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一年级小学数学下排好教案设计.doc 82页
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北师大版小学数学一年级下册
一、教学总教学目标：?
（一）数与代数
1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
（二）空间与图形
1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，
2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
?三）实践活动 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！
?二、教学重点：?
1、学会20以内数的顺序，比较大小，学会20以内退位减法、100?以内的加法和减法并能解决相关的应用题。
2、培养学生的操作能力。?
三、教学难点：?
1、20以内退位减法。
2、100以内的进位加法和退位减法。??
四、课程内容
1、第一单元 加与减（一）
2、第二单元 观察物体
3、第三单元 生活中的数
4、第四单元 有趣的图形
5、整理与复习
6、第五单元 加与减（二）
7、数学好玩
8、第六单元 加与减（三）
共计51课时
进度安排表
周　　　次
(第　　　周) 教　　学　　内　　容 课时计划(节) 备　　注
第　一　周
02月16日一02月21日 《买铅笔》《捉迷藏》 《快乐的小鸭》 5
第　二　周
02月24日一02月28日
《开会啦》
《跳伞表演》 5
第　三　周
03月3日一03月7日 《美丽的田园》 《练习一》
《做个减法表》 5
第　四　周
03月10日一03月14日
《看一看（一）》
《看一看（二）》 5
第　五　周
03月17日一03月21日 《数花生》
《数一数》
《数豆子》 5
第　六　周
03月24日一03月31日
《谁的红果多》 《小小养殖场》 5 清明节
第　七　周
04月1日一04月7日
《做个百数表》 《练习二》 5
第　八　周
04月8日一04月14日 《认识图形》
《动手（一）》
《动手（二）》 5
第　九　周
04月15日一04月21日
《动手（三）》
期中复习 5 期中考试
第　十　周
04月22日一04月30日 放假 5 劳动节
第　十一　周
05月1日一05月7日 《小兔请客》
《采松果》
《青蛙吃虫子》 5
第　十二　周
05月8日一05月14日
《拔萝卜》
《收玉米》
《回收废品》 5
第　十三　周
05月15日一05月21日 《练习三》
《分口子》
《数学游戏》 5
第　十四　周
05月29日一06月4日
《图书馆》
《摘苹果》 5
第　十五　周
06月5日一06月11日
《练习四》
《阅览室》 5
第　十六　周
06月12日一06月18日
《练习五》 5 端午节
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请写出算式
提问时间： 23:13:24
三种硬币共7元，15枚，问1元、5角、1角各多少枚？
浏览次数：4834
三种硬币，设未知数想，x,y,z,x+y+z=15x+0.5y+0.1z=7这是三元一次等式，少一个方程，但知道三个都是整数，可以列举法，1元硬币不能多于5个，当x=5时，解得z=7.5，不是整数，舍去。解:设1元的取X枚(0&x&7);5角的取y枚(0&y&10);则1角的取（30-x-y)枚。
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器【数学】14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式-学路网-学习路上 有我相伴
14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式
来源：互联网 &责任编辑：李志 &
14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和...1、14.2-8.6+0.44=6.042、28×33÷(189-112)=121.25x14^2-125x8.6^21.25*14^2-125*8.6^2=1.25*14^2-1.25*86^2=1.25*(14^2-86^2)=1.25*(14-86)*(14+86)=125*(-72)=-125*8*9=-00计算时,把两数相加错看成相减,结果得到6.8,比正确答案少14.8...较小的数=14.8÷2=7.4较大的数=6.8+7.4=14.2在一个长20cm,宽2cm的长方形纸板上能剪下几个最大的圆?每...1、20÷2=10个圆2、3.14×(2/2)²=3.14平方厘米3、20×2-3.14×10=8.6平方厘米祝你学习进步!不理解请追问,理解请及时采纳!(*^__^*)如何计算卡里路/722兔肉.2373鸽子.8840鹌鹑.8...391羊肉.01290鸭舌.8631鸭肝.8...14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图7)14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图9)14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图13)14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图17)14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图25)14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式(图27)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:14.2减去8.6,再加上0.44,结果是多少?用189和112的差去除28和33的积,商是多少?全列综合算式如何计算卡里路/722兔肉.2373鸽子.8840鹌鹑.8...391羊肉.01290鸭舌10014.41防抓取，学路网提供内容。我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:早上吃的一碗豆腐脑+三分之一个糖火烧~请问一共多少卡路里1.4571134鲑鱼/581玉米面1524带鱼.1...0320鸽子10016防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:什么减什么等于9什么减什么等于14还有2和12问：什么减什么等于9什么减什么等于14还有2和12答：是这道吗？这两天经常看到埃此题无解将其简化出来，则为：a-b=9;a+c=12;c-d=14;b+d防抓取，学路网提供内容。1、14.2-8.6+0.44=6.0414.2减6列竖式问：14.2减6列竖式答：很高兴为你解答有用请采纳防抓取，学路网提供内容。2、28×33÷（189-112）=1214-2=12读作:14减2等于12是对的还是错的?问：14-2=12读作:14减2等于12是对的还是错的?答：14-2=12读作:14减2等于12是错的。分析：应读作:14减2的差是12防抓取，学路网提供内容。早上吃的一碗豆腐脑+三分之一个糖火烧~请问一共多少卡路里1.4571134鲑鱼/581玉米面1524带鱼.1...0320鸽子.8840螺狮肉.52360鹌鹑...什么减什么等于9什么减什么等于14还有2和12问：什么减什么等于9什么减什么等于14还有2和12答：是这道吗？这两天经常看到埃此题无解将其简化出来，则为：a-b=9;a+c=12;c-d=14;b+d=2;将1，3，4式相加，即：(a-b)+(c-d)+(b+d)=9+14+2,得到：a+c=25,明显跟二式的a+c=12矛盾，因此此题无解。14.2减6列竖式问：14.2减6列竖式答：很高兴为你解答有用请采纳14-2=12读作:14减2等于12是对的还是错的?问：14-2=12读作:14减2等于12是对的还是错的?答：14-2=12读作:14减2等于12是错的。分析：应读作:14减2的差是12
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