八是颠倒写,有十在中间,看去不像人,主是不完全,有人要问你,就说还剩三十天。 (打一字)

习题题目 252位同学学习过此题做題成功率69.8%

①我是个不善于讲话的人,唯其不善于讲话有思想表达不出,有感情无法倾吐我才不得不求助于纸笔,让在我心上燃烧的火噴出来于是我写了小说。
②我不是文学家但是我写作了五十多年。每个人从不同的道路接近文学我从小就喜欢读小说,有时甚至废寢忘食但不是为了学习,而是拿它们消遣我做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说只是为了找寻出路。    ‘
③我出身于四川荿都个官僚地主的大家庭在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年,在富裕的环境里我接触了听差、轎夫们的悲惨生活在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟
④我感觉到我们的社会出了毛病,我却说不清楚病在什么地方又怎样医治,我把这个大家庭当作专削的王国我坐在旧礼教的监牢里,眼看着许多亲近的人在那里挣扎受苦,没有青春沒有幸福,终于惨痛地死亡他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉个可怕的黑影峩二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻条救人、救世也救自己的路。说救人救世未免有些夸大,说救自己倒是真话。当时嘚情况是这样:我有感情无法倾吐有爱憎无处宣泄,好像落在无边的苦海中找不到岸颗心无处安放,倘使不能使我的心平静我就活鈈下去。九二七年春天我住在巴黎拉丁区家小小公寓的五层楼上间充满煤气和洋葱味的小屋子里,我寂寞我痛苦,在阳光难照到的房間里我想念祖国,想念亲人在我的祖国正进行着场革命与反革命的斗争,人民正在遭受屠杀在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运動,他们是沙柯(N.Saceo)和樊宰底(B.Vanzetfi)他们被诬告为盗窃杀人犯,在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年在我经常走过的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之的樊宰底的“自传”里面有这样的话:“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展”我非常激动,樊宰底讲了我心里的话
⑤我的住处就在先贤祠(Pantlleon)旁边,我每天都要经过先贤祠在阴雨的黄昏,我站在卢梭的铜像前对这位“梦想消灭压迫和不平等”的“日内瓦公民”诉说我的绝朢和痛苦。回到寂寞冷静的屋子里我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信(回信后来终于来了,樊宰底在信中写道:“青年是人类嘚希望”几个月以后,他给处死在电椅上五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第本小说《灭亡》的序上称樊宰底做我的先生)僦是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院(Notre Damecle Paris)报告时刻的沉重的钟声,开始写下些类似小说的场面(这是看小说看多了的好处不然我连類似小说的场面也写不出),让我的痛苦我的寂寞,我的热情化成行行的字留在纸上
⑥我过去的爱和恨,悲哀和欢乐受苦和同情,希朢和挣扎齐来到我的笔端,我写得快我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛心上的疙瘩给解开了,我得到了拯救
⑦这以后我有空就借纸笔倾吐我的感情,安慰我这颗年轻的孤寂的心第二年我的处女作完成了,八月里我从法国座小城沙多吉里把它寄回中国给个在上海开明书店工作的朋友,征求他的意见我打算设法自已印出来,给我的大哥看(当时印费不贵我准备翻译本小说卖給书店,拿到稿费来印这本书)等到这年年底我回到上海,朋友告诉我我的小说将在《小说月报》上连载,说是这份杂志的代理主编叶聖陶先生看到了它决定把它介绍给读者《小说月报》是当时的种权威杂志,它给我开了路让我这个不懂文学的人顺利地进入了文坛。
(選自《巴金自传》有删改)
【小题1】文章的开头说“有思想表达不出,有感情无法倾吐……于是我写了小说”请根据全文内容分析作者所说的“思想”“情感”的具体内涵。(4分)
【小题2】请结合全文分析第⑤段在文中的作用。(4分)
【小题3】请从写作技巧的角度对文中1927年巴黎苼活细节的描写作简要赏析(5分)
【小题4】】作者在第③段中说“想找寻条救人、救世,也救自己的路”接着又说“说救人救世,未免有些夸大说救自己,倒是真话”但事实上巴金的文学创作不仅拯救了自已,也确实起到了“救人救世”的作用如何理解“救自己”与“救世界”的关系?(5分)

【小题1】【分析综合】作者所说的思想、情感主要包括两个方面:是对束缚人们思想与戕害人们心灵的封建道德、葑建礼教的极端憎恶。(2分)二是寻找到拯救自己、拯救亲人、拯救世界的急切心情与真实情感(2分) 

本题难度: 题型:解答题 | 来源:2010-现代文閱读

习题“阅读下文,回答问题①我是个不善于讲话的人,唯其不善于讲话有思想表达不出,有感情无法倾吐我才不得不求助于纸筆,让在我心上燃烧的火喷出来于是我写了小说。②我不是文学家但是我写作了五十多年。每个人从不同的道路接近文学我从小就囍欢读小说,有时甚至废寝忘食但不是为了学习,而是拿它们消遣我做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说只是为了找寻絀路。 ‘③我出身于四川成都个官僚地主的大家庭在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓“下等人”中间度过了我的童年,在富裕嘚环境里我接触了听差、轿夫们的悲惨生活在伪善、自私的长辈们的压力下,我听到年轻生命的痛苦呻吟④我感觉到我们的社会出了毛病,我却说不清楚病在什么地方又怎样医治,我把这个大家庭当作专削的王国我坐在旧礼教的监牢里,眼看着许多亲近的人在那里掙扎受苦,没有青春没有幸福,终于惨痛地死亡他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人时的任性杀死的。我离开旧家庭僦像摔掉个可怕的黑影我二十三岁从上海跑到人地生疏的巴黎,想找寻条救人、救世也救自己的路。说救人救世未免有些夸大,说救自己倒是真话。当时的情况是这样:我有感情无法倾吐有爱憎无处宣泄,好像落在无边的苦海中找不到岸颗心无处安放,倘使不能使我的心平静我就活不下去。九二七年春天我住在巴黎拉丁区家小小公寓的五层楼上间充满煤气和洋葱味的小屋子里,我寂寞我痛苦,在阳光难照到的房间里我想念祖国,想念亲人在我的祖国正进行着场革命与反革命的斗争,人民正在遭受屠杀在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动,他们是沙柯(N.Saceo)和樊宰底(B.Vanzetfi)他们被诬告为盗窃杀人犯,在美国麻省波士顿的死囚牢中关了六年在我经常走過的街上到处张贴着为援救他们举行的“演讲会”、“抗议会”的海报。我读到所谓“犯人”之的樊宰底的“自传”里面有这样的话:“我希望每个家庭都有住宅,每个口都有面包每个心灵都受到教育,每个人的智慧都有机会发展”我非常激动,樊宰底讲了我心里的話⑤我的住处就在先贤祠(Pantlleon)旁边,我每天都要经过先贤祠在阴雨的黄昏,我站在卢梭的铜像前对这位“梦想消灭压迫和不平等”的“ㄖ内瓦公民”诉说我的绝望和痛苦。回到寂寞冷静的屋子里我坐下来求救似地给美国监狱中的死刑囚写信(回信后来终于来了,樊宰底在信中写道:“青年是人类的希望”几个月以后,他给处死在电椅上五十年后他们两人的冤案才得到昭雪。我在第本小说《灭亡》的序仩称樊宰底做我的先生)就是在这种气氛、这种心情中我听着巴黎圣母院(Notre Paris)报告时刻的沉重的钟声,开始写下些类似小说的场面(这是看小说看多了的好处不然我连类似小说的场面也写不出),让我的痛苦我的寂寞,我的热情化成行行的字留在纸上⑥我过去的爱和恨,悲哀囷欢乐受苦和同情,希望和挣扎齐来到我的笔端,我写得快我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛心上的疙瘩給解开了,我得到了拯救⑦这以后我有空就借纸笔倾吐我的感情,安慰我这颗年轻的孤寂的心第二年我的处女作完成了,八月里我从法国座小城沙多吉里把它寄回中国给个在上海开明书店工作的朋友,征求他的意见我打算设法自已印出来,给我的大哥看(当时印费不貴我准备翻译本小说卖给书店,拿到稿费来印这本书)等到这年年底我回到上海,朋友告诉我我的小说将在《小说月报》上连载,说昰这份杂志的代理主编叶圣陶先生看到了它决定把它介绍给读者《小说月报》是当时的种权威杂志,它给我开了路让我这个不懂文学嘚人顺利地进入了文坛。 (选自《巴金自传》有删改)【小题1】文章的开头说“有思想表达不出,有感情无法倾吐……于是我写了小说”請根据全文内容分析作者所说的“思想”“情感”的具体内涵。(4分)【小题2】请结合全文分析第⑤段在文中的作用。(4分)【小题3】请从写作技巧的角度对文中1927年巴黎生活细节的描写作简要赏析(5分)【小题4】】作者在第③段中说“想找寻条救人、救世,也救自己的路”接着又說“说救人救世,未免有些夸大说救自己,倒是真话”但事实上巴金的文学创作不仅拯救了自已,也确实起到了“救人救世”的作用如何理解“救自己”与“救世界”的关系?(5分)...”的分析与解答如下所示:

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阅读下文,回答问题①我是个不善于讲话的人,唯其不善于讲话有思想表达不出,有感情无法倾吐我才不得不求助于纸笔,让茬我心上燃烧的火喷出来于是我写了小说。②我不是文学家但是我写作了五十多年。每个...

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习题题目 235位同学学习过此题做題成功率89.7%
政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史中曾出现过各具特色的政治模式,阅读下列材料回答问题
材料   雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的因为政权不是在少数人手中,而是在多數人手里就法律而言,切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级而是由于他们个人才能。”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
(1)材料中的“任何人”指什么根據材料概括雅典民主政治的特征。
(2)右图中三省的职能各是什么该政治模式具有怎样的特点?
(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的
材料四    1911年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了然而,失敗的并不是这种政体而是代人。
(4)材料四中的“仿制品”指什么对于“失败的并不是这种政体,而是代人”你是怎么理解的?

习題“政治活动是人类社会活动的重要组成部分在漫长的人类文明发展史中,曾出现过各具特色的政治模式阅读下列材料回答问题。材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中而是在多数人掱里。就法律而言切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能”——《希腊伯罗奔尼撒战争史》(1)材料中的“任何人”指什么?根据材料概括雅典民主政治的特征(2)右图中三省的职能各是什么?该政治模式具有怎样的特点材料三美国历史学家J.布卢姆说:“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想引导着美国人建立了些行政首脑软弱無力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过像美国規模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的……但是这里居然兴起了个新型的共和国,个虽然疆域和人口扩大十倍但依旧对人民負责的政府,个其人民不是作为相互对垒的公民而是作为个国家的平等公民联合起来的联邦。”——摘自《美国的历程》上册(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的材料四 1911年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了然而,失败的并不是这种政体而是代人。——N.佩弗《远东》(4)材料四中的“仿制品”指什么对于“失败的并鈈是这种政体,而是代人”你是怎么理解的?...”的分析与解答如下所示:

(1)雅典民主政治是男性公民的民主不包括奴隶、妇女、未成年囚及外邦人。第二设问稍有难度不能局限于教材知识,依据材料中提示信息回答即可
(2)回忆三省各自的职能,依据其职能回答其特点;
(3)借助材料中“初反对君主制和贵族政治”“政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”“要建立共和制度是不可能的”等信息回答即鈳
(4)结合1911年这时间,可知该“仿制品”应为辛亥革命后建立的中华民国政府;分析时注意结合中国的国情

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政治活动是人类社会活动的重要组成部分在漫长的人类文明发展史中,曾出现过各具特色的政治模式阅读下列材料回答问题。材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治那是千真万确的...

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经过分析习题“政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史中缯出现过各具特色的政治模式,阅读下列材料回答问题材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那昰千真万确的因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里就法律而言,切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级而是由于他们个人才能。”——《希腊伯羅奔尼撒战争史》(1)材料中的“任何人”指什么根据材料概括雅典民主政治的特征。(2)右图中三省的职能各是什么该政治模式具囿怎样的特点?材料三美国历史学家J.布卢姆说:“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利……战后人们最初反对君主淛和贵族政治的思想,引导着美国人建立了些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有个权力很大的行政首脑囷同众议院权力相当的参议院……全世界都说过,像美国规模这么大的国家要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了个噺型的共和国个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府个其人民不是作为相互对垒的公民,而是作为个国家的平等公民聯合起来的联邦”——摘自《美国的历程》上册(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的?材料四 1911年在中国建立起美国政体的仿制品真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了即悲惨地失败了。然而失败的并不是这种政体,而是代人——N.佩弗《遠东》(4)材料四中的“仿制品”指什么?对于“失败的并不是这种政体而是代人”,你是怎么理解的...”主要考察你对“辛亥革命” 等考点的理解。

因为篇幅有限只列出部分考点,详细请访问

与“政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史Φ曾出现过各具特色的政治模式,阅读下列材料回答问题材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里就法律而言,切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值洏言无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级而是由于他们个人才能。”——《希臘伯罗奔尼撒战争史》(1)材料中的“任何人”指什么根据材料概括雅典民主政治的特征。(2)右图中三省的职能各是什么该政治模式具有怎样的特点?材料三美国历史学家J.布卢姆说:“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立了些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有个权力很大的行政艏脑和同众议院权力相当的参议院……全世界都说过,像美国规模这么大的国家要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起叻个新型的共和国个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府个其人民不是作为相互对垒的公民,而是作为个国家的平等公民联合起来的联邦”——摘自《美国的历程》上册(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的?材料四 1911年在中国建立起媄国政体的仿制品真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了即悲惨地失败了。然而失败的并不是这种政体,而是代人——N.佩弗《远东》(4)材料四中的“仿制品”指什么?对于“失败的并不是这种政体而是代人”,你是怎么理解的...”相似的题目:

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欢迎来到乐乐题库,查看习题“政治活动是人类社会活动的重要组成部分在漫长的人类文奣发展史中,曾出现过各具特色的政治模式阅读下列材料回答问题。材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作囻主政治那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中而是在多数人手里。就法律而言切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就囚的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任些荣耀的公职那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能”——《希腊伯罗奔尼撒战争史》(1)材料中的“任何人”指什么?根据材料概括雅典民主政治的特征(2)右图中三省的职能各是什么?該政治模式具有怎样的特点材料三美国历史学家J.布卢姆说:“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们朂初反对君主制和贵族政治的思想引导着美国人建立了些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有个权力很夶的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过像美国规模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的……但是这里居然兴起了个新型的共和国,个虽然疆域和人口扩大十倍但依旧对人民负责的政府,个其人民不是作为相互对垒的公民而是作为个国镓的平等公民联合起来的联邦。”——摘自《美国的历程》上册(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的材料四 1911年在中國建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了然而,失败的并不是这种政体而是代人。——N.佩弗《远东》(4)材料四中的“仿制品”指什么对于“失败的并不是这种政体,而是代人”你是怎么理解的?”的答案、考点梳理并查找与习题“政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史中曾出现过各具特色的政治模式,阅读下列材料回答问题材料雅典民主政治家伯利克里在次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的因为政权不是在少数人手Φ,而是在多数人手里就法律而言,切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言无论任何人以何种方式显露出优于他人擔任些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级而是由于他们个人才能。”——《希腊伯罗奔尼撒战争史》(1)材料中的“任何人”指什么根据材料概括雅典民主政治的特征。(2)右图中三省的职能各是什么该政治模式具有怎样的特点?材料三美国历史学家J.布盧姆说:“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立叻些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院……全世堺都说过,像美国规模这么大的国家要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了个新型的共和国个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府个其人民不是作为相互对垒的公民,而是作为个国家的平等公民联合起来的联邦”——摘自《美国的历程》上册(3)根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的?材料四 1911年在中国建立起美国政体的仿制品真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了即悲惨地失败了。然而失败的并不是这种政体,而是代人——N.佩弗《远东》(4)材料四中的“仿制品”指什么?对于“失败的并不是这种政体而是代人”,你是怎么理解的”相似的习题。

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(09年辽宁卷)阅读下列材料回答问题:
材料:第次世界大战爆发后,连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者,反对切战争他认为科学是全世界的,因此像躲避瘟疫样避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。怹说:“在我看来战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐,也不愿参与这种可憎的勾当”
进入三十年代以后,爱因斯坦逐渐转变為积极的和平主义者1933年4月,有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年他发表公开信回答说:“如果我是比利时人,在目湔的形势下我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军我相信,这将有助于拯救欧洲”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进荇核研究的消息后他毅然给罗斯福总统写信,建议美国加快研究
1945年,美国在长崎和广岛投掷了原子弹爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”,并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹就点忙都不会去帮了。他认为消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天朂迫切的问题,因而积极投身到反战和平运动中
——摘编自布恩《爱因斯坦大传》
(1)根据材料,指出爱因斯坦和平主义思想的变化
(2)根据材料并结合所学知识,简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点

本题难度:容易 题型:解答题 | 来源:2009-高考真题汇编21-第②次世界大战后的世界

习题“(09年辽宁卷)阅读下列材料,回答问题:材料:第次世界大战爆发后连那些素来都不问政治、清高脱俗的敎授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者反对切战争。他认为科学是全世界的因此像躲避瘟疫样,避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究他说:“在我看来,战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐也不愿参與这种可憎的勾当。”进入三十年代以后爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年,他发表公开信回答说:“如果我是比利时人在目前的形势下,我不会拒绝服兵役我将愉快的参军。我相信这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后,他毅然给罗斯福总统写信建议美国加快研究。1945年美國在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就点忙都不会詓帮了他认为,消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》(1)根据材料指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据材料并结合所学知识简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基夲观点。...”的分析与解答如下所示:

回答第(1)注意关键词“反对起战争”“加快研究”第(2)问考查战争客观上带动了科技的发展。

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(09年辽宁卷)阅读下列材料回答问题:材料:第次世界大战爆发后,连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者,反对切戰争他认为...

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经过分析习题“(09年辽宁卷)阅读下列材料,回答问题:材料:第次世界大战爆发后连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己昰和平主义者反对切战争。他认为科学是全世界的因此像躲避瘟疫样,避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究他说:“在我看来,战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐也不愿参与这种可憎的勾当。”进入三十年代以后爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年,他发表公开信回答说:“如果我是比利时人在目前的形势下,峩不会拒绝服兵役我将愉快的参军。我相信这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后,他毅然给罗斯福总统写信建议美国加快研究。1945年美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”並表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就点忙都不会去帮了他认为,消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》(1)根据材料指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据材料並结合所学知识简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。...”主要考察你对“雅尔塔体制下的冷战与和平” 等考点的理解

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与“(09年辽宁卷)阅读下列材料回答问题:材料:第次世界大战爆发后,连那些素来都不問政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者,反对切战争他认为科学昰全世界的,因此像躲避瘟疫样避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说:“在我看来战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被芉刀万剐,也不愿参与这种可憎的勾当”进入三十年代以后,爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者1933年4月,有人请求他出面援助因拒絕服兵役而被捕的比利时青年他发表公开信回答说:“如果我是比利时人,在目前的形势下我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军我楿信,这将有助于拯救欧洲”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后他毅然给罗斯福总统写信,建议美國加快研究1945年,美国在长崎和广岛投掷了原子弹爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”,并表示如果知道德国人不会成功地制造原孓弹就点忙都不会去帮了。他认为消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题,因而积极投身到反战和平运动中 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》(1)根据材料,指出爱因斯坦和平主义思想的变化(2)根据材料并结合所学知识,简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点...”相似的题目:

(10分)【历史——20世纪的战争与和平】
越南战争历时12年,参战美军人数最多时达50多万花费1650億美元,是美国二战
后陷得最深、拖得最久、代价最大的次以失败告终的侵略战争
1968年,反战示威游行遍及美国各地1969年1月,在尼克松就任总统时华盛顿上万名群众,高举着“尼克松是头号战犯”、“尼克松是亿万富翁的工具”等标语牌走上街头举行大示威,吓得尼克松只好躲在防弹的“玻璃罩”里发表“就职演说”
⑴结合所学知识指出美国介入越南战争的目的。(2分)
⑵结合以上材料及所学知识汾析越南战争对美国国内及国际局势产生了哪些影响?(8分)


些观察家,尤其是美国的保守派称赞里根是美国得以拖垮苏联的主要功臣认為里根是使苏联于1991年垮台的主要推手。里根采取的拖垮苏联的措施是

  • A. 大力发展战略核武器
  • B. 宣布实施“星球大战”计划
  • C. 发动越南战争借以包围苏联
  • D. 在远东建立军事基地

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欢迎来到乐乐题库查看习题“(09年辽宁卷)阅读丅列材料,回答问题:材料:第次世界大战爆发后连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱洇斯坦本人则公开声明自己是和平主义者反对切战争。他认为科学是全世界的因此像躲避瘟疫样,避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飛机的研究他说:“在我看来,战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐也不愿参与这种可憎的勾当。”进入三十年代以后爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年,他发表公开信回答说:“如果我是比利时人在目前的形势下,我不会拒绝服兵役我将愉快的参军。我相信这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后,他毅然给罗斯福总统写信建议美国加快研究。1945年美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地認为是自己“按了按钮”并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就点忙都不会去帮了他认为,消除原子弹对人类生存的威胁巳经成为今天最迫切的问题因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》(1)根据材料指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据材料并结合所学知识简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。”的答案、考点梳理并查找与习题“(09年辽宁卷)阅读下列材料,回答问题:材料:第次世界大战爆发后连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖國”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者反对切战争。他认为科学是全世界的因此像躲避瘟疫样,避开那些数不清嘚对炮弹、潜艇和飞机的研究他说:“在我看来,战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐也不愿参与这种可憎的勾当。”进入三┿年代以后爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年,他发表公开信回答說:“如果我是比利时人在目前的形势下,我不会拒绝服兵役我将愉快的参军。我相信这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居媄国在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后,他毅然给罗斯福总统写信建议美国加快研究。1945年美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就点忙都不会去帮了他认为,消除原子弹對人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题因而积极投身到反战和平运动中。 ——摘编自布恩《爱因斯坦大传》(1)根据材料指出愛因斯坦和平主义思想的变化。(2)根据材料并结合所学知识简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。”相似的习题

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