体育教学中如何发展学生的个性--《中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）》2010年
体育教学中如何发展学生的个性
【摘要】：正一、创造适合学生个性发展的空间体育课是实践性很强的教学活动,只有在学中做,在做中学,才能使学生真正理解和掌握有关的体育知识技能。因此在体育教学中应照顾学生之间在动作学习、练习形式、综合能力发展方面的差异性。针对不同的实际情况,创造不同的适合于学生个性发展的空间。比如在动作学习过程中,可设计活泼的、游戏性的练习,或编成小组合作练习,借以激发学生的练习兴趣。这样的学习,既可以进一步强化基本技能的学习,又可使学生在活动中获得自我实现的满足感。体育教师只要注重提高各方面的能力就会使学生在满足需要的过程中,得
【作者单位】：
【分类号】：G623.8
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
陈冬华;;[J];天津教育;1980年06期
袁大忠;;[J];中国学校体育;1983年03期
屈光明;;[J];师范教育;1987年07期
金保;;[J];首都体育学院学报;1988年03期
金福春;;[J];浙江体育科学;1989年01期
文宇兴;[J];江西教育;1992年09期
杨柏林,王辉,郑洪才;[J];上海体育学院学报;1994年S1期
方蛟龙;[J];体育函授通讯;1994年Z2期
;[J];湖北教育;1995年06期
邓广南;[J];四川体育科学;1996年03期
中国重要会议论文全文数据库
钟明宝;张春燕;王新;张厚福;;[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年
臧正道;;[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
何瑞英;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
杨凡;;[A];第8届全国运动心理学学术会议论文汇编[C];2006年
肖亚玲;田静;;[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
曾超刚;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
苏建国;高占涛;;[A];残疾人体育研究——首届全国残疾人体育科学学术会议论文选编[C];2004年
邵桂华;;[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年
何欢春;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
刘义华;李敏;;[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年
中国重要报纸全文数据库
作者单位：保定市二十四中;[N];河北经济日报;2004年
山东省潍坊市滨海区滨海中学
王荣春;[N];中国体育报;2009年
美国威斯康辛大学教授 梁国立;[N];中国教育报;2009年
陕西省西安市灞桥区四棉小学
于晓龙;[N];西部时报;2009年
山东滕州市荆河街道平行路小学
黄伟;[N];中国体育报;2009年
鄢梅;[N];六盘水日报;2010年
尧都区段店联校
贺杰锋　温鸿云;[N];临汾日报;2010年
九江学院浔阳附中 陈士明;[N];九江日报;2010年
江苏省响水中学 吴海港;[N];学知报;2010年
庄浪县朱店中学
李五洋;[N];甘肃日报;2010年
中国博士学位论文全文数据库
邵桂华;[D];南京师范大学;2004年
曲新艺;[D];北京体育大学;2011年
刘新民;[D];北京体育大学;2002年
杨小明;[D];南京师范大学;2008年
王健;[D];福建师范大学;2004年
骆秉全;[D];湖南师范大学;2007年
刘志红;[D];河北师范大学;2007年
王羽;[D];东北师范大学;2008年
柴娇;[D];北京体育大学;2006年
许婕;[D];北京体育大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库
杨欢;[D];东北师范大学;2006年
陈敏;[D];湖南师范大学;2007年
王光立;[D];山东师范大学;2010年
朱文;[D];华东师范大学;2006年
郭寰宇;[D];东北师范大学;2010年
杨邵豫;[D];西南师范大学;2005年
赵世杰;[D];华南师范大学;2005年
吴素芬;[D];湖南师范大学;2005年
张磊;[D];四川大学;2005年
崔志伟;[D];辽宁师范大学;2005年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993体育教学中怎样促进学生个性的发展_体育论文_3edu教育网
【】[][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][]【】[][][][][][][][][][][][]【】[][][][][][][][][][]【】[][][][][][][][][][][]【】[][][][][][][][][][][][][]【】[][][][][][][][][][]【】[][][][][][][]【】[][][][][][][]【】[][][][][][][][][][][][]【】[][][]【】[][][][][][]
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文&&&&3edu教育网,教育第三方,完全免费,天天更新！
体育教学中怎样促进学生个性的发展
分类：&& 更新：&& 来源：网络
　　所谓个性，也可称之为人格，在非智力因素的结构中占有核心地位，其具有一定的可塑性与较大的稳定性，是在遗传的基础上，由及环境因素共同决定的，所以，它就成为了实施素质教育的关键，在体育教育活动中影响着学生的个体体育行为。那么如何在体育教学中促进学生的个性发展呢？本人结合教学经验总结出以下几点：
　　一、对学生的个性加以尊重
　　1、教师要对其角色、态度及方式进行及时转变。在以往的教学活动中，教师被很多美丽的光环包围着，这样教师的地位变得崇高了，也就相应地淡化了学生的主体地位，学生不敢冒犯教师，只能在课堂中被动地接受知识，任凭教师摆布。在这样的教学氛围中，学生的创新思维和创新意识得不到培养，个性得不到张扬。所以，在教学活动中教师应及时转变自己的角色，解除学生的束缚，积极地与学生进行互动，自觉尊重学生的个性发展，尽可能为学生创设一个民主、和谐、宽松的课堂氛围，不断发展和提升学生的主体性、独立性及探究性。
　　2、针对学生的个性，采取合适的教学方法。教师要了解其所教的每一位学生的性格、意志和兴趣等个性，针对其个性特点，采取合适的教学方法。在课堂教学中，应注意在引导学生参与探究知识的过程中注意设置一些有难度的问题，使学生的意志得到一定的磨练，在问题的设计和练习中，要具有一定的坡度与跨度，且要激励学生不畏困难，勇往直前，享受到成功的喜悦，并且要让学生学会用意志的制止功能将不良情绪的干扰予以排除，强迫自己在面对学习时保持平静的心境。
　　3、将分层教学模式应用到教学活动中。每位学生都具有不同的个体差异，教师应该尊重并正确对待学生的个体差异，将差异当做一种资源来开发。教师要给予每个学生全面的观察和分析，关注个体差异，使每位学生的学习兴趣与积极性都得到调动和保护，允许学生在发展程度及素质结构上存在差别，因势利导，为学生创造能促进其特长发挥、利于其个性张扬的学习环境。所以在课堂教学中，我根据学生的不同情况采取分层教学模式，对不同的学生提出不同的要求，使每位学生都得到一定的发展，让他们收获成功的喜悦。
　　二、创设教学环境，使学生的个性得到发展
　　体育教学是学校教育的一项重要内容，也是促进学生个性发展的一项重要手段，在体育教学活动中，应创设具有创新特色的教学环境，使学生的个性能够健康活泼地发展。在体育教学中，教师应将传统的思维方式予以打破，大胆进行体育教学改革，更新教学方法，将现代学校体育的健身性、娱乐性和开放性等特征充分体现出来，才可以创造出适合学生个性发展的教学环境，营造一种生动活泼的课堂教学氛围，从而充分发展学生的个性。
　　三、坚持学生的主体地位，发挥学生的主体意识
　　1、对学生的实践能力加以培养。学生在教学活动中处于主体地位，要求学生充分发挥其主体作用，运用发现法、探索法对所学问题主动地提出各种假设并加以验证，尽可能将当前学习的内容与自己已知的事物相联系，并在思考中加以学习。这样学生就会对不同角色进行很自然、很投入地演绎，主动地投入实践，获得成功的喜悦。
　　2、对学生的自主能力加以培养。在过去的教学活动中，教师总是细致反复地讲述和练习教材的重、难点，这样会使学生产生越来越严重的畏难心理，结果往往事倍功半。我们在教学活动中应尊重学生的个体差异，采取分层教学，努力使学生在其原有水平上都得到不同程度的提高。鼓励学生以小组合作的方式，讨论自己认为不易掌握和不理解的知识点。为学生提供更多的自由发展空间，同时进行相关指导，让学生由被动学习向主动学习转变，使其个性得到充分的发展。
　　3、对学生的创新意识加以培养。在教学活动中，要对教材的创造性因素加以利用，抓住每一环节，积极训练学生的创新思维。使学生获得创新的机会，鼓励学生大胆创新。
　　4、对学生参与评价的能力加以培养。学会评价是促进主体发展的一个重要前提，因此，要在教学中制定明确的学习目标，有利于学生评价自我，也引导学生对别人进行客观公平的评价，在教学中提供给学生自我表现和自我评价的机会，尽可能创设互相评价的环境氛围。
　　四、注重培养学生的各种能力
　　1、重视学生实践能力的培养与发展。实践是身体活动的主要特征，学校体育教育以健康为目标，应尽可能满足学生的身体活动实践，比如学生练习跳高，除了教师教的方法之外，在条件允许的情况下还可让学生创造性地尝试其它过杆的方法，从而促进学生的个性发展。
　　2、重视学生应用能[1]&&
上一篇论文： 下一篇论文： 没有了
网友同时还浏览了：
体育论文相关子栏目
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)&(10)&&&(8)&(10)&&&(2)&
体育论文热门文章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
体育论文推荐文章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
. .
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
.浅论在体育教学中如何发展学生个性
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
浅谈在体育教学中如何发展学生的个性
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口}