【图文】最后一课_百度文库
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《最后一课》教案
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你可能喜欢学过《最后一课》的进来.课内现代文阅读最后一课接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,（1）（法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确；）又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,（2）（就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.）说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.语法课讲完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：（3）（“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”）1、打括号处句（1）中一连用了三个“最”字，有什么样的表达效果？2、打括号处句（2）使用了什么修辞手法？你怎么理解这句话的意思？3、小弗朗士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”？4、体会打括号处句（3）中小弗朗士的情绪。
这是韩麦尔先生对祖国语言的高度评价和赞颂,这是强烈爱国情的集中体现,并非真的"最美",有强调的效果.这是一个开放性的问题,可以从赞美自己的母语及其在世界上的影响来谈.比喻;."监狱大门"比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁;"钥匙……比喻法国语言."打开监狱大门"使人重新获得自由".这句话的含义是:语言是民族的标志和象征,也是战斗的武器,亡了国的人,只要牢牢记住祖国的语言,就可以激起爱国意识,从而团结起来,求得民族解放.韩麦尔先生身为法国人,却不能讲法语.辛勤工作了四十多年,却要被无辜赶走,这实在是十分令人痛心的事."可怜的人"中掺杂着共同的遭遇,互相同情等复杂的感情.是愤慨和讽刺的情绪;这一句话表达小弗郎士对敌人禁教法语的暴行的极端愤慨和讽刺,对祖国语言文字的深厚感情
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