求一道数学题,两个小正方体,每个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6,把它们一起掷出.（1）掷出两个数的和是单数的可能性是多少?两个数的和是双数的可能性是多少?（2）如果掷110次,估计会掷出多少次双数?
若第一个的数字是1,则两个的和可能是2、3、4、5、6、7若第一个的数字是2,则两个的和可能是3、4、5、6、7、8若第一个的数字是3,则两个的和可能是4、5、6、7、8、9若第一个的数字是4,则两个的和可能是5、6、7、8、9、10若第一个的数字是5,则两个的和可能是6、7、8、9、10、11若第一个的数字是6,则两个的和可能是7、8、9、10、11、12自己算一下吧都帮你列出来了
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扫描下载二维码求一个概率公式1-80 随机出20 个数字相加!得到最后相加的这个数,会是单数的概率有多少,会是偶数的概率是多少!这个数学公式是什么!还真没人知道吗！就是随机出20个数，相加例如得230，那么就是双数！如果是231，那么就是单数！这个概率是多少！有什么数学公式来计算吗！
按我的理解应该是1/2相加只有两种结果 而且是等可能的.直接用古典概型解决.
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貌似这题有点难，我本来算了一堆出来了，后来再看题目。。。 我把题目理解错了。
80位数中取20个数，第一步：奇数相加等于偶数，偶数相加等于偶数，奇数加偶数等于奇数。当20位数中有单个的奇数存在，他们相加就是奇数。所以1-（奇数的概率）就是偶数的概率。出现偶数的概率：1-(2*（C（40,1）* C（40，19）+C（40,3）*C（40,17）+C（40,5）*C（40,15）+C（40,7）* C（40,13）+ C（40,9）* ...
扫描下载二维码do/does/have/has/like/likes等等是如何使用？我在百度上看了许多，都不一样，求一个正解！谢啦..._百度知道
do/does/have/has/like/likes等等是如何使用？我在百度上看了许多，都不一样，求一个正解！谢啦...
尽量详细些，有些什么规律吗？
I don&#39，一般不用于进行时态。have a good time 度过快乐的时光. 这面墙上没有一个窗户? 我可以买支新笔吗：Yes. /t (doesn&#39. );has直接提前。另外;t like swimming? 你有尺子吗：—Do you have a ruler. have的用法总结（1）have作“有”讲;lunch&#47。（2）have可以作“买”讲do 这个词（does是第三人称单数形式）;t)，do用于第一?3。I want to have a kilo of beef。他的意思是“做”等. 感谢你们邀请我。例;t (doesn&#39，主语用人称代词表示；does用于第三人称单数形式;has作助词时表示完成时态时也可以直接提前;晚饭。Thank you for having me, I do 。have用于第一人称（I？（3）have作“用，意为“吃。注意：We usually do our homework in the afternoon, may I have your bike. 桌子上有本书；招待”, please。—Does Lucy have a twin sister。They have many new books。This table has four legs。Wei Hua has a little brother. 例：There't? 打扰了。have a drink (of…) 喝一点（……）have a look(at…) （朝……）看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语，我可以用（借用）你的自行车吗，有;supper 吃早饭&#47：We don&#39，也就是帮助主要动词构成否定和疑问等。have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛（9）have+表示一段时间的名词：have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝（一杯）茶这里的have也可以用take替换。例：Do (Does)+主语+have+…. 他们有许多新书，有时也可以是物;午饭&#47。（5）have+表示一日三餐的名词，大体上从两方面来讲;t. 是的，当“有”讲时、使用”讲Excuse me, 及第三人称复数（they）、二人称单，表示“经历；度过”, it)或单数名词;t do his homNo. 我们这儿没有水, she，吃晚饭? 露茜有个孪生姐姐吗.Do you like apples。如;has的句型转换：（1）否定句主语+don&#39。2。&#47。May I have a new pen，没有。This wall doesn&#39. 魏华有个小弟弟：No, drink）?肯定回答。1.否定回答.作为行为动词，如study，意为“用餐”，does是助动词；举行”. have/t have any water here：He doesn&#39？（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来）.上面有一句He does his homework in the evening?Does he like English；there be表示“某地有某物”, she doesn&#39。&#47, she does。注意，意为“做（某事）”（=do sth。have breakfast&#47.这里加上了助动词doesn'不；has用于第三人称单数（t 一般不分开写，意指“存在”. “have”与“there be句型”的区别have意为“有”，我没有。例.要是变成否定句就成了这个样子，have&#47，玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假。We are having friends for dinner, 主语+do (does);No，指所属关系. 这张桌子有四条腿。We don&#39？—Yes, we), play等，跟其他动词一样。（2）一般疑问句?He doesn&#39。其主语一般是人，第二人称(you)，含有“拥有”之意.He does his homt have a window in it。如。（7）have+表示某种活动的名词、饮料等的名词：They have a book，有时也用have got. 我们要请朋友们吃饭;不；喝”（=eat，我有，当have&#47：have (has)表示“有”时。回答一般疑问句时.2。（6）have+表示食品. 是的：have a class （学生）上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会（8）have+表示疾病的名词;t. 我想买一公斤牛肉;t)+have +…，意为“患（病）”.作为助动词、复数和第三人称复数;has的一般疑问句可以把have/s a book on the desk. /t或doesn&#39。（10）have意为“邀请？—Yes，在现代英语中。have dinner吃饭；否定回答中don&#39，强调“所属关系”. Have they a book。如，而原来的主动词does变成原形do了：do，意为“进行。1。Xiao Wang has an English-Chinese dictionary, 主语+don&#39，这里的have可以用take替换
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你是否想问动词第三人称单数的用法？
我先给你6个例句，你仔细比较，慢慢领会哦！1.
I /You/We/They do my/your /our/their homework every day.2.He /She/ ...does his/her homework every day.3.I /You/We/They have a nice watch.4.He /She/ ...has a nice watch.5.I /You/We/They like playing basketball.6.He /She/ ...likes
playing basketball.(总结：一般现在时主语是非第三人称单数时用do,have,like.而主语是第三人称单数时则用does，has，likes，)
只能在一般现在时使用吗？
我以上的6句都是一般现在时，不过do还可以用于各种时态的一般疑问句中后面的实意动词：再如：(1)Does he often do his homework at school?
(2)Is he going to do his homework at school?
(3)Did he do his homework at home yesterday?
第一人称就用do/have/like,当出现复数时,也这样用.....
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出门在外也不愁怎样一到十五的三个单数相加等于三十_百度知道
怎样一到十五的三个单数相加等于三十
1、如果是十进制加旦钉测固爻改诧爽超鲸法，三个奇数不可能相加的到偶数和，此题无解。2、如果是11进制加法，答案是7+11+13=30。3、如果是脑筋急转弯，答案是5.1+11.9+13=30。
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出门在外也不愁求一个英语句子成分分析_百度知道
求一个英语句子成分分析
因为他们已经接近古代人的文字形式）我不太理解的是这句子后半部分的结构.这个句子来自新概念英语第三册38课，结构看起来很奇怪，怎么看都觉得少了点成分：它们有着一定的含义，（说明一下。求高手详细指点迷津，they是指古代人画在墙上的狩猎图景, for they were as near as early man could get to writing。。They had a definite meaning，整句话的翻译是
,as near as 前后的内容应该是平行的啊.这样they就与the level平行了。。到底是怎样的啊会不会是第二个as引导后面一个从句呢，也就是for they were as near as（the level ） early man could get to writing？还是后面省略一个名词如level之类的
提问者采纳
意思是.从字面上看：for they were as near as early man could get （near) to writing，完整的应该是后半句承前省略了near：他们和早期人类一样贴近于书写（文字运用）
那你可不可以分析一下你这个句子的成分呢
我不太明白as near as ....这一团的句子成分到底是咋回事。。。
这是含有as...as...引导的方式状语从句的一个主从复合句，主句是： they were as near (to writing)，从句是：as early man could get （near) to writing.我想这样你应该明白了吧。
提问者评价
谢谢 真是100个人就有100种分析方法啊。大家说的都不一样。。。
来自团队：
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or 后边是状语从句，修饰early man的，early man后边是定语从句，他们是最接近早期人类的，能够写字的早期人类
如果后面是定语从句的话，那么用于引导定语从句的连接词在从句里就是作主语，这时候的连接词是不能省略的啊。。。。
这么复杂呀，我不知道了。你要考什么？雅思，gmat，托福?这个都不研究吧。所以由它去吧。
前半部分不用解释了吧,后半部分THEY指古代人画在墙上的狩猎图景,could get是修饰THEY的,也可以理解成THEY的定语,to writing不用解释了吧
for 在此表原因 后可接句子
they were as near
as （此是连词） early man
could get to writing.后面那个as 在此是连词 连接后面这个句子
early man 是主语 could get to 是谓语
writing 是宾语 get to
后接的是名词writing（文字形式）
They had a definite meaning, for they were as near as（ early man could get to writing）.接近什么水平呢，接近早期人类能达到的书写水平 near 和early man could get to writing对应
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情...
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