校园暴力事件追踪 如何看待校园暴力事件 - 法律法规网
校园暴力事件追踪 如何看待校园暴力事件
佚名 法律法规网 　
14:03:55 　评论(/)
原标题：校园暴力事件追踪 如何看待校园暴力事件法律法规网综合消息 近些时候，一些校园暴力事件时有发生，小到打架斗殴，大到伤害人命，一桩桩伤害事件触目惊心，校园原本是个纯洁的地方，怎么就染上了这些血腥、暴力、恐怖？ &渭南女孩遭同龄人殴打&追踪：女孩讲述被法律法规网综合消息 近些时候，一些校园暴力事件时有发生，小到打架斗殴，大到伤害人命，一桩桩伤害事件触目惊心，校园原本是个纯洁的地方，怎么就染上了这些血腥、暴力、恐怖？
&渭南女孩遭同龄人殴打&追踪：女孩讲述被打缘由
本周亢凯情报站收到一份由匿名爆料人提供的视频，视频总长5分35秒，记录的内容是一名身穿校服的女孩，被几名同龄孩子殴打欺辱的过程。记者数了一遍，5分钟内仅是对这名校服女孩扇巴掌就多达45次。
经过全媒体记者核实，被打女孩为渭南实验初中初三学生。随后，记者将证据提供给了渭南警方。随着案情逐步被深挖，警方发现视频中的女孩丽丽，被以同样方式殴打欺辱过不止一次，而受害者丽丽的爷爷，也曾因保护孙女被多人殴打。
这起事件一经发出，在社会上引起了广泛的关注，渭南警方在正式立案72小时后，视频中出现的四个涉嫌打人者先后落网。
12月2号的凌晨三点半，记者来到渭南市公安局临渭分局的刑侦大楼内，此时此刻记者身边依然是灯火通明。针对渭南市校园暴力的这起事件 ，渭南市公安局临渭分局专门成立了专案组，专案组正在这里的一个会议室开最后一个总结的会议。
在这个会议结束之后，他们将对全社会公布这次他们专案组的调查结果。那么在这起案件当中，究竟涉及有多少未成年人？现在又抓捕了多少犯罪嫌疑人？那在整个事件当中又有哪些具体的案情细节可以对外公布呢？
渭南公安临渭分局政治处主任侯景涛：&鉴于本案涉案人数较多，社会影响恶劣，临渭分局抽调精干警力15人，成立专案组，各部门多警种协同配合，共出动警力70人全力侦破此案。&
据了解，参加这次会议的有刑侦方面的精英、法律法规方面的专家，由经验丰富的渭南公安局临渭分局党组成员、政治处主任担任专案组组长。总的来说这个专案组在渭南警界都属于高配置。
专案组向记者透露，视频中被打的女孩丽丽，在今年十月期间一周之内，先后遭遇3次殴打。除过被拍视频的那次情节十分恶劣之外，其余两次警方均以寻衅滋事，对其中涉案且到案的6人做出处罚。
渭南公安临渭分局杜桥派出所副所长刘尧：&涉及到违反治安管理处罚法的违反治安管理行为人到案的，全部都依法给予行政处罚。&
这起校园暴力事件影响恶劣，尤其是视频中实施以及参与殴打欺辱丽丽的四名犯罪嫌疑人，警方也已经掌握了相应证据。
渭南公安临渭分局杜桥派出所副所长刘尧：&涉及到犯罪的四名犯罪嫌疑人，已经被依法刑事拘留。&
根据办案民警透露，这四名犯罪嫌疑人在殴打丽丽期间，存在索要他人钱财的行为，可能已经涉嫌抢劫罪。虽然有未成年人保护法，但是根据我国法律规定，对于年满十四岁到十六岁的未成年人，有八类案件需要追究相对刑事责任，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪，其中就包括抢劫罪。
这起案件最为特殊的是，除了受害人丽丽以外，其他的犯罪嫌疑人都是未成年人。包括视频中的那四个人，魏某、严某、柴某和贺某。这四个人年龄都是在2002年4月份之后出生的，所以他们都在15岁左右。现在他们因为涉嫌抢劫罪，在渭南的看守所被羁押。
而问到犯罪嫌疑人的家属情绪怎么样时，专案组的工作人员介绍说，家属的情绪很波动，他们怎么都没有想到自己的孩子就触犯到了。
养不教父之过，也许这起案件过后，会留给很多在校的学生以及学生的家长诸多的思考。
专家支招：遇到校园暴力，孩子们应该怎么办？
据中国乡村之声报道，今年7月18日，河北唐山滦平二中初二学生小龙，因与同学发生口角，在校园内被殴打，小龙告诉老师，却在放学后距离学校300米处再次遭遇十几个同学的疯狂殴打，致轻微脑震荡。事发后，学校教导主任赶到现场，却并未报警，小龙家人报警后五个月，派出所仍未给出结论，学校也并未对打人的学生做出任何处理。
对于这次校园暴力事件，滦平二中的教导主任陈主任也接受了记者的采访，他说，出事以后学校报警，因为校外打架，由派出所处理，到现在派出所也没有处理结果。学校要依据派出所对孩子调查进行处理。
陈主任还说，一般这种情况得经过学校主管部门商量，最后确定需要给什么处分，关于打架严重的处分是提出点名批评，处以警告处分，因为记过或更严厉的处分，需要经教育局批准。这个孩子属于轻微违纪，要以批评教育为主。
北京两高律师事务所律师张荆
中国科学院大学心理健康教育中心主任肖斌
对此，张荆有不同意见，他认为：事实上学生是否需要进行记过处分，学校是最有发言权的，因为学校方面了解事情经过。学校这种消极、相互推诿的不负责任的态度，对解决这个事情没有积极意义。迟来的正义不是正义，对于一个孩子来说，他的公平、公正迟迟得不到回应，让他再去信任他读书的地方，对孩子来说是不公平的。
肖斌表示，对于实施校园暴力的孩子，学校的纠正与处理也是对他们的教导。处罚不是最终目的，是为了帮助施暴的学生能够改正行为方式，帮助受暴者调整好自己的心理健康状况。所以教育部要求学校建立心理健康机构，帮助学生处理、调整心理方面的问题。
校园暴力频繁发生 家长、学校、社会应该如何面对？
一、面对暴力 家长应该如何教育孩子:
张荆：我是两个孩子的妈妈，每次看到媒体报道类似事情都会非常气愤。因为平时我会教育孩子要对别人有礼貌，不能打人，不能骂人。如果遇到这样事情，孩子长大一点的时候我告诉他，如果有人攻击你，那你就赶紧躲开，能跑多快就跑多快。但是遇到在校园外，被十几个孩子围殴的情况，我估计跑解决不了问题。
肖斌：这种情况下，我可能先去关注孩子的内心感受，因为孩子经受了这种事件之后，可能会对外界有些不信任或者不愿表达情绪，作为家长应该跟他在一起，陪伴他一段时间，让他不至于感觉一个人孤单。
二、孩子因校园暴力被打 父母应该怎么办？
张荆：发生了这样的事情，首先想到的是去呵护自己的孩子，抚慰他内心受到的创伤。另外孩子受伤以后都期望能有公平的回应，就是打人的孩子要不要受到学校的追究，作为监护人，这些事情应该要去做。
肖斌：作为监护人可能没办法时时陪伴在自己孩子身边。所以需要做一些前期准备工作：教会孩子怎样面对这些事情，遇到这样事情如何保护好自己。
三、遇到校园暴力 孩子们应该怎么办？
张荆：从孩子自己的角度，不管我们告诉他多少方法，有一些事情不是孩子能够控制和驾驭的，尤其像十几个孩子围殴一个孩子，在这种情况下，作为监护人、作为父母就必须要介入了，大人的力量毕竟还是比孩子强大的。
我是做法律工作的，我会告诉孩子，第一时间报警，或者寻求能帮助你报警的人，让警方要制作询问笔录，而不仅仅是因为不够刑事责任年龄，批评教育一下就完事儿。警方制作询问笔录同时也是保留证据的过程。然后给孩子做伤情鉴定，评估孩子受到的伤害程度。
这些工作起码能从客观上把事件的损害后果固定下来。同时家长也要取得学校的帮助，把受暴的情况跟学校老师和相关负责人进行沟通、反映，一起商量出解决方案；或者找施暴孩子的家长来沟通解决问题，或者由校方制作出来解决方案，批评、惩罚、扣分等。一定得让比孩子更强大的部门介入参与，孩子自己的力量是有限的。
四、孩子受到校园暴力之后 心理上会受到哪些伤害？
肖斌：孩子受到校园暴力，不仅是身体伤害，还有心理伤害。有的孩子受了这样的挫折后会退缩，不愿意去上学或者不愿意跟其他人交往；也有的孩子会因为这样的挫折演变成一个新的施暴者。有的时候会对自己施暴。他可能自伤，自残或者厮打别的东西、虐待动物等。
也有可能在一定时期内孩子压抑下去了，在短暂的时期没有表现出来，但是如果孩子继续受到暴力影响的话，持续到一定时间，他会因为很小的刺激而突然爆发出来，这样的爆发往往不在初中阶段，有可能在大学阶段。
五、校园暴力施暴者应该承担什么样的法律责任？
张荆：我国《》对于未成年孩子划分了几个档次，没有满14周岁的孩子完全不负刑事责任；已满14周岁、不满16周岁的孩子只有在八种重大刑事犯罪中才承担刑事责任后果。轻伤在《》中是不属于这八种犯罪之一。在这个案例中，即使孩子不需要承担刑事责任，也不意味着他不受法律的制约，由此产生的医药费等经济方面的损失，作为施暴孩子的监护人要承担民事赔偿责任。
六、年龄低不够入刑 是不是会让一些孩子&有恃无恐&？
张荆：首先要考查刑事责任年龄的划定，它是立法者在制订法律规定的时候综合考虑儿童发展的身体、心理、社会交往能力等方面诸多因素进行的立法，但《》是1999年制定的，到现在为止已经几十年过去了。横向来看国外的情况，刑事责任的年龄要比我国划定的要低，这要结合自己实际的情况，比如孩子发育成熟的程度，成长的速度等几个方面综合进行考量。
就目前来讲受到伤害的孩子小龙的情况如果不在《》的制约范围内，是不是会助长校园暴力的发生，原因很复杂，它不仅是法律缺位的问题，可能还有校园的问题，家长的问题，还有对孩子法律意识和自我防卫意识的培训方面的问题。
七、降低未成年人犯罪入刑的门槛是否可行？
肖斌：我认为简单的把犯罪的人员，不管年龄阶段，直接放到监狱里不是解决问题的唯一办法。现在的量刑是综合考虑各方面因素，其中有心理因素。因为一个人的生理成熟和心理的成熟并不是同步的，尤其在我国现有的教育环境和社会发展阶段，孩子的心理成熟远远滞后于生理成熟，即便是在正常发育过程中，在12到14岁、14到16岁这样一个青春早期或者青春初期的，他的心理成熟远远没有达到相应的年龄。
八、校园暴力 学校承担什么样的责任？
张荆：孩子在校园读书的时间段内学校承担了临时监护人的角色。学校不仅要提供给孩子学习、游乐的机会，更重要的是保证孩子的安全，孩子在这期间遇到任何问题，学校有责任、有义务报警。
九、嘲讽、辱骂 甚至是集结大家排挤你 这样的软暴力会给孩子造成什么伤害？
肖斌：这种伤害会更大，肢体上的伤害容易康复，但直接对心理施虐，是直击孩子内心最脆弱的地方，而且这种伤害者可以隐匿起来。所以在看待暴力或者霸凌事件的时候，不光要帮助受到暴力的人，同时也不要简单的以惩罚施暴者为结果就结束事件，也要去帮助施暴的人。其实施暴者很有可能也是受害者，他可能因为被忽视而演变到现在这一步，所以需要多方面的关注整个事件。
张荆：任何行为如果要通过法律调整，首先要对行为进行定**，对身体上的伤害要靠伤情鉴定来评估损害后果。但是对孩子内心里造成的影响，很难外化成为可供法律裁决的结果，这个时候只让法律出面解决问题，还是单薄了一些。所以需要学校和家长共同规范、引导。& tags：
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法律法规 / Laws
新闻资讯 / News
站长推荐：校园暴力频发！如果你是老师，你怎么对待校园暴力！
如果你是老师，对待校园暴力事件你会怎么处理？
为什么突然提到这个话题呢？因为昨天发生了一件十分令人痛心的事件。
昨晚的米脂，不平静。
小编几乎不敢相信！
关注了事情的始末（目前官方信息），不禁感慨，家庭教育，学校教育至关重要。作为家长在孩子的成长过程中不只是给他们提供物质支撑，更要关注他们的心理健康和三观的树立。
作为老师，孩子的教育者，更应该关注学生的心理健康发展。妥善处理孩子在学生发生的任何冲突，不要给他们留下心理阴影。
然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。请两位同学来办公室，单独进行沟通：如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式；如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。
最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。
如果是你，你会怎么办？
对待校园霸凌，校园暴力事情你又会怎么处理？
教师资格证面试
在你的课堂上，两位同学突然打起架来，作为教师你怎么办？
如果是你，你会怎么办？
如果你是老师，对待校园霸凌，校园暴力事件你又会怎么处理？
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如果所在地可以体罚就体罚
为什么不报警呢？
上报学校，再根据领导指示联系家长或报警。
面试问题？就这样回答的？
校园暴力欺凌的界定标准是什么？何为暴力？如果肢体暴力算欺凌的话，语言暴力算不算欺凌？领导采取手段欺凌教师算不算。（扣绩效）老教师欺凌新教师算不算。（占用课时）高级别教师欺凌低级别教师算不算。（推为，指派工作）教师欺凌学生算不算。（打骂）学生与学生之间在校园外发生纠纷算不算校园欺凌。呵呵
撸主，俺建议你换一种问法。如：校园欺凌包括那些方面，有那些现象，作为老师你会如何处理。呵呵
我看吧里的老师整天抱怨有什么用，拿出实际行动来，每个老师都教自己的学生反社会，反人类，反政府，整天给他们灌输负能量，给国家多培养一些恐怖分子，流氓
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如何看待校园暴力欺凌，如果你是老师如何处理？
我会问清楚原因，毕竟这并不是一个偶然，其实每个孩子我相信都是善良的，但是由于周围环境什么都，以至于变坏，其实我超级想要让施暴孩子的人体验到自己被别人施暴的感觉，但是我知道一旦作为一名老师，甚至是师范生的，不能这么做，因为身兼教育之责的我们，不行，很想做也不行，所以只能以理服人！
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