把自己完全沉浸在英文思维里，甚至还用英文来学中文！我平时不怎么上大课，但是上了大课的而且做笔记的同学却乐意把笔记借给我，条件是要坐在我后面，因为我记得。我把所有的要点都翻译为英文，然后把英文中的重点单词抓出来，再把代表该词字母，玩弄一番，最后形成自己容易背的单词，就完事了。考试时再反过程就好了。比如，什么是爱，PPPKHTT, BRESPREF
后来95年底 GRE 2240
97年毕业时病理科还保送研究生
·，意识的起源、、 考研的时候曾经试过一种方法。拿本英文原著小说，强行看下去，遇到单词看不懂先猜，实在猜不出再查字典。一段时间下来（不超过半个月），看英文小说就能找到看中文小说的感觉了。再一段时间下来，读英文报刊就跟读中文报刊差不多了。呵呵，这种方法最大的好处就在于用英文小说流畅的思维脉络使自己强行形成英文思维方式，而忘记中文思维（现在英语教学的通病就在于理解英文之前先要用中文转换一下）。在现行教育方式下一个人刻苦学习十几年学到博士的英文水平，基本还比不上一个美国一个没有怎么接受过教育的卖菜的农民，原因自然就能理解了吧。简单点来说，学习外语时为何不直接把自己当成是外国人，用外国人的方式去思考（马克思的外语学习方法）。 ·，Economics、、 看不懂有三个层面的原因：单词、语法和背景知识。要么单词不认识或者知道的意思不全，要么是句子结构看不懂，抑或是缺乏相应的文化背景知识积累。你需要根据自己的情况具体分析。And Bear in Mind this: Practice Makes Perfect.Read As MUCH As possible.Just DO it! ·，英文Non-fiction阅读，Longform爱好者、、作为从24岁开始英文书看得比中文书多，目前基本只看英文non-fiction的同学，我的经验就是，最开始不行就硬着头皮读，每读完一本信心就增加一个层次，读到第5本基本就行运流水了。要说方法的话，那就是扔掉你的英中字典，不以中文思考，记笔记写东西都用英文，一切都是习惯。·，艺术守望者创始人、、 我有一个小诀窍：培养一种和英文有关的兴趣。不要告诉别人哈：） ·，翻译公司创业ing、、培养英语兴趣 如： 1、看英语小说 2、看英语报纸 我每天都在看《华盛顿邮报》，开始看不懂，查字典，硬着头皮看，时间久了就好了，阅读水平自然就高了。 华盛顿邮报： 经济学人： 新闻周刊：·，advertising知乎用户、、知乎用户 特别推荐杨鹏的GRE&GMAT阅读难句教程，里面包括了所有英语中的长难句并且教了你阅读难句的方法。不过多看多听更加重要，语感这个东西比什么都重要。推荐看TIME这本杂志，你可以上他的官网上看或者去香港购买（每年六月还是七月，香港都有书展，里面有些订国外有名的杂志的摊位，你可以在里面订购，至少订一年，平均人民币每本8元左右，市面上零售价是人民币50多），另外看美剧也是提高很快的，边娱乐边学习，但一定要下载有中英字幕的，推荐你去搜一个叫人人字幕的网站，它的翻译非常专业，边看的时候可以做点笔记，如果你想纯粹的学习，看国外名校的开放式课程，找学科的入门课程比较容易听点，当然中英字幕是必须的，你可以边学英语边学专业知识，但是你需要长时间的专注注意力，挺累的，看你喜欢哪种吧。如果你想边看东西边思考问题的话，我推荐你去看GRE官方作文，主要看他的Issue部分，里面两百多个问题，可能是我们国人一辈子也不会思考的问题，你看的同时，不仅了学到当地人精妙的语言，同时你也会提高你思考问题的逻辑性，一举两得。我是比较喜欢边学英语同时用在学其他的东西，这样没有那么的枯燥。 ·，英文系毕业生 / 阅读爱好者 、、知乎用户根据个人体会，简单归纳为以下几点：1. 培养英语阅读爱好，建立英文阅读自信，获得阅读乐趣—— 可以以英语杂志报刊为突破口；2. 语法和词汇是阅读能力的基石，其中基本语法必须夯实，词汇可以在阅读中提高 —— 方法一：啃完一本语法书，之后读英文句子，即能看出门路了，理解能力随之会有大幅提高；方法二：边读边巩固语法，曾有一段时间通过阅读标注不理解的语法表达，再专题学习，收益颇大；3. 短文阅读基本无障碍后，开始尝试简单的原著阅读—— 坚持一个月左右，可以发现自己的阅读速度提高不少；5. 高中中等英语水平者，通过3个月左右时间，英语语感和阅读能力会有比较大的提高。（以上，根据个人体会整理得出。适合想培养长期英文阅读爱好的朋友。）友情提醒：在这个过程中，少用数码产品，多用传统的纸质阅读。避免不必要的信息干扰。切记。·，财务管理在读知乎用户、、6月6日更新一栗子——庖丁解牛手把手教你读学术性文章如果你常常：1.读完一大段内容单词几乎都认识，读到最后根本不知道说了点啥2.读着后面的忘了前面的大意3.一个字一个字读某句话还是读不进去也许我可以帮你。想给题主推荐一种阅读方法，基于GMAT Manhattan guide 总结得出，虽然针对的是GMAT 考试，但是我发现其实这套阅读方法对于任何非小说类逻辑严谨、结构紧凑的文章（报道，科普，新闻等等——这里简单粗暴地统一称为学术类文章）都很管用。（我才不会告诉题主之前读经济学人读着读着就睡着了呢，实施了这种方法一段时间以后头脑都好像变清楚有逻辑了呢~）首先我们要明白老外直来直去的思维，他们不喜欢绕弯子，所以，他们一般上来就告诉你这篇文章是干嘛来的，然后变着法举证或论述来说明这个观点。明白了这个我们来看具体操作手法。第一步：关注全文第一句话+各段第一句话。也就是讲，不管你这一段看不看得进去，读第一句话的时候就得提醒自己：warning ！这句最重要！这句再看不进去这文章就废了啊！全文开头第一句决定全文内容走向，各段开头第一句内容决定各段内容走向。第二步：读各段内容，同时注意key words对于：however, for example，although这类表示转折、举例、让步的词语格外注意。但是！语文老师说注意但是！但是：读例子的时候不需要记住例子的具体内容是什么，但读完以后一定要记住的是这里为什么要写这个例子。最后一步：每次读完一篇文章给自己半分钟到一分钟的时间整理思维，也就是整篇文章的行文思路是什么。整个说了个啥第一段说了个啥+例子1放这干嘛的第二段说了个啥+例子2放这干嘛的（一二段相互关系是啥——承接？支持？反驳？）自己先在脑子里想想，理清全文思路了再放过这篇文章。更新的例子在此！！我们来具体看一篇GMAT真题：The storms moststudied by climatologists have been those that are most easily understood bytaking atmospheric measurements. Hurricanes and tornadoes, for example, are spatially confined, theforces that drive them are highly concentrated, and they have distinctive formsand readily quantifiable characteristics. Consequently, data about them are abundant, and their behavior isrelatively well understood, although still difficult to predict.Hurricanes andtornadoes are also studied because they are highly destructive storms, and knowledgeabout their behavior can help minimize injury to people and property.
But other equally destructive storms have notbeen so thoroughly researched, perhaps because they are more difficult tostudy.
A primary example is thenortheaster, a type of coastal storm that causes significant damage along theeastern coast of North America. Northeasters, whose diffuse nature makes them difficult to categorize,are relatively weak low-pressure systems with winds that rarely acquire thestrength of even the smallest hurricane. Although northeasters are perceived to be less destructive than otherstorms, the high waves associated with strong northeasters can cause damagecomparable to that of a hurricane, because they can affect stretches of coastmore than 1,500 kilometers long, whereas hurricanes typically threaten arelatively small ribbon of coastline--roughly 100 to 150 kilometers.（注：GMAT真题来源于美国各大期刊杂志以及学术性文章）这篇文章在GMAT里面难度偏低，列在此处因为它的行文非常有代表性，方便我们来更好地展示这种阅读方法。在下面分析例子的过程中，我简单粗暴地翻译了一些句子只是为了庖丁解牛地分析这种方法具体咋用，但是希望大家自己读文章的时候千万不要这么做，think in English，不要用中文进行转换。开始：第一段：全文第一句话（warning!）——“The storms most studied by climatologists have been those that are most easily understood by taking atmospheric measurements. ”被气象学家研究的风暴大多都是容易被用大气测量方法测量的。也就是说，全文将围绕这句话为中心，先记在心里，知道这篇文章讲的是研究“易被测量和理解”风暴的。然后是一个例子：飓风和龙卷风，空间上有限制，驱逐它们的力量高度集中，有不同的形式以及可被量化的特征。读到这，心里就想，为啥要说飓风和龙卷风呢？噢，原来它们就是两种前文提到的易被测量和理解风暴啊，所以这个例子的作用在这里就是用来举证第一段第一句话。你可以大致扫一眼这个例子中具体的细节，比如spatially confined，forces that drive them are highly concentrated, distinctive forms 以及readily quantifiable characteristics，但具体说的啥完全不必记住，只记它存在于这里的作用。第一段最后一句话，所以呀，有关飓风和龙卷风的数据很充足，它们的行为很易被理解，尽管不易被预测。这是个总结，说的还是这回事。第二段：第二段第一句话（warning!）——飓风和龙卷风被研究的另一个原因是它们的破坏性很强，研究它们可以减少人财物的损失。这句话记心里往后看。但是有些有同样破坏性的还没有被研究，也许是因为他们更难被研究。其实这两句话合在一起作为第二段的中心，因为这两句话中间存在一个but，是个转折（转折也要格外注意的呀），也就是说后一句与前一句息息相关，是也要一起重视。心里记下这两句话，知道这段主要是讲“因为破坏性强被研究的风暴的”。往后看一直到全文最后讲的都是一个例子：东北风暴，破坏性很强，很难归类，尽管没有其他风暴有杀伤力，但也可以引起与其他风暴相当的损失，可以影响1500km长的海岸线。噢，我知道了，这个例子也是用来支持第二段第一句话的（这里是前两句话），东北风暴难分类所以很难被研究，但是是其破坏力也是极强的。你可以具体不记住例子中的细节，比如1500km，比如relatively weak low-pressure systems，但是这个例子在这里的举证作用不能不记住。读完文章了，但是这不是结束哦，再给自己两分钟让自己把记忆结成冰嘛，想想全文从头到尾说了个啥，最好是以逻辑链的形式在头脑里过一遍，针对这道题，你的脑子里（或者纸上）可以出现以下这幅画面：&img src='/a643a0e310d_b.jpg' data-rawwidth='2405' data-rawheight='1876' class='origin_image zh-lightbox-thumb' width='2405' data-original='/a643a0e310d_r.jpg'&匆匆写下，字体可能潦草了点……只能更简，不能更多，这将是你通读完文章后脑子里剩下的大的框架，越简单越好，逻辑越清晰越好。（好吧前面好像刚说过think in English……其实我想说的是如果中文写起来比英文简便、快的话：比如行为易理解五个字儿就比their behavior is relatively well understood写起来快嘛，所以如果是笔记的话也是可以写中文的，只是为了快，只是为了快，只是为了快……重要事情说三遍……）表示转折，也可以用but，主要就是为了强调这里有个转折，所以图形可能会更加直观更有警觉性。也可以用别的符号代替，自己用习惯了就好哒。通过若干篇文章的训练把这种主动阅读的方法内化为自己的本能，阅读速度就上去了，同时也会发现读文章越来越有意思了，因为你阅读的同时也在不停地提问题，哎，作者为啥突然说了个这“我不知道他在说啥”的例子呀，噢原来他是想证明这一段某一句话呀；作者为啥提自己观点时候非要提一句以前的历史学家的观点呀，噢原来他是想推翻历史学家的看法呀。其实总结来大原理就是将自己的被动接受信息能力变为主动，完全站在作者的角度，你都是作者了，还有啥读不懂的呢：）噢对了还有种情况，上面这种说的是题主对于长难句没有问题，只是读不进去文章，读完记不住内容这种情况。如果是拿到一句话单词认识，就是读不懂，我费劲读了，也没跑神，但是我就是读不懂。这就要去学语法了，还是推荐gmat manhattan 语法学习方法，这就说来话长了，如果赞的多我再总结出来给大家看。现在就简单说一下吧，拿到一个句子最重要的就是抓住core （即主语subject+主语发出的动作verb），其他内容都是修饰，读句子时先挑出core，再一层一层往上加修饰。还可以看我另一个关于语法的回答：希望对你有所帮助：）·，经验丰富的英语培训/出国留学工作者、、可以从阅读原版教材开始学习英语。教材不是文学作品，不会出现反复的修饰或者曲折的意思，阅读难度其实是很低的。这篇日志里精选了一些艺术学类的原版影印书籍，趣味性也比较强，适合心浮气躁的新手。想了解更多关于英语学习的内容，请参考： （一）电影《看电影的艺术》电影不单单是故事，故事也不单单是叙事。鉴于许多观众都意识不到电影中存在各式元素、从一些自诩学富五车的人撰写的“影评”中甚至可以看出他们根本不知道电影具有美学价值，这本书也就格外适合入门。它回答了以下问题：电影是什么？电影做什么？电影里有什么？电影能做什么？读者亦能对何为“艺术风格”产生清晰的认识。对于有兴趣继续了解电影的读者，《世界电影史》是个不错的选择。作为一部厚达八百多页的全景式教材，它可以在（相对）短的时间内讲清楚各个时期、各个地域最为重要的影片，各位著名导演的艺术风格，以及电影与经济、政治间的关系——虽然这部分所占篇幅不多。 （二）音乐《聆听音乐》耶鲁大学有一门很火的公开课，本书乃是它的配套教程。其中既有音乐史（aka作曲家八卦……）也有基本的乐理，读起来还是蛮有趣的。考虑到有老师讲解、亦可在观看视频时直接听音乐，所以很适合自学。（三）美术 《Art:the whole history》（中央编译出版社出版过中文版，但我是在淘宝上买的原版）。它的优点是把每幅画的局部细节都拆开了讲，相当于逛博物馆，特别适合我这种拿不出任何耐心去逛博物馆和看展览的读者……（四）其他领域接下来推荐两本有助于提高认识水平的书，读完以后思维肯定会大有开拓。《社会学》语言非常通俗，内容深入浅出，由社会学大师吉登斯撰写。虽然有一千多页，但建议诸位把它当成工具书去用，每次想到什么话题或者写作文时需要用到什么话题时就打开看一看，肯定会大有进步。《西方文明简史》这本书是北大历史系一年级的教学用书，在美国很多大学。不过它的内容虽然是面向大一学生，用词却是教材中比较华丽的，没有那么适合学生阅读·，互联网 打打杂知乎用户、、 没有关系。我超级讨厌语法，但是很喜欢看书，我觉得诀窍就是不要学语法就好了。。阅读只要有了单词量和熟练度，是很容易的~~ ·
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