英语语音知识归纳一、48 个国际音标：单元音 元 音 双元音 清辅音 辅 音 浊辅音 [r] [ m] [n] [?] [ w] [ei] [p] [b] [ai] [t] [d] [???i] [k] [g] [?u] [f] [v] [au] [s] [z] [i?] [θ] [ ?] [e?] [∫] [?] [u?] [ts] [dz] [t∫] [d?] [tr] [dr] [h] [j] [l] [ i: ] [ α:] [???:] [u:] [?:] [i] [e] [? ] [Λ] [?]?? [u] [? ]二、字母读音：字母 发音 字母 发音 字母 发音 Aa [ei] Jj [d?ei] Ss [es] Bb [bi:] Kk [kei] Tt [ti:] Cc [si:] Ll [el] Uu [ju:] Dd [di:] Mm [em] Vv [vi:] Ee [ i：] Nn [en] Ww [d?blju] Ff [ef] Oo [?u] Xx [eks] Gg [d?] Pp [pi:] Yy [wai] Hh [eit∫] Qq [kju:] Zz [zed] Ii [ai] Rr [α:]三、辅音字母在单词中的发音情况如下表：字 发 例 字 发 例 字 发 例 母 音 词 母 音 词 母 音 词 Bb [b] big Kk [k] bike Ss [s] sit Cc [k] cake Ll [l] like Tt [t] ten [s] rice Dd [d] duck Mm [m] map Vv [v] five Ff [f] fish Nn [n] nose Ww [w] week Gg [g] great Pp [p] pen Xx [ Ks ] box Hh [h] hot Qq [ kw ] quite Yy [j] yellow Jj [ d? ] Joke Rr [r] red Zz [z] zoo四、元音字母及元音字母組合的发音：总口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 常见元音字母组合发音口诀： 字母组合固定音， 常受影响发音变； 千锤百炼习语感。 常受影响发音变； 另有强化加弱化， 组合爱发长/双元(音(重读音节))； 为了顺口图方便，近似发音相变换。多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。1、元音字母 a 字 母e i(y) a [ ei ] cake [? ] haveou 在重读音节中的发音 e [ i: ] theme [e] bed i(y) [ ai ] bike [i] sit o [ ?u ] close [?] stop [ ju:] consume [u] p ut u [u:] blue [?] bus重读开音节 例 词重读闭音节 例 词注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象， 例如：orange [ '?rind? ] , very [ 'veri ] , American [ ?'merik?n ] , paragraph [ 'p? r?gra:f ]段落 2、元音字母 a 非重读音节中 弱读成 [?] e i(y) o u 在非重读音节中大多数读作[ ? ]或[ i ] a [i] o [?] u [?] [?] e [i] jacket begin harvest i [i] coming dining-room many country例词about orange American village China message breakfasto'clock autumn hundred policeman注意1、短元音“ e ”大多数情况下要弱读成[ i ]。 2、短元音“ i ”大多数情况下仍发[ i ]。 2、短元音“ a o u ”大多数情况下要弱读成[ ? ] 。注： （1）元音字母组合在非重读音节中读[?]或[i]例如：neighbour ['neib?] , serious['si?ri?s] , famous['feim?s] , biscuit ['biskit] coffee ['k?fi] , foreign ['f?r?n] , monkey ['m??ki] （2）在非重读音节中，动词中的 a 如果处在开音节位置，a 读[ei] 例如：operate [ '?p?reit ] （3）在非重读音节中，u 处在开音节位置，又在辅音字母 j l r s 后面时，读[u(:)]音 例如：July [d?u'lai] , influence ['influ?ns], February ['febru?ri], issue ['i?u:]3、元音字母组合的发音 a、元音字母 a 或 a+其他字母 字母或字 母组合 音节类型 或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 a [ ? ] 在 w 或 wh 后 [ ?: ] 在非重读音节中 [?] [?] a a 在 ss,st,sp,sk,th,f,n 前 [ a: ] water [‘w??t?]； substance [‘s?bst?ns]；breakfast [’brekf?st]； woman [’wum?n] comrade [’k?mrid]；courage [‘k?rid?] class[kla:s],grass[gra:s],fast[fa:st],grasp [gra:sp],ask[a:sk],basket[’ba:skit], father ['fa:??], after['ɑ:ft?] plant[plɑ:nt] 读 音 [ ei ] [? ] 例 词 name, face, take, cake, radio, space 特例： （ have 读作[h? v]，请牢记） hand,stand,maths,happy,activity[?k’tiviti]； transcription [tr?n’skrip? ?n] what, watch, wash, whatever,want, quality但也要牢记一种特殊情况：climate，读做[’klaimit]。 ai/ay 在重读音节中 al 在单词开始或中间位置， 在大多数辅音字母前读 在 f, m 前 all 一般在单词结尾 [ ei ] [ ?: ] [ ?:l ] [ a: ] [ ?:l ] wait, train, fail, rain,say, way, May, today,pain,pay, afraid, day, play talk，walk also, always,salt, almost half, palm 手掌; 手心,calm 镇定的; 平静的 tall,hall,small,ball, wall ,all paw,saw,seesaw,draw,drawer,straw faucet,astronaut,saucer,august,autumn caught,daughter,naughty,taught bought,fought,thought,brought ass, glass, class, grass,brass task,mask,basket. tank,thankalaw ，au，augh，ough[ ?: ]ass ask ank在重读音节中[ a:s ] [ a:sk ] [ ? ?k ]b、元音字母 e 或 e+其他字母 字母或字 母组合 音节类型或 在词中的位置 重读开音节 e 重读闭音节 e e 在非重读音节中 [e] [ i? ] [?] [ i: ] 在重读音节中 ea 极少数读 ee 在重读音节中 [e] [ ei ] [ i: ] [ i: ] ei/ey [ ei ] 后缀-er 后缀-est 一般读作 一般读作 一般读作 eu/ew 极少, 特殊关注即可 （一般 在字母 j,l,r,s 之后）chew 例外 [ ? ] [ ist ] [ ju: ] eight, neighbour, they, either longer [l??g?] longest [l??gist] new,nephew,few,newspaper blew 吹,chew 咀嚼,clew 线索,brew 啤酒,drew 绘画（过去式）,flew 飛（过去式）,slew 许 多,strew 撒在?上,screw 螺丝钉, jewelry threw， 投( throw 的过去式 ),crew 全体乘务员 well,get,very,step zero['zi?r?u],hero[hi?r?u],serious [si?ri?s]； Student[stju:d?nt],open [?up?n]， children [t? ildr?n] seat,read,tea,easy,teacher,teach,cheap please bread,head, ready, measure,heavy, sweater weather great break yea yea-saying tree, week, green,see,keep jeep, three receive, key 读音 [ i: ] she,we,these,relay 例 词[ u: ]c、元音字母 i 或 i+其他字母 字母或字 音节类型 母组合 或在词中的位置 重读开音节（give 例外） i 重读闭音节 双音节词的结尾是“辅音字 母+le”，前面的 i 所在的音 节是绝对开音节时 i 在-igh,-ight,-ign,-ild, -ind 前 在词尾-ile,-ite,-ise， -ize, -wise 里 在双音节和多音节词中 i 读 在词尾一 ique 里，i 读 在重读音节中， 辅音字母前 ie 在重读音节词的末尾 极少数 ia，io igh 在单词中常读 在重读音节中 y 在单词里作元音时，当 y 前面没有元音时读 y y 在单词里作元音时，当 y 前面有其他元音时读 当字母 y 作为辅音字母在 词首时，读读音 [ ai ] [i]例 词 mine,quite,like,side, Friday, my milk,ship,it,with, window, begin title,Bible,rifle[ ai ][ ai ] [ ai ] [i] [ i: ] [ i: ] [ ai ] [ ai? ] [ ai? ] [ ai ] [ ai ]high, bright, light,child, find advertise,crocodile,appetite,realize ,otherwise differ,fifteen,history,mixture, village, winner antique,technique,unique field, piece,believe lie, die, tiei inight, right, high,bright why,fly,try,by,dry,sky,cry,shy baby,sunny,mommy,bunny yes, you, year, yourself[i][j]d、元音字母 o 或 o+其他字母 字母或字 音节类型 母组合 或在词中的位置 重读开音节 重读闭音节 o 在 move、prove 及派生词 在 m, n, v 或 th 前常读读音 [ ?u ] [ ? ] [ u: ] [ ?] no, go, nose, home not, dog, hot, stop例 词move [mu:v] ；approve [?upru:v] come,month,love,brother,nothing,on,long, on,mom,other,mother, monkey associate,devotion,Mongolia, devotiono词的结尾是-ia，-ial，-ian， -iate， -io， -ion， -ious， -ium [ ?u ] 等， 前面只有一个辅音字母 (r 除外)时，o 读 双音节词的词尾是,al,-an, -ar,-en,-ive,-o,-on,-or， [ ?u ] -our,-um,–us,-y 时 在双音节词和多音节词中 在-old，-oll，-ost 前 词末的 o 读[?u] 多音节词尾 o+辅音字母+e [ ?u ] [ ?u ] [ ?u ] [ ?u ] [ ?u ] [ ?i ] [ u: ] [u] [ au ] [ ?u ] [ ?: ] [ ?] [u] [ u: ] [ au ] [ ?u ]broken,local,open,stolen,lotus alone,postpone ,explode, almost,cold,soldier,post,old,hold,gold,host also,piano,tobacco Telephone,envelope coat, boat, road, Joan ,goal noise,join, boy, toy,joy, point ,boy,toilet school,too, ool,room,spoon,google,noon,pool, soon,tooth,zoo,roof,root,stool,tool book,look, cook,wood,cookie,foot,hook,good, shook,brook,football,bookstore round, house, about ,count, down though ought(应该),thought,tough country,tough, young, enough Could(can 的过去式), wound 伤口, you would（will 的过去式）,should 应该(情态动词) soup 汤，group 群, cow, now, down, how,town, flower know, grow, show, window, yellow, throw, row, sparrow, tomorrowoa oi,oy在重读音节中 在重读音节中 在多数情况下oo在 d,k 前读短音 （但 food [ f u:d ]是特例） 在多数情况下 少数 在 ght 前ou 极少数读，特殊关注 极少数读，特殊关注 极少数读，特殊关注 在重读音节中 ow 在重读 或非重读音节中e、元音字母 u 或 u+其他字母 字母或字 音节类型 母组合 或在词中的位置 重 读 开音节 一般读 在字母 j,l,r,s 之后读音 [ ju: ] [ u: ] [ ?] [u] [/] [ ?: ] [ju? ] [ u? ] [ u: ]例 词 student [stju:d?nt] ；use [ju:z] blue [blu:] ,rule [ru:l],June [d?u:n], super ['su:p?] but, us, luck Put,bush,ambush,push, liquor nurse, turn, hurt, Thrusday secure [sikju?],pure,cure unsure [?n? u?],sure fruit [fru:t] , juice,fluid ,suicide ,suitu重 读 闭音节u 在 q 和 g 之后， 则不发音; ur 在重读音节中 在重读音节中 ure 在字母 j、l、r、s 之后 ui 一般在 j、l、r、s 之后f、元音字母组合在复合词非重读音节中的读音 （1）元音字母组合复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字母组 合仍按重读音节拼读规则拼读。 例如： everyday['evridei ] handbag['h?ndb?g ] blackboard['bl?kb?:d] （2）有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其 中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如： break 中断 + fast [ α: ]斋戒——breakfast [ 'brekf?st ] 早餐 cup 茶杯 + board 木板[ ?: ]——cupboard [ 'k?b?d ] 碗柜五、辅音字母和辅音字母组合的读音规则字母或字 母组合 音节类型或 在词中的位置 在 e, i, y 前 c 在除 e, i, y 的字母前 c + ia \ ie 或 io”中,c 一般读（即 ci 后有元音读[∫],ci 后无元音读[ s ]） k与c 读音 [s] [k] [∫] 例 词 nice, pencil, bicycle, face, decide ,cinema cap, come, cut ,clock, cry, picture, music, cake, picture, coat, music ocean，special，precious，special（ 当 e,i,y 前面需要发[k] 的时候由字母 K 来承担，其他情况下由字母 C 来发[ k ] ） 如：kettle，key，kiss，kite，cat，cot，cup，cake 通常情况下读 [ t? ] [k] [ ∫ ] [ t? ] [k] [ kl ] “-ed”前是清辅音（[ t ] 除外）时， 一般读 “ed”前是浊辅音（[ d ] 除外）或 元音时，一般读 “-ed”前是 [ t ] 或 [ d ] 音时，一 般读 以 mb 结尾的单词， 结尾的 b 都是不 发音的 [t] [d] [ id ] [ d? ] [/] [ bl ] 通常在单词开头 通常在单词开头 [ dr ] [ tr ] Jack, jacket, June, John tomb dumb bomb comb lamb climb Able , table , possible drink,drive, children Tree,train ,country ,truck much,chair, China ,teacher teacher rich school , chemical , headache hick, chemistry moustache, machine, Chicago watch, fetch (取，拿) quickly , cock , back , pick. uncle , circle , bicyclech也有少数读 也有少数读tch ck cle通常在单词末尾 两个字母跟字母 K 发音一样，读“-ed”j b ble dr tr ds,ts这两组辅音通常在单词尾， 表示复数 [ dz ][ tz ] l 在 alf 或 alv 这样组合的时侯,L 经 常不发音 当字母 l 在元音字母 a 或 o 之后且位 于辅音字母 k 或 m 之前时, L 通常是 不发音的， [/] [/] calf 小牛 half 一半 behalf 利益 halve 平分 Folk , yolk , calm , palm , Stockholm, talk , walklll 通常情况下，读 n 在[k] [g]音前读 也有少数读[η g] nk ng Knang ing ong ung an en in on un mn h ph ple qu “mn”在词尾时，可读[m] 一般读作[h]（有时 h 不发音） ph 两个字母的发音与字母 f 相同 在词尾读[pl] 一般情况下，q 很少单独出现， “qu” 在词首时常读 在清辅音后，读 在词首时，一般读作 在“元音字母+s+不发音的 e”中， 名词或形容词多读 在“元音字母+s+不发音的 e”中， 动词多读 在两个元音字母之间时常读 在浊辅音后，读 -ng 在词尾时，一般读作 在词中时，一般读作[?g] “kn” 字母组合在词首时， k 不发音， 只能用在单词开始位置，常读[l] [n] [ η ] [ η g] [ ?k ] [?] [ ?g ] [n] [ ?? ] [ i? ] [ ?? ] [ ?? ] [ ?n ] [ en ] [ in ] [ ?n ] [ ?n ] [m] [/] [f] [ pl ] [ kw ] [s] [s] [s] [z] [z] [z]ball, tell, still not，kind，line，son Sing,young,wrong,thing, uncle thank, hungry 'english,'england,'language ink, think, thanks,tank,bank sing, long, something English, longer,england,language Know,knife,knee,knit, knock bang,rang,sang,hang,hanger ring,bring,king,wing,thing,sing,ring long,song,strong,ping-pong lung,sung,rung,swung,strung bank,sank,blank,tank,thank,drank pen,ten,hen,send,then,when Ink,think,sink,drink,pink,link ton,son,month,Monday trunk,dunk,junk,skunk,sunk autumn ,autumn, column ,solemn hour physics (物理) elephant, photo ,telephone apple，people，example quite, quick, quarter works，stops，books，roofssboys，years，'teachers，songssh su,sua “s+u，ua”中，s 常读 在“清辅音( [s]，[t∫]，[∫] 除 外)+(e)s”中，(e)s 常读 在“浊辅音( [z],[ dz] 除外)+(e)s”或 “元音+(e)s”中，(e)s 常读 后缀-(e)s 当读[θ ]的 th 前为元音时，加 s 后， 原词尾的[θ ]变为[?]，s 读 在 “ [∫]， [s]， [z]， [t∫]， [dz] +(e)s” 中，(e)s 常读作 在 e，i 之前，读 sc[ ?] [ ?] [s] [z] [z]she,shoe,English, shirt ,hort,fish, wash,sheep[ iz ] [s] [ sk] science , scent , scissor , muscle scarlet conclusion , invasion , decision occasion , vision expression ,dis'cussion, impression listen castle , whistle , rustle pleasure , measure ten , letter , meet patient , nation picture , nature , mixture , culture gentle , battle , bottle, capital，hospital nation , station , dictionary， question, suggestion britain , certain thing, thank, thin ,thirty ,method , month,threebath,youth this, that, with,the,they,then, though, the ,these ,than在词尾元音字母之后-sion 读 -sion 在 s 后-ssion 读 -sten -stle -sure 一般读 t 在弱读字母 ia ie io 前 ture tle tal 在词尾读 在词尾读 一般读 -tion 在 s 后读-stion tain 在词尾读 在实词中读 th 在冠词, 代词， 介词, 连词，虚词， 或部分代词中 在词尾读[ ?n ] [ ? n] [sn] [ sl ] [??] [t] [? ] [ t?? ] [ tl ] [ tl ] [ ∫n ] [t? ?n] [ tn ] [ θ ] [ ?]-the -ther在词尾字母组合“ther”在单词中常读 通常发字母 h 的音[ ?] [ ?? ] [h] [/] [w] [/] [w] [h]clothe father, weather hot ,head, house ,hand hour, honest week,win ,wake ,sweet ,wait answer, two where, what, when, why,which who, whose, whom, whole wrack 失事船只 wrist 手腕,腕关 节,wrong 错误 wring 掐，绞, 扭 write,wrote, wreck box, next, exercise e'xam，e'xample，e'xactly, exist ,exact yes, you, year, yourself go, big, garden, bag page , orange , large ,danger, energy， engi'neer, German age , change , village , huge , angel bridge , judge , knowledge energy , gim , digital langh , cough , enough light,thought,caught,daughter highh 少数情况下 通常情况下 w 少数 通常发字母 w 的音 wh 但在字母 o 前，读 当 w 出现在辅音字母 r 前面的时候， w 不发音，只发 r 的音 在词尾，或在清辅音之前 x 在两个元音之间， 而重音在后一个元 音上时 当字母 y 作为辅音字母在词首时， 读 在除 e，i，y 之前的其他字母前面， 读 g 在 e，i，y 之前（但以下几个单词例 外：girl,give,gift,get,begin） -ge dge gi,-gy 在词尾时读 在词尾时，一般读作 gy 常在词尾，gi 常在中间及开头 在词尾时读 gh 有时读不发音 [/] [ d? ] [ d? ] [d? ] [ d? ] [f]wr[r] [ ks ] [ gz ]y[j][g]当字母组合 gn 出现在单词前面或者 结尾的时候，g 通常不发音 gn 当 gn 字母组合出现在词中的时候， g 通常发音 当字母组合 gm 出现在单词前面或 者结尾的时候，g 通常不发音 gm 字母组合出现在词中的时候，g 通常发音 在词首时一般读作 gu在词中间时 在词尾时一般读作 ght 字母组合一般读 bb [ b ] nn [ n ] pp [ p ] ll [ l ] dd [ d ] rr [ r ][n]sign 标志 foreign 外国的 design 设计 resign 辞职 gnat 小昆虫 align 排队 reign 朝代 gnarled 多 节的 designation 指控 signature 签名 paradigm 范例[g]gm[g] [g] [gw] [g] [t] tt [ t ] ff [ f ]paradigmatic 范例 guess language, anguish league, dialogue-gue ght 其它辅 音组合gg [ g ] ss [ s ]kk [ k ] st [ st ]mm [ m ] sp [ sp ]辅音字母在单词中不发音的规则：一般有下列 14 条 字母 b 在字母 t 之前 字母 b 在字母 m 之后 字母 c 在字母 s 之后 字母 d 在词尾-dge 中 字母 g 在字母 n 之前 字母 gh 在 t 之前 字母 h 在 r 之后 字母 h 在词首 ex-之后 字母 h 在词首 gh 中 字母 k 在字母 n 之前 bt mb sc -dge gn Ght Rh ExhGhkn [t] [ m] [s] [ d? ] [n] [t] [r] [ eks ] [g] [n] debt [det] 欠债 comb [k?um] 梳子 muscle [m?sl] 肌肉 bridge [brid?] 桥 sign [sain] 标记 fight [fait] 打 rhythem ['riem] 节奏 exhibition [eksi'bi∫n] 展览会 ghost [g?ust] 鬼 knee [ni:] 膝 talk [ t?:k ] 谈话，half [ ha：f ] 一半 calm [ ka：m ]平静， could [ kud ] 能 [m] autumn [ ‘?:t?m ] 秋天 listen [ ' lisn ] 听 ，castle ['ka:sl] 城堡， soften [ ‘s?:f?n ] 软化 wrong [ r?? ] 错字母 l 在-alf，-alk，-alm，-ould 中 字母 n 在词尾-mn 中 mn字母 t 在词尾-sten，-stlet 和-ften 中 字母 w 在字母 r 之前 wr [r]六、辅音连辍：两个或三个辅音经常结合在一起发不同的音，这种语音现象称为辅音连辍。 先读下表中的辅音连辍，再拼读单词，注意 l 的读音。 连 辍 单 词 连 辍 单 词 连 辍 单 词 连 辍 单 词 连 辍 单 词 sw swim gl glass nt ant cr crab squ squid sn snack pl plane nk bank tr tree thr three sm smell sl slide lk milk dr drink st stop mp lamp ld gold fr frog sp spin lt Belt lf elf gr grow sk skull gl glass sk desk pr pray bl black pl plane ft gift spr spring cl clock st nest tw twins scr scream fl flag nd hand br brown str straw七、清辅音浊化英语浊化只出现在下列情况下：当[ p ]、[ t ]、[ k ]、[ tr ]前面的音标是[ s ]， 且所在音节是重读音节则清辅音浊化成[ b ]、[ d ]、[ g ]、[ dr ]。 字 读 形 音 sp sb spade speak space sk,sc,sch sg skill scare school squ sgw square squeeze squid st sd stay stare stand str sdr street stray strong例词浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，所以在拼读的时候尤其要 注意。比如 school 我们虽然读作[ sgu:l ],但音标依然要写成[ sku:l ]。八、音节的类型：1、音节：指由一个元音音标单独构成，或者由辅音和元音组合而成的发音单位。所谓开音节 和闭音节是针对单词而言的。 开音节：1）以发音的元音字母结尾的单音节（也叫绝对开音节） 。 例：be，he， no，she，we 2）一个单元音后面有一个辅音字母（r 除外）+不发音的 e 结尾的音节。e 虽然 不发音，但它可以将前面的元音字母变成长音。 （也叫相对开音节） 例：make，like，name，these，home，excuse *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音（即读字母本身读音） 。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r，w，y 除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。 （注意是辅音字母结尾，而不是字母组合） 例：map，desk，is， bag，draw，begin，fish，not，cup（注：y 是半音节） draw 不是重读闭音节。 因为这里的[aw 是字母组合]， 读[?:]， 故 a 不发短音。 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 重读闭音节： 就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的 （元音字母不是发它本身的字母音） ， 而且是重读音节的音节。 当然， 当某个词只有一个音节而且末尾是辅音字母的 话也是闭音节词。比如 apple 划音节就应该是 ap/ple 前面那个 ap 是一个音 节以辅音音素结尾就是闭音节. 如：get [ get ]是闭音节词。而 game [ geim ]却是开音节词。begin [ bi'gin ] 就是重读闭音节词。 farmer [ 'fa:m? ]因重音在第一个音节就不是重读闭音节。 重读闭音节就要双写（即结尾是两个辅音中间夹一个元音，而重读又在这个音节上， 就要双写这个结尾的辅音字母。 ） 如:sit---sitting , put---putting，swim---swimming begin [bi'gin]---beginning(重读在 gin 这个音节上，相当与把 gin 该成双写的) 像 travel [ 'tr?vl ] 这种重读不在的 vel，可以为 travelled，也可以是 traveled. forbid [f?'bid] ---forbidding (重读闭音节,双写) prohibit[pr?'hibit]---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写） -r 音节： 元音字母(a e i o u) + r 构成的独立的音节， 也可以前后加辅音字母共同构成音节。 例如：far, arm, her, teacher, ruler, sir, girl, stir, for, short, fur, turn,urgent , urban-r 音节在重读音节中的读音 -r 音节 在词中的位置 在重读音节中一般读 ar 在[w]音后面 在重读音节中一般读 or 在[w]音后面 er, ir, ur 在重读音节中读 [ ?: ] [ ?: ] [?] [?:] [?:] 读音 [α:] 例词 car, farm ,dark ,sharpener star, card, party, park,bark,mark,harm quarter ,towards, warm, wharf (码头) forty, morning ,short, sport,horse, corn,fork, born,short,forth,order word, worker ,worse, work her,term,verb,person, certainly, bird ,first, skirt, girl, Thursday,nurse, turn, hurt, Thrusday dollar['d?l?],teacher ['ti:t? ?],martyr ['mα:t?], forget,[f?'get],Saturday['s?t?dei] longer [l??g?] carry ['k?ri] , sorry ['s?ri] , hurry ['h?ri] care,dare,hare, hare,mare,bare,glare here, mere fire, hire ,wire, tired,tire core,shore,snore,store,more,shore,score secure [sikju?],pure,cure unsure [?n? u?],sure picture ['pikt? ?(r)], pleasure ['ple??]ar,or,er,ir,ur 在非重读音节中读 后缀-er 注意： are ere ire ore一般读作 [?] 辅音字母 r 双写时，前面的元音字 母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读 闭音节的拼读规则发音。 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 在重读音节中 [e?] [i?] [ai?] [ ?: ] [ju?] [ u? ] [?] /ure在字母 j、l、r、s 之后 在非重读音节中读are,ere,ire,ore 很少出现在非重读音节 注意： air“重读元音字母+ r+非重读元音字 母”组合时，重读元音字母应按-re 音节拼读规则拼读，字母 r 读[r]音 在重读音节中 发此音的最多 发此音的其次 [ e? ] [ i? ] [ e? ] [ ?: ] [ a: ]parent['pe?r?nt], zero['zi?r?u], story['st?:ri], during ['dju?ri?] chair, hair, pair, hare, care, air, repair ear,hear,dear, clear,year,beard,appear, nuclear 原子能的 fear,rear,near, shear bear 熊,pear 梨,wear 穿戴,swear 发誓 earth,, learn, early, earn 赚得, heard 听到, research 研究, search 寻找 dearth 稀少 hearten 鼓励 earnest 热心的 heart 心脏, hearth 灶台ear 发此音最少 发此音最少eer在重读音节中[ i? ]beer,cheer, pioneer, deer blackboard,whiteboard,roar, door,indoor,floor, warm,war,warn, quarter,quarrel course ,your, four,pour,court hour ,ours, our journeyoar,oor,war-,quar-[ ?: ] [?:]our[au?] [?:]成音节： 辅音字母(有时跟不发音/弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常带有不发音的 e)可 算作一个音节。 例如：label , pupil, pencil [sl], table, bicycle, little [tl], apple [pl], people 2、划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连， 一靠后,二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。 多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节。九、音节的划分：音节划分可分下列几种情况： 1、在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合 ch，ck，sh，th 等以及 r 除外）， 一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音， 例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。 注： 如果两个相同的辅音字母在一起并用时， 只发一个辅音字母的音， 如上例 apple。 2、在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节， 例：stu-dent，lo-tus。 3、在两个音节相邻处有两个 r 时，一个 r 属前一音节，一个 r 属后一音节，前面的元音 节按闭音节读音， 例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。 4、相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r 属于前面的重读音节， 可按 r 音 节的规则读音， 例：fur-ther, cir－cle。 5、相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r 属于前面的重读音节（有时 r 也可属于后 面的音节），按 re 音节的规则读音， 例： fu-ry， dur-ing，ser-ious。6、 有字母组合的单词划分音节时， 将字母组合划在一个音节内， 千万不要将字母组合分隔开， 例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。 7、bot-tle， noo-dle， o-ften 辅音字母 l， n 等也可构成非重读音节，如 ap-ple 等。 以上所讲正是： 每个音节一元音， 并连辅音两边分， 还有一点需注音， 字母组合不能 分， 缺少元音无音节， 不算几个成节音。 例子：学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。 闭音节：pen，cap ，bas*ket，green，book，and，eat 开音节：he，she，tea，my，tea?cher，rea?dy，Ju?ly，ru?ler，her 成音节： ta?ble [ `teibl ]， ap?ple [ pl ]， bot?tle [ tl ]， mid?dle [ dl ]， bi?cy?cle [ `baisikl ]， pen?cil [ sl ]，se?ven，e?le?ven 不发音的 e 尾：come，please，whose，nice，name十、单词重音（重音符号ˊ）重读音节：指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时， 应使用重读符号。 重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)， 大口/长音多重读，还要保持身平衡(整个单词发音)， 特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)， 倒数第三多琢磨。(一般是)前轻---中重----后又轻。 哪儿平顺哪(儿)读重。 重音一般规则如下： （1）单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 （2）双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：? stu-dent ，? Chi-na ，? sec-ond，? au-tumn，in-? deed （3）含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。 （4）带前后缀多词根重读。 例如：a`gain，a`loud，a`sleep，be`gin，be`fore，be`side，be`hind `quickly，`friendship，`boyish， `building， a? bout， be? fore ex? cuse，re? pair，for-? get-ful， in-? ven-tor （5）多音节词通常在倒数第三个音节重读，带前后缀多词根重读例如：? el-e-phant， con-grat-u? la-tion， `Italy，A`merican，`beautiful natio`nality， `exercise，`chocolate，`newspaper，suddenly inter`national， `championship， `countable ，`interestingmechano，`therapy （6）合成词保持开头单词的重音： 例如： policeman，`pencil-box，`football，`ice-cream，`classroom `schoolboy，`postman，`milkman，`tea-pot，`Jack-in-the-box `hide-and-`seek，`snakes-and-`ladders （7）词尾有-ic 或-tion，-sion 的词，在-ic 或-sion，-tion 前的一个音节上重读。 例如：scien? tific， im? pression， ? nation， i? onic；re? public；em? phatic十一、单词后缀常见的词尾后缀形式：-ful ，-less ，-ed ，-s(es) ，-y ，-ly ，-ing ，-er ，-est 在英语中常用一些后缀加在单词后面表示另外的词性（小学阶段只作了解） 后辍 后辍作用及意义 形容词后缀，表示很丰富的某 个情况 表示较少的 例词 careful(仔细的) , thankful （感谢的） ,awful （糟糕的） doubtful（难以预料的）, successful（成功的） homeless（无家可归的）, careless（粗心的） helpless（无助的）, harmless(无害的) useless(无用的) , worthless（无价值的） wind 风——windy (有风的)， cloud（云）——cloudy（多云的） slowly（慢慢地）, carelessly（粗心大意地） drinking , faling-ful-less-y -ly -ing -er -er -est -ed -s(es)表示把原来的单词变为形容词 副词后缀 正在做什么在动词后面表示 “做??的人” teacher（教师）, runner（赛跑者）,dancer(舞蹈家); 在形容词后面表示比较级 “更??” 在形容词后面表示最高级 “最??” 表示被动或已完成的动作 在可数名词后面表示名词复数 bigger（较大）, smaller（较小) longer（较长）, shorter（较短） biggest（最大）, smallest（最小) longest（最长）, shortest（最短） needed , stopped , raced , stayed , dried cats , shooles}