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日常生活中如何判断是否需要助听器
日常生活中如何判断是否需要助听器
& & & 听觉是一种高级的、综合的、主观的感觉，现在可以通过听力测试来了解自己的听力情况，而自己的主观感受也可以让我们对自己的听力有一个大概的了解。当老年人一旦在生活中感到了听觉困难，这就意味着可能需要应用一些助听设备来提高听力了，这时候就需要验配助听器。
& & &那么，听觉困难可能表现在哪些方面呢？
　1、听力不集中：部分早期耳聋患者首先感觉到的是自己听觉注意力方面的变化。比如，时间稍长便不容易把注意力集中在聆听对方的交谈上。经常注意不到别人在和自己打招呼。
　　2、说话声音变大：另有些人可以明显感觉到听到的声音不够大，因此经常将手拢在耳后，以增大接收的声音。看电视或听收音机时常常需要加大音量，使得家人感到震耳难忍。
　　3、耳鸣眩晕：耳鸣和眩晕往往是耳聋的信号。出现眩晕、耳鸣或耳鸣明显加重时应当考虑及时就诊，检查一下自己的听力状况。
　　4、打岔或要求对方重复：面对面交谈时，早期的耳聋患者经常打岔或要求对方重复。打电话时经常要求对方提高音量。而且，无论何时，他们自己说话的音量常会不自觉地加大。对于与他人之间的交谈，哪怕是近在咫尺他们也经常难以听清楚对方说话的内容。
& & &如果出现上述情况，这时候已经提示需要选配助听器了。但在助听器选配的过程中，有些老年人存在下面这些误区：
　　误区1：我的听力还行，现在不需要佩戴对于疾病，我们都知道要早发现早治疗，助听器的选配也是一样的，越早选配，才能把听力维持到一个相对较好的水平，听力较好的人选配助听器后的聆听效果相对来说也越好。
　　误区2：戴了助听器会有依赖性，
更快助听器对听力不好的人就相当于眼镜对视力不好的人一样重要，它只会帮助我们更好的聆听，帮助我们把听力维持在一个相对较好的水平，相反，用进废退，不佩戴助听器，不经常刺激听觉系统，反而会导致听力下降得越来越快。
　　误区3：等
了，又要重配太花钱在验配助听器的时候，专业的验配师会选择功率较大的助听器，考虑到听力可能会下降，预留一部分下调的空间。
　　误区4：亲戚有个闲置的助听器，我可以拿来戴每个人的听力都不一样，不符合自己听力的助听器只会带来困扰，而不会带来好的聆听效果。
　　误区5：双耳均有听力损失只戴一个助听器即可选择单耳佩戴助听器，不仅会影响聆听效果，还会导致听声音没有方向感，并且，这样会导致存在听觉剥夺，另外一只没有佩戴助听器的耳朵的听力会比之前下降的更快。
& & & 需要注意的是，助听器验配是一项专业性很强的工作，不能作为一般的商品经营，助听器验配工作须由具备一定康复听力学专业资质的专业人员，使用相应的听力学评估、测试、诊断设备，在测听室等特定的声学环境中完成。所以，专业的验配对于好的聆听效果起到决定性的作用。
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很小的小孩怎么判断助听器调的是否适合?是不是要到医院去检查?东海县哪里可以做检查?
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违法信息举报邮箱：听损儿童家长如何判断助听器是否正常？
为了确保听损儿童的听觉功能始终处于一个至佳的状态，家长需要具备基础的听能管理概念，而确保助听器正常工作是至基本的前提。目前大多数听损儿童家长，仅仅只依靠是否啸叫来判断助听器是否正常工作，这是不科学也不准确的。
　　家长如何判断助听器是否正常工作呢？
1、关闭其中一耳的助听器（分清是哪只助听器的问题）；
2、观察助听器的耳模和导声管的状况（是否有老化及破损，这部分有问题通常会导致啸叫）；
3、如果耳模和导声管有堵塞，请使用合适的工具清除堵塞物；
4、取出电池，用测电器检查电池电量是否充足——如果电量充足却没有声音或声音很小，有可能是麦克风堵塞或受潮（检查麦克风口是否堵塞，用小刷子清理并进行干燥处理），如果电量比平时消耗快很多，有可能是电池问题，也可能是助听器本身的问题，需要送检。（排除电池还是助听器的问题，确保电池在保质期内，使用2-3颗电池观察是否每粒电池都比平时消耗快很多，如果是，可能是助听器的问题）。
5、检查电池仓及电池极片，是否有接触不良及锈蚀情况；
6、带上监听耳机，并将耳机的一头与耳模连接起来；打开助听器，如果有啸叫声，说明连接不够紧密，请调整到无啸叫的状态；
7、将助听器靠近测试者嘴唇约一拳距离，在安静环境下，使用“林氏六音”检测助听器的音量和音质状况；（如果测试过程中助听器出现无声的情况，可能是电池电量不足的问题，换一颗新电池试试，如果还是没有声音，通常就是助听器的问题，需要送修）
8、同样的方法开始测试另一侧的助听设备了。
建议：可到 海之声助听器微店（微信号：hysound123）购买一个专业听能管理包，用于日常的维护保养和基本检测。
儿童听能管理是一项长期系统工程，家长应该加强日常生活中的观察,定期到海之声听力中心进行儿童听力评估,建立听能管理档案，及时向听力师及康复教师反馈孩子出现的问题，确保孩子能够得到有效的听力帮助。
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湛江儿童助听器：婴幼儿听力情况的判断方法
如果出现下述问题，家长们应该予以特别注意：
　　没有什么声音能把熟睡中的孩子吵醒；
　　孩子从不被强声惊吓；
　　模仿成人声音明显比别的孩子晚，甚至从不会主动模仿；
　　语言发育明显延迟。
　　下表为正常婴幼儿听觉发育的大致过程，对照该表，有助于家长早期发现孩子的听觉缺陷。
　　月龄：不足一个月
　　听觉反应： 对突发的大声响会产生惊跳（哆嗦）；如果正在熟睡，会睁开眼睛，对不是太大的声音会闭一下眼。
　　月龄：一个月
　　听觉反应：突发的声音会使孩子一怔（或惊跳），伴右手的挥动或伸展；如果正在熟睡，会睁开眼，同时哭叫起来；静卧时若听到突发声响会闭一下眼；哭闹时听到突发响声会停止哭闹。
　　月龄：三个月
　　听觉反应：睡眠时听到突发声响会双眼紧闭，手指乱动，但多数不会有全身惊动；打开收音机或电视机会使孩子转脸或转眼；吵叫声、哄逗声、歌声或音乐声会导致孩子出现不安、厌恶或喜悦的表情。
　　月龄：五个月
　　听觉反应：将闹钟接近耳边，听到滴答声时孩子能转头朝闹钟；能比较好地分辨熟人的声音并能做出相应的反应；听到突发大声响，会全身一惊，紧抱大人或哭闹起来。
　　月龄：七个月
　　听觉反应：能够跟踪声音；听到收音机或电视机的声音，能够立即转头寻找声源；对孩子说话或唱歌，他会安静的注视，偶然还会发出声音来“应答”；对隔壁房间发出的声音、室外动物的叫声或其他大声响也能主动寻找。
　　月龄：九个月
　　听觉反应：会发出咯咯笑声；会模仿动物叫声；对外界声音（如汽车发动、行驶声，风雨声）表示关心（注意或转头响声源）；开始理解“不行”、“放下”等否定性命令；对“来”、“抱抱”、“再见”等熟悉的语句也能做出相应的反应；还能对细小的声音（如手表声）做出反应。
　　月龄：十一个月
　　听觉反应：能模仿成人的发音，如“妈妈”、“宝宝”等；能和着音乐的节拍摆动身体；能听懂熟悉的话语，如“把xx给我”、“xx在哪？”并能做出相应的反应。
　　月龄：十二到十五个月
　　听觉反应：隔壁房间有声音是，会歪着头聆听；能够听懂简单的语句并做出相应的反应；能够按照成人的问话指出自己的眼、耳、鼻等身体器官部位。
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