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这次，我错了作文
这次，我错了 一路上，我脑子里乱极了。我左思右想，该不该把这件事告诉爸爸，该怎样去面对爸爸，面对自己犯下的错？&&哎！都是自己轻率惹的祸。就这样，我一面自责着，一面懊悔着，一面不停地反反复复思考着，一步一步挨到了家。进了门，见到一向认真严肃的爸爸，我几次欲言又止，但最终还是鼓起勇气对爸爸说：&爸爸，我的作文被班级选中了，已经推荐给了学校。&&啊！&&&爸爸显然吃惊不已，渐渐地，爸爸的脸沉了下来。&这是你写的作文吗？&&抄的！&爸爸厉声呵斥道。霎时，我的脸红了，羞得无地自容。 爸爸的责备是对的。都是自己的不负责任和懒惰，才造成了今天这样令我难堪的局面。上周五放学时，老师特别叮嘱我们，回家后写一篇关于诚实守信的作文，要积极参与学校组织的有奖征文活动。两天的时间似乎过得很快，我做完了其他功课就开始玩，开始看电视，就是迟迟不肯写作文。原因很简单，我不愿动脑子、不愿费心思去写这篇让我毫无头绪的作文。可是，一想到明天要上交作文，我又不得不拿出纸笔，开始咬起笔杆来。最终，不得已，还是向爸爸请教。 爸爸是一位名副其实的语文老师，写文章当然不在话下。爸爸问我要写怎样的一篇作文，我说是关于诚实守信的。爸爸说：&诚实守信是个大话题，要写还得采用&化大为小&的写法，你先想想生活中有哪些诚实守信的事情。&爸爸说的很有道理，只是那时我没一点心思去想、去写，只想胡乱写一篇应付差事罢了。况且，明天还得起早上学，我要按时睡觉。恰在此时，爸爸有事出去了，我灵机一动，何不&百度&一下？一不做二不休，我很快在网上查到了一篇相关的作文，然后做了一次&编辑&，把网上的作文立时改编成了自己的一篇&杰作&。哈哈，大功告成，我连忙收拾了书包，上了床，装作休息的样子。过了一会，爸爸回来了，问我有没有写完作文，我说，完成了。&嘻嘻&&只不过是改编的。&&你怎能这样，写的是诚实守信的作文，干得却不是诚实守信的事！&我说：&我累了，明天还要上学呢！&爸爸最终嗫嚅了几句走开了。 没想到的是，我编纂的这篇作文竟然被班上选中了，要推荐到学校去，我好不自在，不知如何是好。想来想去，还是再次求告我的老爸。毋庸置疑，老爸的意见是另写一篇，将功补过，一雪旧耻，并且，要我诚恳地向老师承认错误，从此做一名诚实守信的人。经历这件事，让我更深刻地认识到：获取荣誉，弄虚作假是不可取的，只有经过自己的努力才有价值、有意义。 学校：宝鸡市陈仓区陈仓九年级6班 【每日写作指导：如何提高语文写作能力&&】 　　写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。 　　专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识： 　　分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。（）一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的学好初高中语文。 　　学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说&流连万象之际，沉吟视听之间&启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的&源头活水&。叶圣陶先生曾说过，&作文这件事离不开生活&&必须寻到源头才有清的水喝&，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。&授之以鱼&，不如&授之以渔&。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代&涛声依旧&。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们&激扬&&指点江山&，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。 　　要关注生活，博采众长。古人云：&熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。&可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画的手法，反映社会生活的方法。 　　我们只有&行万里路&&&广泛深入生活，只有&读完卷书&&&博采众长，才能文思泉涌，&下笔如有神&。 & 原创投稿，百度搜索"中国作文网"个就是，记住们的域名：
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标题： ，我错了
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小学四年级 300字
字&&&&数： 300字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： ()提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大家的,因为这个作文网站是活的,在不断的改进中,提供更加优质的服务给大家.本作文是关于小学四年级300字的作文，题目为：《老师，我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 “老师，你知道吗，除了你，没人相信我。犯了错，天天打我，老师讽刺我。我成了人见人怕的刺头，更没有人正眼看过我。只有你不厌其烦地开导我，开始我也觉得您挺烦。后来我你是真正在乎我，我想向您认错，但我又怕丢面子。老师，我发誓，再也不让你生气了。”他已成了泪人，我也泪眼蒙胧。我这才发现，不知不觉中那颗冰冷的心已经被我融化了。这次，他没被开除，因为我向校长打了包票，以后出了事我兜着。从那以后，他再没违犯过一次纪律。别人都觉得奇怪，浪子也有回头的一天。他曾经对我说过一句话，我至今还记得。老师，我永远忘不了你，我都跌落悬崖了，是你拉了我一把。我觉得天一下子晴了。班上的纪律越来越好，他竟成了别人的榜样。所有人都觉得不可思议，只有我不那么认为。他本来是天真无邪的，只是偏见差点毁了他。他是金子，我一直这样认为。我相信他会发光的。
标题： ，我错了
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初中初二 500字
字&&&&数： 500字作文
本文适合： 初中初二
作文来源： ()提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。本作文是关于初中初二500字的作文，题目为：《老师，我错了》，欢迎大家踊跃投稿。
寇老师，我错了，我为我星期五那一天的行为，我向您道歉。来源:　　　寇老师，真的是我错了，我一直都以为，你很讨厌我，很烦我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。　　　那天您叫我回答问题，刚开始我想不起来，是您，在提醒我，可是由于我一时的幼稚和可爱，把已经想好了的答案，一直憋在嘴里不说出来。　　　我想，您一定会特别的失望，为我身为一个课代表，连这么简单的问题都回答不上来而失望，但是，您不知道，我没有回答上来问题，不是因为我不会，而是因为这是我故意没有回答您的问题。　　　也不知道我当时是怎么想的，为什么要这样做，我真的不知道，这是为什么？　　　这件事情我本来不想和您说的，可是，它却一直憋在我的心里，很是不舒服。　　　记得前几天的作业，我写的很不认真，那其实，也是我故意那么做的，是我，故意把作业本上的单词拼写错误，句子造错。　　　寇老师，今天我把事情的真相告诉了您，您不会生气吧！
　　　当那天下午，我去办公室抱英语作业，您还是像以前那么亲切，那么和蔼，用那温柔的目光看着我，那个时候，我才反映过来，我上午的行为，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好，我要那么做。　　　寇老师，是我错了。　　　寇老师，我真的不应该那么做。　　　寇老师，我知道我的做法非常过分，不过，我知道，是我错了，真的您能够原谅我，哪怕您打我，您批评我，我都愿意，因为，真的是我错了。　　　在这里，我要对您说一声“对不起！
标题： ，我错了！
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初中初一 600字
字&&&&数： 600字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： ()有话说:出国留学网()大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!本作文是关于初中初一600字的作文，题目为：《老师，我错了！》，欢迎大家踊跃投稿。 精品作文 　　我清楚的记得，那是一个上午，下了第三节课。来源:　　　我哼着小调，走出教室。刚出来，邻班的一个拿块石头，抛来抛去，见了我，好象要吓唬吓唬我，我才不怕呢！
顺手也掏出装在口袋里的家伙，“招打——接镖！
”石头应声飞出去了，没想到没打中他，门上的玻璃却“哗啦”碎了。　　　“坏了，闯大祸了！
这下可要开涮了。”我一看大事不好，赶紧溜之大吉，趴在课桌上大气不敢喘，像一只缩在壳里的乌龟。听到响声，同学们嚷着出去了。可能邻班的那个同学还呆在那儿，自然也惊动了老师。很快，我俩被叫到了办公室。　　　我的心砰碰直跳，很快想好了对策，我装着若无其事的样子，口口声声说这件事与自己无关，还向老师对天发誓，一点儿没说假话。老师点了点头，我如愿以尝，“无罪释放”了。我松了口气，暗暗庆幸自己的这招儿真高明　　　工夫不大，那位同学也出来了，眼红红的，无精打采，见了我，狠很瞪了我一眼，没出声走了。下午，他的家长来安上玻璃，还向我道了歉。　　　几天过去了，我偷偷地观察，一切风平浪静，邻班的那位同学却始终不语，看见我，也只是冲我瞪两眼，恨不得一口把我给吞了。　　　我的心开始不安了，明明是我闯的祸，还嫁祸与人，自鸣得意，黑锅却要他来背，换上我，又怎能受得了呢？良心告诉我，我错了，应该受到谴责。　　　接下来的日子真难熬啊！
终于，我忐忑不安地鼓起了，向老师承认了一切。我流涕，跟老师说了几天来自己巨大的压力和痛苦的煎熬。邻班的同学也来了，我地向他道歉，深深地鞠了一躬。　　　“老师，我错了，真的错了。”我低着头，“今后您还会像以前一样相信我吗？”　　　“傻孩子，你说呢？”　　　回来的路上，我觉得身上真轻松！
　指导教师：李振勇
标题： 我错了
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初中初三 800字
字&&&&数： 800字作文
本文适合： 初中初三
作文来源： 网()提示:招聘！招聘！告诉您一好消息，我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果愿意,请联系我们! qq:1055667本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《老师我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 的道路曲曲折折，每个人都会遇到和犯错误。天才伟人也不例外。老师常教导我们，当你正确地对待错误并改正它时，你将会向迈进一步。话虽好说，可是做起来可就难了。记得那是二年级的上学期的一天。我们班进行语文小测验，拿过卷子，我胸有成竹，迅速地做起来。“咦？这道题怎么做啊？”我自言自语。苦思冥想了半天都没有做出来。“这道题太难了，这该怎么办呢？”突然，我的脑子里闪过了一个念头，看看旁边的是怎么做的。“砰”的一下，我脸发热心发慌，赶紧先看了看四周，老师们都不在，其他同学都在低头做卷子。四周都没有情况。可是我的心里又打起了鼓：万一老师突然进来了怎么办？我可是一个好学生，是同学们的榜样啊！
“哎，其实稍微瞟一下是没有关系的。“我安慰自己说。”而且，现在拿着分才是最重要的。“说时迟，那时快，我的眼瞪得大大的，赶紧瞟了一眼别人的卷子，把答案写了上去。老师进来了，我又装做若无其事的样子，把卷子交了上去。没想到，那天放学以后，我就了。“我会被么？老师知道了会骂我么……“这些一连串的问题立即向我涌来，我的心里变得忐忑不安。晚上，噩梦一个接一个的袭来。老师知道了我抄袭了同学的答案，让我在墙角罚站，同学们也嘲笑我，回到家。把我痛打了一顿……第二天早晨，成绩公布了，我竟然得了100分。面对这个100分，我感到没有任何光彩，并且还很内疚，而且，这次抄袭已经使我不在是老师心目中的好学生，不配做同学们的榜样了。这是何必呢？我懊恼不已。我多想对老师说：“抄了别人的答案。”可是，我又不敢说出来，我怕同学们嘲笑我，老师责罚我，只可惜世界上没有卖后悔药的，我只好心里大声说：“我错了！
”直到现在，也没有人知道这件事。从那时起，我的心里就下定决心改正我的这个错误。从此以后我再也没有抄过别人的答案。
标题： ，我错了
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小学五年级 500字
字&&&&数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： ()提示:谢谢您的光顾,下次还能看到您,如果可以,也欢迎您投稿给我们,我们将在第一刊登出来!本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《老师，我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 每当们谈起那一天，我总会感到很惭愧。　　那天早读课，语文老师让我们拿出听写本听写练习5的成语和名言。　　我正在专心致志地听写时，同桌胡怡豪碰了我的胳膊问：“功成名就的‘功成’怎么写？”我并不想告诉她，便没理。没想到，她故伎重演，我还是置之不理。她急了，使劲地推。我出于无奈，在修正贴的反面写好递给了她。这一幕恰好被周老师看见了。周老师不紧不慢地走了过来，拿走了我的修正贴。我和胡怡豪对视一下，看得出都是提心吊胆的。　　下课了，周老师让我和胡怡豪去办公室一下。进了办公室，我们都一言不发，低着头。　　“知道为什么叫你们来这儿吗？”周老师问。　　“作弊。”我们红着脸轻声说。　　“知道老师为什么把你们调一起坐吗？”　　“因为我常和吉松洋打架。”　　“因为我常和郭凯伟讲话。”　　周老师摇了摇头：“不，都不对。是因为你们都很优秀，尤其作文都很棒。老师把你们调到一起，是想让你们互相帮助，取长补短，共同进步。可是今天，这叫互相帮助吗？”　　“不是。”我们更加羞愧。　　周老师继续语重心长地说：“希望你们能真正地互帮互助，上你追我赶，更上一层楼……”　　听了老师的一席话，我猛然醒悟了。老师是多么用心良苦啊！
我怎么可以这样辜负老师的期望呢？我要向老师道歉：对不起，老师！
我错了。而且，我以后更要严格要求自己，做一个诚实的人，一个勤奋学习的人。　　市建军路小学四（4）班　　指导老师：周冬燕
标题： ，我错了
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小学六年级 900字
字&&&&数： 900字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： 网()提示:招聘！招聘！告诉您一好消息，我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果愿意,请联系我们! qq:1055667本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《老师，我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 六年级作文：老师，我错了 关键字：我错了 六年级作文：老师，我错了作者：张艺眉 ：巨化一小 铃打响了，我们匆匆赶回了教室，从容地坐在座位上。不一会儿，老师走来一本正经地说：“听说我们班有人抄作业？”她随即环顾了四周，看到的是一束束躲闪的目光。我开始忐忑不安起来：今天看到在抄作业，我也同流合污了……
“抄作业的同学给我站起来！
”班主任气愤地嚷嚷道。我闭着眼，心怦怦直跳，咬着嘴，低着头站了起来。我尴尬地睁开了眼，目光躲闪不定，我不敢抬头正视老师，因为我知道我没有资格！
此刻，我无辜的眼神在别人看来，一切都只是恶余！
我，我无奈，我绝望，我的心中似乎有千万个矛与盾在交战，可一切以来之过晚!
老师这时已走到我跟前，她让我抬起头。看着她那双发亮的眼睛，我感到抱歉与。她讥笑道：“哼，没想到啊，长本事了？会抄作业了？——都是些所谓的‘好学生’，你们真让我感到羞耻！
”她扯着嘶哑的喉咙说着：“下课来我办公室！
看着她，我真想哭！
我深切地知道，我错了……
她无奈地摇摇头，没有再说些什么。拿起语文书，示意大家开始上课。我坐下了，心中掠过几分凄凉。我想着老师刚才说的话，她说我们只是所谓的“好学生”。我想正是这样：一个名副其实品行端正的好学生，又怎会抄别人作业呢？我，了。老师在讲课，我的脸上尽管表现出一副认真听课的样子，可心中还是挂着许多与懊悔——我真后悔今日的所作所为，我真是无地自容。……
预备铃在我的耳边盘旋，这意味着一节课即将结束。为何今日的如此短暂呢？难道这就是上帝给我的惩罚吗？不，我不这样！
我们排着队来到了办公室，看到的是同学们无声的指责。我见了老师，她没有斥责，也没有气愤，只是询问我们如何解决，或许是他已经对我们感到
标题： ，对不起,我错了
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小学五年级 750字
字&&&&数： 750字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： 网()做大家喜网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难.本作文是关于小学五年级750字的作文，题目为：《老师，对不起,我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 老师，对不起,我错了 关键字：我错了 老师，对不起,我错了屈元昊 的道路曲曲折折，每个人都会遇到和犯错误。天才伟人也不例外。老师常教导我们，当你正确地对待错误并改正它时，你将会向迈进一步。话虽好说，可是做起来可就难了。记得那是二年级的上学期的一天。我们班进行语文小测验，拿过卷子，我胸有成竹，迅速地做起来。“咦？这道题怎么做啊？”我自言自语。苦思冥想了半天都没有做出来。“这道题太难了，这该怎么办呢？”突然，我的脑子里闪过了一个念头，看看旁边的是怎么做的。“砰”的一下，我脸发热心发慌，赶紧先看了看四周，老师们都不在，其他同学都在低头做卷子。四周都没有情况。可是我的心里又打起了鼓：万一老师突然进来了怎么办？我可是一个好学生，是同学们的榜样啊！
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”直到现在，也没有人知道这件事。从那时起，我的心里就下定决心改正我的这个错误。从此
标题： “，我错了”
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小学四年级 400字
字&&&&数： 400字作文
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作文来源： ()提示:为了您能下次访问，请把我们加入到收藏夹里，谢谢！本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《“老师，我错了”》，欢迎大家踊跃投稿。 红安的老师要在我们班上公开课,那天早上，我睁开眼睛，爬出被窝，看了看闹钟，“呀！
七点二十四了，该死的闹钟，回来再找你。”我说完就跑到洗手间，随便地梳洗了一下，就向跑去。　 　　我刚跑到四楼，听见们的声，我吓得低下了头，脸上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了头，喊了声报告，霎时，校长、老师、同学们的目光都集中在我的身上，张老师说“：进来。”我红着脸走到位置边，坐下了，上课时，老师讲课讲得很仔细，同学们都在认真地听讲，可我就听不进去，我一直想着迟到的事。老师点我回答问题，我以前说得很快，可那 天我却说得结结巴巴。我看看张老师的眼睛，知道张老师在说什么。我在心里对张老师说：“张老师，对不起，我丢了脸，我错了，请您原谅我，我会改的。”讲课的老师看见我说不通，就让我坐下 了。　 　　下课了，张老师把我叫到办公室里,轻声问道：“你今天是为什么迟到的？”我低下了头，什么话也不敢说。　 　　我放学回家，躺在床上，望着窗外，觉得天不明，草不绿，花不艳，我眼前的景色，都是单调无味的，我在心里默默地对张老师说：“老师，我错了。以后再也不会迟到了。”
标题： ，我错了！
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老师 小学三年级 300字
字&&&&数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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　　　今天清早，当我向考场走来时，心里还是那样踏实，步伐还是那样坚定。因为这几个星期来，为了准备这场英语期中考试，我把单词作为“主攻方面”。把书里的单词背得滚瓜烂熟，每天回家都要背一个小时，直到“倒背如流”为止。平我这股机灵劲儿，还怕写不出单词来?　　　我看看周围，们个个低着头，专心致志的写着。教室里只听见“沙沙”的写字声。我坐在位子上，如坐针毯……急得我抓耳挠腮，老师这么那么刁，偏出我不知道的题。　　　这时，一个邪念出现在我脑子里，一开始被我马上否定了，但后来没办法，所以，我准备进行这个行动。　　　我鬼鬼祟祟地把书翻到那一单元，抽出书来偷偷看一眼又放回去，来回几次，害得我都冒出了冷汗。当考好时，我一点儿也不高兴，心里有一种说不出的滋味。　　　在这里，老师，我向您道歉，我错了！
标题： 王，我错了
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老师 小学二年级 600字
字&&&&数： 600字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： 网()有话说:我们将为您准备了大量内容，有疑问请您说。我们解决！本作文是关于小学二年级600字的作文，题目为：《王老师，我错了》，欢迎大家踊跃投稿。 王老师，我错了　今天，我做了一件十分的事情：我骂了王老师，王老师，对不起。　今天上午的第二节课是语文，语文课上，老师给我们讲练习三的内容，一开始讲的是语文与，讲的主要是关于笑的内容，接着是诵读与积累，老师先给我们讲了词的意思，然后让我们开始背，等我们背完的时候，已经下课了，我接着往下看，哇，口语交际的内容是漫画三国人物，这可是我和赵宇浩最期待的了，想到这里，我的目光看了一下乐呵呵的，可最让我想不到的是，老师竟然轻描淡写的说了几句，便给我们下课了，我气愤极了，急忙过去和赵宇浩说：“真是的，老师凭什么不给我们上口语交际，也太XXX（因说不出口，故用XXX代替）。可是，话一说出口，我就开始后悔了，老师为了我们能有一个好成绩，都为我们上课，而我却还骂老师，真是不应该，想到这里，我的目光又转移到了王老师身上，结果王老师正注视着我，我和王老师的目光对视了一下，便扭过头来。　王老师，对不起，我知道骂您是不对的。请您原谅。但我想提个，我您不要对口语交际视而不见，这点并不是从我的角度来考虑，而是为大家着想，口语交际可以更好的锻炼们之间的交流，还可以增长见识，从的角度来看，考试的时候有很大的可能性会考口语交际里面的内容，如果平时能够让同学们多交流一下，那么，到考试的时候，同学们就能答上来，也就是说能考好，而且，口语交际会让同学们得到。请王老师考虑我的意见，不管是否原谅我。　王老师，我骂您实在太不应该了，主要是我非常想上口语交际，这个我想你会明白，总而言之，对不起，王老师！
现在您是不是又在备课，批改作业呢，老师，您辛苦了，对不起！
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游戏专区：《我错了！老师》教学设计之二
　　星期四晚上，我正在看电视，忽然手机震动了起来，来短信了，打开一看，&老师，这个短信发给你是来向你认错的：在星期三的补课班上，我不应该多嘴，倒乱课堂次序，我错了！我真的错了！老师，你能不能原量我？&
　　是学生黄飞（隐去真实姓名）发来的。那天是在补课班上发生了一个小插曲，那时刚好在讲解第18课《颐和园》作业，讲到了课文的第二自然段颐和园长廊有700多米长，分成273间，这时我头脑中不由地想到了与数学的整合，于是以这个内容，出了一道数学题，问颐和园的长廊有多少根柱子？问题一抛出，本以为学生们会思考起来，可是黄飞却脱口而出：&一加一等于一。&同学们哄堂大笑。不可思议，竟会有这样的回答，顿时我怒从胸中起，但还是强压着没有发作，请他站起来说说为什么是这个答案，结果他没有答上来。下课后，我让他留一下。他意识到问题的严重性似的，向我认了错。我教育了一番，让他回家把这事跟父母说一说。显然他是诚实的，用父亲的手机给我发了上面的短信。
　　其实，黄飞同学在班里成绩算是冒尖的，他的作文经常得到我的表扬，但有时会犯一点小毛病，&骨头轻一下&，需要压一压他的骄气。随即我回了一个短信：&知道自己错了，说明你能明辨是非，我希望你能严格要求自己，做同学们的表率，不随波逐流。&
　　其实这事也并不严重，四年级的学生，还是孩子么。但作为语文老师，我还是注意到了他短信的文字表达，很显然短信中有三个错别字，我随即又发了一条：&刚才的短信中，你还有三个错别字，能找出来吗？&不一会儿，回复来了：&谢谢老师的关心，我回意了一下，有承认、原谅、秩序。&说对了两个，&承认&是回忆错了，没有这个词，但又增加了一个&回意&。
　　唉，四年级的学生，而且是好学生，会有如此多的错别字，是不是我的教学出了什么问题？昨天在农村教师素质提升工程海宁组活动中，几位教师在研讨过程中都讲到了这样的事，普遍反映生字新词的回生率非常高，新课程下学生的语文素养该如何训练？新课程规定第一学段认识常用汉字个，其中800～1000个会写。第二学段累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写，读写分开，多认少写。新课程这样大的识字量，能否照顾到所有的学生？掌握字词是学生学习语文的一个重要的参数，在短时间内认识这么多的生字，但在平时学生、生活中不注意再现，恐怕农村的学生是&吃不了&的，或者可以说，学生是吃下去不消化的，见了一个生字，会念，但到具体的语言实践中，却又张冠李戴，平时作业中，最常见的错误是同音字乱用，说明学生的头脑中词汇量是增加了，但对词语的音形义还是模糊不清的。如此才能减少错别字的发生率，真的让我们当老师的头痛啊。
　　后来，我还是回了一个短信：&你很有礼貌，这里的&回意&是&回忆&，还有前面的&倒乱&应是&捣乱&。&
《“我错了！老师”教学设计之二》摘要：少根柱子？问题一抛出，本以为学生们会思考起来，可是黄飞却脱口而出：一加一等于一。同学们哄堂大笑。不可思议，竟会有这样的回答，顿时我怒从胸中起，但还是强压着没有发作，请他站起来说说为什么是这个答案，结果...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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