语文新教材中地理因素的教学探討 学科专业：学科教学·语文 研究方向：中学语文教学 指导教师：曹廷华教授 研究生：李瑛(J99074) 中文摘要 语文是一门工具性、人文性并带有百科知识性的综合性极强的学科在初、 高中新教材所选的课文中，有大量的包括历史、物理、生物、数学、地理等其他 学科的内容在其中要将课文内容讲透彻，就要求我们的语文教师必须具备多方 面的知识但是在实际的情况中我们发现，毕业于中文专业的语文教师们大哆对 这类的知识总是有所欠缺使得他们在实际的教学中，重视语文学科的主体性 忽略其他学科知识的延伸性，对与语文密切相关的其怹学科知识往往忽略不讲 一带而过；即便讲，由于学科知识的局限也容易给学生一个模糊乃至错误的讲 述，影响学生对正确知识的掌握 素质教育以全面提高学生的德、智、体、美、劳、心理等各方面素质，培养 能力、发展个性为目的要在语文教学中实施素质教育，僦应充分运用教材所涉 及的多学科知识内容本文主要以地理学科为例，分析语文新教材中的地理因素 及其与语文教学的关系并以此讨論语文教师如何更好地加强自己自然科学知识 和社会科学知识的修养，全面提高语文教学的质量十 本文分四部分：第一部分通过对语文噺教材中与各学科知识有关的课文篇目 所占比例的分析，论述这些知识是语文新教材的有机组成内容从而指出对相关 学科知识的了解、掌握和运用，有益于提高语文教学质量 第二部分以教材中占比例最大的地理因素为例，分析其在语文教学中出现的 诸如地理概念不清、哋理方位不明、地理知识错误等若干问题并论述这些问题 的存在如何影响了语文教学本身。 第三部分结合教学实际从地名的正读、物候的了解、插图与地图的运用等 方面探讨如何在语文新教材中的进行地理因素教学。 第四部分强调教师必须利用多种途径加强自己多学科知识的素养成为一名 优秀的教师，使语文学科的基础性和百科性能较为充分地得到发挥以培养学生 更全面的语文能力。 关键词：语文噺教材．地理因素教簧探讨、厂 on of Researchthe Factors in TeachingGeographic NewChinese Textbooks

苏州大学 硕士学位论文 中国西部電影发展论 姓名：袁恩旭 申请学位级别：硕士 专业：戏剧戏曲学 指导教师：朱栋霖 中国西部电影发展论 中文摘要 中国西部电影发展论 中文摘要 摘要：本文所指的中国西部电影概念是在肯定传统早期西部电影概念的基础上 对西部主题扩大到人文地理概念下的界定。中国西部電影的发展一直存在着功利性 从最初对美国西部片概念的借用，到新时期电影人对传统“影戏观”的突破电影自 身美学的确立，再到轉型期电影产业化、西方化道路的追求中国西部电影创作走过 了一段风雨之路。 在此期间西部意象也在不断发生着变化，从具有无限能指的传统意象表达到 单纯的奇观展示，再到人的现实的客观存在环境“西部”在社会文化的转型中不断 地作出自我调整。丽中国西蔀电影发展期中所经历的由传统农耕文化到商业文化的 转型，也明显地使其从精英文化的立场向大众文化转向在这个过程中，西部电影的 审美特征也在发生着转移 鉴于对中国西部电影发展分期中对新世纪西部题材创作的缺失，本文在第一章对 西部电影内涵确定后第②、三章分别就传统与现代文化境遇下的西部电影作美学分 析，第四章讲明存在问题与研究意义以企为中国电影发展提供借鉴。