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我校一成果获第四届全国教育科学研究优秀成果奖发布时间： 23:20:00 && 来源：科研处 &&点击数：3641
日前，第四届全国教育科学研究优秀成果奖评选结果正式揭晓，我校教育科学学院高金岭教授的著作《教育产权制度研究——基于新制度经济学的分析框架》获得优秀科研成果三等奖。
高教授的研究成果通过新制度经济学理论实现对教育问题解释力的解读；分析了新制度经济学产权理论在教育产权研究中的应用边界问题，并对企业产权和学校产权分析逻辑进行比较；构建了教育管理体制、办学体制和学校治理的产权分析框架；通过对我国教育变革的解剖，提出教育产权制度建设中的五个基本问题，即“产权制度变革的意识形态束缚、产权制度变革的基本范式缺陷、产权制度实践的信誉基础缺失、国有教育资产管理的制度误区、产权制度法律规范实践的局限”。研究成果将为深化我国教育体制改革提供重要价值的政策建议和可操作性的改革方案。
本次评选全国共有300项成果获奖，其中，教育科研终身成就奖11项，优秀科研成果一等奖19项、二等奖90项、三等奖180项。
全国教育科学研究优秀成果评选是中共中央、国务院同意批准的教育部6项评比达标表彰活动之一，每5年评选一次。获奖作品均为注重理论联系实际，注重创新，能在学科体系、学术观点、研究方法等方面有所突破的学术成果精品。
&&&&&&&&&&作&&&&&&者：科研处&&&&&&&&&&发布单位：新闻中心
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关于开展第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教育科学规划领导小组办公室，解放军总参军训部、军事教育科学规划办公室，部属各高等学校，部内各司局、各直属单位：
为贯彻落实党的十六大精神，促进我国教育科学事业的繁荣和发展，检阅1999年至2003年我国教育科研战线所取得的工作成就，进一步调动广大教育科学工作者的积极性和创造性，以高质量的科研成果，为全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育，办好让人民满意的教育提供智力支持和精神动力。我部决定开展第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动，并与第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖（教育学科、心理学科）统筹安排。本次评奖活动由全国教育科学规划领导小组及其办公室负责组织。现将《第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法》发给你们，请组织做好本地区、本系统、本单位优秀成果的申报和推荐工作，现将有关事项通知如下：
一、本次评奖活动由全国教育科学规划领导小组代行评奖委员会职责，由全国教育科学规划领导小组办公室代行评奖办公室职责。
二、各省、自治区、直辖市教育厅（教委）应尽快确定专门机构（教育科学规划领导小组办公室或有关部门），负责本地区范围内的成果申报、资格审查和向评奖办公室上报推荐成果等项工作。
教育部直属高校、直属单位由单位科研处负责组织。教育部机关各司局可直接由其办公室组织申报。
解放军系统由军事教育科学规划办公室负责组织。
三、本次评奖活动，由于时间跨度大，参评成果多，时间紧，任务重，难度大。为保证评审的质量，请严格按照《第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法》规定的评审条件和要求组织实施，并于7月5日前将本地区、本系统、本单位推荐参评成果汇总报送全国教育科学规划领导小组办公室。要切实做好评奖服务工作，确保推荐工作按时完成。
四、评奖委员会办公室负责评奖工作的日常事务。
附件：第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法
教育部办公厅
二00六年六月二日
第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励办法
第一条 评奖宗旨
为进一步繁荣和发展教育科学事业，检阅1999年至2003年我国教育科研战线所取得的工作成就，充分调动和发挥广大教育工作者和教育科学工作者从事教育科学研究的积极性和创造性，为全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，办好让人民满意的教育作出更大的贡献，教育部决定举办第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励活动。
第二条 指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合我国教育改革与发展的实践，全面总结1999年至2003年期间我国教育科研战线的工作成就，检阅教育科研领域所取得的丰硕成果，进一步推进教育科研事业的发展，营造重视和开展教育科研的良好氛围，努力构建中国特色、中国风格和中国气派的教育科学体系，为建设中国特色社会主义现代化教育体系做出新的、更大的贡献。评奖工作要坚持政治标准与学术标准的统一，坚持质量第一、宁缺勿滥，坚持公开、公正、公平的原则。
第三条 评奖范围
1.凡列入全国教育科学“九五”、“十五”规划的各级各类立项课题均可参评。
2.凡未列入全国教育科学“九五”、“十五”规划而公开发表和出版的教育科研成果，或不宜公开发表和出版但被决策、管理部门采用的教育科研成果，经省级教育行政部门或教育部司局、直属单位、直属高校推荐，也可参加此次评奖。
3.凡已在往届国家优秀教学成果奖评奖和高校人文社会科学研究评奖中获奖的成果不再参加本次评奖。第四届高校人文社会科学研究优秀成果评奖（教育学科、心理学科）与本届全国教育科学研究优秀成果评奖实行统一评审。
4.各省（自治区、直辖市）已开展教育科学研究优秀成果评奖活动的，其推荐成果主要应是评奖活动中已获奖成果。凡参加评奖活动而未获奖的成果，不得推荐参评。未参加评奖的成果可推荐参评。
5.参评成果限定在日至日期间。
第四条 参评成果
1.已公开出版和发表的成果，包括著作、论文、研究报告等（不包括工具书、论文集、教材、音像制品、计算机软件）。
2.不宜公开出版和发表，但已被决策、管理部门采用的咨询报告等研究成果。
第五条 奖项设置
本次评奖共设奖项300项，其中：
1.一等奖：30项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖5项）
2.二等奖：90项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖11项）
3.三等奖：180项（含高校人文社会科学研究优秀成果奖20项）
第六条 参评条件
对参评成果在指导思想、学术价值、应用价值、社会效益、研究方法等方面进行全面综合评价。参评成果应具有鲜明的科学性、创造性、先进性和应用性的特点，既反映我国教育改革与发展中的重点、难点、热点问题，又能体现我国教育科学研究的最新水平。
基本条件是：
1.政治标准：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学研究。
2.学术标准：学风端正，观点鲜明，资料翔实，数据准确，论据充分，逻辑严密，方法科学，具有创新性和前沿性，符合学术道德和学术规范要求。
3.社会标准：基础研究成果学术上有所创新，理论上有所建树，提出新思想、新观点、新概念或新方法，在探索重要理论问题、填补学科空白、为教育决策提供重要的理论依据等方面做出贡献，推动了教育理论的发展和学科建设，受到学术界广泛的重视和好评。应用研究成果对教育改革和发展中的重大现实问题、对教育行政部门的重大决策提出具有重要价值的意见和改革方案，被吸收采纳，收到良好的社会效益；教改实验成果已在较大范围推广，对于推动教育改革实践，大面积提高教育教学质量取得明显实效。
4.以反映中国教育改革与发展的重大理论和实际问题的优秀成果作为奖励的重点，并重视奖励基础研究以及新兴边缘交叉学科的优秀成果。
第七条 评审组织
1.教育部成立第三届全国教育科学研究优秀成果评选奖励委员会（以下简称“评奖委员会”）领导评奖工作，由全国教育科学规划领导小组代行职责，最终审定获奖成果。
2.评奖委员会聘请学科评审组，负责对参评成果进行评审并表决，向评奖委员会提出获奖成果建议名单。
3.全国教育科学规划领导小组办公室代行评奖办公室职责，受理各地区、各系统、各单位推荐上报的成果，负责处理评奖工作的日常事务，处理异议投诉等。
4.各省（自治区、直辖市）应确定专门机构（教育科学规划领导小组办公室或有关部门），负责本省（自治区、直辖市）范围内的成果申报、资格审查和推荐等项工作。
5.教育部各司局的个人或集体的参评成果，由各司局签署推荐意见后，由其办公室直接报送全国教育科学规划领导小组办公室。
教育部直属单位、部属高校由其单位科研处负责组织。
军队院校由全军教育科学规划办公室负责组织。
第八条 申报办法
1.本届全国教育科学研究优秀成果评奖采取个人或集体（课题组）申报与单位或组织推荐相结合的办法，一个人或同一个集体（课题组）参评成果只限一项。
2.参评成果由申报者填写《全国教育科学研究优秀成果申报评审表》，并附有关证明材料（包括规划内重点课题成果鉴定材料、省级获奖证书复印件、成果应用证明等）。
列入全国教育科学规划并由全国教育科学规划领导小组办公室直接管理的各级课题成果，经申请者所在单位签署意见并加盖公章后，由所属部门按系统报送全国教育科学规划领导小组办公室。
未列入规划的研究成果经所在单位签署意见，加盖公章，由所在省级教育行政部门或教育部直属单位、部属高校签署推荐意见加盖公章后，由各省（自治区、直辖市）教育行政部门、教育部直属单位、部属高校，负责将本地区、本系统、本单位择优推荐的成果汇总报送全国教育科学规划领导小组办公室。报送成果均要求一式 6份（申报评审表1份原件、1份复印件，5份匿名活页评审材料，参评成果6份）。
3.直接报送的课题成果和各地区、各系统、各单位推荐成果报送全国教育科学规划领导小组办公室的截止日期为日，逾期不予受理。
4.全国教育科学规划领导小组办公室不直接受理个人参评成果的申报。
第九条 申报要求
1.署名多人的研究成果原则上由第一作者进行申报；
2.系列丛书只能以单本著作独立参评；
3.多卷本专著整体申报参评，不能单卷参评。
第十条 评审规则
1.全国教育科学规划领导小组办公室对报送的参评成果进行资格审查和技术处理后，分送各评审组。同时由评奖委员会向各学科评审组下达评奖指标。
2.评审工作分成教育基本理论与教育史、教育发展战略、教育经济与管理、教育心理、德育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教育信息技术、比较教育、体育卫生美育、民族教育等十三个学科组进行。每个学科评审组由5?15位专家组成，采取会议投票方式进行表决，赞成票须超过参加投票人数的三分之二（含三分之二票）的成果方可列入授奖成果及等级的建议名单。
3.评奖委员会最终批准获奖成果及等级。
第十一条 评审要求
1.严格遵守推荐、评审程序和条件，保证获奖成果的质量，自觉维护教育部全国教育科学奖项的权威和教育科学工作者的声誉。
2.充分发扬学术民主，坚持平等公正的原则。
3.凡有成果报奖的评审专家实行回避制度。参加评审的专家必须能够保证工作时间。
4.宁缺毋滥，确保质量。各学科评审的获奖数额可以空缺但不得突破指标，在上一等级节约的名额可计入下一等级。
5.严格评审程序。评审专家独立工作，自行推荐获奖人选，不得与其他专家讨论；会议评审应当以独立评审的统计结果为基础，有针对性地进行讨论。
6.整个评审工作要采取严格的保密措施，以保证评审工作不受干扰，在评审结果正式公布以前，任何人不得对外泄露各级评审情况和评审意见。
7.任何个人或单位不得以任何方式干扰评审工作，若发现申报人以不正当手段干涉评审工作，一经查实，将撤销其参评资格，已获奖者取消其获奖资格并予以公布，取消其下届参评资格。
8.参加评审的专家和工作人员，不得以任何方式收受申报人的礼品、礼金。否则，一经发现，将予以严肃处理。
第十二条 其他事项
解放军系统参照该办法自行组织评审，由军事教育科学规划办公室负责。
解放军系统按照比例评审出的拟获奖成果不占本次评奖设置的奖项，但需报评奖委员会审定批准。
第十三条 获奖结果
1.获奖成果名单由教育部予以公布，教育系统的获奖成果，由教育部颁发获奖证书和奖金；
2.第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖（教育学科、心理学科）的高校系统获奖者，与第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖一并公布，奖金按照同一奖励标准发放。
3.解放军系统的获奖成果，由教育部颁发获奖证书，由解放军总参军训部颁发奖金。
第十四条 异议处理
1.自授奖成果公布之日起一个月内为异议期。在异议期内，任何单位或个人对公布的授奖成果有异议，必须以书面形式向评奖委员会办公室提出异议理由和事实根据，并写明异议者的真实姓名、工作单位和联系地址（如需保密，请注明）。过期或不按上述要求提出的异议不予受理。
2.对于剽窃、弄虚作假的成果提出异议，不受异议期限制，一经核实，即撤销奖励，追回获奖证书及全部奖金，并予以公布，取消当事人下一届参评资格。
教育部办公厅
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<td class="a16年8月18日&星期四&
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关于山东省2016年教育科学研究优秀成果奖评选结果公示的通知
关于山东省2016年教育科学研究优秀成果奖评选结果公示的通知
有关单位：
& &&根据开展山东省2016年教育科学研究优秀成果奖评选的通知，近期，山东省教育科学优秀成果奖评选委员会组织评审专家对申报项目进行评审。经过评选委员会评审，共评选出山东省教育科学研究优秀成果奖310项，拟定一等奖50项，二等奖90项，三等奖170项。现将评审结果予以公示。
注：打印证书及评选不收取任何费用。
证书打印时间：日-6月10日
地址：济南市经十路20637号
工作交流群：
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &山东省教育科学研究优秀成果奖评选委员会
& & & & & & & & & & & & &&日
山东省2016年教育科学研究优秀成果奖名单
基于家庭动力学理论促进青少年心理健康的对策研究
徐汉东、贾晓力、毛雪琴、李东成、唐茂芹
山东大学齐鲁医院
高校青年教师发展的研究：境遇、问题与策略
施晓光、张国伟、张会杰、王海迪、吴燕蕾
高校团员新媒体素养教育研究
王瑞、李海静、肖顺利、李志
山东大学（威海）
基于网上评卷的自学考试考务管理工作研究——以山东省为例
陈海涛、魏光祥、张丰奎、秦玉学、任爱华
山东省教育招生考试院
“四位一体”实践教学法在《中药学》教学中的应用研究
王加锋、展照双、朱姝、梁晓东、张艳
山东中医药大学
积极心理学视域下的高校班级心理健康教育体系构建
屈艳红、李桃、张国瑞、蒋炜玮、单乐乐、肖建卫
山东建筑大学
山东省在校大学生网络流行语的语义模糊与语言污染调查研究
李桂春、王晓燕、郑蕾蕾、周宁、李庆庆
山东建筑大学
情景模拟剧案例教学法研究——以旅游管理专业教学为例
张志全、梅青、孙淑荣、顾方哲
基于实践应用型创新人才培养的高校行政管理专业实验教学研究
付殿岭、纪光欣、郭宁宁、李辉、安贵鑫
中国石油大学（华东）&
环境伦理教育研究
世界优秀心理电影在青少年心理健康教育中的发掘和利用研究
赵家春、高发照、武晓芳、王彦功、李宁、王洪娟
高校基层团组织工作活力激发的途径与实践
宋莉璐、陈鑫、张博、孙玉蛟
基于共生理论的中日韩青少年运动会可持续发展研究
游贵兵、王先亮
青岛理工大学（临沂）
山东省青少年礼仪文化素养引领的有效探索和实践
于鹏、崔德华
山东交通学院
小组工作在新时期航海类高校思想政治教育中的适用性研究
冯强、邓术章、王鹏、田博、刘刚、吕静&&
山东交通学院
指向儿童不当行为的负面教育及其原理
王海霞、王俏华、李学丽、程凤农、屈玉霞
山东女子学院
女大学生健康教育KAP状况及应对策略研究
陈新叶、李君、任晓剑、李文学、王鲁&
山东女子学院
应用型地方本科高校英语专业学生人文素养的调查与研究——以山东女子学院为例
曹翠红、徐向群、崔晓红、陈鲲、高超、韩放&
山东女子学院
组织社会化视角下服务业本科实习生留职意向研究
张文雯、周纯英、刘娟、张丰智、王威
山东女子学院
女大学生社会主义核心价值观的认同与践行研究
窦艳秋、田梅英、王域霞、袁祥花
山东女子学院
基于人文素养内化的大学生心理健康教育创新研究
朱惠香、李显朋
济宁医学院
高等院校创新型人才培养模式研究
孟平、滕琳、张爽妹
齐鲁理工学院
唐太宗平抑大臣“邀功争宠”策略探赜
潍坊科技学院
高等教育可持续发展的质量机制建设
潍坊科技学院
独立学院应用型人才培养的探索与实践
烟台学院文经学院
试论中国传统文化与社会主义核心价值观的辩证统一
中国石油大学胜利学院
社会主义核心价值观引领高职学生思想政治教育质量的提升研究
孙晓亮、温春燕、高鹏、赵勇刚、陈燕
济南工程职业技术学院
高职院校人文素质课程建设初探
聊城职业技术学院
新常态下高职院校的转型升级
青岛职业技术学院
高职院校大学生创新能力培养体系研究
王福忠、由建勋、赵洪光、孙鹏、郝志勇
山东交通职业学院
新时期旅游类高职院校酒店管理专业课程体系创新研究
孙文哲、马继明、闫雪梅、刘正华、牟青、韩爱霞、刘萍、柳花鹏
山东旅游职业学院
高职“要学英语”课程职业教育教材开发研究
王艳红、郑丹、张颖囡、李宁、隋新安、贺秀婷、侯桂兰、张红贞、关嬴
山东食品药品职业学院
校企合作背景下五年制高职药学专业心理健康教学模式的探讨
王桂梅、胡冬梅、刘平、赛忠、刘晓燕
山东药品食品职业学院
从语用失误谈高职学生英语语用能力的培养
山东水利职业学院
日照市引进智力成果促进地方经济发展的研究
姚岚、王萍萍、崔娜、张梅、范帅
山东外国语职业学院
关于高职思政课教学方法改革的思考
山东外国语职业学院
中西方文化冲突交融下的青少年教育管理创新研究
山东协和学院
心理健康视角下的大学生道德教育探析
山东畜牧兽医职业学院
高职院校中药专业人才培养模式创新研究
项东宇、宋磊、李朋、申芳芳、张钦德、刘波、李赫宇、李光艳、何方正
山东中医药高等专科学校
学科教学德育生成实践研究
项岚、马学萍、唐晓凤、李艳霞
泰山护理职业学院
《国学经典教学指导医学职校学生践行社会主义核心价值观研究》——以《弟子规》《朱子家训》为例
泰山护理职业学院
提高中等职业学校德育工作针对性和实效性研究
张静、李新、朱菲菲、张潇潇
泰山护理职业学院
论文《新媒体时代的高职语文教学探索》
烟台工程职业技术学院
基于职业能力培养的《电子装配工艺》课程改革
侯丽芳、刘国尧、姜霞、张娟、徐蕾、王伟庆
烟台汽车工程职业学院
一体化教学在电工电子专业教学中的实践研究
侯丽芳、刘新宇、刘国尧、邹美华、李晓艳、刘会卿
烟台汽车工程职业学院
青少年网络行为及其影响、引导机制研究
郭三华、闫春丽、付丽平、宋杨、孙浩、李绪江
烟台汽车工程职业学院
高职院校课堂教学和职业技能大赛融合策略研究
余景波、刘美云、宋燕、闫明、王晓芹
青岛求实职业技术学院
电子电气员过渡期适任培训方案的研究制定
马玉丽、韩加卓、刘蓓、李福海、郭晓玲
青岛远洋船员职业学院
新规则实施背景下的船舶动力设备拆装与操作教学改革
崔向东、李迪阳、毛宏雨、仝永臣、叶晓华
青岛远洋船员职业学院
互批催开课堂纠错高效之花
滨州高新技术产业开发区第一小学
电子商务环境下大学生科技创新能力的培养和评价研究
韩丹、张鹏
中医药文化对青少年引领的有效探索和实践
石作荣、刘更生、郭栋、王玉芳、张蕾
山东中医药大学
提高共青团工作科学化水平研究
丁爱国、刘艳飞、于泽华、吴长谦
山东建筑大学
工科院校数学实验课程建设的研究与实践
胡明涛、田洁、綦路、姚建丽
山东建筑大学
青少年群体话语语义模糊与语言污染研究
李继民、王展、陈兆涛、陈举欣、李庆庆
山东建筑大学
儒家心理教育思想对当代大学生心理健康教育的启示
鲍万杰、邵兰云、尚金钊、张辉、吴小惠、潘帅
山东建筑大学
新媒体视野下共青团工作的应对与创新研究
郭晓妮、邹伟、孙克、李传先、韦福林
山东大学（威海）
果树育种学实践教学模式改革探讨
陈学森、郝玉金、彭福田、陈晓流
山东农业大学
基于学业考核评价的大学生创新能力培养研究
青岛农业大学
社会性别视角透视高校思想政治教育的现状
刘霞、王海燕
青岛农业大学
大学生孝观念、孝行为现状及应对举措研究——以青岛农业大学为例
张莉、杨凯、李敬锁
青岛农业大学
濡化视域下沂蒙精神对大学生思想政治教育作用研究
任鹏、孙宗明、殷向涛、马学强、孔月
青岛理工大学（临沂）
微时代大学生阅读现状与策略研究&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
尹洪山、于巧峰、常艳
青岛科技大学
山东省青少年公民责任意识的调查分析与教育思考
王士广、郑焕波、牛名娟、栾兆云
教师非言语表达对青少年心理健康的影响研究
大学生心理素质对学习心理影响的实证研究
赵金霞、姜开岩、袁桂平、张震
当前青少年传统音乐审美教育的问题与对策研究
董吉贺、许琳琳、戚梅、刘禹彤
山东女子学院
大学毕业生“蚁族”群体生存发展研究
张务伟、曹丽、张丰智、王新月、宋龙梅&
山东女子学院
基于中国梦背景下大学生创新能力培养研究
崔晓红、徐向群、刘延霞、刘钰
山东女子学院
基于专业发展的教育实习对学前教育专业女大学生职业认同的影响研究
董吉贺、董会芹、王海霞、徐伟、王姝琼、王惠、胡也萍
山东女子学院
流浪乞讨青少年法律问题及应用对策研究
山东女子学院
青少年英语学习者微博环境下的社会临场感研究
吕建国、高李莹、刘钰、宋君霞
山东女子学院
开展校园文化活动培育有成长力的应用型人才
山东交通学院
以就业为导向的大学生职业生涯规划教育研究
山东交通学院
新形势下我国交通类本科院校校企合作的发展方向
张宁、崔镐圭
山东交通学院
谜题与破解：网络技术视野中大学生人格培养的“异化”悖论
中国石油大学胜利学院
素质教育视阈下创新高校第二课堂教育模式的实证研究
宋守浩、姜庆林、于甜、李峰弼、唐丽坤
中国石油大学（华东）
MOOC时代学生创新思维提升愿景下本科课堂教学改革探讨&&&&&&&&&&&&&&&&&
赵振智、杨坤、丁红燕、张艳婷、刘锴
中国石油大学（华东）&
大学生田径运动员竞技动机的研究——以山东省为例
张新英、张振国
费县农业局
基于职业能力提升的旅游管理专业实践教学改革研究
烟台南山学院
“两演一做三同步”顿悟式计算机类课程课堂教学研究
刘焕焕、宗传霞
烟台南山学院
山东省新建本科院校会计师资队伍建设：现状、问题及对策研究
李昌武、高宏斌、李建刚、刘云霞、张文、朱吉美
潍坊科技学院
积极心理学视角下团体心理辅导对贫困大学生群体帮扶模式研究
张艳梅、刘秀艳、张迎宾、李艳欣、刘兴荣、张涛
潍坊科技学院
高校非俄语专业毕业生就业差异问题研究
张燕、刘兆俊、张永凤、唐艳平、朱翠萍
潍坊科技学院
积极心理学视野下青少年心理健康与心理干预对策研究
吴桂坤、刘秀艳、李艳欣、张迎宾、刘兴荣、吴洪艳
潍坊科技学院
能力本位下的大学生素质教育研究与实践——以应用型本科为例
王建军、李兴昌、鲍国泉、赵德艳、刘慧丽、罗敏、史敏、石爱玲、马树青、李小燕
山东协和学院
高职大学生人际信任、人格特征与父母养育方式的关系研究
刘晓霞、王赛男、彭冠军、严宁宁
山东协和学院
用优秀传统文化提升高职院校学生人文素质
山东协和学院
应用积极心理学对大学生群体进行干预的研讨
山东协和学院
从日本私立大学的发展探讨我国独立学院日语教学改革与人才培养
李洪珍、孔宪福、宋加金、苏庆华、王本法
齐鲁理工学院
“双师素质”教师培养监控及评价体系构建
齐鲁理工学院
高职院校青年教师“双师”素质培养研究
王式民、杨涛涛、鲁大伟、吕晓莉
枣庄科技职业学院
基于职业核心能力培养的职业院校公共基础课的课程教学模式探究
韩珍、王潘、耿莉、薛秦
枣庄科技职业学院
中高职衔接单片机应用技术课程研究
徐蕾、王万君、唐国锋、于红花
烟台汽车工程职业学院
青少年违法犯罪与预防研究
邹仁平、滕文祥、曹丽娟、潘飞、孙小雯、黄晓东、陆阳、孙浩、王祖辉&
烟台汽车工程职业学院
职业技能大赛引领师生能力提升的改革探索——以汽车制造工程系改革为案例
烟台汽车工程职业学院
青少年社会主义核心价值体系教育生活化、系统化研究
殷晓辉、由丽娟、韩如坤、胡海涛、宋杨
烟台汽车工程职业学院
高职院校学生职业核心能力培养研究
曹丽娟、郭三华、张巍峰
烟台汽车工程职业学院
《职业教育建设特色专业群及课程体系的探索与研究》课题研究报告
柳光日、陈晓宝
烟台汽车工程职业学院
青少年网络行为及其影响、引导机制研究
平衡、管应琦、范长青、刘道刚、孙新丽
烟台汽车工程职业学院
“三观”、“三热爱”教育对高职学生核心价值观形成的研究
姜虎强、张虹、杜俊贤、王宁、范长青
烟台汽车工程职业学院
高分子材料加工技术专业五年一贯制教学指导方案开发研究
烟台工程职业技术学院
基于创业能力培养的《焊接设备使用与维护》课程的设计与实践
陈瑛、矫莉、朱学忠、闫秀侠、王金涛
烟台工程职业技术学院
高职树脂的合成与性能检测课程资源库建设研究
陈健、杨月华、李媛、曲玉强、张婷婷
烟台工程职业技术学院
高职大学生艰苦奋斗精神培养机制研究
梁晓阳、朱秀梅、蒋晶晶、刘秀梅、宁晓晴、商翠莲&&
烟台工程职业技术学院
道德建设视域下国学经典传承研究
武帅钦、朱菲菲、宗西茂
泰山护理职业学院
基于职业能力培养的生药学课程多元化教学模式构建研究
沈伟、刘波、刘慧、王苏丽
山东中医药高等专科学校
《针灸技术》实训项目教学改革
吕美珍、王慧、高华伟、王志磊、唐妮
山东中医药高等专科学校
专科层次药品类专业医药营销心理学建构主义教学策略研究
李密、王璀、张帆、李朋、徐传庚、董淑敏
山东中医药高等专科学校
高职高专院校OA系统的研究与设计
王亭、王娜、丛兆鹏、宫小飞
山东中医药高等专科学校
高职《药物合成技术》课程项目化教学实践研究
崔成红、李淑清、杨俊玲、万茂生、李伟、李敏之
山东药品食品职业学院
高校共青团工作信息化管理系统的分析与设计
闫萍、于飞、胡恩泽、王勤淼、王丽、张华东
山东药品食品职业学院
高职高专国际经济与贸易专业“岗、课、证、赛、考五位一体”的教学模式实践与研究&
王金宝、牛宏伟、成积光、曾军、邵燕燕
山东外国语职业学院
专著《音乐鉴赏》
山东外国语职业学院
高职院校优秀传统文化育人模式实践研究——以水文化为例
周长勇、解仁美、周梅华、薛琼、来守霞、王珍
山东水利职业学院
新常态下的高职英语教学模式
李婧、胡娜、朱静静、邵菲
山东水利职业学院
高校共青团工作信息化管理系统的分析与设计
闫萍、于飞、胡恩泽、王勤淼、王丽、张华东
山东食品药品职业学院
基于无线网络的高职外语教学方法探索
孟祥梅、刘淑霞
山东旅游职业学院
非财会专业财务管理课程教学改革研究——以旅游类高职高专院校为例
山东旅游职业学院
职业院校青年教师的成长路径研究
马慧敏、王广英、林岩、韩露、王萍
山东理工职业学院
五年制高职数学分层次走班教学改革探索与实践
王艳丽、吴鹏、刘建超、罗庆丽、王文文、孙少平、侯学群
山东劳动职业技术学院
民办高校诚信教育与思想政治理论课有机结合的探索
冯春屹、吴倩、魏本江、刘欣、冯春艳、于亚君、贾磊、高明成、张元、徐锡林、宫春瑛、解传雪
山东凯文科技职业学院
基于ISO9000的高职院校教育质量管理的应用研究
刘璐、门泉洁、王建民、秦振友
山东城市建设职业学院
黎锦辉与上海早期流行歌曲的产生
青岛职业技术学院
基于职业岗位能力的专业核心课程体系建设研究
常中华、孟宪宁、包燕、王风茂
青岛职业技术学院
论文：高职学生人文素养培养的现状及改进途径探析——以青岛职业技术学院
青岛职业技术学院
于淼、王强、韩淑洁、刘运新、于洋
青岛远洋船员职业学院
科研立项标新立异的辩证思考与探索
青岛远洋船员职业学院
民办高职院校提高教师课堂授课质量问题的探析
青岛求实职业技术学院
教师职业专业化视角下的高职院校教师教学能力发展研究
庞守兴、丁增辉、冉添薇、吕红果
青岛恒星科技学院
职业院校师生信息素养培养策略研究
赵之佐、李金祥、刘京桦
临沂职业学院
海子诗歌《重建家园》别解
聊城职业技术学院
高职学生信息素养教育实施途径研究
张丽、钟先华、乔占周、杨百灵、陈春华、束华娜、耿庆军
聊城职业技术学院
初探女性电影欣赏教学对高职女生职业素养形成的研究
聊城职业技术学院
高职院校思政课教师技能素养提升策略探析
聊城职业技术学院
高职机电一体化技术专业（门窗幕墙）学生定岗实习管理模式的研究
张春霞、孙慧娟、韩玉铭、王凯
济南工程职业技术学院
高职机电一体化技术专业（门窗幕墙）课程体系构建
张世亮、王凯、郭梅静、唐明明、张春霞、
济南工程职业技术学院
构建以提升职业能力为导向的高职英语情境教学模式研究
顾晓夏、李慎柱、隋晓辉
济南工程职业技术学院
“以学生为主体、以教师为主导”，在课堂教学中培养学生实践操作能力之我见
菏泽职业学院
对两道高考模拟题的解法反思
东营市广饶县教学研究室
大学生专业认同、学业成绩与网上评教关系的研究
刘群、刘熙、赵金静、范慧、柯文广
山东建筑大学
高校学报对教育教学的功能研究和平台建设
山东建筑大学
面向社会需求的经管类专业实践教学环节优化研究
山东建筑大学
亲职教育法制化研究
吴小帅、姜立强、汝艳红、杨志超
山东建筑大学
中国青少年犯罪刑罚制度的理性反思及重构
董蕾红、李玮、李宝军、朱宝丽、李明明
山东建筑大学
新媒体视野下共青团工作的应对与创新研究
牟永念、于泽华、刘艳飞、吴长谦
山东建筑大学
“中国梦”前景下的青少年生态美育作用研究
尹小宁、王志强、王志远、吴志锋&
山东建筑大学
高校贫困学生学费分担问题研究
米赏、李静、徐功文
山东建筑大学
吴鞠通《温病条辨》方剂配伍规律研究
山东中医药大学
“立德树人”根本任务在高校共青团工作中的实现路径和机制研究
张乐、时华忠、候丽娜、陈昕、李彤彤、贾宏福、王舒婷
山东大学（威海）
中国共产党与青年运动关系研究（）
李海静、赵海慧、郭彪
山东大学（威海）
基于创新性人才培养视角下，应用型学科专业社团与实践教学相结合的研究——以山东大学（威海）为例
王松、史旭冉、李海静
山东大学（威海）
网络游戏对青少年的影响研究
宋修静、赵冰、杨玉、张乐、于培丽
山东大学（威海）
新媒体视野下青年的榜样教育引导机制研究
赵丽丽、邢希娜、都婷婷、吴震
高校学生突发意外死亡事件处理研究
王乾、许颖、赵莹、孙晓东、徐浩
青岛农业大学
“幕课”时代对高等教育影响的研究
青岛农业大学
以情释礼：传统礼仪文化融入高校思想政治教育工作研究
周新辉、赵金科、张理峰、崔玉敏、张庆伟
山东农业大学
新常态下大学生深度学习能力的培养策略
杨一秋、任素贞、梁晓鹏、王丽、段晓茜
青岛科技大学
依法治国背景下中小学法治教育创新研究
魏红卫、苗丛叶、赵烨、刘广河、张楚楚
青岛科技大学
浅谈高校志愿服务活动在大学生思想政治教育中的作用
梁树清、张霄、王小玉、王伟、逄柏鹏
青岛科技大学
新型城镇化背景下义务教育择校问题研究
张慧杰、马婷婷、李波、王立英
微文化背景下大学生思想政治教育途径的创新研究
手机媒体与高校思想政治教育载体创新研究
宋宝贵、程祥贵
高校地方性文化产业创新创业型人才培养模式新探
公擎、魏本权
家庭教育对农村青少年成长的影响及对策研究——以临沂革命老区为例
朱峰霞、李吉凤、刘怀美&
转型时期美国青少年德育教育的变革（19世纪末-20世纪30年代）及其对我国的启示
李桂峰、杜平、姚远、李静、尚清华、张孟茜
“3+2”高职-本科分段培养模式研究
郭治田、李相仁、张冬日、初航
大数据环境下税收风险分析平台的构建
张园园、臧红文、崔璇、王晓琳
微信、微博在大学生群体中的影响力研究
于津霞、谭新全、王勇、崔海荣、胡曼冬、杨熙鑫、盖绍婷
学前教育专业音乐教育中沂蒙民歌教学的嵌入研究
郭建、石运礼、李方琴
临沂大学费县分校
MOOC视野下基于翻转课堂教学模式的高校专门用途英语改革研究与实践&
王新博、王华琴、彭翠平、孔德亮、穆莉萍
中国石油大学（华东）&
以岗位胜任力为核心的重症护理专业课程设置改革
朱惠香、张传坤
济宁医学院
新常态下基于依法治校的大学生思想政治教育工作研究
朱惠香、李显朋、陈晓东、高鸿、张振中
济宁医学院
新常态下，班级QQ群的运用对学生干部威信的影响研究
朱惠香、李显朋、蒋红、薛刚、梅瑞华、杨绪霞
济宁医学院
初中生命教育校本课程开发研究
董守生、孙慧英、张爱华、倪烈宗
社会工作视阈下女大学生网络安全教育研究
王仕忠、尹衍梅、张静敏、李晨、路敏
山东女子学院
社会工作视角下的高校公益社团建设研究
李霞、李娜、张传瑜、贾琰
山东女子学院
青少年网瘾成因与对策研究
杨荣、赵莉萍、王灵&&
山东女子学院
当代女大学生婚恋观现状分析及对策研究
崔江宁、郑誉文、曹丽、张丰智、黄世国
山东女子学院
青少年网络行为及其影响、引导机制研究
张曙光、冯亮、王兴盈、胡蔚蔚&
山东女子学院
创意产业发展影响下的艺术设计人才就业状况研究——以山东省为例
张利、赵月、杜明星、乔继敏、赵晓琳、赵青、綦修瑜
山东女子学院
女大学生人格特质与职业价值观关系的城乡差异研究
张务伟、李仕超、吴新新、魏崇红、张梦尧、孙春燕
山东女子学院
数学建模在青少年数学思维能力培养中的影响探究
赵一博、李娜、季振东、杨淑英、于红
山东女子学院
女大学生数学应用能力培养的策略研究——以山东女子学院为例
潘建勋、季振东、曲富丽、于红、马青、赵一博、李娜、杨淑英
山东女子学院
爵士舞运动与山东省高校女生的休闲健身研究
刘淑芬、汤小勇、吴甫超、杨慧婷、吕梅
山东女子学院
校园体育文化对女大学生人文精神的影响
刘淑芬、仪名蕾、杨云强、靳天学、李小建
山东女子学院
《山东省男性幼儿教师职业发展现状分析》课题
朱海琳、董吉贺、王海霞、徐伟
山东女子学院
韩国青少年国民价值观建设对我国青少年培育和践行社会主义核心价值观的启示研究
郭海波、孙虹、申先玉、程冰
山东女子学院
心理咨询师的人格成长策略在女大学生教育管理中的应用研究——以山东女子学院为例
杨珺、闫小红、赵丽丽、包雪利、李绍妮
山东女子学院
企业参与高职院校教学状况调查分析
潍坊科技学院
高职院校艺术设计专业实践教学改革应用性人才研究
刘兴亮、董海波、刘美艳、栾晓娟、周琨、张小尊
潍坊科技学院
高等职业教育中大学数学教学改革研究
武术胜、桑志英、黄永梅、房宝玲、王广、王克帅
潍坊科技学院
建立“以赛促学”“以赛促教”的职业技能大赛良性示范机制研究
吴绘萍、宋文静、高爱玲、李炳吉、张旭东
潍坊科技学院
职业高校深化校企办学模式的思考
吕跟来、韩云、赵成涛、桑露萍、尚明玲
潍坊科技学院
农村青年致富带头人开发培养机制研究
孟会钏、孙伟、潘国昌、赵长福
潍坊科技学院
网络流行语维度下的青少年价值观教育研究
牟怀智、董美华、高洪燕、许秀玲、张艳坤
潍坊科技学院
高校青年教师发展路径研究
吴桂坤、张艳梅、李艳欣、王辉
潍坊科技学院
新兴媒体对大学生的影响及对策研究——以网络和手机为例
李洪梅、胡中永、朱峰&
信息管理与信息系统专业毕业生就业质量与教学相关性跟踪调查研究
郝国斌、秦伟
烟台南山学院
民办高校大学生责任感教育研究&
韩兆君、李增兵、曲国伟
烟台南山学院
大数据环境下信息管理人才的新培养规格与新技能标准研究
贾文举、李向红、丁晓娣&&
烟台南山学院
民办高校青年教师发展研究——以烟台南山学院为例
贾文举、王慧、李晓丽
烟台南山学院
当代大学生思想道德素质教育研究
吴伟伟、王晶
山东协和学院
民办高校青年教师培养现状及对策分析——以山东省某高校为例
山东协和学院
大学生朋辈教育模式的创新研究
孙照波、李筱倩、周靖、寇俊卿
山东交通学院
ARCS动机模型视角下中韩管理类专业教学效果的比较研究——以山东交通学院管理类专业与韩国国立公州大学管理类专业为例
张宁、李秀菊
山东交通学院
高等院校学习型学生会组织建设研究
王洪鹏、刘敬富、董亭、陈雅雯
山东交通学院
代青少年礼仪教育的反思和建构——以山东省为例
于鹏、崔德华
山东交通学院
以工程教育专业认证导引下的航海类大学生创新能力培养工程研究
任威、宋新刚、冯强、宁波、马强、吕静、刘洋、刘刚
山东交通学院
三重效能信念对青少年体育活动行为的影响——跨域模型的构建
车广伟、张蓉、王倩
山东工艺美术学院
体育运动对青少年情商和情绪效能的影响
周斌、冯玉娟、车广伟、王倩
山东工艺美术学院
民办院校大学生先进典型培育发掘机制的构建
公培强、毕冠群、朱素英、王明波、刘纯景、厉成晓
齐鲁医药学院
学习科学视角下的MOOCs学习者学习效果影响因素分析
刘鲁川、王德民、燕猛
齐鲁师范学院
巫技与体育生关系初探
路明静、张慧
齐鲁理工学院
甘油——明胶膜的制备及其性能研究
杨永珍、丁庆军
齐鲁理工学院
民办高校日语应用型人才培养研究
李洪珍、苏庆华、宋加金、孔宪福、陈东
齐鲁理工学院
室内设计专业在民办高校中教育培养模式的研究&——以齐鲁理工学院为例
李要全、孙倩倩
齐鲁理工学院
中华优秀传统文化融入青少年思想政治教育有效途径研究
郑芳、袁晓文、王香灵、李曼淑、齐庆苗、张静、王笃田
齐鲁理工学院
《高职院校学生管理工作研究》研究报告
烟台汽车工程职业学院
双师型教师队伍建设的研究
烟台汽车工程职业学院
高职汽车检测与维修学科项目教学实证研究
王永浩、侯立芬、赵力宁、滕文祥、叶青艳、李维娟、王萍、孔庆荣
烟台汽车工程职业学院
高等职业教育“宽进严出”培养模式研究
陈晓妮、刘成刚、王金芳、潘庆玉、张爱美
烟台汽车工程职业学院
基于岗位能力的模具设计与制造专业综合课程的构建与实践
烟台汽车工程职业学院
职校学生社团活动模式研究
烟台汽车工程职业学院
“双师型”职业教师培养制度简历与研究
烟台汽车工程职业学院
“90后”毕业生生存状况研究
王琳、于府平、任利华、孙君君、张力
烟台汽车工程职业学院
高校青年教师发展（成长）路经研究
梅钰、姜绍萍
烟台汽车工程职业学院
重点青少年群体心理健康状况及其发展促进研究——高职院校大学生心理健康教育研究
梁美丽、王伟庆、苏慧、李娜
烟台汽车工程职业学院
青少年体质健康研究
杨波、王艳超、邹美华、郭引弟、张劲松、张莉、王昌福、李晓杰
烟台汽车工程职业学院
高职高分子材料加工技术专业学生职业素养的培养研究&
陈健、张婷婷、曲玉强
烟台工程职业技术学院
基于企业真实工作的任务驱动法在计算机应用基础课程中的应用
烟台工程职业技术学院
回火温度对模具钢组织和磨损性能的影响
烟台工程职业技术学院
网络文化对高职院校思想政治教育的影响研究——以烟台地区为例
李玲玲、裴亚东、王晓霞、杜杰、林新成
烟台工程职业技术学院
基于传统学习论的青少年传统文化教育途径研究
陈丽、唐元元、王丽丽、尉剑婷&
烟台工程职业技术学院
烟台大学生“红色文化观”的培育与研究
边疆红、李世阳、姜风、曲惠君
烟台工程职业技术学院
传承国学经典，培育职校新人
王利、宗西茂
泰山护理职业学院
轮高职院校实践德育的有效方式
泰山护理职业学院
青年教育心理健康档案的构建与使用
焦迎娜、周泰冰、闫方杰、杨蓓蓓
山东中医药高等专科学校
医学类高职院校大学生就业价值观调查与教育体系研究
孙晓杰、韩晓昌、姜宏斌、宋岩静
山东中医药高等专科学校
基于ESP理论的高职高专医学英语教学的实证研究
杜留成、王月英、赵宏展、陈洁、张先辉、盖昕一
山东中医药高等专科学校
基于微视频的数字化学习资源在高职《计算机应用基础》教学中的应用研究
焉旭光、梁洪瑞、雷泉龙、王瑜、张萍
山东中医药高等专科学校
方药融合背诵方剂歌诀夯实高职中医学专业“三基”教学的研究
战文翔、姜蕾、鞠翡翡、宋修道
山东中医药高等专科学校
高职高专类院校医疗美容技术专业《美容解剖学》教学研究与改革
孟繁伟、申芳芳、刘晓庆、刘杰
山东中医药高等专科学校
校企合作高职《药学英语》课程教材编写实践与使用效果评价
王艳红、郑丹、隋春宁、贺秀婷、侯桂兰、张红贞、王冠群、李宁、张颖囡、关赢
山东药品食品职业学院
拓展训练在高职院校素质培养中的应用探讨
闫萍、张明媛
山东药品食品职业学院
山东省高职院校参与国际合作与交流学生就业状况的调查研究
连志强、孙丽艳、毕琳、张宁宁
山东药品食品职业学院
基于岗位需求的校企合作《药学服务实训》课程开发实践探索
谷昱琛、董志华
山东食品药品职业学院
网络外语教学中学生学习能力考核办法研究
吕梦冉、倪俊霞
山东外国语职业学院
日照市跨境电子商务发展研究
山东外国语职业学院
“课岗证赛考”融合的高职电子商务实践教学体系研究&&
山东外国语职业学院
翻转课堂在高职“动态Web技术”课程教学中的应用
山东外国语职业学院
日照市海外劳务派遣及海外就业现状与&发展研究
王璇、郑美花、赵进斌、牟斌
山东外国语职业学院
高职思想政治理论课实践教学体系实效性研究&
吴丽萍、徐静、赵健、林艳斌、颜廷松、汤玮
山东水利职业学院
提升高职酒店管理专业毕业生就业质量的人才培养路径研究
冯召伟、刘嫄、张敏敏、柳花鹏
山东旅游职业学院
旅游产业国际化背景下旅游人才跨文化交际能力培养研究
怀宝珍、郭素珍、李盈慧、李红、郭慧
山东旅游职业学院
基于智慧酒店发展需要的酒店专业人才培养模式研究
韩爱霞、孙文哲、孙鹏、牟青
山东旅游职业学院
基于校企合作的高职院校酒店管理专业餐饮类课程内容设置创新研究
韩爱霞、杨佳丽、孙文哲、牟青、徐丽、李勇
山东旅游职业学院
基于校企合作的酒店管理专业房务类课程建设创新研究
宋继东、牟青、刘正华、刘萍
山东旅游职业学院
青少年个性化体质健康促进研究——以山东理工职业学院为例
张伟、冯占宾、相龙涛、宋玮、姜海洋
山东理工职业学院
基于CDIO理念的高职软件专业实践教学改革策略探析&
山东凯文科技职业学院
高职院校ESP师资队伍建设的有效途径
山东凯文科技职业学院
基于CDIO理念的电子信息类专业项目化教学模式探索
山东凯文科技职业学院
&民办高校大学生思想政治教育中的诚信教育研究
冯春屹、吴倩、刘欣、张岩、于亚君、贾磊、宫春瑛
山东凯文科技职业学院
新时期高职院校法制教育存在的问题及对策研究
侯玉玲、赵静、万祥春、王迪、陈会清、
山东交通职业学院
建筑类职业院校中中国梦与青少年教育的关联成效的研究
王文霞、沈晓、赵蕾、巩文学、孙云飞
山东城市建设职业学院
土建类高职院校社团文化建设与人才培养创新理论研究
李国良、王斌、周伟伟、杨月红、鞠雷
山东城市建设职业学院
高等职业院校大学生社会实践长效机制的探索与研究
丁翠、周立洁、王春生、秦玉学、杨恩业
山东城市建设职业学院
技师学院基础会计高效课堂教学研究与实践
山世亮、许传芳、张永芳
日照市技师学院
高职“基础”课程教学改革的实践研究
青岛职业技术学院
内部控制视角下高校财务风险控制探究
青岛职业技术学院
高职院校培养成本核算方法探索与研究
刘丹、韩澍、吕春莹、刘勃、朱丽敏
青岛职业技术学院
中国姓氏文化（图书）
青岛职业技术学院
高职院校大学英语课的“翻转课堂”模式初探
青岛职业技术学院
高校内部控制和全面风险管理体系构建——以青岛远洋船员职业学院为例
青岛远洋船员职业学院
基于强跟踪EPF的船舶SSP吊舱推进系统优化策略研究
刘媛、孙洪海、张桂臣、张均东、周明顺、孙明、蒋德志
青岛远洋船员职业学院
从语言语境顺应角度看轮机英语书面语的句法特征
青岛远洋船员职业学院
国际邮轮乘务专业课程体系构建的研究
青岛远洋船员职业学院
基于模块化教学模式的“微课”在航海英语听力与会话教学中的应用
青岛远洋船员职业学院
航海技术专业对口贯通分段培养模式的探索与实践
青岛远洋船员职业学院
国际邮轮乘务专业人才培养方案的建设与实践
青岛远洋船员职业学院
巴赫《d小调恰空》布索尼改编版的音乐分析
青岛求实职业技术学院
基于课堂教学质量的民办高职院校招生策略分析
代菁、赵振巧
青岛求实职业技术学院
从人员配备角度浅析民办高校教务处职能发挥的研究
江志军、吕红果、卢洪晏
青岛恒星科技学院
高职英语与印刷专业英语教学衔接之探究
王玉龙、王玉华、王翠、李晓民
青岛恒星科技学院
“互联网+”环境下的网络金融风险研究
临沂职业学院
中等职业学校数学教学现状调研与建议
临沂职业学院
高职学生文化素养提升路径研究
于西昌、贾敏、段艳英、李淑青
聊城职业技术学院
高职青年教师技能素养发展路径探索与研究——以聊城职业技术学院为例
王书芬、李正大、韩秀婷、邢秀兰
聊城职业技术学院
流行文化对高职生的影响及引导机制研究
于西昌、李靖靖、张化夷、乔朋涛、夏鲲鹏、王雯昭、李坦
聊城职业技术学院
高职院校物流管理专业工学结合实践研究
张化夷、逯义军、李新泉、刘婷婷、李靖靖、葛星、白东芳
聊城职业技术学院
音乐的德育功能及其引入高职党史课堂之可行性研究
于西昌、王凤芹、王书丽、崔兴军、王欣
聊城职业技术学院
高职院校核心价值观教育制约因素与对策研究
韩秀婷、邢秀兰、尹莉
聊城职业技术学院
《园林植物识别与应用》“六位一体”教学模式的创新研究与实践
高庆茂、吕美霞、韩素芹、郝树芹、张娟
莱芜职业技术学院
大学英语第二课堂实践教学的研究与实践
毕丽华、安坤、王保华、张桂兰、刘延虹
济南工程职业技术学院
构建以提升职业能力为导向的高职英语情境教学模式研究
济南工程职业技术学院
高职计算机基础课教学模式改革探索
任清华、马全福、刘姗姗、张文英、李青虔
济南工程职业技术学院
大学生情绪调节自我效能感研究
张影侠、李秀英、毕丽华
济南工程职业技术学院
基于职业核心能力的高职公共基础课教学改革研究
济南工程职业技术学院
高职服装专业学生职业素养培养的实践研究
陈晨、郭连霞、高娜
济南工程职业技术学院
高职院校“嵌入式”校企合作模式新路径探析
冯钢、曹玉、杨峰俊、谷莹莹
济南工程职业技术学院
高职院校人才培养质量年度报告之实践探索
刘立新、张静、葛东霞、张文英、张雷
济南工程职业技术学院
主体参与型课堂教学模式研究
魏相清、赵翠兰、秦培培、祁睿、李好松、张婷婷、周天惠、孙俊昌
广饶县英才学校
职业院校学前教育专业实践教学探索
德州信息工程中等专业学校
引导青少年加入陪护队伍重要意义的研究
崔丽萍、刘堃、张砚涛
山东省烟台护士学校
初中英语阅读教学策略研究
邵兆彦、任维新、李文申、李鑫、张成娥、王尊圣、王伟
山东省莱芜市钢城区里辛街道办事处第二中学
重点青少年群体心理健康状况及其发展促进研究
山东省菏泽市单县第二中学
&浅谈如何提高小学生学习数学的兴趣
&刘庆英、魏娟、郑凤君
临沂市罗庄区沂堂镇中心小学
浅谈小学科学校外课程资源的开发与利用
顾士民、魏保侠、刘敬印
临沂市罗庄区沂堂镇中心小学
和孩子好好说话——社会工作专业视角下的小学生亲子关系
虞姗姗、范莹、张艳红&
临沂第四实验小学
学业水平测试中的学科导向&
张恩华、&张世基
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