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学习情况、性格特点、爱好与特长、缺点与不足，也包括
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学习情况、性格特点、爱好与特长、缺点与不足，也包括
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第03版：教育周刊
第01版 头版
第02版 综合新闻
第03版 教育周刊
学校有特色 教师有特点 学生有特长
——玉山县瑾山小学创建温馨快乐校园纪实
　　舞蹈兴趣小组在排练
　　瑾山小学与郑州市南阳路二小结为友好学校，经常利用网络交流教学经验，在论坛上对话。“六一”，双方学校的学生将各自喜爱的书寄给对方。
　　现代园林校园　　科学办学路子　　玉山县瑾山小学创办于1946年，原名中正小学，后因坐落在玉山县城的瑾山而更名。1958年，被授予“上饶地区重点小学”；1963年，被授予“江西省重点小学”。学校现有教学班58个，学生4260人，教职工170多人。　　多年来，瑾山小学是玉山县教育的一面旗帜，引领玉山小学教育的健康发展。获得全国级的荣誉称号有“红旗大队”、“先进集体”、“创新与发展课题研究的实验基地”等，省级的有“青少年科技教育先进单位”、“电化教育示范校”、“现代教育技术示范学校”、“艺术教育示范校”、“校本教研示范校”等，市级的有“文明学校”、“先进学校”、“德育教育示范学校”等。　　现代园林校园　　瑾山小学，占地面积3万多平方米，建筑面积1.5万平方米。整个校园因地形地势而布局，校舍建筑错落有致。校园环境，古朴典雅。苍松翠柏，鸟语花香。亭台水榭，相映成趣。景观小品，如诗如画。　　学校图书室、语音室、微机室、视听阅览室、课件制作室，音、体、美专用场地，舞蹈房、自然实验室、体育器材室、闭路电视、广播系统等，实现了教育教学装备现代化。　　优美的校园环境和现代化的硬件实施，使瑾山小学成为老师的温馨之家和学生的成长乐园。　　科学办学路子　　瑾山小学要走怎样一条办学之路？　　瑾山小学人说：学校有特色，教师有特点，学生有特长。　　办学思路是：育新世纪创新型学生，塑特色复合型教师。　　学校精神是：集群力、出群策、扬个性、弘锐气。　　校风是：民主、整洁、求实、创新。　　教风是：敬业奉献、创新育人。　　学风是：健康、快乐、博爱、善学。　　注重师生的科学文化修养，更关注师生的思想道德修养，尊重人，成就人。尊重人，成就人，就是要竭尽全力满足师生实践的需要、成长的需要和情感的需要，让学校中的每一分子都能找到团队的归属感，能够在实践与成长中体验到关爱、快乐和幸福。这是瑾山小学的价值取向。　　德育工作第一　　“人之有德，如灯之有光。”　　瑾山小学把德育工作摆在学校工作的首位，把德育建设作为构建和谐校园、形成学校文化特色的基础。　　成立“内”、“外”、“内外”三套德育工作领导班子，即“学校德育工作领导小组”（内）、“学区家长学校”（外）和“关心下一代工作委员会”（内外结合）。　　校内德育工作，“两条腿”走路。一条腿是校长室——教导处——教研组——任课老师，侧重德育知识的传播，即各任课老师根据学科的特点充分挖掘教材内容的德育元素，注重作者与读者、老师与学生情感上的交流和共鸣，把思想品德教育与知识传授有机结合起来。另一条腿是校党支部——政教处——年级组——班主任为主体，侧重德育的实施，即具体落实学校制定的各项常规和阶段性德育工作。　　“学区家长学校”,是在学校党政领导下由政、教两处协同年级组成立的校外德育联络小组，负责协调德育工作，家校互动，及时交流学生的学习生活情况，掌握学生的思想动态，积极引导学生健康成长。　　“关心下一代工作委员会”,是由学校工会、团部和县老年协会等组成的、参与指导校内外德育工作的学校社区联合组织。　　开展以“书香校园”为主题的师生读书活动，传承优秀文化。学校每年都购置一批新书，办好学校图书室。各班任课老师和学生自愿借出自己的书（学期末归还），办好班图书角。定期组织学生观看经典爱国主义影片，举办红色经典歌曲演唱比赛。每周都进行“文明班级流动红旗”评比，每学期都进行“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”评选。开展为家庭、学校、地方做一件有意义的事和尊老敬老献爱心活动。这些内容丰富形式多样的活动，营建了赏心悦目的德育氛围，师生在无形无声中受到了优良品德的熏陶。　　提高老师素质　　办好学校，需要一支高素质的教师队伍。瑾山小学建章立制，实施名师覆盖工程，提升老师专业水平。　　在校内，每年免费为每位老师选订一份教学报刊，为老师提供学习新知识的平台。定期组织老师开展“现代教育技术与学科整合活动”等各类教学研讨活动。每个学期都对中、青年教师进行应用现代教育技术能力的培训，加强现代教育技术在教学中的运用，并对教师进行相应的评定与考核。建立骨干教师与青年教师“师徒结对”制度，开展新老教师结对子活动，师徒通力合作，共同提高业务素质。召开教学经验交谈会，老师之间交流教学体会。开展校内“星级教师带徒”展示活动，为青年教师提供学习提高的平台。　　在校外，选派学科骨干老师参加全国、省、市、县的各级培训。培训回校，采取听课、交流、集体备课等多种形式，让骨干老师传授新的教学理念、技能、技巧；或举行专题报告会，让参加培训的骨干老师做专题报告，推介所学到的新知识、新观念、新做法。　　“教不研则浅，研不教则空。”这是瑾山小学老师的座右铭。　　以课题研究和校本课程开发为依托，推动校本教研，营造浓厚的科研氛围。今年，学校和教师个人负责承担的各类课题，就有20多个，涉及各个不同的学科，其中国家级课题1个，省级课题8个，市、县级的有10多个。　　凭借现代教育技术设备齐全的优势，组织教师编写校本教材《墨香》，创建了“快乐书画”这一校本课程，把每周五下午第三节课定为校本课。通过校园广播电视系统，轮流由一位老师统一授课，参与授课的老师都要做好备课、教学、反思等每个环节的工作。　　在做好校内公开课、示范课、观摩课、推门听课、教学反思等研讨工作外，还注重做好校际教研交流工作，每年都选派优秀的青年教师带课参加县教研室组织的送教下乡活动，走出自己的学校到外校上示范课、作专题讲座，访问教学，进行经验交流。　　实行“五个一工程”，即每位教师每学期读一本教育专著，每周写一篇不少于500字的教学反思，每学年辅导一名学生参加县级以上比赛，每学年写一篇教学文章在县级以上报刊发表。　　青年老师不断脱颖而出，涌现了一批批学科之星、技能之星、教苑之星，参加国家、省、市级以上各类教学比赛获奖达100多人次。　　发展学生才艺　　让学生全面+专长地发展。多年来，瑾山小学在全面发展学生的同时也发展学生的专长，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性为目的，开展各种兴趣活动。根据学生年龄特征与兴趣爱好，各年级组都成立了武术、乒乓球、羽毛球、腰鼓、书法、剪纸、手工制作、绘画、舞蹈、器乐、合唱、朗读、科技等各种兴趣小组。　　每学期都举办一次校园“艺术节”和“科技节”活动，让学生展示才艺和技能。　　每年“六一”前后，开展一年一度的“专长大展示”活动。该项活动采用从班——年级——学校层层选拔的方式，学生根据自己的特长申报名称，经层层选拔，在“六一”这一天展示给全校的师生欣赏。　　这些活动，使孩子的潜能在学习和展示的过程中得到了有效的开发，提高了学生欣赏美、表现美和创造美的能力，同时也大大增长了学生的科学文化知识。　　培养阅读习惯　　“知是行之始”。好读书是孩子形成良好习惯的前提。为了让孩子把阅读作为一种习惯，瑾山小学在校园的每个角落，或张贴名人名言，或设计温馨警示牌，或展示学生书画作品，或设立文化墙，极力营建良好的校园文化氛围，让学生在校园的每一处都能强烈地感受优秀的文化气息，从而养成爱读书的习惯。　　成立读书会，有计划有组织地阅读经典。学生课余，都能自觉地把光阴置于书扉之间，享受阅读的快乐；也能在课间或午后交流读书，展示读书笔记、读后感、读书心得，享受收获的快乐，从而使学生具有了终身学习的意识。在2009年省教育厅举行的全省“学习报杯”征文比赛中，彭刘羿、童雨茜同学获省一等奖，李昱轩、吴佩佩、许书凝等同学获省二等奖，周若竹同学获省三等奖等，这是瑾山小学注重培养学生阅读习惯的成效。　　（黄明发&本报记者&郑大中）
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技术支持：北京方正阿帕比技术有限公司图文：学校有特点 专业有特色 学生有特长 就业有特约
　　楚天都市报讯　　图为：湖北教育厅厅长刘传铁右一视察学校电子实训室无人机项目　　图为：酿酒技术中专起点学生李志豪通过学校专有渠道升入杜门斯学院获得欧洲知名公司的聘书　　楚天都市报记者闻蔚通讯员林亚正　　作为湖北省教育厅直属的高职院校，湖北轻工职业技术学院坚持以就业为培养导向，始终把用人单位的要求作为人才培养的最终目标。该校有不少“牛专业”，学生毕业时就业较为火爆。　　许多学生“一进校门便就业”部分毕业生起薪高达5000元　　近几年我国轻工行业市场规模增长速度每年保持在11－15%，远高于国家GDP增幅。轻工业既是湖北省的传统产业，又是湖北省的新兴支柱产业，有巨大的发展空间。2015年食品工业对全省工业经济增长贡献12.1%，产业规模连续4年稳居全省各大产业之首，全国第三、中部第二。与湖北省其他行业几所职院竞争不同，该校是一所具有轻工行业背景，以酿酒技术、饮料、食品生物、环境检测、制浆造纸、建筑装饰、广告设计等18个涵盖轻工（食品）产品的生产、加工、管理、质量控制、营销为特色的高职院校。其中，酿酒技术等专业在全国是独具特色的。　　经过多年的探索，该校已形成一套较为完善的“订单”人才培养机制，学生“一进校门便就业”。学生入学之初，其人才培养方案已由用人单位和学校共同制订，真正实现了学校与用人单位的无缝对接。订单班有与合作的“海尔班”、与德国克朗斯公司合作的“克朗斯班”、与农夫山泉公司合作的“农夫山泉班”、与电器合作的“苏宁电器班”、与蒙牛集团合作的“蒙牛班”、与武汉仟吉食品有限公司合作的“仟吉班”等。　　该校还与ISP公司、美国艺康公司、德国西门子公司、德国克朗斯公司、农夫山泉公司、公牛集团、通用汽车有限公司、(,)、蒙牛集团、仟吉食品、嘉禾装饰集团、武汉苏宁电器、华润啤酒有限公司、海尔集团、武汉(,)等80多家知名企业建立了实习就业基地，许多学生实习后被直接录用，转正后人均月薪达5000元以上。　　平均就业率在94.72%以上一个毕业生四家单位抢　　为深化校企合作的广度和深度，该校优化合作模式和政策吸引，拓展学生文明做人、乐思好学、吃苦耐劳的教育空间，校企商定设立“克朗斯奖学金”、“枫叶杯”奖学金、“兆根”奖学金、“艺康”奖学金等，杜邦公司为优秀实习生颁发“优秀实习生奖”，希悦尔中国有限公司为优秀学生干部颁发“优秀管理成绩奖”，以鼓励品学兼优学生。　　近三年来，学校毕业生就业率平均在94.72%以上。除了学生继续深造、自主创业、暂时不想就业等情况，学院可以确保每名毕业学生有一个理想工作。2015年，学校为毕业生举办各种招聘会100余场，进校的招聘单位300多家，且多为知名大公司，提供就业岗位达9000多个，有效岗位与毕业人数比达到4：1。　　培育学生自主创业能力每年数十名学生创业　　在“创业、万众创新”的时代背景下，湖北轻工职业技术学院尤其注重培育学生的自主创业能力，建立了学校和二级院系两级扶持自主创业的工作机制，学院层面成立大学生创新创业孵化器，各院系成立创新创业指导办公室，从政策和技术层面对学生创新创业提供指导和帮助，近3年来，每年都有数十名学生走上创业之路。　　发展新思路　　根据湖北、武汉汽车这个支柱产业的特点，在原有汽车修理等专业的基础上正在扩大开发更多贴近汽车服务的专业；根据“+”迅猛发展的特点，已与阿里巴巴淘宝学院签订协议为电商平台培养人才，新开设技术专业；　　新成立了建筑材料学院，力争在新材料开发领域做些突破；　　搞好“五个校园建设”，即生态校园、书香校园、数字校园、创新创业校园、国际合作校园建设，提高人才培养质量，全面提升办学水平。　　温馨提示　　湖北轻工职业技术学院表示，学生进校后可根据个人兴趣爱好免费调整专业，订单培养班不加收学费，学生毕业后用人单位返学费。
（责任编辑： HN666）
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国外名校青睐有个性符号的学生 特长比高分更具竞争力
浙江在线03月03日讯
2015年留学申请已进入白热化阶段，当很多学生还在忙于准备简历、PS等个人申请材料时，已有一部分学生早早拿到了来自美国名牌大学的录取通知书，尝到了早规划、早申请、早录取的&甜头&。
　　早申请可以说是美国顶尖大学开放给提前准备好考试成绩、申请材料的优秀学生的绿色申请通道，通过早申请提前获得理想大学的录取。早申请的方式主要包括Eearly Decision(提前决定，简称ED)和Eearly Action(提前行动，简称EA)。ED是绑定录取，具有排他性，当学生申请了某一所学校的ED后，便不能同时申请其他学校的ED或者EA，即使申请其他学校的Regular Decision(常规录取，简称RD)，也只能去ED录取的学校。EA与ED最大的区别就是，EA是不绑定的，学生可以选择提供录取的任意一所学校，包括EA和RD。
　　早申请难度正在加大
　　自2014年12月中旬以来，美国各大知名院校陆续公布了2015年早申请的录取结果。从今年的录取数据和学生申请情况看，早申请呈现出了难度大、差异化的特点。
　　为什么说录取难度增大？先来看一组数据：今年，哈佛共接收到5919个留学申请，只有977名学生通过早申请的形式收到了哈佛大学的录取通知书。哈佛大学专刊《The Crimson》发布消息，今年的早申请录取率仅16.5%，相较前去年的21.1%，和前年的18.2%，再创新低。
　　有特点的学生更受青睐
　　从今年的早申请录取数据，特别是TOP30录取的学生情况来看，学生录取的普遍条件在SAT，托福105以上，这个成绩比往年有所上升。然而在高分背后，分数显然已经不能决定一切，有特点的学生更受名校和常春藤的青睐，例如熟练掌握第三门外语语言、美国大学暑期课程所修的学分、国际大赛奖项、对传统文化情有独钟、为盲人录制有声读物的志愿者等，背景呈多样化和个性化。
　　&我们今年也有一个比较有特色的早录取案例，获得了芝加哥大学的Offer。&北京新东方前途出国咨询有限公司浙江分公司美国本科总监李东升老师介绍，闫同学有非常优秀的标准化语言成绩，但也有比较致命的劣势，首先她并非来自重点高中，就读的中学不为美国招生官所知，其次在校平均分是一个比较大的硬伤，而且她的获奖和活动都比较一般，唯一一个国际性的活动就是参与过模拟联合国活动。而闫同学的最大个人特色就是她的阅读量，这点在她的申请文书中体现得淋漓尽致，她的文书有着其他学生所没有的深度和自己真正的独到见解。此外，闫同学对芝加哥大学有着非同寻常的喜爱，而这种对学校的情感，也会受到学校的认同，因此，文书中着重渲染了她去芝加哥游历的经历。最后，芝加哥大学不仅给了offer，还给了奖学金。
　　给自己贴上个性标签
　　针对近年来早录取的申请人数越来越多、申请难度越来越高的情况，李东升建议学生准备早申请的时候，一定要慎重选择适合自己申请的学校，并根据自身情况选择早申请的方式，避免因为各种主客观原因拒绝学校录取，导致失去其他学校的录取资格。
　　李东升强调，在同学们追求考试高分的同时，一定要注重挖掘自己的特长和性格特点，分数很容易刷新，背景经历无法复制，因此除了注重提高分数，切不可忽视对自身特点的挖掘，&此外，课外活动是一个长期的积累的过程，并非越多越好，为了做活动而做是无益的，在众多活动中至少有一到两个，可以代表自己的性格，让活动本身成为你个人的符号，这样才能在申请中发挥更大的优势。&
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