两个小朋友在河边看图_画画大全
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所以在旁边看,两个小朋友
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&&两个小朋友在玩一个类似套圈的玩具,突然小女孩伸手去拿
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北京动物园水禽湖畔两个小朋友在家人的陪伴
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两个小朋友画画
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两个小朋友在公园里,采花玩耍
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郊外两个小朋友在黑板上画画psd卡通素材图片
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两个小朋友 在脸上画画
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另两个小朋友在楼下玩耍
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两个小朋友在咬耳朵,说着悄悄话
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【图】#you&me# 两个小朋友
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两个小朋友争吵
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看图写话一个小朋友在画画
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幼儿园里 两个小朋友 在脸上画画
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两个小朋友在练习画画
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幼儿园门口,两个小朋友在玩过家家的游戏,摘树叶准备"做饭".
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两个小朋友规规矩矩的趴在桌子
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林志颖晒双胞胎 两个小朋友手牵手奔跑
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一年级看图写话:画太阳
13:31 来源：无忧考网
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周六的上午，小明在画画。他画了四个不同颜色的太阳，第一个太阳画的是绿绿的，他送给夏天，给夏天带来一片清凉；第二个太阳画的是金黄的，他送给秋天，让小朋友们尝尝水果的香甜；第三个太阳画的是红红的，他送给冬天，温暖着小朋友冻僵的手和脸；第四个太阳该画什么颜色的呢？画个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。　　北京市宣师一附小一年级：点点作文一年级作文 看图写话_画画大全
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一年级看图写话作文范文大全
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小学作文 一年级作文 看图写话
星期天,同学们去野外郊游.
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小学一年级看图作文范文:《看图写话4》
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池塘的图画二年级写话80字(共4篇)
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池塘的图画写话80字& & & & & & & & 夏天的池塘好热闹呀！& & & & & & & & 柳树在慢慢地梳着长辫子。蝉在枝条上叫个不停。粉红的荷花争奇斗艳，有的盛开，有的含苞待放，在荷叶& & & & & &的衬托下格外美丽。青蛙蹲在荷叶上放声歌唱，呱，呱，呱......一群小鱼儿自由自在地游来游去。快看快看，还有& & & & & &一只青蛙趴在一条大金鱼背上，他们在说悄悄话呢。& & & & & & & &池塘就像一幅美丽的图画！
【池塘的图画二年级写话80字(共4篇)第一篇】：二年级看图写话图片和范文上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想 到了一个好办法， 她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔去。洗手帕星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋 掏糖果的时候， 不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上， 拣起来一看， 呀！ 弄脏啦！ 她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水， 接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥 皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪 白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂 在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来， 让小手帕在风的怀抱里荡秋千， 好像在说： “嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过 澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是 一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”送 伞 星期天早晨， 小明在家里专心致志地做作业， 妈妈提着篮子上街 买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶 紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想： “妈妈出去 没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里， 他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。外面的雨下得真大呀， 雨点密密地斜织着， 天地间像挂了无比宽 大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手 挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈， 我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂 事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
气球又回来了 一天， 免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分 喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫 耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。” 小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来， 小白兔没有拿紧气球上的绳子， 气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越 高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时， 小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小 兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮 你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐 姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变 成了一颗晶莹的红宝石， 小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐， 便说： “谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起 玩着气球。保护庄稼的好朋友 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位 贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有 的使劲乱跳。小明想： “青蛙是庄稼的卫士， 怎么可以把它们抓起来呢？” 正这样想着，小明看见一走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他 想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走 过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！” 那贩子听了， 怒气冲冲地说： “我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱， 就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的 钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗 里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！“对不起”和“没关系”一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东 西打到了， 他转过头一看， 原来是一个足球。这时， 小刚急忙赶上来， 连声说： “对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充 满歉意的小刚，说： “没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就听到 小刚在后面喊： “请等一等！ ”小明很奇怪，转身问： “请问还有什么 事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说： “刚才的球把你的衣服弄脏了， 让我帮你把衣服上的土拍干净！ ”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后 背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说： “谢谢你！ ”小刚说： “不用 谢，这是我应该做的！ ”捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风 也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓 了满满一瓶子蝌蚪。回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候， 突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后， 小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小 蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说： “小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙， 帮农民伯伯捉害虫吧！ ”我是“小眼镜” 我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身 边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我 眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上， 还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！ 每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次 批评我，我总是嫌她唠叨。可不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我 去一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就 传开了。小猴学艺动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想：我们猴子家族世世代代都 那么聪明，冠军肯定非我莫属喽！ 小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前，之间小兔端坐在书桌前，在认真地写着什么。“兔妹 妹，你在干什么呀？”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说：“我正在写文章，以后当个小作 家。”贝贝一听，这个主意不错哦，于是他赶忙跑回家也开始学写作了。刚写了没几个字，小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去，哈，原来 是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想：吹喇叭比写文章容易，我还是去学这个吧！于是，他丢 下笔，跑出去学吹喇叭了。第二天，贝贝起了个大早，抱着喇叭跳到树上，准备练习。可他费了好大劲，脸都 憋红了， 就是吹不出个声音来！ 贝贝心想： 要知道吹喇叭这么难， 我还不如在家里写文章呢！ 这时，一只小鹿像风一样从贝贝身边飞过。小猴立刻眼前一亮，他猛地一拍大腿， 自言自语道：“我怎么就这么笨，学长跑不用大脑，我的脚天生就灵巧，学长跑比较容易！ 学跑步才是我的特长啊！”于是他把喇叭喇叭抛在了一边，跳下树去练跑步了。可是他刚跑了没有几分钟，就累得呼哧呼哧直喘气，趴在了地上再也不想起来了。动物王国的特长大赛如期举行了。赛场上，小动物们都大显身手，展示才艺。“小作 家”“音乐家”“长跑冠军”的大奖牌挂在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。贝贝呢，什么也没学 成，只好在台下发呆。小白兔运南瓜 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢 的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地 里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大 南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块 碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大 南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每 个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎 么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了 根似的， 怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上， 说： 哎， 我搬不动， 怎么办呢？ 小兔正在思考， 这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮， 小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔 把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又 看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意 地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小 兔真是个爱动脑筋的好孩子。”小刺猬，你别走
【池塘的图画二年级写话80字(共4篇)第二篇】：小学二年级看图写话练习大全一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力 五、创设园地，培养写作积极性看图写话训练 1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ 问题设置二： 看着同桌红红取得满分， 明明 （ 提供有关语：眉头紧锁） ） 心里暗暗的想 （ ） 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜 ）愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（ 主要引导孩子想象明明的内心； 问题设置五：明明来到（ 问题设置六：老师（ 后记学生作品： ） ），明明（ ） ）今天数学考试成绩知道了，明明考了 99，同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分，明 明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争 取考 100 分。又一次考试， 明明看着试卷上鲜红的 100 分， 明明捧着自己的试卷， 喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100 分 没有了，又是和同桌差 1 分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很 久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞 道：你真是一个诚实的好孩子。1看图写话训练 2问题设置一：上学的路上，明明一边（ 问题设置二：这时，一位小弟弟（ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 问题设置三：阿姨看到了（ 问题设置四：还未走远的明明（ 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ 后记学生作品：），一边（ ），只见他（ ））泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 ）安慰着（ ） ））上学的路上， 明明一边唱着歌， 一边吃着香蕉。吃完后， 明明随手把香蕉皮往地上一扔， 管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚 朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭， 要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙 向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进 垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”2看图写话训练 3问题设置一：一天小明（） 欢天喜地 兴高采烈 ） ） 忘乎所以提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃问题设置二：回到家里，耳边传来了（ 问题设置三：小明一点也不在乎他（ 提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ 后记学生作品： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到 沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不 在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉 80 多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到 池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好 报答你们的。” ）3看图写话训练（4）看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 写话训练，适机指导 后记学生作品： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧 喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一 顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气 冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟了，他们唧 唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”4看图写话训练 5问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观 察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我 被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍 我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并 坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还 是好孩子。”5看图说话训练 6问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三： 看着种好的小树苗， 我满意的笑了， 默默对小树苗 （ 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导； 后记学生作品： 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块 空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后 给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快 快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起 说：谢谢，谢谢！6）看图写话训练（7）问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（ ）具体写一写累的样子； ），只见他（提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我（ ）提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ 后记学生作品： 走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只 见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做 两步的赶上车 子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！ 你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了 不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！” ） ）7看图写话训练（8）蘑菇伞 问题设置一： 小白兔在哪里干什么? 问题设置二： 忽然，天空（ ）提供形容天气忽变的词语： 乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻 问题设置三： 小白兔（ ）提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ 问题设置五： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ 整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说； 后记学生作品： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾 盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中 生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道 了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！ ） ）8看图写话训练（9）问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ），有的 （ ），还有的（ ） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ） 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的（ ）还有（ ） 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一 看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置五： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ） 后记学生作品： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动 活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！ 场面多么激烈啊！ 运动员们， 有的把小脸憋的通红， 有的咬紧牙关， 还有的死死的拽 住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可 紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！ 这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”9看图写话训练（10）问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又是（ ） 问题设置二； 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴 问题设置三： 想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ） 提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡 问题设置四： 来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ）最后（ ） 问题设置五： 望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ） 后记学生作品： 妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌 的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！ 我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷 喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了， 可以独立生活了！”10看图写话训练（11）问题设置一：下课了，小朋友( 提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题设置二：操场上，顿时（)跑出教室。）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬 问题设置三：有的小朋友（ 问题设置四：你看，花花（ ），有的小朋友（ ） ），还有的小朋友（ ）想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ 后记学生作品； 下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有 的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课 间活动真是丰富多采啊！ ）！1112
【池塘的图画二年级写话80字(共4篇)第三篇】：小学二年级看图写话练习大全看图写话“五步曲” 小学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让 学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起 步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能 力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话 呢？这几年来，我在自己的教学实践中了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生 学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的 智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的 发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔 细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和 分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年 级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪， 不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好 引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下， 从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到 四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物 的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、 动作，推测人物的，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境， 弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅 图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，1故事情节更加曲折动人。二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导 学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使 静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生 把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一 幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有 时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们 要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想 象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小 朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人 还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐 放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基 础， 有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓， 是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有地进行“看图说话”教 学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力， 增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都 要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来 缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重2复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。在教学过程中，我注意了以下三点： （1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要 求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并 使用普通话。（2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与 生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极。我总是要求学生： “谁能 和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性 思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图 画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。（3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让 口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生， 要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自 己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕 是三言两语，也应予以肯定。在此基础上再让学生写话，那自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。四、看图写话，培养书面表达能力 对于的小朋友， 我刚开始要求他们只要用一两话写清 “时间、 地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力 和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的，但是学生写出来的一话或一篇文章是生 动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知，写满了他们的善良和活泼。3那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动，为之欣喜若狂！ 五、创设园地，培养写作积极性 要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让 他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定，享受成功的喜悦。我在教室 一角开设一个 “我的作文展” 。把班内较好的作文随时上墙展览， 学期结束， 把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册，并进行打印。拿回去 给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在 他们心中点了一把火，一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向 上的心理才是最为可贵。常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”――谁 在哪儿 谁 谁 干什么 在哪儿 在哪儿 干什么 干什么 结果怎样“四素句”，――什么时间 “五素句”。――什么时间 （或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。2 练写 10 种句式 即“??有??”“??在??”“??听??”“?? 看??”“??是??”“??把??”“??被??”“?? 感??”“??想??”“??说??”例如： （1） 山坡上有一片果树林。（2） 同学们在操场上做游戏。4（3） 我听见了一阵敲门声。（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。（5） 我是小学生。（6） 老师把作业批改完了。（7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8） 今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！” 鼓励学生写日记。在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事； 一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小 文。例如： （1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课 老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快 点儿回到学校和我们一起学习。（2）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有 一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话， 做一个好学生！ （3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难 过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家 中， 在父母的身边， 真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。5看图写话训练 1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ 问题设置二： 看着同桌红红取得满分， 明明 （ 提供有关词语：眉头紧锁） ） 心里暗暗的想 （ ） 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜 ）愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 开、笑逐颜开6问题设置四：仔细一看，（ 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（ 问题设置六：老师（ 后记学生作品：） ） ），明明（ ）今天数学考试成绩知道了，明明考了 99，同桌红红又是 100 分。看着同桌取得满分，明 明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争 取考 100 分。又一次考试， 明明看着试卷上鲜红的 100 分， 明明捧着自己的试卷， 喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100 分 没有了，又是和同桌差 1 分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很 久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞 道：你真是一个诚实的好孩子。7看图写话训练 2问题设置一：上学的路上，明明一边（ 问题设置二：这时，一位小弟弟（ 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 问题设置三：阿姨看到了（ 问题设置四：还未走远的明明（ 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ 后记学生作品：），一边（ ），只见他（ ））泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 ）安慰着（ ） ））上学的路上， 明明一边唱着歌， 一边吃着香蕉。吃完后， 明明随手把香蕉皮往地上一扔， 管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚 朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭， 要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙 向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进 垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”8看图写话训练 3问题设置一：一天小明（） 欢天喜地 兴高采烈 ） ） 忘乎所以提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃问题设置二：回到家里，耳边传来了（ 问题设置三：小明一点也不在乎他（ 提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ 后记学生作品： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到 沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不 在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉 80 多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到 池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好 报答你们的。” ）9看图写话训练（4）看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 写话训练，教师适机指导 后记学生作品： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧 喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一 顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气 冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧 唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”10看图写话训练 5问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观 察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我 被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍 我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并 坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还 是好孩子。”11看图说话训练 6问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三： 看着种好的小树苗， 我满意的笑了， 默默对小树苗 （ 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导； 后记学生作品： 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块 空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后 给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快 快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起 说：谢谢，谢谢！12）看图写话训练（7）问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（ ）具体写一写累的样子； ），只见他（提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我（ ）提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ 后记学生作品： 走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只 见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做 两步的赶上车 子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！ 你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了 不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！” ） ）13看图写话训练（8）蘑菇伞 问题设置一： 小白兔在哪里干什么? 问题设置二： 忽然，天空（ ）提供形容天气忽变的词语： 乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻 问题设置三： 小白兔（ ）提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ 问题设置五： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ 整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说； 后记学生作品： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾 盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中 生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道 了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！ ） ）14看图写话训练（9）问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ），有的 （ ），还有的（ ） 问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ） 问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的（ ）还有（ ） 引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑； 问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一 看飘动的红领巾等等； 问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳 问题设置五： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ） 后记学生作品： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动 活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！ 场面多么激烈啊！ 运动员们， 有的把小脸憋的通红， 有的咬紧牙关， 还有的死死的拽 住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可 紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！ 这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”15看图写话训练（10） 问题设置一：谁在什么 地方干什么? 问题设置二： 不一会儿， 公共汽车缓缓的开来了， 大家 （ ） ， 我 （ ） 提供动作迅速的词语： 身手敏捷、风驰电掣， 眼疾手快，弩箭离弦 问题设置三：坐在座位 上的我眼看到，我为妈 妈占领的位置 （ ） 问题设置四：妈妈终于 上来了，只见她一边 （ ） ， 一边 （ ） 问题设置五：听了妈妈 的话，我不情愿的站了 起来， 心里 （ ） 问题设置六：耳旁传来 老爷爷和阿姨的称赞声， 我（ ）后记学生作品： 一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿 姨， 爷爷奶奶。不一会儿， 公共汽车缓缓的开来了， 大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷， 穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔 占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 妈终于上来了，只见她一边搀 扶着老爷爷， 一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来， 心里想着： 妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂 事。我的脸一下子红到了耳根。16看图写话训练（11）问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又是（ ） 问题设置二； 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（ ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白 脸色铁青 脸色如蜡 面如土色 满脸憔悴 问题设置三： 想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（ ） 提供着急的词语：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寝食不安 如坐针毡 问题设置四： 来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（ ）最后（ ） 问题设置五： 望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说（ ） 后记学生作品： 妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌 的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！ 我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷 喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了， 可以独立生活了！”17看图写话训练（12）问题设置一：下课了，小朋友( 提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题设置二：操场上，顿时（)跑出教室。）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬 问题设置三：有的小朋友（ 问题设置四：你看，花花（ ），有的小朋友（ ） ），还有的小朋友（ ）想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ 后记学生作品； 下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有 的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课 间活动真是丰富多采啊！ ）！18训练《看图写话》 在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么 时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自 己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，发上来大家分 享! 训练一*范文*19一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风 景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有 奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就 想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇 手说： “小力， 公园里的花是给人们看的不可以摘。” 小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们 可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小 力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地 走了。训练二2021你能看图写一写吗？22你能看图写一写吗？23一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音） 一、看图填空：图上有__________、 ____________和___________， 多美啊！二、看图填空： _______和________来到________里，_______ 看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了， 对她说： “______________________ ____________________________________________ ”三、看图填空： 放学了，天______________，_______、_______ 和_______三人披着___________一起___________。四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？24五、看图，请写明什么时间？有谁?在 干什么?他们在干什么？什么地方?六、请你仔细看图，写两三句话。七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什 么？请写几句话吧。25八、请你看图，发挥想象写几句话。九、看图，写了一件什么事？你会想到什么？26十、请你看图编一个故事。27四、看图，谁和谁在什么地方？干什么？春 天 到 了 ， 到 处 一 片 绿 色 。鱼 儿 在 小 溪 里 快 乐 地 游 来 游 去 。天 气 很 晴 朗 ， 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生五、看图，请写明什么时间？有谁? 在什么地方?干什么?他们在干什么？星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。28六、请你仔细看图，写两三句话。下 冬 兰 他 净 冬 兰 们 的 在 抹 把 。午 教 窗 教放 室 子 室学 里 ， 打后 打 冬 扫， 扫 冬 得兰 卫 抹 干兰 生 桌 干和 。子。净七、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什 么？请写几句话吧。植树节来了，老师带领同学到山上植 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着 小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。八、请你看图，发挥想象写几句话。一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。29一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们 有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教 室打扫干净了.晚饭以后，妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里，爸爸在看报， 爷爷、奶奶在看电视， 我再写作业。冬天到了，雪花飘满大地， 小朋友们在雪地里堆雪人。30雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和围巾给它戴上。三 个小伙伴围着雪人又跳又笑。一天放学回家，东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连 忙跑过去给奶奶捶背，看 着孙子这么关心自己，奶 奶高兴极了。小学一年级看图写话练习( ) 小作家姓名( ) 小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议,在写话之前, 先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后 说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可 以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!第一题31第二题32第三题33第四题34第五题35第六题36第七题37第八题38看图说话范文展示1、廖景仪： 秋天来了，葡萄熟了。小明和小丽来到瓜果飘香的葡萄园，和他们的爸爸一起走进了葡萄园。红红的葡萄 好看极了，就像一个个小灯笼。爸爸摘葡萄，小明和小丽抬葡萄，他们看到这么多的葡萄，都笑得合不拢 嘴了。2、孟轩宇： 秋天来了，葡萄熟了，瓜果飘香，又是一个丰收的季节。这一天，秋高气爽，农民伯伯和小朋友去摘葡萄， 看见高高的葡萄架上挂满了葡萄，心里很高兴。他们摘了一筐又一筐，葡萄园里一片欢声笑语。3、陈子F：39金秋时节，葡萄熟了。张叔叔正忙着收葡萄呢！这天正好是星期天，小明和小红也来帮忙。葡萄架上挂满 了一串串紫色的葡萄，在阳光照射下闪闪发光，好像一串串美丽的珍珠。张叔叔细心地剪下每一串葡萄， 小明和小红轻轻地把它装进篮子里，望着这么多葡萄，他们都笑得合不拢嘴。秋天真是一个丰收的季节。4、佘帅： 秋天的果园 秋天是一个秋高气爽的季节，也是瓜果飘香的季节。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，葡萄藤 上挂着一串串紫色的珍珠。勤劳的人在忙着采摘果实，孩子们也来帮忙，大家的脸上都露出了开心的笑容。5、李冰寒： 金秋时节，瓜果飘香。小明、小红和爸爸一起去摘葡萄。他们看见果园里的葡萄又大又圆，心想：一 定很可口。因为葡萄架很高，他们怎么也够不着，于是他们搬来了两个小板凳，终于摘到了葡萄。不一会 儿，他们就摘了满满一框葡萄，高高兴兴地回家了。6、杨瑞琳： 一天早上，小明、小红和爸爸一起去摘葡萄，他们那好筐子来到了葡萄架下。爸爸拿起小剪刀把葡萄一串一串的剪了下来放在筐子里面。小明和小红在一边忙着数葡萄呢！不一会儿筐子就满了，他们三个拿着筐子高高兴兴地回家了。7、赖瑜晨： 一天， 小明和小红去农家乐玩。他们看见一位叔叔在摘葡萄， 小明和小红便去帮忙摘了满满几筐葡萄， 葡萄就像一颗颗钻石。8、周雨萱： 秋天来了， 果园的葡萄丰收了。爸爸手上拿着剪刀剪葡萄， 我和弟弟帮忙装葡萄。远处的机器在收割麦子， 一群大雁往南飞，它们排成一个大大的人字，好像在说：“勤劳的人们画出了秋天的图画。” 9、彭夕瑞： 金秋时节， 瓜果飘香， 红红家里的葡萄也成熟了， 大串大串的从架子上垂了下来， 好像一颗颗紫色的水晶。它们晶莹透明，个个水灵灵的。爸爸拿着剪刀摘葡萄，红红和弟弟赶忙抬着篓子来帮忙，他们把一颗“紫 水晶”扔进嘴里。啊，好甜呀！秋天真是一个丰收的季节！ 10、朱盎谷： 秋天， 果园里的葡萄成熟了。爸爸带着小明和小红去采摘， 一共装了三筐还没有摘完。今年的葡萄丰收了！ 大家十分高兴。11、邹Z逸： 秋天到了，一位伯伯的葡萄已经成熟了，大家都来帮忙摘葡萄。小青和小明拿着篮子高兴地唱起歌来，农 民伯伯手里忙个不停，脸上却露出了开心的笑容。40附：小学一年级语文综合练习题一、反义词练习（写出意思相反的词） （后面有几个二会字） 上―― 白―― 东―― 远―― 入―― 长―― 左―― 热―― 天―― 小―― 问―― 无―― 少―― 晚―― 开―― 圆―― 前――二、比一比，再组词 木 （ 人 （ 火 （ 目 （ 不 （ 米 （ 电 （ ） 本 （ ） 八 （ ） 文 （ ） 耳 （ ） 小 （ ） 来 （ ） 山 （ ） 禾 （ ） 入 （ ） 儿 （ ） 了 （ ） 开 （ ） 白 （ ） 出 （ ） 上 （ ） 大 （ ） 几 （ ） 子 （ ） 升 （ ） 百 （ ） 飞 （ ） 土 （ ） 天 （ ） 口 （ ） 门 （ ） 头 （ ） 自 （ ） 风 （ ） 个 （ ） 无 （ ） 日 （ ） 问 （ ） 太 （ ） 田 （ ） 马 （ ） ） ） ） ） ） ）41妈 （ 生 （ 水 （ 厂 （ 巴 （ 已 （ 果（ 左（） 吗 （ ） 牛 （ ） 牙 （ ） 足 （ ） 业 （ ） 西 （ ） 用（ ）） 鸟 （ ） 羊 （ ） 才 （ ） 走 （ ） 亚 （ ） 两 （ ） 月（） 云 （ ） 半 （ ） 毛 （ ） 方 （ ） 平 （ ） 片 （） 东 （ ） 少 （ ） 手 （ ） 万 （ ） 苹 （ ） 皮 （ ） 今（） 车 （ ） 小 （ ） 广 （ ） 吧 （ ） 己 （ ） 里 （ ）年（） ） ） ） ） ） ）三、乱词组句 像 春雨 纺出的 春姑娘 线_________________________________ 问题 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟 _______________________________________ 植树节 是个 日子 1985 年的 令人难忘的 ______________________________________ 爷爷 邓小平 亲手栽种的 已经长大 了 柏树__________________________________________ 画的 全家人 兰兰 这张画 都喜欢____________________________________ 奶奶 妈妈 晒棉被 在给___________________________ 悄悄地 月亮 窗户 离开了42______________________________ 地球 共同 家园 我们的 是 _________________________ 今天 一班的 同学 去 植物园 参观 一年级_______________________________________________ 高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林四、选字填空,再把读一读。第一组：元 １．公（ 园 原 圆 员）里的花好看极了。）钱，让我买铅笔。）的吗？ ）上吃草。） 。枝 ）头高兴地唱歌。）铅笔。）小虫子。２．爸爸给我两（ ３．地球是（ ４．羊儿在草（ ５．我哥哥是少先队（ 第二组：知 只 支１．小鸟在（ ２．我有许多（３．树叶上长了许多（ ４．你（ 第三组：城 成）道他上哪儿了吗？１．春天到了，我们村（）了花园。43２．天安门（ 第四组：十 １．早上， （ 石 时）楼真高啊！ 识）针指向６点，我就起床了。）这个人。）岁了。）头砸破了大水缸。２．妈妈说她不认（ ３．哥哥今年（ ４．司马光用（ 第五组常常 １．小军（ 长长）帮助李奶奶取报纸。）的鼻子。２．大象有一个（ 第六组：后 候１．小明小时（ ２． （ 第七组：近）学过游泳。）天是星期一。进 ）了学校。） 。１．王力走（ ２．我家离公园很（第八组：块快 ）石头。） 。１．假山下有（ ２．火车开得很（ 第九组：喜欢 高兴１．小猴子找到一些桃子，非常（ ２．动画片是我最（ 第十组：专心 关心 爱心 ）看的。．） 。44１．小红在教室里（ ２．王老师对同学很（ ３．每个人要有（ 第十一组：新鲜 １．雨过天晴， （ ２．妈妈买了许多（ 第十二组：一把 １．妈妈给我（ ２． （ 一头 清新）地做作业。） 。） 。）的空气迎面扑来。）的水果。一口 ）苹果。一个 一只 一支）水牛在田里走。）小鸟。）尺子。）井。）笔。牙 呀３．天上飞着（ ４．文具盒里放着（ ５．院子里有（ ６．我有（ 第十三组：芽 １．他的（）齿真白。）了。） ！２．春天，小草发（ ３．这朵花多好看（ 第十四组：汽 气１．这是一辆国产（ ２．下雨了，空（ 第十五组：话 画 化）车。）真清新！１．春天来了，冰雪（ ２．你会用“应该”写一句（）了。）吗？45３．这是一幅名（ 第十六组：语 羽 雨） 。１．窗外下着小（ ２．我最喜欢上（ ３．天鹅有洁白的（ 第十七组：就 １．妹妹今年（ 才） 。）文课。）毛。）４岁， （）可以读报了。）能取得优异的成绩。２．只要我们刻苦努力， （46
【池塘的图画二年级写话80字(共4篇)第四篇】：二年级看图写话图片范文及练习二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想 到了一个好办法， 她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。二年级看图写话图片及范文（2）：吹泡泡吹泡泡图片：吹泡泡范文： 夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我 穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有 五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！ 我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水， 用嘴含着吹泡泡的管子， 然后抬头小心翼翼地向上一吹， 一下就吹出了好多泡泡， 那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！二年级看图写话图片及范文（3）：爷爷的乖孙子爷爷的乖孙子图片：爷爷的乖孙子范文： 一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花 草草， 一定很累了， 我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说： “好啊， 想谢谢小明！ ” 明明搬来一张小板凳， 爷爷坐下了， 明明轻轻地锤着爷爷的背， 爷爷说： “小 明真是爷爷的乖孙子！ 中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸 奖明明是一个孝顺的乖孩子！”二年级看图写话图片及范文（4）：小猫得救了小猫得救了范文： 一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时， 忽然， 小花看到河里一条又肥又大的鱼， 它大叫起来： “小 白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花 心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水， 眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！” 一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小 花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势 好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花 说：“我知道了。” 从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。二年级看图写话图片及范文（5）：不要摘花不要摘花范文： 一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜 欢菊花了， 我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说： “摘花是可耻的行为。” 小红特别听话，不摘花了。从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。二年级看图写话图片及范文（6）：洗手帕洗手帕图片：洗手帕范文： 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋 掏糖果的时候， 不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上， 拣起来一看， 呀！ 弄脏啦！ 她着急地往家里赶?? 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点 肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样 雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕 挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在 说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我 洗过澡呢！ 我还正舒服着呢！ ”小红似乎听见了它们的对话， 自言自语地说： “我 是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净??”二年级看图写话图片和范文（7）：送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿， 天空中乌云密布， 电闪雷鸣。小明吓了一跳， 他赶紧跑到窗前一看， 外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病 的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步 流星地向菜场跑去。外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然， 小明看见一个熟悉的身影， 那是妈妈！ 只见她一手挎着菜篮， 一手护着头， 急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地 接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴 地回家了。二年级看图写话图片和范文（8）：粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们 一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小 熊一起直奔球场。在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大 汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定 明天再一起玩，然后就各自回家了。小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇 怪地想， 这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一 看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧 紧了水龙头。看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后， 做事情可一定要细心呀！二年级看图写话图片和范文（9）：气球又回来了一天， 免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分 喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫 耀?? 小白兔对妈妈说： “妈妈， 我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说： “可以。” 小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来， 小白兔没有拿紧气球上的绳子， 气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越 高的气球， 它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时， 小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小 兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮 你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐 姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变 成了一颗晶莹的红宝石， 小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐， 便说： “谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地 一起玩着气球。二年级看图写话图片和范文（10）：保护庄稼的好朋友放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一 只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着， 小明看见一个人走过来， 想买青蛙吃， 小明着急了， 他想： “保护青蛙人人有责， 我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去， 对那个贩子说： “你把青蛙放了， 青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖 钱的。你没有钱，就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了 那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里， 看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！二年级看图写话图片和范文（11）：“对不起”和“没关系”一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东 西打到了， 他转过头一看， 原来是一个足球。这时， 小刚急忙赶上来， 连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、 充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。刚走不远，就 听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还 有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服 弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地 把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚 说：“不用谢，这是我应该做的！”二年级看图写话图片和范文（12）：捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风 也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓 了满满一瓶子蝌蚪。回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候， 突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后， 小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小 蝌蚪放进了池塘， 他对小蝌蚪说： “小蝌蚪， 快快长大吧！ 长成青蛙， 帮农民伯伯捉害虫吧！”二年级看图写话图片和范文（13）：我是“小眼镜”我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一 位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼 睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还 连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！ 每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次 批评我，我总是嫌她唠叨。可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我 去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此 就传开了。二年级看图写话图片和范文（14）：小白兔运南瓜一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的 生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里 还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南 瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧 玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南 瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每 个都那么大， 到底摘哪个好呢？”， 最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎 么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了 根似的， 怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上， 说： 哎， 我搬不动， 怎么办呢？ 小兔正在思考， 这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过， 看着那圆滚滚的车轮， 小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔 把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又 看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得 意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说： “小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”二年级看图写话图片和范文（15）：小刺猬，你别走今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪 明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！ 突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了 上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。” 小白兔摆摆手说：“不要紧。” 这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。” 小刺猬低着头说： “不用了， 我怕再刺到你们， 我还是去别的地方看书吧。” 正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走， 小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。” 后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！二年级语文看图写话专项练习1．看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？ 再写下来。（手上拿着剪刀）2．仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。3．看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。4．看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。5．6.看图写话。_ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________7、仔细看图，能看懂图意吗？用一段话把故事写下来，并给故事起个题目。_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________8、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。爱护花草7.看图写话。8.看图续编故事。一 上 。这天 时放 ，学后，李明走在回家的路9.看图写一段话。10.晚饭以后，东东家里可热闹了。客厅里有_________________正在 ______________。_________和_________坐在________上，一边喝茶一边 ________。他们看得_______________。_____________正在_____________ 。__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！ 11. 植树节 植树节到了，同学们一大早来到 ___________________里 ____________________。李林和王洁一起 ____________________。_______________正在 ______________________。_________________正在 _____________________________。远处的同学们有的____________________， 有的______________________，还有的_________________________。大家干得 可带劲了！到了中午，___________________________________。12.做值日放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的 __________________________，有的________________________，有的 ____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被 _________________________，大家高高兴兴地回家了。13.选你喜欢的一种小动物，写几句话。14.你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果，写 3-5 句话。用上平时积累的好 词，说说它们的样子，颜色，味道，你为什么喜欢它们。15.看图编故事16.16.17．、18．19．20．21．22．23．24．25．26．27．28．29．30．31．32．33．34．}