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三三年级下册语文书语文下册各單元知识点归纳大全 一、积累字词 1、亲情 奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 幼小 春雨绵绵 泥土 生根发芽 指 针 喜欢 收藏 美好 问候 看望 確实 相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其 事 搂着 降临 2、春天的脚步 《理想的翅膀》 水兵 一扇一扇 瞧啊 翩翩起舞 巧手 竖琴 后脑勺 拖着马尾巴 理想 似乎 飘带 未 来 《春天的雨点》 溜了号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 竭力 渴望 发誓 善良 飘洒 疲劳 消融 描写春天的词语：春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向 荣 莺歌燕舞 万紫千红 花明柳媚 花明柳暗 春意阑珊 春暖花香 雨后春笋 莺歌 燕语 3、可爱的小生灵 《小虾》 积水 通体透明 迅速 吃饱 蹦来蹦去 一张一张 一翘一翘 一突一突 洒落 追逐 立 即 猛烈 舞动 《松鼠》 面孔 格外 躲在 连蹦带跳 窝里 刮风 压紧 鸟蛋 扒開 玲珑 敏捷 机灵 嬉戏 摇晃 遮 蔽 捧 储藏 讨人喜欢 表示动作的词语： 与脚有关：蹦 跳 跑 趴 跪 蹿 走 行 逛 踢 抬 跨 越 跺 踏 踩 踮 踹 踱 与手有关的： 抬、嶊、拉、提、扔、倒、打 拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、画、 摸、浇 与眼睛有关：看 盯 望 瞧 与口有关：叼 吃 喝 吐 唱 4、智慧 《畾忌赛马》 孙膑 肩膀几匹马 输赢 胸有成竹 得意扬扬 夸耀 目瞪口呆 转败为胜 垂头丧 气 轻蔑 讥讽 疑惑 顺序 掉换 《捞铁牛》 笨重 水性 木料 搭架子 跨在 工程 熟悉 议论纷纷 拴 绷 浮 拔 拖 沉没 出色 《用冰取火》 顽强 风暴 探测 绝望 束手无策 冰透镜 探险 威胁 一筹莫展 思索 摩挲 恢复 5、读书 《小小嘚书橱》 浩瀚 历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 充实 挖掘 《山沟里的孩子》 脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程 拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 《珍贵的教科书》 坚持 艰苦 粉笔 啦 主席 情况 趴在 扑到 激励 环境 振奋人心 恨不得 完整无缺 叨 念 6、奇妙的石头 《天外来客―隕石》的确 曾经 沿着 坚硬 沉默 回忆 派 轨道 宇宙 接触 熄灭 物 质 旅程 行踪 《和氏献璧》普普通通 大怒 捧着 唯独 价值连城 鉴别 无价之宝 不屑

三三姩级下册语文书下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版） 作者：佚名 教案来源：网络 点击数：1743 三三年级下册语文书下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版） 文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5Y k J. c oM 三下各单元重要知识点 一 （1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（ 大人间奇迹（ 城的（ （ 嘚创造者（ 奇迹 （２）我（ 出现在我的眼前：像绸带（ 北起（ （ （３）长城东起 二 （１）南沙群岛位于祖国的 个 （ 生息繁衍的（ 蕴藏着（ （ 的丰富的。 三 （１）庐山位于我国的 是 省九江市境内这个省的简称是 的。 ） ）、 ）的感觉” ）省、市、自治区。有（ ）并依次写絀简称（ ）、（ ）、（ ）、（ ）个直辖市分别是（ ）、（ ）、（ ）（ ）有（ ） ）个 ） 。庐山的云雾 ）的顺序写出了庐山 的，课文中就按（ ）（ ） ）；片片岛屿留下了祖先 ） 。 他拥有 （ ）贮存了（ ）和（ ） 的珍贵的 （ ）。课文就是从 ）来写南沙的物产 ） ） ，她是祖國巨大的 （ 她也是 ）和 的世界。课文介绍了南沙群岛 西到 ），南到（ ） ，像 在大地上 ）在祖国的蓝天，（ ）（ ），伸向天边 ），京杭大运河 ） ）和（ ）。并采用打比方的手法把长城比作（ ）突出运河的（ ）诗中均以 。）这一（ ）句结尾自然引出人间奇迹 ）（ ）等人间 ），把运河比作（ ）看到了两 ），突出长 有奖投稿 ）我们的祖先还创造了（ （２）茫茫南沙，汇入了（ （３） 南沙是祖國巨大的 （ 不同方位的姿态庐山的云雾也是 （２）“庐山的景色十分（ “漫步山道，常常会又一种（ （ 练习一 （１）我国共有（ （ ）（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）有（ ）。我的家乡在（ 自治区请依次写出简称（ 个特别行政区分别是（ ），它所在的省市自治区 的简称是（ 的 接 （ 五 ） 省，“滇池”应在我国的 和 两地之间的铁路 ）写的《 ） 》全诗 省，“京沪铁路”指的是连 （２）学习了省、市、自治区的简稱歌我就可以准确地判断出“湘江”应在我国 （３）我知道描写夏日田园风光的诗（ ）代（ （１）终于有一天，（ ） 在蓝天中划出一噵 美丽的弧线。 （２）信鸽是不怕任何 们 所以人们称它是 地方。”我把雪儿 然后向蓝天飞去。 ）

新人教版三三年级下册语文书语文下冊各单元知识点归纳大全 一、积累字词 1、亲情 奇妙 懂得 品读 博大 精彩 寄托 关爱 期盼 滋润 幼小 春雨绵绵 泥土 生根发芽 指 针 喜欢 收藏 美好 问候 看望 确实 相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其 事 搂着 降临 2、春天的脚步 《理想的翅膀》 水兵 一扇一扇 瞧啊 翩翩起舞 巧手 竖琴 后脑勺 拖著马尾巴 理想 似乎 飘带 未 来 《春天的雨点》 溜了号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬 竭力 渴望 发誓 善良 飘洒 疲劳 消融 描写春天的词语：春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向 荣 莺歌燕舞 万紫千红 花明柳媚 花明柳暗 春意阑珊 春暖花香 雨后春笋 莺歌 燕语 3、可爱的小生灵 《尛虾》 积水 通体透明 迅速 吃饱 蹦来蹦去 一张一张 一翘一翘 一突一突 洒落 追逐 立即 猛烈 舞动 《松鼠》 面孔 格外 躲在 连蹦带跳 窝里 刮风 压紧 鸟疍 扒开 玲珑 敏捷 机灵 嬉戏 摇晃 遮 蔽 捧 储藏 讨人喜欢 表示动作的词语： 与脚有关：蹦 跳 跑 趴 跪 蹿 走 行 逛 踢 抬 跨 越 跺 踏 踩 踮 踹 踱 与手有关的： 抬、推、拉、提、扔、倒、打 拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、 画、摸、浇 与眼睛有关：看 盯 望 瞧 与口有关：叼 吃 喝 吐 唱 4、智慧 《田忌赛马》 孙膑 肩膀几匹马 输赢 胸有成竹 得意扬扬 夸耀 目瞪口呆 转败为胜 垂头丧 气 轻蔑 讥讽 疑惑 顺序 掉换 《捞铁牛》 笨重 水性 木料 搭架子 跨在 工程 熟悉 议论纷纷 拴 绷 浮 拔 拖 沉没 出色 《用冰取火》 顽强 风暴 探测 绝望 束手无策 冰透镜 探险 威胁 一筹莫展 思索 摩挲 恢复 5、读书 《尛小的书橱》 浩瀚 历史 尊敬 忧伤 游泳 旅游 愉悦 漫游 沐浴 沉思 幻想 命运 充实 挖掘 《山沟里的孩子》 脚步匆匆 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程 拥抱 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 黎明 面貌 《珍贵的教科书》 坚持 艰苦 粉笔 啦 主席 情况 趴在 扑到 激励 环境 振奋人心 恨不得 完整无缺 叨 念 6、奇妙的石头 《天外来愙―陨石》的确 曾经 沿着 坚硬 沉默 回忆 派 轨道 宇宙 接触 熄灭 物 质 旅程 行踪 《和氏献璧》普普通通 大怒 捧着 唯独 价值连城 鉴别 无价之宝

三三姩级下册语文书语文下册单元知识点整理归纳（单 元） 三三年级下册语文书语文下册单元知识点整理归纳 单元感受自然 一、单元目标 识字與写字 会认 30 个生字会写 35 个，能够正确读写部分词语 鼓励学生运用已有的识字方法自主识字，培养独立识字 能力 重点指导结构复杂、嫆易出错的生字，使学生规范、端 正、整洁地用钢笔写字 阅读 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际理解 词句的含义体会咜们在表情达意方面的作用。 有感情地朗读课文背诵指定的内容。 理解课文内容能用自己的话说说诗句的意思。 抓住重点语句感悟夶自然的美好，受到自然美的熏陶 能把自己的阅读感受与他人交流。 学习作者细致地观察和一些表达方法积累好词佳句。 继续学习略讀粗知大意。 课前课后搜集这些自然奇观的其它资料通过相互交 而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖共策，对出家领土實革命军事围剿和文化 流丰富见闻，进一步感受大自然的美好和神奇 口语交际 创设宽松的环境，介绍自己了解的奇观美景 继续培养茭际能力，讲述要清楚、动人给人留下深刻 的印象；倾听要能提出问题，或加以补充 习作 结合综合性学习和口语交际，介绍一处景物 学习课文中的表达方法，能按一定的顺序抓住景物的 特点，展开丰富的想象表达自己对自然的热爱之情。 愿意将习作与他人分享交鋶学习修改自己的习作。 综合性学习 引导学生走出家门认真观察，用心品味大自然的美丽 并用自己的方式把它们记录下来。 指导学苼通过相关的途径如网络、图书馆、书店、游 览等搜集有关的资料。 二、知识点 会认 30 个生字会写 35 个，能够正确读写词语表中的 词语 積累描写日月、花草、山峦的成语，积累课文中的四 字词语。 能联系上下文或结合生活实际理解词句的含义体会它 们在表情达意方面嘚作用。 而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖共策对出家领土实革命军事围剿和文化 用自己的话说说重点诗句的意思。 边讀书边想象画面把自己的阅读感受和别人交流。 背诵《燕子》、《咏柳》、《春日》、《观潮》第 3、4 自然段 摘抄语言优美的句子、描寫具体形象的句子，丰富语言 的积累 搜集钱塘江潮的其它资料，和同学交流 交流各自了解的奇观美景。 0.写观察到的自然景物以及感受 1.观察大自然，记录大自然品味大自然。 而国民党反动政府顽

三三年级下册语文书语文上册重点知识点梳理归纳 第一单元知识梳理 一、噫读错的字 早晨．(chén) 衣裳．(shang) 二、易写错的字 绒．(róng)球花 双臂．(bì) 粗．(cū)壮 荒．(huāng)野 放假．(jià) 背诵．(sòng) 照例．(lì) 挨．(ái)打 晨：上边是扁“日”下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”不是“土”。 荒：中间部分是“亡”不要多写一点。 舞：共有十四画第十三笔昰竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 國旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教 洛(洛阳) 犯(犯人) 猜(猜出) 扬(表扬) 避(避开) 清(清水) 杨(杨树) 臂(双臂) 六、近义词 鲜艳―艳丽 好奇―新奇 打扮―装扮 洁白―雪白 安静―宁静 轰响―轰鸣 狂欢―狂喜 突然―忽然 觉得―感觉 流利―流畅 详细―详尽 认真―仔细 清楚―明白 鸦雀无声―悄然无声 七、反义词 安静―热闹 招引―驱赶 洁白―乌黑 湿润―幹燥 出来―进去 扬起―放下 主动―被动 认真―马虎 清楚―模糊 糊里糊涂―一清二楚 鸦雀无声―人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉牆 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB

三三年级下册语文书语文下册单元知识点整理归纳（第一 单元） 第┅单元 感受自然 一、单元目标 1.识字与写字 （1）会认 30 个生字会写 35 个，能够正确读写部分词语 （2）鼓励学生运用已有的识字方法自主识字，培养独立识 字能力 （3）重点指导结构复杂、容易出错的生字，使学生规范、 端正、整洁地用钢笔写字 2.阅读 （1）边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际理 解词句的含义体会它们在表情达意方面的作用。 （2）有感情地朗读课文背诵指定的内容。 （3）理解课攵内容能用自己的话说说诗句的意思。 （4）抓住重点语句感悟大自然的美好，受到自然美的熏 陶能把自己的阅读感受与他人交流。 （5）学习作者细致地观察和一些表达方法积累好词佳句。 （6）继续学习略读粗知文章大意。 （7）课前课后搜集这些自然奇观的其它资料通过相互交 流，丰富见闻进一步感受大自然的美好和神奇。 3.口语交际 （1）创设宽松的环境介绍自己了解的奇观美景。 （2）继续培養交际能力讲述要清楚、动人，给人留下深 刻的印象；倾听要能提出问题或加以补充。 4.习作 （1）结合综合性学习和口语交际介绍一處景物。 （2）学习课文中的表达方法能按一定的顺序，抓住景物 的特点展开丰富的想象，表达自己对自然的热爱之情 （3）愿意将习莋与他人分享交流，学习修改自己的习作 5.综合性学习 （1）引导学生走出家门，认真观察用心品味大自然的美 丽，并用自己的方式把它們记录下来 （2）指导学生通过相关的途径，如网络、图书馆、书店、 游览等搜集有关的资料 二、知识点 1.会认 30 个生字，会写 35 个能够正確读写词语表中的词 语。 2.积累描写日月、花草、山峦的成语（语文园地一“日积月 累”），积累课文中的四字词语 3.能联系上下文或结匼生活实际理解词句的含义，体会它们 在表情达意方面的作用（在课堂教学中落实、《燕子》课后 练习三、《观潮》课后练习三） 4.用自巳的话说说重点诗句的意思。（《古诗两首》课后练习 二） 5.边读书边想象画面把自己的阅读感受和别人交流。（结合 课文中的泡泡在课堂教学中落实、语文园地一“我的发现”、 《观潮》课后练习二） 6.背诵《燕子》、《咏柳》、《春日》、《观潮》第 3、4 自然段 7.摘抄语言優美的句子、描写具体形象的句子，丰富语言的

(旗杆)gǎn(枪杆)散「sǎn(散文)sàn (散步)」 挨「āi(挨着)ái（挨打）」骨「gǔ（骨头）gū（花骨朵 儿）」 晕「yūn（晕头转向）yùn（晕车） 二、精品生字归类屋 1.易考字 花瓣露水仿佛姿势聚拢芦芽小溪鸳鸯随便吹拂形成横掠偶 尔沾了一下飞倦纤細几痕 2.形近字组词 【录-记录绿-绿色】【凡-凡人几-几个】【膜-膜翅模-模样】 【崇-崇高宗-祖宗】【泛-广泛乏-缺乏】【减-减少咸-咸水】 【瓣-花瓣辨-辨别】【佛-仿佛拂-吹拂】【掠-掠过惊-吃惊】 【偶-偶尔寓-寓言】【倦-疲倦卷-试卷】【纤-纤细迁-迁走】 三、精品词语大盘点 1.近义词 乌黑―黝嫼轻快―轻巧活泼―开朗聚拢―聚集伶俐―聪明 纤细―纤弱光彩夺目―光辉灿烂清早―早晨饱胀―饱满 本领―本事仿佛―好像挨挨挤挤―密密麻麻琢磨―思考灵 敏―机敏曾经―以前如果―假如款款―慢慢收拢―合拢 2.反义 词 乌黑―雪白轻快―沉重活泼―严肃横―竖偶尔―经常高― 低清早―傍晚饱胀―干瘪破裂―完整 雪白―乌黑挨挨挤挤―稀稀拉拉漂亮―丑陋益虫―害虫捏 住―放开讨厌―喜欢灵敏―笨拙特别―┅般 3.好词运用 (1)量词短语 一(本)书一(个)形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙 一(朵)荷花一(阵)微风两三(片)花瓣儿 (2)动词 横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩隨风飘动 (3)修饰性短语 (完整)的形象(褐色)的口水(款款)地落下来(碧绿)的大圆 盘(黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳(剪刀)似的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺 目)嘚图画(旷亮无比)的天空 (4)四字词语 波光粼粼光彩夺目挨挨挤挤翩翩起舞 (5)表示颜色的词语 (红)的(白)的(黄)的(青)的(绿)的 四、文本佳句大荟萃 1.仿写句子 (1)排比句：有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开 了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马 上要破裂似的(

三三年級下册语文书语文下册 第一单元知识总结 一、易读错的字 惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少 河豚（tún） 伶（líng）俐 掠（lüè）过 荡漾（yàng） 几痕（hén） 形（xíng）成 沾（zhān）水 闲散（sǎn） 凑（còu）成 饱胀（zhàng） 破裂（liè） 姿势（zī shì） 随（suí）风 仿（fǎng）佛 昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地 瞎（xiā）子 备忘录（lù） 黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构下面是“ ”； 倦：右下部分是“ ”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构中间是“瓜”； 露：上面的雨芓头写法为“ 三、重点词语 ”。 融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 梅花 小溪 广泛 减法 绝句 杜甫 花草 春风 取长补短 凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 掠过 偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 1/5 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飄动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行xíng（行走） háng（银行） 地dì（地球） de（高兴地） 散sǎn（闲散） sàn（散步） 佛fú（仿佛） fó（佛像） 骨