《小学数学教学论》题库及答案

義务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生

梯形的定义“只有一组对边平行的四边形叫梯形”是

义务教育阶段的数学课程应突出體现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生实现：人人

的数学，不同的人在数学上得到

数学学科的特点是高度的抽象性、

《数学课程标准》将义务教育阶段数学课程的总体目标细化为知识与技能、

是物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象

是教學活动的出发点，也是评价教学效果的依据

在智力活动中，人的智力因素要想发挥最大的效能必须有良好的

小学数学教学方法主要有講解法、

、练习法、演示法、实验法、引导发现法等。

小学生数学思维的发展基本上经历三个阶段：

思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

“常见的量”在小学阶段主要指人民币单位、时间单位及

“统计与概率”的主要内容是简单数据统计过程和

直觉思维的本质是突发性的，它的基本形式是

《数学课程标准》规定整数四则混合运算以

是教师进行课堂教学前所做各项准备工作的总称，

是提高课堂教学质量的根本保证

概念理解是数学概念学习的中心环节，它以

对数学学习的评价要关注学生学习的结果

要关注学生数学学习的水平，

要关注他們在数学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我，建立