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我的朋友四年级写人作文400字(共4篇)
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我的朋友写人400字 一提起朋友，我就会想到她：中等的个子，白白的皮肤，圆圆的脸上长着两道淡淡的的眉毛，眉毛下面长着一对长睫毛的大眼睛，她有一对小耳朵。她，就是顾欣艺。 顾欣艺是个乐于助人的人，班里只要有哪位同学遇到困难，第一个站出来的就是她。就拿不久前的英语测验来说吧！老师要求我们每位同学必须要用水笔答题。当我打开笔袋的瞬间，顿时傻了眼。糟了，水笔忘带了。我的心“咯噔”一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有见到水笔的踪影，怎么办？此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下流，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的顾欣艺见到我这副模样，便小声地问道：“郭亚楠，你怎么了？””我忘带水笔了！”我难过地说道。“你就用我的吧，我正好带了两支笔。”顾欣艺悄声说道。只见，她边说边迅速打开笔袋，从两支水笔里挑选了一支成色更新的送到我的手里。我连忙向她投去了感激的目光。下课了，我连忙向她道谢。但是，她却说：“不用谢！我们是朋友，就应该互相帮助，而且在生活中每都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，对吧？“ 朋生活中每个人都需要朋友，而我非常庆幸能有一个像顾欣艺这样的好朋友！& & 上海普陀区朝春中心小学四年级:郭亚楠
【我的朋友四年级写人作文400字(共4篇)第一篇】：四年级写人的作文四年级写人的作文 写人的拟题方法 1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居） 2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸； 3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工） 4． 点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。5． 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。6． 以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头 7． 以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵 开头方法： 一、开门见山法 《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的， 感情非常的深――这个人就是我们班很有名的人――张振宇。二、外貌描写法 1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴 唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。三、提出问题法 《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友――梁颖浩， 就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？ 四、言语开头法 《自信的人》 “你做错了，我的绝对是正确的。” “不过，好像老师也说是选择答案 B 啊？” “你没有听错吗？这个题目肯定选择 A。”朋友，你听见这几话了吗？不用问这就是我们 班的数学神童黄亮说的。五、悬念设置法 《老猫》 “魔鬼身材皮球脸，还是一个小四眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话，总有一些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。不用说，他就是我们班大名鼎 鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。六、引用法 《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是 恰如其分，因为他读书可勤奋了！ 七、追忆法 《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落 下来，那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的闸门就会忽然打开，往事 历历浮现在眼前。八、对照法 《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。结尾 一、表达法 《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老 师的好学生，家长的好孩子。《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教， 争取考出好的成绩。二、首尾呼应法 《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是――我的好朋友――李绮 君。三、画龙点睛法 《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界 一定会更加美好！ 四、问句结尾法 《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们 共同学习了四年的知音――陶怡瑾，这样的女孩， 我们能不喜欢她吗？ 五、引用法 《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西， 这将使我们受益终生。六、运用修辞法 《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种 友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。妈 妈 的 手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈 一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色 的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作 了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈 妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在 做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到 了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小 心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”， 我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个 两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点， 我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来， 就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声 音吗？我随着声音走去， 在天井里， 我发现了妈妈， 她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的， 裂开了几条缝。虽然天冷， 但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠， 我走到她的身边， 夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎 么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝 不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您DD妈妈。我的表弟 我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的 眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十 分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表 弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩， 轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小 花猫不懂事，你要教育它， 怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！” 大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育 它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车 弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙 从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指 缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。我的同桌 从小到大，我有过许许多多的同桌，其中有一位同桌让我怎么也忘不了他，他就是一个 学习好，诚实和乐于助人的好同学小李。有一次期中考试。我找不到自己的橡皮，我的心怦怦直跳，急得像热锅上的蚂蚁--团团 转。小李看见了我没带橡皮，就打开铅笔盒，拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮，说： “给 你用吧。”我不好意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“没关系，没 关系你就先用吧。” 我涨红了脸， 低着头， 挠着头皮说 “谢......谢......你......我...... 考......试......结......束......就......还......给.......你。” “叮铃铃”考试时间到了，我们俩走进考场开始考试。在考试时候， 我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下， 我连忙拿起来， 用旧橡皮， 可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了，要知道这块 橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办，我到什么地方去 弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去，问我怎么回事，只好告诉他实情，谁知他听 完后，不但没有生气，还安慰我说“没有关系的，不就是一块橡皮，下次爸爸再去再买。” 听完他的话，我感动得不知说什么好。有小李这样的同桌激励着我，我成了一个心胸宽阔的人。我的好朋友 珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱 的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远?? 好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋 嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的 瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友――田恬子。她是一个非常，极其以及超级大度的人。追溯往日， 有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话， 我感到酸溜溜的， 好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧 事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让 它再次从我手中溜去。快乐也许是她的本性， 任何人都比不过她。幽默风趣使得我们的友情更上一层楼， 不信？ 你瞧！ 走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了， 我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一 边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。哈！这一动作被我 逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反 映过来说： “我看不见呀！我什么都看不见。”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑， 快乐旅程踏上归路。快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子――田恬子，在快乐的泉水中，唱 着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！
【我的朋友四年级写人作文400字(共4篇)第二篇】：写人作文400字写人作文 400 字篇一：&写人作文 400 字今天下午，妈妈要去买菜，让我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待 我好多事情，可我早听不耐烦了，一心只想玩电脑，就故意跟妈妈说：“哎呀，我知道 了啦，你赶快去吧！”于是，妈妈就走了。我心里暗自高兴，心想：哈哈，这下“猫” 被我赶走啦，我这只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一场了。然后，我就打开 QQ 农场玩 起来，可过了许久我觉得不好玩了，就打开 PPS 电视看动画，就在这时，顾客来了，说 要拿冲洗的相片，糟了，妈妈好像说要补钱，可我刚才没听，不知道要补多少，哎呀， 完了完了，这时，我突然想到了一个办法，就是骗她多补一点钱来，可是，又怕她不肯， 怎么办呢？要不随便报了一个价吧！5 元，对就是 5 元，呵呵，等一下妈妈要是问的话， 就说拿了 15 元，妈妈肯定会夸我多挣了点钱。过了一会儿，妈妈回来了，果然不出我 所料，妈妈一回来就问我，于是我就说补了 15 元，没想到，妈妈却骂了我一顿，而且 还打了我。之后，我才知道原来是要补 25 元的，哎呀，这滋味真不好受，这不，妈妈 罚我写篇日记，再做两张考卷。唉！我自己的作业还没做完，却还要做别的，命苦啊！ 经过这件事以后，我以后再也不敢贪玩了。篇二：写人作文 400 字时间如流水，六年匆匆而去，想起儿时那个小女孩什么都不懂，是伍老师手把手地 教，才让她慢慢地成长起来。如今，哪个小女孩已是少先大队的大队长，是一位成 绩优秀，工作能力强的毕业班的学生，这是与伍老师的栽培和教导分不开的。伍老师有着一双明亮的大眼睛，就是这双眼睛曾经鼓舞她的学生奋力向前。伍老师 的鼻梁很高，给人一种严肃的感觉，她的头发又长又软，可因为处处替我们操心，所以 黑发中藏着一些银丝。伍老师既是慈母，又是严师。她爱岗敬业，对工作非常负责，从不拉下我们一节课。还记得那一天，伍老师的脚因患踺诮囊肿动了手术，走路十分艰难，可是她一天都没有 休息， 就回到学校给我们上课， 我们的教室在四楼， 每天伍老师上楼时站在楼梯台阶上， 用双手紧紧地抓住楼梯扶手一步一步地向上攀，脸上显现出痛苦的表情，想到这儿，我 的眼睛湿润了，伍老师就这样无私的奉献，不求任何回报。课堂上，我们与伍老师是师生关系，下课了伍老师就是我们的好朋友，要不是伍老 师的脚不能剧烈运动，不然跳皮筋、踢毽子可都难不倒她呢！ 但是，最让我感动的是伍老师对学生的爱。那是刚开学不久的一天，天阴阴的，乌 云密布，快要下雨了，只有这期新转来的龚道琪同学在老师那儿背第二课，这时，天空 下起了大雨，当龚道琪向风雨中跑去时，伍老师叫住了他，把自己手中的伞递了过去， 龚道琪同学不要，老师就说了一个美丽的谎言，说自己里还有一把伞。龚道琪听了放心地接过了老师手中的雨伞。望着大雨中龚道琪远去的背影，伍老师笑了，笑得那 么甜?? 伍老师，人们都说“母爱是最无私”，可我认为你的爱更无私、更伟大，在人生的 起跑线上，是您一直陪伴着我们，让我们学会了做人，是您让我在无边无尽的知识海洋 里遨游。您永远是我最敬佩的人！篇三：写人作文 400 字“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，&幸福享不了??”。我在妈妈的心中也是个宝。今年，我是一个的小学生了，妈妈每天看着我茁壮地 成长。记得有一年的初冬。一天我感冒、伤风了。一开始，我有一点咳嗽、流鼻涕。这是， 妈妈给我穿上厚厚的棉衣。每天妈妈把药放在我的手里，催促我快把药吃了，把疾病从 我身体里赶走。但是，疾病好像跟我过不去似的。我的病情一天一天加重，这可把妈妈 急得不得了。一放学，妈妈轻轻地抚摸我的头，发现有点烫。妈妈赶紧带我去了诊所， 一进门，妈妈焦急地向医生讲述了我的病情。经过诊断，是感冒引起的肺炎。需要赶紧 打吊瓶，每次打针，妈妈都会给我拿各种各样好吃的东西。妈妈从始至终，守护在我的 身边。回到家，妈妈还给我做了一些味美色香的饭菜。就这样我打了七天吊瓶，病情终 于有所好转，我的身体慢慢地恢复了原状。这时，妈妈的心里才松了一口气。现在，我才觉得我的进步离不开妈妈贴心的关怀和照顾。从现在开始，我要做些自 己能做的事。我还要孝顺妈妈，不惹妈妈生气，成为一个让妈妈省心的孩子，回报妈妈 对我的恩爱。篇四：写人作文 400 字每个人都有自己的爱好。有的人喜欢打篮球，有的人喜欢玩沙包，还有的人喜欢踢 毽子等等，而我不喜欢这些，只喜欢看书。为什么呢？因为我时常记着两句名言：“抛 弃时间的人，时间也会抛弃他的。”――莎士比亚，“用别人喝咖啡的时间来工 作。”――鲁迅。有一次放假，妈妈把饭菜做好了让我吃饭，而这时我正坐在床上看《哈利波特》 ， 而且看得正高兴，随口应和了一声“知道了。”可我越看越有趣，不一会儿我就把吃饭 的事情抛到九霄云外去了。不知什么时候妈妈上班回来，关切地问：“儿子，你吃饭了 没有？”我呢？这才回过神来，感觉肚子饿了，就低着头说：“没有。”妈妈一脸的无 可奈何，小声嘀咕着：“当初真应该给你起一个名字叫‘小书迷’。”我不好意思的笑 了笑。因为喜欢看书，每次上厕所我也带着书。边看书边上厕所，在厕所待一个半小时也 是常有的事。有一次，我上厕所时带了一本书，边上厕所边看书，正看得入迷，忽然听到妈妈在外面吼道：“臭小子，你什么时候出来？都一个多小时了。”坏了，我连忙把书藏了起 来，匆匆忙忙地开了门跑了出去。而妈妈还在&唠叨着?? 对我而言，书是什么？书是我，我是书。从《安徒生童话》到《哈利波特》 ，从《十 万个为什么》到《福尔摩斯探案集》我都有浏览。它们有的让我开怀大笑，有的让我泪 水涟涟，有的让我开拓视野，有的让我增长知识。更有趣的是，每天睡前我总会看书， 睡觉时枕头边放一本书才能进入梦乡。
【我的朋友四年级写人作文400字(共4篇)第三篇】：四年级写人作文语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center作文:写敬佩的一个人 可爱的小虎子 我的邻居家有一个孙孙，名叫小虎子。听，多帅的名字呀！小虎子不但名字 帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神， 他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一 张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。我佩服小虎子的顽皮。每当见了我， 他总要搂着我的腰， 大声说： “好爷爷， 亲爷爷， 还有那个老爷爷。惹得我们全家人哈哈大笑， ” 别人说他有多动症， “不 会走路，只会跑”，我觉得也是。我还佩服小虎子很爱好画画。每次我到他家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！小虎子一笔一画地 画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。” 被我这一取笑，小虎子的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边 去。可是没想到小虎子又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指 导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。我更佩服小虎子会作打油诗。自从小虎子上学以后，每学一首古诗，他总改 成自己写的诗。就拿《春晓》这首诗来说吧，学了《春晓》这首诗，他就在家里 左思右想，最后终于想出来了──《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上 敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！ 小虎子实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的，怪不得小名叫虎子呢！我的傻瓜爸爸（7 单元）我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜 傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事??做菜不是忘了 放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃 馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣 服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一 会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大 雨铺天盖地落下来， 爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声 喊“豆酱??”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看 着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁 地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有 我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂 里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到， 要不然，要不然??哎──亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是 你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀 咕着。现在，我才知道爸爸一点也不傻。我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大 了， 我也要像爸爸那样， 做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜， 我爱我的傻瓜爸。描写方法人物描写： 1.外貌描写（肖像描写） ，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。2.行动描写（动作描写） ，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一 种描写方法。3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4.心理描写，是通过剖析人物的心里（如内心感受、意向、愿望、思索、斗争等） ， 挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。环境描写： 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人 物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、 侧面描写、场面描写和细节描写。1.正面描写（直接描写） ，是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写） ，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从 而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写， 反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内 的一些细小换届的细致描写。描写人物神态的四字语 楚楚可怜 呆若木鸡 道貌岸然 额手称庆 横眉怒目 声音笑貌 义形于色 众醉独醒 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7 三乡华丰校区： 三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center几个描写人物神态的 1 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。2 她夹上书本，朝我 莞尔一笑，脚步匆匆地走了。3 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上 漾着欢乐的波纹。2 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子 一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流 露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。收集一些描写人物外貌的子 1 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根 皱纹里都洋溢着笑意。一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧 成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着 串串泪珠。2 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动 时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。下面这些就是描写人物动作的成语和描写人物动作的词语或者说是四字词语 愁 眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 怒发冲冠 一目十行 一日千里 百发百中 一步登天 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相 告 跋山涉水 前赴后继... 描写人物动作的句子 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄 地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。描写人物语言的句子 1 你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土 上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。2 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓 烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自 言自语地说： “老了，不中用!”华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center作文题目：写敬佩的一个人，要求 400 字左右，要使用 3 种以上的描 写方法，要求突出人物性格特点华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center改句子： 一、改病句： 1．我们要端正学习目的，明确学习态度。2．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。3． 我才不怕这些坏蛋们呢？4．黄继光献出了自己光荣的生命5．妈妈只见在台灯下看书。6．乌云和大雨从半空中倾泻下来。二、组词 挺（ 艇（ 微（ 徽（ ） ） ） ） 尝（ 赏（ 原（ 源（ ） ） ） ） 植（ 值（ 建（ 键（ ） ） ） ） 适（ 恰（ 正（ 症（ ） ） ） ）华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center三、改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。像 桑 娜 那 样 品 德 高 尚 的 人 值 得 赞 扬 。______________________________________ 为 了 把 祖 国 建 设 得 更 强 盛 ， 我 们 应 该 努 力 学 习 。____________________________ （2）把下面句子改成用把字的句子。同 学 们 交 给 我 一 项 任 务 。_______________________________________________ 姐 姐 送 给 我 一 件 最 有 意 义 的 礼 物 。_______________________________________ 陈 医 生 看 好 了 孩 子 的 病 。_______________________________________________ （3）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________
细 雨 淋 湿 了 人 们 的 衣 服 。__________________________________________华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校语文资料 铭师教育全方位个性化教育发展中心Zhongshan Mingshi Education Center四、把下列两句话合成一句话 1、我请马老师。马老师讲故事。________________________________________ 2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。______________________________五、选择恰当的词语填入句中的括号里。分） （4 精通 1、扁鹊不仅（ 只要??就?? 2、 （ 3、 （ 精明 精练 ）过人。）医术，而且（ 即使??也??因为??所以?? ）能茁壮成长。） 会来到金鱼缸边看鱼。）没有阳光和泥土。种子（ ） 有一点时间， 这位青年 （六、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命 的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！ 分） （3 1、 2、几行红叶树， 1、 2、 ，金石为开。，桃花流水鳜鱼肥。（1 分） ，春来江水绿如蓝。华柏校区： 库充校区： 小榄校区： 区：/7三乡华丰校区：三乡平东校
【我的朋友四年级写人作文400字(共4篇)第四篇】：四年级写人作文 22013 年个性化辅导 老师 姓名 学科 名称 课题 名称
重难 点 李嘉纯 语文 学生姓名 年级 四年级 教材版本 上课时间 月 ________版 日 _: -_:“写人作文”训练 让学生能通过人物的外貌、动作、语言、神态、心理来表现人物性格，学习写人的 方法。【复习检查】回顾上节课所学习的知识 说一说 ?在你的生活中，谁曾给你留下深刻的印象？ ?他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？ ?这句话或者这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？ 在自己学校的里或家里、社会上找找这个人，并给老师说一说。【知识梳理】 一、神态描写 神态――人物的神气、表情和态度。举例： 正面―― 反面―― 二、动作描写 动作的描述――动词+修饰语 三、语言描写 语言描写――就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。（1）运用语气词、象声词、感叹词 例： “喂，你到哪里去？” “哦――，我去领奖，中大奖啦！ ” （2）运用一些方言、土语或特定语言 例： “跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！ ” “菜鸟一个” （3）套用一些成语、歇后语 四、心理描写 心理描写――就是把人物心里的想法写出来。（1）“觉得” “认为” “想起”等词来引导人的心理活动 试着举例： （2）通过自言自语来引导心理活动的内容 试着举例： （3）与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动 例：小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过， “我的妈呀！ ”吓得他脖子一缩，感到 两脚冰凉，提不起来， “那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事，一只凶猛的1教 学 过 程2013 年个性化辅导教案老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩。五、人物描写结构 ?总――分――总 ?总――分 【范文】 我最敬佩的人 我最敬佩的人是我的妈妈。妈妈肩上披着一头长长的卷发， 一双大大的眼睛前面 总戴着一副近视眼睛， 还有一张能说会道的嘴巴。令我敬佩的是她那热爱学习和追求 完美的精神。妈妈是一个“学习狂”，工作之余还时刻记住给自己“充电”，对待学习的态度总是 那么执着、认真。记得有一次，我半夜里醒来，看见妈妈正全神贯注的看着电脑上的 显示器，手还不停的敲打着键盘，我叫了她几声，她好像没听到，于是，我走过去拍 了她一下，结果妈妈吓了一大跳，看了看我，问：“怎么醒来了，去睡吧！”我不解地 问：“妈妈，您这么晚还在做什么？怎么还不睡呀！”妈妈皱了皱眉，回答道：“我在 学习编程，遇到一个问题，我一定要征服它！”我迷惑了一下，问：“妈妈，为什么您 还要学习了不是只有小孩子才学习吗？”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“人活到老，学 到老，才能让自己的生活更加丰富精彩，现在的你更应该努力学习，长大后做一个对 社会有贡献的人。”说完，她又继续埋着头翻查着资料，直到凌晨1点才睡觉，你们看 我妈妈就是这样的“学习狂”。妈妈还是一个追求完美的人。有一次，领导叫妈妈写一篇，妈妈写好了 一篇，但她觉得不够好，便修改起来，改了一遍又一遍。最后，妈妈伸了伸懒腰，长 吐了一口气说：“终于搞定了！”那时已深夜12时了。这就是我最敬佩的人――妈妈。七、课后小结 怎样写好“写人的作文”？ 八、作文小练笔 写一个你熟悉的人，用上学过的描写人的方法。400 字左右。上课情况： 课后 课后需再巩固的内容： 小结 配合需求：家 长 _________________________________ 学管师 组长 签字 _________________________________22013 年个性化辅导教案3}