问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力_百度知道
问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力
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方法一、看两个物体有没有相对运动的趋势。方法二、根据物体的运动状态判断受力情况，再根据受力分析判断是否有摩擦力。方法三、假设法，假设有摩擦，看看物体的运动状态是否和实际相符。
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对物体进行受力分析，看它在接触面的水平方向所受的合力是否为0，如果物体处于平衡状态但合力不为0，说明还有摩擦力存在，摩擦力的方向与这个合力相反，大小相等。
物体保持相对静止，静摩擦力简单看是看不出来的，静摩擦力可能有也可能没有，有多大有没有达到最大静摩擦力都不知道，必须根据物体的运动进行受力分析假设静摩擦力为 f，物体水平运动，取两个物体中任意一个物体受力分析：根据 F = ma ，左边为物体所受合力当没有其他力作用下 F = f ，这时只要看此物体是否在做变速运动，即物体运动的速度（大小、方向）是否变化，即等式右端ma是否为 0，就可以判断 f 的值，速度（大小、方向）在变化则有静摩擦力，若速度（大小、方向）不变，则无静摩擦力，静摩擦力的大小也可由上式得到。当有其他力作用时，计算静摩擦力 f 和其他力的和作为F计算。
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＞＞＞AB两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始..
A B两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始受到一变力F的作用，该力与时间关系如图乙所示，A、B始终相对静止，则 A．在t0时刻A、B两物体间静摩擦力最大&&B．在t0时刻A、B两物体的速度最大C. 在2t0时刻A、B两物体间静摩擦力最小&&D．到2t0时刻A、B两物体的位移为零
题型：单选题难度：中档来源：不详
B试题分析：根据F-t图线，物体受向右的力逐渐减小然后再反向增大，所以物体的加速度先向右逐渐减小然后向左逐渐增大。物体先向右加速到t0时刻速度最大，然后向右做减速运动到2t0时刻停止，此时位移最大；物体在加速度最大的时刻，即t=o和2t0时刻，A、B两物体间静摩擦力最大。选项B正确。
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据魔方格专家权威分析，试题“AB两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始..”主要考查你对&&其他运动图像&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
其他运动图像
运动图像表示的意义：1、从图象识别物体的运动性质；2、能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义；3、能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义；4、能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义；5、能说明图象上任一点的物理意义。其他运动图像的例子：
一物体由静止开始沿直线运动，其0～40s的加速度随时间变化。
某一物体从静止开始做直线运动，其加速度随时间变化的图像。
某物体由静止开始做直线运动，物体所受合力F随时间t的变化的图象。
发现相似题
与“AB两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图甲，它们从静止开始..”考查相似的试题有：
383544363066376021362046376463376461相对静止的两个物体之间没有摩擦力_百度知道
相对静止的两个物体之间没有摩擦力
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这句话是错误的，相对静止的两个物体之间也可以存在摩擦力——静摩擦力。1、摩擦力一般有两种形势：动摩擦和静摩擦。2、如果两个物体之间发生相等运动，那么阻碍它们相对运动的力称为动摩擦力。3、如果两个物体之间保持静，但存在相对的运动趋势，也会存在摩擦力，称之为静摩擦力。4、例如：“去推地面上的一张桌子，但没有推动”，这个事件中，桌子和地面是保持相对静止的，但它们之间实际会存在静摩擦力。
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本人从教11年来，长期工作于教育一线，擅长初中物理、数学、化学等理科的教学和辅导，愿做学生的良师益友
这句话是错误的，相对静止的两个物体之间也可以存在摩擦力——静摩擦力摩擦力一般有两种形势：动摩擦和静摩擦如果两个物体之间发生相等运动，那么阻碍它们相对运动的力称为动摩擦力若两个物体之间保持静，但存在相对的运动趋势，也会存在摩擦力，称之为静摩擦力例如：“去推地面上的一张桌子，但没有推动”，这个事件中，桌子和地面是保持相对静止的，但它们之间实际会存在静摩擦力！
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（原创）兴趣课堂上，某同学将完全相同的甲、乙两个条形磁铁水平放在粗糙的水平木板上(N极正对)，如图所示，并缓慢抬高木板的右端至倾角为θ，这一过程中两磁铁均保持与木板相对静止，下列说法正确的是A．木板对甲的支持力小于对乙的支持力B．甲受到的摩擦力相对木板的方向可能发生变化C．乙受到的摩擦力相对木板的方向可能发生变化D．继续增大倾角，甲将先发生滑动
CD【解析】试题分析：木板对甲乙的支持力均等于mgcosθ，故选项A错误；木板水平时，甲由于受乙的排斥作用，而有指向乙的摩擦力；当斜面转动后，甲受重力、支持力及向下的斥力，则甲的摩擦力只能指向乙；故B错误；对乙受力分析可知，开始时乙受到的摩擦力指向甲；当木板转动后，乙受重力、支持力、斥力的作用，若重力向下的分力大于斥力，则摩擦力可能变成向上；故C正确；由以上受力分析可知，增大倾角，甲受到的向下的力要大于乙受的力；故甲应先发生滑动；故D正确；故选：CD．考点：物体的平衡；
练习册系列答案
科目：高中物理
来源：学年四川省眉山市高一上学期期末考试物理卷（解析版）
题型：选择题
放在光滑的水平面上质量为1 kg 的物体，同时受到与水平面平行的两个力的作用，这两个力的大小分别为3 N 和8 N，当这两个力的方向在水平面内发生变化时，物体的加速度大小可能为A．4m/s2 B．8 m/s2 C．10m/s2 D．12 m/s2
科目：高中物理
来源：学年重庆市高高三第一次月考物理卷（解析版）
题型：计算题
（16分）同学们都有过擦黑板的经历，手拿黑板擦在竖直的黑板上或上下或左右擦动，将黑板上的粉笔字擦干净。已知黑板的下边沿离地面的髙度为0.8m，若黑板擦（可视为质点）的质量为0.2kg， 现假定某同学用力将黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板，当手臂对黑板擦的作用力 F与黑板面所成角度为53°时，F=8N。（取g=10m/s2，sin53°=0.8 , cos53°=0.6）（1）求黑板擦与黑板间的摩擦因数μ。（2）当他擦到离地最大高度2.05m时，黑板擦意外脱手沿黑板面竖直向下滑落，求黑板擦砸到黑板下边沿前瞬间的速度v的大小。
科目：高中物理
来源：学年四川省资阳市高三第二次诊断性考试理综物理卷（解析版）
题型：选择题
“嫦娥二号”探月卫星绕地运行一段时间后，离开地球飞向月球。如图所示是绕地飞行的三条轨道，轨道1是近地圆形轨道，2和3是变轨后的椭圆轨道。A点是2轨道的近地点，B点是2轨道的远地点，卫星在轨道1的运行速率为7.7 km/s，则下列说法中正确的是A．卫星在2轨道经过A点时的速率一定小于7.7 km/sB．卫星在2轨道经过B点时的速率一定小于7.7 km/sC．卫星在3轨道所具有的机械能小于2轨道所具有的机械能D．卫星在3轨道所具有的最大速率小于2轨道所具有的最大速率
科目：高中物理
来源：学年重庆一中高一上期期末考试物理卷（解析版）
题型：计算题
如图所示，质量为M=0.6kg的物体静止在水平圆形转台上。轻绳的一端系着物体，穿过转台圆心的光滑小孔吊着质量为m=0.3kg的物体，M与小孔的距离为r=0.2m，M与水平面间的动摩擦因数为0.3，现使物体M随转台绕过圆心的竖直轴匀速转动，(g取10m/s2)求：(1)角速度ω为多大时，物体M与平台之间恰好没有摩擦力？(2)角速度ω=6rad/s时，物体M受到的摩擦力的大小和方向？
科目：高中物理
来源：学年重庆一中高一上期期末考试物理卷（解析版）
题型：选择题
如图所示，小船过河时，船头偏向上游与水流方向成α角，船相对于静水的速度为v，其航线恰好垂直于河岸。现水流速度稍有减小，为保持航线不变，且准时到达对岸，下列措施中可行的是A．增大α角，增大vB．减小α角，减小vC．减小α角，保持v不变D．增大α角，保持v不变
科目：高中物理
来源：学年重庆市高一上期第三次月考物理卷（解析版）
题型：计算题
(10分)如图，长为L=2m、质量mA＝4kg的木板A放在光滑水平面上，质量mB＝1kg的小物块（可视为质点）位于A的中点，水平力F作用于A.AB间的动摩擦因素μ=0.2(AB间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g=10m/s2)。求： (1)为使AB保持相对静止，F不能超过多大？(2)若拉力F＝12N，物块B从A板左端滑落时木板A的速度为多大？
科目：高中物理
来源：学年重庆市高一上期第三次月考物理卷（解析版）
题型：选择题
在国际单位制中，力学中的三个基本单位是( )A. kg、m、m/ s2 B. kg、m、sC. kg、m /s、N D. kg、m /s2、N
科目：高中物理
来源：学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试物理卷（解析版）
题型：选择题
每时每刻都有大量带电的宇宙射线向地球射来，地球磁场可以有效地改变这些宇宙射线中大多数带电粒子的运动方向，使它们不能到达地面，这对地球上的生命有十分重要的意义。假设有一个带正电的宇宙射线粒子正垂直于地面向赤道射来，（如图，地球由西向东转，虚线表示地球自转轴，上方为地理北极），在地球磁场的作用下，它将( )A．向东偏转 B．向南偏转 C．向西偏转 D．向北偏转
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如果两个物体叠放在一起，且两物体保持相对静止则两物题之间没有摩擦力吗？
提问时间： 22:29:44
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分析：无阻力做功，AB地球系统机械能守恒。&br/&&br/& 对A分析，A受到重力，绳的拉力，和杆的支持力，A能够向上运动，最后又能恰好到C处，可判断A所受的合力先向上在AC间的某处恰好平衡速度最大后合力向下，减速到C处时速度为零但此时向下的合力最大（多像弹簧振子啊！第一个问题 （假如传送带匀速） 1 如果物体轻轻放上去，即没有初速度，受到的是滑动摩擦力使它加速，与传送带同速之后，不再受力（保持匀速直线运动是不需要力的） 2 如果物体放上去时速度比传送带大，先滑动摩擦减速，然后匀速不受力 3 如果物体放上去时速度与传送带一样，不受力 （假如传送带加速） 4 前面分析方法一样，只不过最后相对静止的时候受一个维持加速的静摩擦力 第二个问题： 物体运动方向受重力的分力和摩擦力 1 如果最大静摩擦小于重力沿斜面的分力，物体一定加速下滑，受动摩擦力 2 如果最大静摩擦大于等于重力沿斜面的分力，与第一个问题分析方法一样，最后会与传送带同速度。
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