2222000（2）只读一个零&&&&写作2220002（3）只读两个零&&&&写作2200202（4）三个零都读&&&&写作2020202把这四个数按从大到小的顺序排列起来：22＞2020202．
分析：（1）根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想一个“零”也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾；（2）要想只读一个“零”，就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾；（3）要想读出两个“零”，就要有两个或两组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；（4）要想读出三个“零”，就要有三个或三组0不能写在每级的末尾，且不能相邻；（5）根据整数的大小比较方法，先比较整数的数位多少，数位多的整数就大，如果数位相同，就比较左起第一位，第一位大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位大的…即可把这几个数进行从大到小排列．解答：解：（1）三个零都不读& 写作：2222000；（2）只读一个零&&& 写作：2220002；（3）只读两个零&&& 写作：2200202；（4）三个零都读&&& 写作：2020202；（5）把这四个数按从大到小的顺序排列起来：22＞2020202．故答案为：22，22＞20202．点评：本题是考查整数的读、写法、整数的大小比较．注意，分级读、写或借助数位顺序表读、写能较好的避免读错0的情况．
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科目：小学数学
请你认真读题，谨慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）（1）4.5×0.3表示4.5的十分之三是多少（2）9.6×0.6表示9.6的十分之六是多少（3）根据18×17=306，直接写出下列算式的得数：（1）1.8×17=30.6（2）18×1.7=30.6（3）1.8×1.7=3.06（4）0.18×0.17=（4）2.7373…是循环小数，保留一位小数是2.7，保留两位小数是2.74，用简便方法写作．（5）整数除法的商总是小于被除数，而小数除法中的商却可以大于被除数．（6）被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该扩大100倍，如果一个因数缩小100倍，要使积不变，另一个因数应扩大100倍，两个加数，其中一个加数增加100，为使和不变，另一个加数应减少100，减数增加100，为使差不变，被减数应．（7）9.12÷0.24的商的最高位是在十位．（8）下列各数按从小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.777.77＞7.707＞7.7＞7.077（9）填上适当的数：0.56×201=0.56×（200+1）&&&&&2.5×0.67×0.4=（2.5×0.4）×0.67．
科目：小学数学
（2006?长汀县）解答下面各题．（1）一所学校原来每月用水130吨，开展节约用水活动后，平均每月节约用水10吨．原来一年的用水量现在可以用多少个月？（2）某专业户收了一批梨，每筐装30千克，要装70筐，如果每筐多装5千克，需要装多少筐？（用方程解）（3）甲、乙两列火车从两地相对行驶．甲车每小时行75千米，乙车每小时行69千米．甲车开出后1小时，乙车才开出，再过2小时两车相遇．两地间的铁路长多少（4）给缸口直径7.5分米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大0.5分米．①木盖的面积是多少平方分米？②如果在木盖的边沿钉一圈铁片，铁片长多少分米？（5）长征小学要购买14个足球，希望小学要购买6个足球，现在有三个商店出售同一厂家生产的足球供你选择．甲店：价格23元，不二价．乙店：价格25元，买10个以上不到20个近85%优惠；买20个以上按80%优惠．丙店：价格25元，买5个以上按90%优惠请你帮助算一算：①长征小学应到乙店购买省钱．②希望小学应到丙店购买省钱．③你有什么好建议，能使这两所学校购买足球更省钱，把建议写出来．建议：两个学校一起到乙商店购买，然后再按照购买的比例分配所需的钱数．
科目：小学数学
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)最大的数(　　　　)．
(2)最小的数(　　　　)．
(3)一个零都不读的数(　　　　　　　　　　　)．
(4)只读出一个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(5)要读出两个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(6)约等于3亿的数(　　　　　　　　　　　　)．
(7)约等于10亿的数(　　　　　　　　　　　)．
科目：小学数学
来源：数学教研室
用6，3，8，9和五个0按要求写出九位数．
(1)最大的数(　　　　)．
(2)最小的数(　　　　)．
(3)一个零都不读的数(　　　　　　　　　　　)．
(4)只读出一个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(5)要读出两个零的数(　　　　　　　　　　　)．
(6)约等于3亿的数(　　　　　　　　　　　　)．
(7)约等于10亿的数(　　　　　　　　　　　)．
科目：小学数学
题型：解答题
请你认真读题，谨慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）（1）4.5×0.3表示________（2）9.6×0.6表示________（3）根据18×17=306，直接写出下列算式的得数：（1）1.8×17=________（2）18×1.7=________（3）1.8×1.7=________（4）0.18×0.17=（4）2.7373…是________小数，保留一位小数是________，保留两位小数是________，用简便方法写作________．（5）整数除法的商总是小于被除数，而小数除法中的商却________被除数．（6）被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该________，如果一个因数缩小100倍，要使积不变，另一个因数应________，两个加数，其中一个加数增加100，为使和不变，另一个加数应________，减数增加100，为使差不变，被减数应．（7）9.12÷0.24的商的最高位是在________位．（8）下列各数按从小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77________（9）填上适当的数：0.56×201=0.56×（________+________）　　 2.5×0.67×0.4=（________×________）×________．
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用x，2，6和12这四个数组成比例．x不可能是（　　）A．1B．3C．4
题型：单选题难度：中档来源：不详
根据比例的性质，A、当x=1时，1×12=2×6，1、12、2、6这四个数能组成比例；B、当x=3时，两个内项的积不等于两个外项的积，3、2、6、12这四个数不能组成比例；C、当x=4时，4×6=2×12，4、6、2、12这四个数能组成比例．故选：B．
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据魔方格专家权威分析，试题“用x，2，6和12这四个数组成比例．x不可能是（）A．1B．3C．4-数学-魔方..”主要考查你对&&比例的意义，比例的基本性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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比例的意义，比例的基本性质
表示两个比相等的式子叫做比例。 比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。用字母表示为：如果&（a,b, c,d& 都不等于零），那么ad＝bc．这是因为用bd去乘的两边，得?bd＝?bd，所以ad＝bc．性质推论：从比例的这个基本性质，可以推得：如果两个数的积等于另外两个数的积，那么这四个数可以组成比例。用式子表示就是：如果ad＝bc，那么（b.d都不等于零）。这是因为用bd 去除ad＝bc两边，得 ，所以 。
比例意义：正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变。反比例的意义:成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。 反比例实质:两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。
发现相似题
与“用x，2，6和12这四个数组成比例．x不可能是（）A．1B．3C．4-数学-魔方..”考查相似的试题有：
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官方公共微信用1，2，3，4，5组成不含重复数字的五位数，数字2不出现在首位和末位，数字1，3，5中有且仅有两个数字相邻，则满足条件的不同五位数的个数是______．（注：用数字作答）
dvtghb30058D
数字2出现在第2位时，数字1，3，5中相邻的数字出现在第4，5位，共有=12个，数字2出现在第4位时，同理也有12个；数字2出现在第3位时，数字1，3，5中相邻的数字出现在第1，2位或第4，5位，共有=24个，故满足条件的不同五位数的个数是48．故答案为：48．
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对数字2分类讨论，结合数字1，3，5中有且仅有两个数字相邻，利用分类计数原理，即可得出结论．
本题考点：
计数原理的应用．
考点点评：
本题考查分类计数原理，考查排列、组合知识，考查学生的计算能力，属于中档题．
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4个百和2个十组成的数是（&&&&），由4个一和2个百组成的数是（&&&&），由3个一，5个十，7个百组成的数是（&&&&）。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
420；204；753
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据魔方格专家权威分析，试题“4个百和2个十组成的数是（），由4个一和2个百组成的数是（），由3个一..”主要考查你对&&认识千以内的数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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认识千以内的数
认识千以内的数：一个一个地数，10个一是（一十）。 一十一十地数，10个十是（一百）一百一百地数，10个一百是（一千）千以内数的组成：从右边数第四位是“千”位，相邻两个单位间的进率是十；千位上是几就是几个千，百位上是几就是几个百，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一。
发现相似题
与“4个百和2个十组成的数是（），由4个一和2个百组成的数是（），由3个一..”考查相似的试题有：
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