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大班体育教案：小小足球员(优秀篇）
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大班体育教案：小小足球员(优秀篇）
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3秒自动关闭窗口幼儿园大班美术教学设计：踢足球 - 美术教案
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幼儿园大班美术教学设计：踢足球妈咪爱婴网 　日 20:02:39
　　活动目标： 1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2.尝试群体人物画的构图形式。 3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。 活动准备： 1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。 2.学具准备：蜡笔、画纸等。 3.教具准备：足球比……
　　活动目标：
　　1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
　　2.尝试群体人物画的构图形式。
　　3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
　　活动准备：
　　1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
　　2.学具准备：蜡笔、画纸等。
　　3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
　　活动过程：
　　（一）引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
　　1.出示足球比赛图片。
　　教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！
　　（二）师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
　　1.学习踢球动作。
　　教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
　　2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
　　教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的？正在用脚踢球的人的动态是怎样的？几个运动员争球时又是怎样的姿态？
　　3.提出绘画要求。
　　教师：两队的着装有什么不同？为什么？
　　教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
　　小朋友要仔细观察后再动笔。
　　（三）幼儿小组创作，教师巡回指导。
　　1.幼儿操作
　　教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
　　（四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
　　欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
　　活动延伸：
　　1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
　　2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
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蜀ICP备号 公安备案：1大班体育《一起玩球》教案与反思
　　设计背景
　　因本班幼儿在玩球的活动中都喜欢得球以后独自一个人玩，不喜欢共同玩球，共同分享一起玩球的快乐，因此针对这种现象，我安排了这节课。
　　活动目标
　　1、尝试用脚控制球的运动。
　　2、体验一起玩球的乐趣。
　　重点难点
　　如何用脚控制球。
　　活动准备
　　小足球、排球网
　　活动过程
　　一、 热身活动
　　自编律动操节（可以利用小球做律动）
　　二、 游戏：听话的小球
　　玩法：老师作教练员发出口令：向前、后、左、右移动，幼儿听指令用脚带球移动。当教练员发出口令说&停&时，立即让球停住。
　　规则：无论你的球向哪个方向移动，脸始终要对着教练员。
　　三、 游戏：足球大赛
　　玩法：幼儿分成两队，站在网架的两边，大量的球摆放在网架两边。哨声一响，快速将自己一方的球踢向另一方。裁判员再次吹哨，比赛结束。哪边的球少即是胜方。
　　四、 传接球游戏
　　玩法：幼儿分成两排相对而站，一队踢球，一队用脚接球，比一比哪一组踢球、接球又快又稳。
　　五、 球绕圈
　　学学球操运动员，让球围着身体绕圈，不能让球掉下来。
　　教学反思
　　本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐，知道如何用脚去踢足球，
　　通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。
《大班体育“一起玩球”教案与反思》摘要：比赛结束。哪边的球少即是胜方。 四、 传接球游戏 玩法：幼儿分成两排相对而站，一队踢球，一队用脚接球，比一比哪一组踢球、接球又快又稳。 五、 球绕圈 学学球操运动员，让球围着身体绕圈，不能让球掉下来。 教学...： ◇
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联系我们（9:00－17:00）
电话：010-幼儿园大班体育教案：足球表演赛
&&&& 13:24幼教中国
　　一、设计思路
　　在平时的户外运动中，我班的孩子通过自由组合、自行命名的方式组成了5～6人一组的小队，且曾尝试过自由传球的游戏，我班的孩子都很喜欢玩足球，每次都是玩的满头大汗都不肯去休息，但是绝大部分孩子都不能掌握正确的带球方法和传球技巧。而作为一项运动的足球，有很强的规则性和技能值得挖掘。因而，我设计了这一节以表演赛为情境的技巧探索、尝试的运动活动。
　　二、活动目标
　　1、学习用脚带球过障碍的踢法，尝试不同的带球方法。
　　2、乐于探索踢足球的方法，体验竞赛带来的情感变化。
　　3、锻炼体能、四肢协调。
　　三、活动准备
　　小足球若干（与幼儿人数相等），小椅子9张（也可以是轮胎）
　　四、活动过程
　　（一）导入
　　1、设置情境
　　师（作手握话筒状）：&森林里要召开一场运动会，这次运动会上，我们班级将会有三个代表队被邀请，参加这一次的表演赛，我们要给森林的动物们表演一场用脚带球的比赛。我是这一次比赛的主持人&&眼镜哥哥！&【语气夸张点，制造活跃的气氛】
　　&那么会有哪几个队会参加这一次的比赛呢？&
　　（师报出队伍的名字，该队和&观众&打招呼）
　　2、热身活动
　　师：&由于比赛还没有开始，我们还有一段时间自由采访的时间，作为主持人，我想先采访一下我们的运动员：谁知道用脚带球有哪些方法？&
　　&怎样让足球很听话地跟着我们的脚呢？&
　　&你愿意为大家表演一下么？&
　　（幼儿自由发言，分享经验）
　　&好了，不打扰大家了，下面请你们去练习一下吧！&
　　（幼儿分散活动，自由热身）
　　（二）比赛
　　1、熟悉规则
　　师：&各位运动员请注意，各位运动员请注意，比赛马上就要开始了，请快速到主持人的前面集合，请快速到主持人的前面集合。&
　　师：&激动人心的比赛就要开始了，下面我先介绍这次比赛的游戏规则：用脚带球在场地上走，还要不停的绕过设置的障碍&&小椅子，走到终点后，下一位运动员出发，表演的最好的那一队将会获得胜利。&
　　2、比赛
　　（师不断地以语言鼓励、表扬，肯定好的带球动作。）
　　3、调整难度
　　师：&刚才你们的表演简直太好了，森林里的动物们看的好激动噢，他们还想再看一遍你们的表演，不过这一次要增加难度，你们有没有信心？&
　　（三）休息
　　师：&好了，森林里的小动物们会举行选举，它们明天会在森林的广播里公布比赛的结果。现在我，作为主持人，想请大家谈谈，你今天的感受？&
　　&你觉得谁的带球方法比较有意思？&
　　（动作的创意、表演时的感受、学到了什么等等）
　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
声明：本作品版权归原作者所有。
培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集
增进头、身体、手、脚的协调能力。体会竞赛的
掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了
发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动
初步掌握摔跤的基本方法。训练幼儿动作灵敏，
在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，
锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训
学习并掌握高、低运球动作方法;提高上肢小臂肌
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