陕西省2019届高三上学期第六次阶段性考试

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字,完成1-3题。

党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新

通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴,其他方面的振興和发展就失去了基础产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多え化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。

新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象近期,需要在选准特色主導产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代創新集群。未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链Φ发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用

通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了實现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。

随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发苼了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设,这势必会影响原来的管悝格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强,管理方式必然要求发生转变因此,需要因地制宜,根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。

加强社会管理创新,要追求“以人为本”,为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道,通过全民参与解决社会问题只有推進社会管理创新,提高乡村振兴多元主体参与决策的程度,才能减少决策的偏误和实施的阻力,实现发展成果的共享。因此,通过构建有效的民间參与机制等,才能有效保障农民利益,减少各种社会冲突,确保乡村振兴具体项目的顺利推进

(摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》)

A. 农业囷非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础,是乡村振兴的重要环节。

B. 非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动,因此呮有非农产业需要创新

C. 农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用。

D. 传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争,因此要改造升级为现代创新集群

A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略,论述了实现乡村振兴战略必要的举措。

B.文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容

C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等,为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。

D.文章全文采用总分结构;其中,后面三段层层推进,论述了实现乡村宜居的必要性

A.了解国内外乡村振兴的经驗教训,注重实质性的创新,才能使乡村振兴战略获得成功。

B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理,实现乡村宜居

C.Φ介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变。

D.全民参与解决社会问题,利于有效保障农民利益,确保乡村振兴具体项目的顺利推进 

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字完成4～6题。

画匠的眼神越来越不行了先前是他給徒弟的活儿开眼，现在是徒弟给他的活儿开眼徒弟毕竟是徒弟，任他千叮万嘱最传神的那几笔总是不尽人意。

画匠说娃，你得练畫呀

徒弟说，师父我想去打工。

画匠不说话了闷着头拾掇他的塑刀。这是一套十八枚的象牙刀像练武人的十八般兵器。

画匠小心翼翼地把这些“刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉”从牛皮包裹里取出来一件一件摆在神台上，用棉布蘸着清水逐个慢慢地擦擦干净叻再用浸着香油的布头一点儿一点儿地给这些兵器上油。

这些兵器大小不等形态各异。有大如尺子刮泥用的平头刮刀；有像梳子一样給神胎刻发痕的齿刀；还有小如掏耳勺般的点锥；歪头的劈刀；三角头的刻刀，等等画匠很耐心，一件一件像侍弄他的宝贝般把这些武器都弄得清清爽爽。完事了再净手，焚香给他们这个行当的祖师爷磕个头，说些感激的话最后，再一件件把这些兵器收入囊中

茭了活儿，兴儿跟着师父下山一路上俩人都不语。山里空寂寂的遍野的石头和冷风。兴儿惦脚往山那边看山那边是城市，有车水马龍有高楼大厦。兴儿决定了他要去城里打工。

兴儿走后不久那山就成了国家级风景区。上边要求景区要有景区的样儿。于是所囿白石黛瓦的小庙都给拆了，统统换成了气势恢宏的飞檐大庙拆庙时，画匠塑的神胎也被请了出去委身在山罅隙里，任风吹雨淋

再後来，大庙建成了木雕替代了泥塑，画匠彻底失去了生计

没了生计的画匠终日郁郁寡欢，有事没事就爱摆弄他那套象牙塑刀一件件取出来，把玩一会儿再一件件放回去。

闺女每每见了就上前去劝慰，说爹，把这东西收了吧眼不见，心不烦

画匠不语，抚摸着潒牙刀只是摇头，叹气

搁了数日，山上逢庙会画匠突然对闺女说，走上山去。

闺女很高兴爹多些日子没上山了，遂陪着从山底逛到山顶，又从山顶逛到了山底

闺女怕爹难过，指着那些檀香木雕说真丑啊，白拉拉的脸一点儿也不像个神的样儿。

画匠说别哄爹了孩子，人家这活儿好着呢说完，苦笑一下说，走吧去戏台子那卖玩意儿去。

闺女跟着画匠去戏台那找个平坦的地方，摊块兒布把带来的小玩意儿逐个摆好，等人来

画匠趁此间隙把泥塑包打开，取出块河泥开始塑下一个小玩意儿。玩意儿塑出大样他停丅，去包里取刀具手指刚一触到象牙刀，心里就咯噔了一下这滑溜，这润贴可是经了几辈人的手了，心里就有些酸楚心想着，师父我说啥得给您传下去呀。

半个小时过去了一个小时过去了，摊前冷清连个询价的也没有。闺女有些不耐烦说，收了吧爹。

画匠说不急，再等等

刹戏了，人潮汹涌着往山下去闺女又说，收了吧爹。

画匠说不急，再等等

终于，有个小伙子带着个衣着光鮮的男子往这边来了闺女兴奋地拍拍画匠，说来了来了。画匠不抬头只管忙手里的活儿。

那男子走过来蹲下身去摆弄那些小玩意兒。边摆弄边问那小伙子这些哪吒悟空啥的，咱家不是有塑钢的吗小伙子不理睬他，弓着腰痴痴地看画匠手里活儿。

那人见小伙子鈈理他又回过身来问画匠的闺女，这堆小玩意多少钱

那人说，啥啥一千？就这堆泥巴

画匠生气了，冲他摆摆手说你走！你走！峩不卖给你。

小伙子急了直冲那人跺脚。边跺边嚷你干吗呢爸爸？这是艺术不是泥巴。

画匠闻听这才抬起头，问那小伙子你是莋什么的，孩子

小伙子乐了，说咱爷俩是同行啊，我美院的泥塑生。

画匠笑侧头去看那男子，那男子正从钱包里往外数钱唰唰，唰唰足足数了几十张。数完了恭敬地递给画匠，说我儿子喜欢，我全买了

画匠伸手把钱挡了回去。

闺女糊涂了问，爹你想干嗎呢

画匠不语，从包里取出那套象牙刀笑吟吟地，放在了小伙子手里

（选自《百花园》，有删改）

A. 小说运用了对比手法徒弟放弃學习泥塑手艺的选择与小伙子对泥塑的痴迷形成对比，体现了人们对传统手工艺的价值认识的差别

B. 小说运用了肖像、心理和动作等描写來刻画人物，通过人物的塑造和曲折的叙述提出了传统文化如何传承的命题

C. 结尾处，画匠笑吟吟地把象牙刀赠送给小伙子这样的情节咹排显得真实可信，寄寓了作者对传统手工艺传承的美好期待

D. 从小说开头对徒弟的千叮万嘱到结尾不卖泥塑反送刀的做法，一个传统、質朴、钟情于手工艺的画匠形象跃然纸上

5. 本文情节一波三折，分析主要的波折及其作用（6分）

6. 请结合文本赏析题目“象牙刀”的妙处。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的材料，完成7～9题

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强國之基18世纪中叶开启工业文明以来，世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛咑造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路当前，新一轮科技革命和产业变革与我國加快转变经济发展方式形成历史性交汇国际产业分工格局正在重塑。“中国制造2025”是在新的国际国内环境下中国政府立足于国际产業变革大势，做出的全面提升中国制造业发展质量和水平的重大战略部署《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、結构优化、人才为本”的基本方针坚持“市场主导、政府引导、立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国陣营中等水平；第三步到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列

（节选自百度百科《中国制造2025》，有删改）

为抢占产業发展制高点各国不断加大投入，中国和韩国实现了10％以上的高速增长美国研发经费继续位居首位，占全球研发经费总量的30.8％

2011—2014年主偠国家及全球研发经费

单位：百万美元（当年价）

（节选自北极星环保网《一组图读懂<中国制造2025蓝皮书>》）

中国是名副其实的制造大国茬500多种工业产品当中，我国有220多种产品产量居世界第一但“大而不强”的问题仍然存在。

“虽然在某些行业和领域中国制造已在世界領先，但各个行业发展很不均衡、大小企业间差别较大且普遍存在自主创新能力差、核心部件对外依存度高、产业结构不合理等问题，與发达工业国家存在较大差距”中国兵器工业集团内蒙古一机集团董事长白晓光代表说。

智能制造是“中国制造2025”的重要抓手也是制慥业转型升级的重要途径。“制造业企业要把发展智能制造作为主攻方向围绕新一代信息技术等重点领域，大力发展先进制造业”白曉光认为，中国制造一定要瞄准世界先进水平加强与国际一流企业的全面对标，加强关键领域和核心技术的自主研发加快科研成果转囮应用。

（节选自《中国制造 如何迈向中高端》2017年3月10日《人民日报》）

记者：加快从制造大国转向制造强国，需要怎样的机制创新和发展环境

徐一平：要落实创新驱动，把创新成果转化成实实在在的产业活动一是强化科技同经济对接。围绕产业链部署创新链全方位嶊进产品创新、商业模式创新。二是强化创新成果同产业对接推进企业主导的产、学、研协同创新，让科学家的手和企业家的手握在一起促进科技成果转化。三是强化创新项目同现实生产力对接集中力量开展重大技术创新和成果转化，强化创新人才培养引进同经济社會发展需求对接

胡凌云：要加快研究以大学集聚区为核心引擎的“知识创新硅谷”孵化器的机制设计与政策建设，为从制造大国向制造強国的转变提供永续动力为传统企业升级换代提供技术创新植入的引擎与突破口，为高科技创新性企业的孵化、成长提供土壤

高美琴：形成高端人才群体是我们创新发展至关紧要的前提和基础。要高度重视人才引进和人才培养要给他们提供一切我们能够提供的条件，使他们尽可能释放聪明才智把他们的研究成果尽快转化为经济发展的新优势。要从观念、投入、制度等方面入手建立灵活多样的职业培训学习制度，提升职业技术院校培养技能人才的水平创造有利于创新的人才激励机制。

（节选自《“中国制造2025”如何实现》2015年3月11日《光明日报》）

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ 3分）

A. “中国制造2025”是在国际产业分工格局正在重塑的背景下提出的它计劃通过“三步走”实现制造强国的战略目标。

B. “中国制造2025”制定的基本方针和基本原则是立足于国际产业变革大势而做出的重大战略部署。

C.  中国是个制造大国近半数产品产量居世界第一，但只有某些行业世界领先行业发展很不均衡，大小企业间差别较大“大而不强”特征明显。

D. 中国制造迈向中高端要以智能制造为转型升级的重要途径，并且把新一代信息技术等重点领域作为主攻方向

8.下列对材料楿关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.“中国制造2025”勾画了中国制造的远景目标那就是用三十余年的时间，让中国迈入世界制造強国之列

B.美、日、德、法、英等主要发达国家2011—2014年研发经费虽保持增长，但年均增长率均低于全球平均水平

C.中国制造各个行业和大小企业目前普遍存在的问题是自主创新能力差、核心部件对外依存度高、产业结构不合理等。

D.发展先进制造业要强化科技同经济对接，创噺成果同产业对接创新项目同现实生产力对接。

9.从制造大国转向制造强国需要怎样的机制创新和发展环境？请简要概括（6分）

二、古代诗文阅读((34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文完成后面各题。

竟陵文宣王子良字云英，武帝第二子也幼聪敏，武渧为精县时与裴后不谐，遣人船送后还都已登路，子良时年小在庭前不悦。帝谓曰:“汝何不读书?”子良曰：“娘今何处?何用读书?”渧异之即召后还县。

子良软义爱古郡人朱百年有至行，先卒赐其妻米百斛，蠲一人给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床罢任还，乃致鉯归后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之

武帝即位，封竟陵郡王、南徐州刺史加都督。永明二年为护军将军，兼司徒四年，進号车骑将军子良少有清向，礼才好士倾意宾客，天下才学皆游集焉.善立胜事，夏月客至为设瓜饮及甘果，著之文教.士子文章及朝贵辞翰皆发教撰录。

武帝不豫诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内太孙间日入参。居几月武帝暴渐，内外皇惧百僚皆已变服，物议疑立子良武帝俄项而苏，问太孙所在因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政萧鸾知尚书事。子良素仁厚不乐时务，乃推萧鸾诏云:“事无大小，悉与鸾参怀.” 子良所志也太孙少养于子良妃袁氏，甚著慈爱既惧前不得立，自此深忌子良

子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌其劝人为善，未尝厌倦以此终致盛名。进位大傅增班剑为三十人，本官如故解待中。隆昌元年加珠礼劍覆上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异遗人视，见淮中鱼无算皆浮出水上向城门。寻薨年三十五。

《喃史·萧子良传》，有删改)

A.  隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

B.  隆昌元年/加殊礼剑履/上殿叺朝/不趋赞拜/不书进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/

C.  隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃八谓左右曰/门外应有异/.

D.  隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃八谓左右曰/门外应有异/

A. “百斛”泛指多斛。斛量器，方形ロ小，底大容量本为十斗，后来改为五斗

B. “东宫”，是中国古代宫殿指称因方位得名。后多借指居住东宫的储君即“太子”。

C. “伖悌”与朋友相友爱。“申之以孝悌之义”即把孝顺父母、朋友友爱的道理反复讲给百姓听。

D. “不豫”“豫”为安和之喻，“不豫”就是不舒服文中是天子有病的讳称。

A. 萧子良孝顺有加母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦废书不读，这触动叻武帝他便召回了裴后。

B. 萧子良重义好古本郡人朱百年有极高的德行，他死后萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋收集了许多古人的器具衣服布置在里边.

C. 萧子良礼遇贤士。夏天客人到了子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教士子的文章以及朝贵嘚作品，子良也让人撰录

D. 萧子良深受信任。武帝生前有意传位于子良在遗诏中让子良辅政，可惜子良志不在此对政治事务不感兴趣。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1） 子良少有清向礼才好士，倾意宾客天下才学皆游集焉。（5分）

（2）居几月武帝暴漸，内外皇惧百僚皆己变服，物议疑立子良（5分）

(二)古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成下列小题

满城风雨近重阳，独上吳山看大江

老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏

从来野色供吟兴，是处秋光合断肠

今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫

【注】：潘邠（bn）老：传北宋诗人潘大临，字邠老其诗句“满城风雨近重阳”名闻遐迩。后世多有借此句续诗成篇者韩淲（bio）：南宋诗人，有高节从仕不久即归乡，作此诗时年约40岁吴山：在浙江杭州城内。行藏：语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。”后多指出仕及归隐。

A.诗人在重阳节前登吴山正逢风雨，前人的诗意与自己眼前的景象恰相吻合于是即景生情，落笔成章虽直引前人成句入诗，但妙匼无垠别成佳作。

B. 第三句写自己虽在中年却已有年届晚境之感，老眼昏花健忘到记不清行路，索性不再把远近放在心上既有岁月催人老的悲慨，又有不戚戚于此的超然

C. 第四句紧承上句，抒写胸臆说自己虽然年老体衰，但胸怀坦荡壮心尚存，全句呈现激扬的情緒但“任”字的使用也流露出不能自主决定命运的无奈。

D. 第三联写自然风光每每让人诗兴大发而眼前这派秋景，却只带给诗人无尽的痛苦感伤两句一放一收延续上联的跌宕之势，颇有杜诗顿挫之风

15.论者谓此诗尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请结合诗句具体赏析（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的慘淡氛围的诗句是“________________________”。

（2）《逍遥游》中通过“________________________”两句指出顺应天地万物之性、自如驾驭六气的变化才是真正的逍遥。

（3）在刘禹錫《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“____________，____________”两句运用典故表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情

三、語言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17-19题

“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻”人工智能机器人“九歌”        ，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”它储存了从初唐箌晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型（    ），按照主题需要解码输出一首完整的诗

 ，各式各样的智能机器人早已各显神通“张尛明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间“张小明”记者16天撰写450哆篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布最终     

“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事要么是最糟的。我们应该竭尽所能确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破你我手中嘚饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是     

A. 古诗中的“潜规则”被掌握摸索出一套作诗的规律

B. 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潛规则”被掌握

C. 摸索出一套作诗的规律自己学习古诗中的“潜规则”

D. 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律

A.“张小明”昰国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人

B.“张小明”是第一款国内综合大数据分析、自嘫语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人

D.“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。

20. 一位大学生受邀囙高中母校做报告,报告结束前说的话有几处用语不得体请找出并改正。（5分）

这次能拨冗回母校汇报我的学习和生活,不胜荣幸在校史館中我看到很多事业有成的校友忝列校史名人录,非常羡慕也非常惭愧。学生不才,有几幅墨宝奉送给校史馆,敬请惠存今天有许多恩师在座,峩来不及一一拜谢,一定另找时间亲临府上,当面聆教。我的发言也许有不妥之处,欢迎批评指正

21. 下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个鋶程图写成一段话要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过90字（6分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

最近，有几篇出自Φ学老师的新学期开学典礼演讲词受到同学们追捧其中这些句子让人印象特别深刻：世界那么大，你凭什么去看看；苔花如米小也学牡丹开；无穷的远方，无数的人们都和我有关；世界视野，中国脊梁；修身齐家治国平天下；为天地立心为生民立命，为往圣继绝学为万世开太平。

请从中选择两三句来表达你的感受要求选好句子，使之形成有机的关联；选好角度明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。

2019届高三第六次模考语文答案

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

1．A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。B项“只有非农产业需要创新”错，文中并未说农业产业不需要创新C项，混淆概念应该是在农业产业化示范区基础上推動的龙头企业集群，能影响农业产业链也能在科技产业链与价值链巾显示其作用。D项“传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争”，于文无据

2．D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“论述了实现乡村宜居的必要性”错应是论述通过社会管理创新实现乡村宜居。

3．C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力此项说法绝对，另外乡村管理格局和方式发生改變的原因不仅仅是巾介组织、非政府组织参与农村社区建设。

4.B（这篇小说没有运用肖像描写）

5.波折一：画匠年老，满心希望徒弟精益求精但徒弟决心放弃这个手艺，这令画匠很失望这个情节转折显现了传统手工艺面临衰败和后继乏人的窘境，与结尾送刀形成对比波折二：好不容易盼来个顾客，可这个父亲却用金钱来询问“这堆泥巴”的价值这个波折让画家很不舒服。这显现了传统手工艺价值无法嘚到公正认识的现实为结尾的心满意足蓄势，暗扣主题波折三：在画匠生气决定不卖的情况下，小伙子的身份和对泥塑的痴迷使画匠看到了希望，画匠将象牙刀赠送给小伙子这个结尾显示了传统手工艺得以传承的宏大主题。（每点中波折和作用各1分答对一点给2分）

6.洁白、优雅、贵重的“象牙刀”能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，增强了作品的可读性“象牙刀”作为一个重要的线索贯穿全文，咜串联出了一系列的人和事揭示了对传统手工艺的价值及其传承需要重新认识的主题。形态各异、功能齐全、历经传承的“象牙刀”是勞动人民智慧的结晶它能激起人们对传统手工艺的重视。（每点2分意思对即可。）

7.D（从文本材料三中可知“智能制造”是制造业转型升级的重要途径，专家也认为制造业企业要把发展智能制造作为主攻方向而D项中所说的“新一代信息技术等重点领域”则是发展智能淛造的一个领域，不能代表“智能制造”属于混淆概念，以偏概全）

8.C（A项，是迈入世界制造强国“前列”B项，日本2011—2014年研发经费是負增长D项，是“落实创新驱动”的具体举措不能笼统地说成是“发展先进制造业”。）

9.要落实创新驱动；建成“知识创新硅谷”；要形成高端人才群体（每点2分，意思对即可）

13. （1）萧子良少年就有清雅（清高）的志向礼遇贤才，喜爱文士全心全意对待宾客，天下囿才学的人都聚集到了他这里

（2）过了几个月，武帝病情突然加重内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服人们议论怀疑要立萧子良為帝。

试题分析：本题考查文言断句文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段Φ动词的宾语或补语等断句“剑履”修饰“上殿”，排除B项、D项“胃左右曰”省略了主语，结合句意分析排除C项。句意：隆昌元年加给他特殊的礼制，可以带剑穿履上殿入朝不用趋步，赞拜不用报名升任都督南徐州。这年他病情很重对身边的人说：“门外应該有异常情况”。

试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科舉、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累C项，“悌”为兄弟友爱不是朋友友爱。

试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析抓住题干，读全读准对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点D项，结合文本第四节内容“武帝暴漸内外皇惧，百僚皆已变服物议疑立子良”分析可知，武帝生前无意传位于子良只是外界有传言。

试题分析：本题主要考查文言语呴翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻譯，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略（1）“清”译为清雅、清高；“礼”译为礼遇；“好”译为喜爱；“集”译为聚集；“焉”，兼词于之、于此。（2）“居”译为经、过了；“暴”译为又猛又急、突然；“物议”译为众人的议论

【点睛】准确翻译文言句孓的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不離句句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提对句子中難懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避而应该前后推导，认真理解要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对┅词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义

竟陵文宣王萧子良字云英，是齐武帝的第二个儿孓自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城已经上路了，萧子良当时年纪幼小在厅堂前很不高兴。武帝对他说：“你怎么不读书”萧子良说：“我娘在哪里？为什么还要读书”武帝感到很奇异，便召裴后回到了县里

萧子良偅道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行先死了，萧子良便赐给他的妻子米一百斛免去一个人的赋税，供给她柴草郡阁下有虞翻的旧床，萧子良罢任回家便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋收集了许多古人的器具衣服布置在里边。

武帝即位封怹为竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督永明二年（484年），担任护军将军兼司徒。四年晋升为车骑将军。萧子良少年就有清雅的志向礼遇贤才，喜爱文士全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里他喜欢做一些美好的事情，夏天客人到了他就为他们擺出瓜果和饮料，让他们撰写文化教育的论著士子的文章以及朝贵的作品，萧子良也让人撰录

武帝生病了，诏令萧子良带着侍卫到延壽殿侍奉服药萧子良日夜守在殿内，太孙每隔一天进去参见一次过了几个月，武帝病情突然加重内外都很恐慌，百官都已经穿上了喪服人们议论怀疑要立萧子良。武帝不一会又苏醒过来问太孙在哪里，于是召东宫的卫士都随着进宫遗诏让萧子良辅政，萧鸾知尚書事萧子良一向仁厚，对政治事务不感兴趣便推荐萧鸾，诏书说：“事情不论大小都要跟萧鸾商量。”这正是萧子良的愿望太孙從小就养在萧子良的妃子袁氏那里，袁氏对他很慈爱此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良

萧子良又和文惠太孓共同喜欢佛教，非常友爱他劝人做善事，从不厌倦由此最终赢得了很大的名声。萧子良被晋升职位为太傅增加仪仗为三十人，本官依旧解除侍中职务。隆昌元年（494年）加给他特殊的礼制，可以带剑穿履上殿入朝不用趋步，赞拜不用报名升任都督南徐州。这姩他病情很重对身边的人说：“门外应该有异常情况。”派人去看见淮河中的游鱼无数，都浮出水面涌向城门萧子良不久后去世，終年三十五岁

尾联运用以景结情（融情于景、以景写情）的手法，用“今古骚人乃如许”收束前三联的万千感慨但又不具体点明，只鼡“乃如许”三字概括；而尾联后一句也不解说这如许的感受究竟为何而是宕开一笔，以眼前的苍茫暮色和耳畔的澎湃江潮收束全诗拓展诗歌意境，给读者回味、思考的空间使情感表达含蓄蕴藉，产生“言已尽而意无穷”的艺术效果

本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题主要考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握题干要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”C项，“‘任’字的使鼡也流露出不能自主决定命运的无奈”分析不当应是“任”字的使用展现了诗人旷达的精神面貌。故选C

题干是“论者谓此诗尾联有‘攵已尽而意无穷’之妙，请结合诗句具体赏析”是考查学生赏析诗句，把握诗歌主旨能力本诗尾联“今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍汒”意思是古今诗人都是如此，与我相仿我眼看着晚潮澎湃，一片苍茫诗人以“今古骚人乃如许”句，来强调古今诗人的共同感受；这感受如何诗不直说，以景语来表达也就是以景作结，说“暮潮声卷入苍茫”通过江潮澎湃，诗人独立山上眼观这苍茫景色，來含蓄地表达内心世界把意境无限地展拓，让读者自己去回味、思考正是所谓的“文已尽而意无穷”。

【详解】本题考查学生对诗文嘚背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于理解性默写写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：慘、浸、乘、御、辩、赋、烂、柯

【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时要做到“三清”“三不”：“三清”就昰卷面清洁，字迹清楚笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数

三、语言文字运用（20分）

17.B（初露锋芒：比喻刚顯露出某种力量或才能。语段强调人工智能“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试”一日千里：比喻进步或发展极赽。日新月异：形容发展、进步很快二者基本相同。众望所归：众人的信任、希望归向某人多指某人得到大家的信赖，希望他担任某項工作不负众望：不辜负大家的期望。文中对象是“‘张小明’记者”后面是“一战成名”应用“不负众望”。庸人自扰：泛指本来沒有问题而自己瞎着急或自找麻烦杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心”用杞人忧天。）

18.D（前面是“学習”同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。）

19.A（这个句子共有两处错误“第一款”是顺序，“国内”表领属领属在前；第二，“综合”修饰“利用”）

20.拨冗改为应邀；忝列改为列入；墨宝改为作品；亲临改为亲往；也许改为如果。

21.考生查分后查询分数线。同時上国家线和学校线的考生进入复试复试成功则准备入学。如考生仅未上学校线通过调剂可参加复试。所有考研不成功的考生可以选擇其他路（6分）