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奥秘的拼音用不用加隔音符号?
zuibhouy2883
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ao mi没必要吧,因为o和m组不成字音.如果是南安（nan'an）的话因为会出现na'nan的歧义,所以需要隔音符.
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在什么情况下,拼音应加隔音符号kai ge ti an jin gang re ai chao e hai ou hun an gan en以上音节哪组该加隔音符号呢?帮个忙.那组音节打错了,实际是:kai ge/ti an/jin gang/re ai/chao e/hai ou/hun an/gan en
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(1)为什么要用隔音符号? 普通话音节多数是有辅音声母的音节.汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的 元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌).只有在后边没有元音的情况下,辅 音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng.这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用.以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音 节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆.音节混淆有三种情况：? 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母.“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn),“档案” (dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn).? 另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一 个音节.“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn),“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi),“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue).? 再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难.例如huɑɑo(“花袄 ”).? 为了解决这些问题,《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法.? (2)怎样使用隔音符号? 隔音符号用“’”表示.当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音 符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方.例如：? fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案? sheng’ou生藕 ming’e名额? xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱? yu’e余额 pi’ɑo皮袄? 关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点：第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号.如果是在一 个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔 ).第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用.
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kai ge ti 'an jin 'gang re ai chao e hai ou hun 'an 'gan 'en
(1)为什么要用隔音符号 普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的 元音拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下， 辅 音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的...
扫描下载二维码给下面两个音节之间加上隔音符号 方案(f1ng4n) 海鸥(h3i#u) 发难(f1n4n) 题目和参考答案——精英家教网——
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给下面两个音节之间加上隔音符号
方案（f1ng4n）________
海鸥（h3i#u）________
发难（f1n4n）________
答案：解析：
f1ng’4n; h3i’#u
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十册
给下面两个音节之间加上隔音符号
皮袄（p03o）________
图案（t*4n）________
黑暗（h5i4n）________
科目：小学语文
来源：小学六年级·语文试卷·下学期
阅读短文，回答问题。
　　他在为工作埋头忙碌，过冬之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划要利用这个机会到一个风景美丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。
　　临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里，第二天早晨出发前，他打电话给他的母亲，告诉她去度假的主意。母亲说：“你能不能顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已经约好了见面的时间。”他说。
　　当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去，他知道母亲喜欢鲜花。
　　店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。
　　他问小男孩：“这些花是做什么用的？”
　　小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”他拿出钞票为小男孩凑足了钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感谢你的慷慨。”
　　他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”
　　小男孩满脸微笑地抱着鲜花转身走了。
　　他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板写下了他母亲的地址，然后发动车继续上路。
　　开出一小段，转过一座小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩，跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摆放在碑上。小男孩也看见了他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我给他的花。谢谢你，先生。”
　　他将车开回花店，找到老板问道：“那几束花是不是已经送走了？”
　　老板摇摇头说　还没有
　　不必麻烦你了　他说　我自己去送
1．比一比，再组词语。
碌（　　）　　轿（　　）　　瑰（　　）　　墓（　　）
绿（　　）　　骄（　　）　　愧（　　）　　暮（　　）
2．联系上下文，解释下面的词语。
（1）聊天：________　　（2）慷慨：________
（3）休憩：________　　（4）随心所欲：________
3．给最后两个自然段加上标点符号。
4．通读全文，回答下列问题。
（1）“他”在休息时不回家的原因是什么？
____________________________________________________________________
（2）为什么“他”后来一定要自己送鲜花给母亲？
____________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：不详
题型：填空题
下面两个音节之间哪些应该加隔音符号？请把它们加上。延安yán ān&& 饥饿jī è天鹅tiān é&& 海鸥hǎi ōu敬爱jìng ài&& 方案fāng àn黑暗hēi àn&& 激昂jī áng图案tú àn&& 酷爱kù ài堤岸dī àn&& 行啊xíng a
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
“嫦娥”飞天&&&&&&& 日清晨，“嫦娥一号”发射已经进入倒计时阶段，“滴答，滴答……”时针在一分一秒地（靠近& 逼近）那个历史性的（时刻&&时候）。‖&&&&& &&“看！发射塔上怎么还冒着白烟？”观看的人群中有人问。发射基地的工作人员解释说，这是因为正在向长征三号火箭第三次加注燃料，长征三号火箭已经坐拥着“嫦娥一号”在三号发射塔上蓄势待发。&&&&&&&& &17点30分，发射前30分钟，火箭从发射塔台上被缓缓地“剥离”出来，在距离发射时间30秒时，火箭整个雪白的身躯完全（显露&& 显现）了出来。&&&&&&&&&& 17点40分，发射前20分钟，发射塔下的警卫人员最后撤离。2000多名观众聚集在距发射台2.5公里外的观景台上，屏息等待。&&&&&&&& &18点05分，火箭点火。“轰——”，一声巨大的轰鸣，高山（震动&&震荡），峡谷回响。发射塔下的厂房玻璃很多被巨大的冲击浪震碎。&&&&&&&&& “长征三号甲”火箭开始上升，刚开始的8秒上升速度很缓慢，当升到塔台的一半时，①一团橘黄色的烈焰像嫦娥的裙摆一样舞动开来，伴随着一道金光，火箭（呼啸&&呼叫）而起，在白色水蒸气形成的“祥云”助推下，搭载着“嫦娥一号”探月卫星跃上浩瀚长空。&&&&&&& &&&② “嫦娥”温婉的身姿在继续舞蹈，越舞越远，不到20秒，她就华美地化作一颗闪亮的星，消失在黄昏的云彩后面，那最后的金光照亮了观景台上观众的瞳孔。&&&&&&& &③“发射成功啦！——”发射中心内外，欢呼声震响峡谷。但在现场的专家解释说，火箭顺利升天，还不能判断是不是真正成功。关键要看，星箭分离后24分钟，卫星的太阳能帆板能不能打开。还有，在卫星发射之后的50分钟左右，卫星的定向数传天线能不能展开。&&&&&&&终于(&&&& )在19点10分左右(&&&& )西昌发射中心宣布(&&&& )我国自主研制的第一颗探月卫星(&&&& )嫦娥一号(&&&& )发射圆满成功(&&&& )它将开始长达一年的探月之旅(&&&& )‖&&&&&&&& &(&&&& )嫦娥一号(&&&& )卫星的发射成功标志着探月工程迈开了关键的一步(&&&& )航天战线所取得的成绩将栽入中国航天史的史册(&&&& )1．把括号里不合适的词语划掉。2．给最后两个自然段加上标点。3．根据意思写词语。&&&& &(1)分离，脱落。(&& &&&)&&&&(2)抑止，停息。 (&&& &&)&&&& &(3)温和柔顺。(&&& &&)&&&&&&& &(4)吉祥的云彩。(& & &&)4．短文已用“‖分为三部分，请写出第二部分的大意。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文中①画“&&&&&& ”的句子运用了&&&&&&&&&&& 的修辞手法，②画“&&&&&&&&”的句子运用了&&&&&&&&&&&&&&&的修辞手法，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的心情。6．文中③处的句子是“嫦娥”升天后人们的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&描写，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的感情。
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