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我家宝宝幼儿园就不好好学习，长大了能学好吗？
我家宝宝四岁了，他已经上大班了，可是他现在还是不知道学习，就知道玩，我担心他一直这样下去，会不会影响他以后的学习呀？
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第一，在假期里，家长可以经常把孩子在幼儿园拍的照片拿出来给孩子看，让他叙述这些照片上都有哪些人，在做什么，有意识、有目的地让孩子通过回忆、联想讲述幼儿园的活动。例如，教师和孩子们一起游戏和上课，以及六一表演节目的照片等等，孩子在讲述的过程中既能获得快乐的情绪体验，又能加强对幼儿园的印象，激起对幼儿园的思念。&&&&第二，利用日常生活，有意识地向孩子讲述上幼儿园的好处。例如：假期带孩子逛公园，看到有很多小朋友在一起做游戏，这时家长跟孩子讲，想不想和小朋友们一起玩，等开学幼儿园里有很多小朋友，你可以天天和小伙伴们一起做游戏。第三，鼓励孩子去幼儿园和小朋友分享假期见闻。家长可以鼓励孩子把自己在假期的经历讲述出米，去了什么地方，看到了什么，最喜欢什么，有什么新鲜事，拍了哪些照片等等。同时，听听别的小朋友都有哪些见闻，互相交流假期体验。
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妈妈陪在女儿身边过六一儿童节的寄语
妈妈陪在女儿身边过六一儿童节的寄语
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　从小到大，你都是我们家里的开心宝，看着你一天天地长大，爸爸妈妈非常开心。你性格开朗、活泼，脸上总是洋溢着灿烂的笑容，让人一看就特别喜欢。你写字工整漂亮，爸爸妈妈都自叹不如，你的一双小手特别灵巧，折出的东西特别精致，画的画特别逼真，剪纸、跳舞样样出色。每当别人夸奖你时，爸爸妈妈心里都特别高兴，为你感到骄傲!　　　　陈苒，你是个懂事、听话的好孩子，你是爸爸妈妈的骄傲!在以后的日子里，爸爸妈妈会抽出更多的时间陪你一起学习、一起游戏。陈苒，让我们共同努力吧，加油!　　　　女儿，妈妈想对你说：你是个懂事的好孩子。从一年级开始，你就一个人睡觉，早上，不用妈妈喊你，你就会主动起床。平时还会帮妈妈叠衣服。妈妈为有你这样的女儿感到骄傲!　　　伶伶，自小你就特别懂事又听话，照顾弟妹你总是尽心尽力，不会因为玩心而忘了姐姐要照顾弟妹的大任。亲爱的宝贝，希望你能理解爸爸妈妈的良苦用心，好好努力，做个孝顺父母、关爱弟妹、尊敬师长、友爱同学的好榜样。加油……　　能健康地成长，除了做个听话的孩子，也要拥有一颗责任心、爱心和独立解决问题的能力。要积极参加学校组织的各项集体活动，学会和同学相处，做一个标准的“三好”学生!　　　　祝女儿小娟越长越漂亮，在今后的学习生活中，开开心心、健康成长!加油，我亲爱的小宝贝!　　　　宝贝，在你的人生路上，不管遇到什么困难、挫折，爸爸妈妈都是你最坚强的后盾，是你最可靠的港湾!祝我们的女儿在童年能好好地玩，多多地笑，永怀一颗感恩善良的心!　　　　儿子，妈妈这几天也一直在反省，尤其是在你上了二年级以后，妈妈有时没有耐心，不够细致;有时脾气有些急躁，经常批评你，责备你，甚至还打过你，在这里，妈妈请你原谅。以后，妈妈一定注意方法。但是，儿子，你要相信，不管妈妈对你怎样的严厉，都是因为太过爱你的原因。儿子，我们一起加油吧!　　　　你是一个懂事体贴的小男孩，妈妈为你感到骄傲!妈妈希望你能养成独立学习的习惯，不要总是依赖大人，做一名自强、自立的小学生。多读课外书，读懂每一本书，做一名德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。　　　　妈妈希望你在今后的学习生活中再勇敢些，敢于说出自己的看法和观点，错了，可以改，但不说出来，那就连改的机会也没有了。在你成长的道路上，一定会遇到许多坎坷，妈妈希望你能勇敢地面对，妈妈会为你出谋划策，做你最坚强的后盾。　　　　爸爸妈妈每时每刻都在关注着你的进步，关心着你的成长。有时，爸爸妈妈对你发火，那也是看到你的不足而着急呀!孩子，你是我们的骄傲，妈妈为你而自豪。愿你在成长的道路上，一步一个脚印，放飞心中的梦想。爸爸妈妈永远是你坚实的后盾。　　　　亲爱的毛文杰，爸爸妈妈希望你能尊敬老师，团结同学，成为社会的有用之才，将来好好回报祖国。　　　　欣欣，你在爸爸妈妈眼里是一位乖巧而懂事的好孩子，爸爸妈妈希望你永远快乐，在平时的生活学习中注意卫生，保护眼睛，健康快乐地成长!爸爸妈妈永远爱你!　　　　即便在生活中遇到什么困难，不能退缩，要勇敢地去面对，因为，只有勇敢面对，才能解决问题。其实，这个过程也是对你的一种磨练。妈妈希望你坚强勇敢地走好生活的每一步!　　　　就像你喜欢的歌《我相信》一样，要相信自己，抛开烦恼，勇敢地大步向前，你就会站在舞台中间。相信你是最棒的!　　　　亲爱的宝贝，妈妈很高兴看到你的努力，你看你画的老虎、熊猫多可爱，陈嘉妈妈看了都夸奖你呢;你的围棋进步不小，再这样下去，爸爸可能都下不过你了。你是个好孩子，是我们家的宝贝，我们都很爱你!　
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。如何让孩子心甘情愿好好学习？这是我见过的最好做法！
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。
孩子不愿意做作业，一看到书本就犯困；
孩子虽然在看书，却看不进去；
孩子变得不爱上学，不愿见老师，一到上学前就状况百出；
孩子上课打不起精神，课后却十分活跃，玩不够；
经常有家长提到，孩子明明有学习任务摆在眼前，可就是一拖再拖不愿学习，总是要家长推着往前走，怎么办？
关于孩子的学习动力问题，历来是很多家长关心的。
确实，学习很重要，那是孩子通往梦想的路，是孩子未来拥有精彩人生的基本保证，怎能允许自己的孩子在学习上有怠慢或厌烦呢？
但很多家长不知道，孩子不爱学习，其实多半原因来自于家长的教育和引导不正确！
也许有些家长读到这里，心里开始抗议了：“为了孩子，我累死累活，受着几乎是上刀山下油锅的苦，你竟说孩子不爱学习是因为我？！”
先莫急，我们举几个小例子，家长先看看能否从这些例子中找到自己的影子，如果有自己的影子，家长就不要把错误都归咎在孩子身上了，而是要寻找更好的教育方式，让孩子爱上学习。
事例1：A孩子老师给家长打电话，说孩子有点厌学，在学校里不认真听课，字迹潦草，算数也差，对学习一点兴趣都没有，一天到晚就想着下课和放学。这位孩子家长挂了老师电话后，马上把孩子抓到跟前，一顿责骂和情绪发泄。对家长来说，接到这样的电话实在丢人，孩子也实在让人失望。
事例2：B孩子考试只拿了65分，家长看了分数，直接开骂：“你怎么这么不用功啊，我这么辛苦赚钱供你读书，给你报各种兴趣班，给你衣食无忧的生活，你就给我拿这个分数？ 你不能向谁谁学习？人家学习多好，你就知道玩……
事例3：C孩子爱看动画片和玩游戏，只是父母每看到孩子看电视或碰游戏，就会数落：学习怎么不这么用心，一天到晚就知道看这些没用，玩这些没用，真怪不得你学习差，赶紧给我结束，做作业去，做练习去，看书去……
事例4：D孩子的父母很喜欢操心孩子的学习，问长问短，没完没了地辅导，陪着孩子学习，孩子做作业时，父母一定放下手上所有工作，专心陪伴，孩子写的每一个字，做的每一道题，都在父母的监督和指导下。
以上四个小例子，是中国家庭中的常见场景，我们想象下，孩子离家一整天去学校接受教育，回来后，面对的是父母目的非常简单粗暴的沟通和教育。
“练什么字，你的任务是好好学习”
“健什么身，你的任务是好好学习”
“买那么多闲书干嘛，你的任务是好好学习”
“学口琴有什么用，你的任务是好好学习”
生活本应是丰富多彩的，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。学生的主要任务是好好学习没有错，但家长如果整天把这话挂嘴上是不好的，往往让我们的孩子处于紧张的疑虑、或恐惧之中。孩子是一个独立的个体，也要有自己的兴趣爱好和业余时间。孩子们无法接受父母说自己懒惰，也无法向父母表达。所以，每次被父母禁止玩耍，被责备学习偷懒，几乎一切的被允许都是有学习条件束缚在先时，会感到万分的痛苦，转而痛恨自己的学习，课本和作业。
在这样的亲子环境下，叫孩子如何会爱上学习？学习多烦啊。
在生活中，我们的家庭类型多种多样，孩子也千差万别，对于孩子爱上学习这个问题，是很难找到一把万能钥匙的。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。如果我们一直用外部力量去推孩子，我们去讲道理、监督、催促……这些力量再大都很难让孩子真正地改变，我们需要从孩子的认知、情感、行为等多方面激发孩子内在的动力，让孩子有主动参与的意识与积极性。
参与感对孩子到底有多重要？
大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。
只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……
对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。
就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
家长怎样做，才能让孩子对学习有参与感？
沟通时，尽量把祈使句换成疑问句
“吃完饭了，赶紧去看书写作业。”换成：“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
“快点写啊，别磨蹭。” “认真点啊。”换成：“写作业的时候要注意什么？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
和孩子共同制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期末考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。
做温和坚定的执行者
家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。
最后，学习哥给大家分享8条建议，也许可以帮助你的孩子愿意学习的好习惯：
1、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起计划他放学后的时间怎么安排。
家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问（启发式提问）的方式，确定最终的惯例表。
2、每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。
家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来看书写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式。
3、观察一周的时间，看看孩子是如何对待功课的。
然后和孩子一起坐下来，聊聊你观察到什么，使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的，这个时候你需要抛弃对问题的预设，倾听孩子的想法与感受，做到只听而不评价；和孩子一起探讨，什么时间，什么地点，有什么办法让做作业更有效？孩子是否需要你的陪伴？需要什么帮助？
4、告诉孩子，如果他的功课、作业需要帮助，你会在那里。
但是你不会为功课、作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。学习知识是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，学习知识就变成了你的责任。
5、允许孩子有不同的学习风格。
有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。
6、当我们开始把做作业的事交给孩子时，孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。
在他还没有形成习惯前，事情可能会变得更糟糕，他可能忘记作业，或者花更长的时间。我们需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。
7、如果他真的没有完成学习目标，让他承担自然后果。
这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索学习的目的与重要性。
8、孩子的改变不可能一朝而蹴。
但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。
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