北大的广告是怎样一步步演变成论文的？
2017年12月28日，北京大学官方微博发布了“北京大学新闻中心”的一则公告，针对近日有部分媒体和自媒体质疑北京大学在国际期刊上面发表广告，北京大学新闻中心发文对此事做出回应。
北京大学新闻中心表示，部分媒体和自媒体误解的“广告文章”，实为北京大学宣传学术传统、办学理念、教学科研成就的文章，并且北京大学未在任何场合宣称这些文章为“学术论文”。
北京大学在这里说的个别媒体和自媒体将这些文章误解为“论文”，显然是指的北京日报旗下的公众号
长安街知事12月27日文章《罕见！副部论文登上国际顶尖期刊》。
然而，公众号长安街知事为什么会发生这样的误解。难道连广告和论文都分不清吗？原来这所谓的论文也不是完全凭空捏造的。查北京大学微信公众号12月22日发表了一篇文章《北大“国际范儿”书记Science发文，让世界更加了解北大》。
这下明白了。原来北大是说的其书记“发文”，并没说其书记“发论文”。所谓的“误解”这在于此。我想如果北大说发的是“广告”，长安街知事不至于有此误解。
特别是北京大学在自己的公众号文章称：日出版的世界顶级学术期刊发了北京大学党委书记、校务委员会主任郝平的文章““Peking
University：Drawing upon Chinese wisdom to serve
humanity（《北京大学：扎根中国大地
为人类文明贡献新智慧》）”。文后面还配发了本期《科学》杂志的封面和发文的页面进行衬托。这确实有误导之嫌。你想像吧：中国顶级大学的“国际范儿”书记在世界顶级学术期刊的文章能是个啥？
然而稍微仔细一点就会发现文章页面的右上角有个英文字“advertorial”。这是啥意思？翻译成汉语就是“软文”、“社论式广告”的意思。特指杂志或报刊中的有偿式广告。因此争论的焦点实际上不是“发文”与“发论文”之争，而是北大发在《科学》上的东西到底是不是广告？可是北京大学新闻中心对此事做出回应的时候却故意含糊其辞，混淆视听。
北京大学能去明确地告诉公众，这篇文章到底是不是广告？或者说是不是花了钱的？能理直气壮地告诉公众吗？我们觉得高校花钱做广告宣传也未尝不可。关键是，你发的是啥，就说是啥！是学术，还是广告，要实事求是。别含含糊糊，用一个模棱两可的“国际顶级刊物发文”来糊弄人。
于是就产生了如此的“误解”。“发广告”首先被说成是“发文”，“发文”再进一步被误解为“发论文”，脉络十分清晰。北大的广告就是这样被一步步演变成为论文。发生这样的事情，长安街知事的记者固然有责任，堂堂北大难道就好意思把责任全推脱给“个别媒体和自媒体”吗？
北京大学毕竟是中国顶级名校，涉及到在国际顶级刊物上发文这类事情，人们的常规思维总是愿意往好处去想，当发生与人们常规思维不同的事情确实感到意外。就像有网友说：以为只有下三烂的学校才这么搞。那么记者也不排除用常规思维，把北大行为作为正能量去报道的。没想到堂堂北大也会干这种事。
长安街知事记者有啥责任？除了把“发文”误解为“论文”以外，还有一个责任就是发明了“副部论文”。另外事发之后，才发现长安街知事文章标题中“罕见”两个字最精彩！这样的事情最好还是罕见为好。如果是常见，是屡见，中国的学术殿堂成了什么样子？
还有最后一个疑问就是：北大党委书记郝平，副部级，个人署名在国际顶级期刊上“发文”并配以个人照片。北大新闻中心已经明确这不是学术论文。那么我想人家不可能免费刊登的吧？如果是需要付费的，能不能向公众说明一下，这付费是北京大学的公款？还是个人掏腰包？
北大的广告是怎样一步步演变成论文的？
2017年12月28日，北京大学官方微博发布了“北京大学新闻中心”的一则公告，针对近日有部分媒体和自媒体质疑北京大学在国际期刊上面发表广告，北京大学新闻中心发文对此事做出回应。
北京大学新闻中心表示，部分媒体和自媒体误解的“广告文章”，实为北京大学宣传学术传统、办学理念、教学科研成就的文章，并且北京大学未在任何场合宣称这些文章为“学术论文”。
北京大学在这里说的个别媒体和自媒体将这些文章误解为“论文”，显然是指的北京日报旗下的公众号
长安街知事12月27日文章《罕见！副部论文登上国际顶尖期刊》。
然而，公众号长安街知事为什么会发生这样的误解。难道连广告和论文都分不清吗？原来这所谓的论文也不是完全凭空捏造的。查北京大学微信公众号12月22日发表了一篇文章《北大“国际范儿”书记Science发文，让世界更加了解北大》。
这下明白了。原来北大是说的其书记“发文”，并没说其书记“发论文”。所谓的“误解”这在于此。我想如果北大说发的是“广告”，长安街知事不至于有此误解。
特别是北京大学在自己的公众号文章称：日出版的世界顶级学术期刊发了北京大学党委书记、校务委员会主任郝平的文章““Peking
University：Drawing upon Chinese wisdom to serve
humanity（《北京大学：扎根中国大地
为人类文明贡献新智慧》）”。文后面还配发了本期《科学》杂志的封面和发文的页面进行衬托。这确实有误导之嫌。你想像吧：中国顶级大学的“国际范儿”书记在世界顶级学术期刊的文章能是个啥？
然而稍微仔细一点就会发现文章页面的右上角有个英文字“advertorial”。这是啥意思？翻译成汉语就是“软文”、“社论式广告”的意思。特指杂志或报刊中的有偿式广告。因此争论的焦点实际上不是“发文”与“发论文”之争，而是北大发在《科学》上的东西到底是不是广告？可是北京大学新闻中心对此事做出回应的时候却故意含糊其辞，混淆视听。
北京大学能去明确地告诉公众，这篇文章到底是不是广告？或者说是不是花了钱的？能理直气壮地告诉公众吗？我们觉得高校花钱做广告宣传也未尝不可。关键是，你发的是啥，就说是啥！是学术，还是广告，要实事求是。别含含糊糊，用一个模棱两可的“国际顶级刊物发文”来糊弄人。
于是就产生了如此的“误解”。“发广告”首先被说成是“发文”，“发文”再进一步被误解为“发论文”，脉络十分清晰。北大的广告就是这样被一步步演变成为论文。发生这样的事情，长安街知事的记者固然有责任，堂堂北大难道就好意思把责任全推脱给“个别媒体和自媒体”吗？
北京大学毕竟是中国顶级名校，涉及到在国际顶级刊物上发文这类事情，人们的常规思维总是愿意往好处去想，当发生与人们常规思维不同的事情确实感到意外。就像有网友说：以为只有下三烂的学校才这么搞。那么记者也不排除用常规思维，把北大行为作为正能量去报道的。没想到堂堂北大也会干这种事。
长安街知事记者有啥责任？除了把“发文”误解为“论文”以外，还有一个责任就是发明了“副部论文”。另外事发之后，才发现长安街知事文章标题中“罕见”两个字最精彩！这样的事情最好还是罕见为好。如果是常见，是屡见，中国的学术殿堂成了什么样子？
还有最后一个疑问就是：北大党委书记郝平，副部级，个人署名在国际顶级期刊上“发文”并配以个人照片。北大新闻中心已经明确这不是学术论文。那么我想人家不可能免费刊登的吧？如果是需要付费的，能不能向公众说明一下，这付费是北京大学的公款？还是个人掏腰包？
美国的高中生不用参加高考是不是就很轻松
晨雾 / 转帖
本文首发于微信公众号“国际学校家长圈”，欲知更多原创首发文章，请关注公众号（ischoolQZ）
　　有朋友问我：“美国讲究快乐教育、素质教育，那里的高中生不用参加高考，是不是特别轻松？”
　　确实，美国中小学不搞应试教育和题海战术，学生的作业量平均看确实没有中国多。特别是高中阶段，一方面学生不用参加统一的高考，不用拿最后一整年来备考。另一方面，美国高中实行选课制，同一年级的学生可以选难度不同的课程。这样，那些把目标定位在本地竞争不激烈的大学或是社区大学，甚至根本不想上大学的学生，在高中最后一年自然很轻松。
　　我现在的中文课上有一个毕业年级的男生，我问他最后一个学期选了哪些课，他告诉我除了语言课（英语）、数学课和中文课，他还在上戏剧表演课、音乐课、图像编辑课和营养学课。这后面几门课在高中的课程里难度低，所以学分也低。他申请的大学只要ACT考试成绩达到23分（满分36分）就会被录取，这成绩对于大部分华人孩子来说，在初中就能达到。因为升学压力小，功课容易，所以这个男生的高中最后一年可以说过得轻松加愉快。
　　然而，轻松度过美国高中生活的只是一部分学生，对于那些早早把目标设定在竞争力强的大学的学生们来说，高中学习的难度和强度一点都不小。即使最后一年在大学申请结束后他们也很自律，丝毫不会放松对自己的要求。他们不仅继续做各种课外活动（包括社团义工等）、保持好的成绩记录，还会选择到附近的大学去修课。女儿高中的最后一年就是这样度过的。
　　先来交代一下高中生“上大学课”的背景。在美国，很多高中的12年级学生都有机会到大学去选课，女儿的学校对口的大学是我们的州立大学。那么什么样的学生可以去呢？根据女儿的介绍，GPA要达到一定的标准，SAT要高于州大录取的平均分，所选课程是高中没有提供的。符合这些条件的学生由学区支付学费和书本费，学生不必付任何费用。这无疑是美国高中教育中的一个亮点。
　　去州立大学是女儿上高中后就已经有的计划了，我也一直觉得这是顺理成章的事。可是到了11年级的夏天，女儿开始动“真格”计划选课时，我却打退堂鼓了。我的考虑一方面是女儿每天要大学高中两边跑，交通不方便，另一方面我希望女儿最后一年不要压力太大、太累，因为她在高中还要上三门课，其中两门是AP课。我对女儿说：“上半年你要花很多时间准备申请大学的材料，下半年我希望你和其他senior（毕业生）一样，能放松地享受高中最后的时光。”
　　我当时还有一个担忧就是，女儿在高中前三年所有的成绩都是A和A+，可是我们的州立大学是公立大学中排在前20名的，很多课不是那么容易得好成绩的，肯定不如高中12年级的课好混。我提醒女儿，如果得一个B，那么毕业的时候你就不是All
A’s（全A）学生了。
A’s是美国高中毕业时的一个荣誉，必须四年里各门功课都是A的学生才能得到。女儿说：“我们学校没有我想学的有难度的课了，我不想为了全A降低自己最后一年的学业水平。再说，大学里有好多课都是我盼了好久的了，我舍不得放弃。”
　　女儿是个有主见的孩子，既然我找不到充分的理由说服她，就只能全力支持她。关于交通，因为我们住的地方没有公交车，只有大学到高中之间有，所以每天早上我开车送她到大学上课，中午她自己坐公交车回高中接着上课。
　　女儿是个非常独立的孩子，我早已习惯了她独自安排自己的事情。十二年级开学的一天，早上我送她去州大报名。事先我问她要不要爸爸妈妈陪着，她说不要。到了那里，她下车自己走进了大楼。我开车离开时才发现几乎所有的高中生都是父母或是哥哥姐姐陪同来的。
　　当天下午，女儿回来时向我展示她的大学学生证，她很兴奋地说：“我现在算是个大学生了！”女儿说她的好几同学还在像挑选商品一样犹豫不决确定不了要选什么课，可是因为她早已做了充分研究，锁定了目标，所以她选的课都注册上了。
　　到了八月下旬，女儿开始了她的“大学”生活。
　　那一年里，女儿在上下两个学期里各选了三门课。
　　Political
science（政治学）是女儿的最爱。至今我还记得暑假里我劝女儿少选课时，她说：“妈，我必须选这门。我盼这门课都盼了一辈子了！”看我在那儿乐她才意识到自己用错词了，“可是我真是盼了好久了。”女儿是从上AP
US History（美国历史）、AP
Government（政府）课上开始喜欢上政治学的，尽管在高中的课上她是最活跃、爱发言的学生，可是大学的课一开始就给了她一个下马威。头几堂课下来女儿惶恐地对我说：“老师和同学讨论用的很多词都是我从来没听说过的。”也难怪，这门课上只有她一个高中生，好些学生都是大学二三年级的。
　　不过我了解女儿要强的个性，文科又是她的强项，所以我并不担心。我只是鼓励她多发言，多参加讨论。后来每次她上完这堂课我就会问她：“你今天有没有发言？”很快女儿就在课堂上如鱼得水了。到了第二个学期，她选了政治学里的另一门课。上一门课是助教教上课，这门是一位教授亲自教的，是给政治学专业的学生开设的。选课前女儿在大学的网站上看到学生评价这个教授给分非常严格，尽管如此，因为喜欢这门课的内容，女儿还是选了。女儿感觉这门的难度明显比上一门高，三篇大的论文是决定最后分数的关键。其中第一篇，全班二十多人中只有三个得A，女儿是其中的一个，受到了教授的夸奖。这门课女儿虽然付出很多辛苦，却乐在其中，下午回到高中时，她的老师们常常找她聊天，让她分享在大学课上学到的内容。
　　学跳舞是女儿长久以来的梦想。这是她的一个梦，在她童年的时候我没能给她。记得来美国的头两年，经济拮据，我只能让她学钢琴和滑冰。后来条件好了，她也大了忙了，就再无暇顾及了。上高中以后，不知什么时候女儿开始迷上了跳舞，常常自己对着电脑里找到的视频在地下室里跳上一阵，为此她爸爸还给她安了一面墙的镜子。
　　在最紧张的高中学习阶段结束，大学生活开始前，她想自己补上跳舞这一课。第一学期她在大学选了入门级的爵士舞课。她以为作为非专业的一门课应该不难，不过她轻敌了。第一堂课回来她沮丧地说：“老师让大家介绍自己，他们都说自己是从几岁开始学舞蹈的，自己参加过哪个dance
club（跳舞俱乐部），只有我是从来没学过的。”我说：“没事的，你就想，反正我在这个班是最差的了，我学到一点就进步一点。”我又说：“你不是总说上大学后要参加dance
club（跳舞俱乐部）吗？学过这一年，到了大学，别人再说学过多少年舞蹈时，你也可以骄傲地说‘我是在大学上过舞蹈课的’。”女儿被我这么一说逗乐了。
　　尽管每次跳舞课回来女儿都会说别人跳得如何好，她跳得如何差，可是她坚持下来了。到了下学期，高一级的舞蹈课只有在晚上才有，这就意味着每周有两天她上午从大学回到高中，傍晚又要从高中坐公交车回到大学上课，我让她放弃，可是她宁愿多奔波也舍不得放弃。
　　女儿是个认真的孩子，从不轻易缺课。二月的一天下午，她从高中往汽车站走正赶上暴风雪，温度降到摄氏零下20多度，平时走十五分钟的路，下面只穿一条牛仔裤的女儿顶风冒雪走了半个小时。后来我在她的Facebook上看到她边走边给自己拍的一张照片，真是心疼！
　　这里还有个小插曲，跳舞课因为是非专业课，所以分数里很大一部分取决于学生在课上的态度和参与程度。不过在4月份老师要求学生去看一场表演，然后写一篇作业，女儿写完了，可是那几天因为外出参观大学的事让她忙晕头了，把交作业的最后期限错过了。女儿伤心地说：“老师说过无论什么原因，过了规定日期她就不会收。这个作业占的分数非常高。”我说：“你给老师发个email，好好解释一下，告诉老师你最近的情况，毕竟班上只有你一个人是高中生。”女儿说：“没有用的，老师说过的。”我说：“你就试一下嘛，不行咱们就接受，分低了没关系。”女儿勉强同意试试。结果第二天她高兴地告诉我，老师接受了作业，还安慰她说非常理解她现在的情况。
　　题外话：借着这件事，我告诉女儿，今后任何时候遇到类似的“危机”或是其它不利于自己的事情，不要轻易地被动接受或是放弃，要主动与人沟通，尽力去化解。因为妈妈的建议奏效了，所以女儿也愿意听我这番“大道理”。
　　其实我并不是在教女儿如何推卸责任和取巧。在她小的时候，我对她要求非常严格，不允许她为自己的错误找借口。女儿这么多年来对自己要求很高并且养成了良好的学习习惯，所以我从不用去操心和担心她的学业。现在，在她开始步入成人的世界时，我希望她在严格要求自己的同时，也学会主动、灵活、变通地处理问题，积极地去化解不利于自己的境遇。在自己努力争取之后，如果还是改变不了结果，那就去坦然接受。现实的世界不是非黑即白的，“事在人为”是她该学会的处事之道。
　　那一年女儿在上学期还学了一门统计课，学得很顺利，因此对统计很感兴趣。上大学后，尽管没有选统计专业，她还是又学了一门专业课，并被教授聘为“拿工资”的助理，还代表学校外出参加统计方面的比赛。
　　到了下学期，她学了一门生物课，是关于基因的。因为高中阶段她课余时间一直坚持在医院的实验室做研究，所以她凭着喜欢和热情选了这门课。哪知这是一门专业课，班上同学都是高年级的学生，又是只有她一个高中生。这门课女儿学得最辛苦，她要额外恶补很多从没学过的知识。几次小考她的成绩都不理想，她曾忧心忡忡地说：“我弄不好最后的成绩要得C的。”女儿在最后几周常常熬夜复习，终于功夫不负有心人，这门的期末总成绩她得了B+，这个高中生涯中唯一不是A的成绩，却让她开心极了。
　　我曾问过女儿，在大学上课，除了学习之外，还有哪些收获？
　　女儿觉得接触到很多比自己成熟的大学生，置身在一群与高中生完全不同的人群中是一件特别有意思的事。她从开始怯生生地不敢发言，到后来与大学生们讨论问题，合作做project，自信地成为其中一员，可以说女儿在大学里得到了一个难得的成长机会。
　　女儿还对不同类型课程（如大班课、小班课、助教课、教授课）的优缺点有了亲身的体会，这些第一手的体验也对她后来选择大学产生了很大的影响。
　　大学课程的学习过程，如老师讲授的方式、课堂的讨论、与同学合作完成project、考试等等，都与高中有很大不同，提前一年的体验对女儿适应大学生活有很大的帮助。
　　尽管我知道因为生物课的那个B，高中毕业毕业典礼的时候全A学生的名单里不会有女儿，可是看到她一年里不为虚名所累，敢于挑战自己，并在不懈的努力当中成长、成熟，做妈妈的感到欣慰无比。一年里，我和女儿一同经历了披星戴月、顶风冒雪奔波之苦，可是回过头看，这个经历对女儿是如此宝贵。
　　然而，就在毕业典礼的前三天，“奇迹”发生了。
　　那天女儿放学回来高兴地对我说，几位老师向学校提意见，要求把女儿和另一个男生加到全A学生的名单里。老师们提出，这两个学生在高中阶段学的课程都是难度最高的，而且全部是A。他们在大学选的课程同样是具有挑战性的（那个男生在大学的一门数学的专业课上得了B），他们成绩的含金量远远高于其他全A的学生，如果因为大学成绩中的一个B，他们在毕业典礼上就不能得到全A的荣誉，那是不公平的。最后学校同意不计算大学的成绩，把他俩的名字加到了全A学生名单中。
　　感谢女儿的老师们！他们让女儿的高中岁月画上了完美的句号。
　　（本文授权转自公众号远方老师在美国。作者远方。）
信息来源：
美国的高中生不用参加高考是不是就很轻松
晨雾 / 转帖
本文首发于微信公众号“国际学校家长圈”，欲知更多原创首发文章，请关注公众号（ischoolQZ）
　　有朋友问我：“美国讲究快乐教育、素质教育，那里的高中生不用参加高考，是不是特别轻松？”
　　确实，美国中小学不搞应试教育和题海战术，学生的作业量平均看确实没有中国多。特别是高中阶段，一方面学生不用参加统一的高考，不用拿最后一整年来备考。另一方面，美国高中实行选课制，同一年级的学生可以选难度不同的课程。这样，那些把目标定位在本地竞争不激烈的大学或是社区大学，甚至根本不想上大学的学生，在高中最后一年自然很轻松。
　　我现在的中文课上有一个毕业年级的男生，我问他最后一个学期选了哪些课，他告诉我除了语言课（英语）、数学课和中文课，他还在上戏剧表演课、音乐课、图像编辑课和营养学课。这后面几门课在高中的课程里难度低，所以学分也低。他申请的大学只要ACT考试成绩达到23分（满分36分）就会被录取，这成绩对于大部分华人孩子来说，在初中就能达到。因为升学压力小，功课容易，所以这个男生的高中最后一年可以说过得轻松加愉快。
　　然而，轻松度过美国高中生活的只是一部分学生，对于那些早早把目标设定在竞争力强的大学的学生们来说，高中学习的难度和强度一点都不小。即使最后一年在大学申请结束后他们也很自律，丝毫不会放松对自己的要求。他们不仅继续做各种课外活动（包括社团义工等）、保持好的成绩记录，还会选择到附近的大学去修课。女儿高中的最后一年就是这样度过的。
　　先来交代一下高中生“上大学课”的背景。在美国，很多高中的12年级学生都有机会到大学去选课，女儿的学校对口的大学是我们的州立大学。那么什么样的学生可以去呢？根据女儿的介绍，GPA要达到一定的标准，SAT要高于州大录取的平均分，所选课程是高中没有提供的。符合这些条件的学生由学区支付学费和书本费，学生不必付任何费用。这无疑是美国高中教育中的一个亮点。
　　去州立大学是女儿上高中后就已经有的计划了，我也一直觉得这是顺理成章的事。可是到了11年级的夏天，女儿开始动“真格”计划选课时，我却打退堂鼓了。我的考虑一方面是女儿每天要大学高中两边跑，交通不方便，另一方面我希望女儿最后一年不要压力太大、太累，因为她在高中还要上三门课，其中两门是AP课。我对女儿说：“上半年你要花很多时间准备申请大学的材料，下半年我希望你和其他senior（毕业生）一样，能放松地享受高中最后的时光。”
　　我当时还有一个担忧就是，女儿在高中前三年所有的成绩都是A和A+，可是我们的州立大学是公立大学中排在前20名的，很多课不是那么容易得好成绩的，肯定不如高中12年级的课好混。我提醒女儿，如果得一个B，那么毕业的时候你就不是All
A’s（全A）学生了。
A’s是美国高中毕业时的一个荣誉，必须四年里各门功课都是A的学生才能得到。女儿说：“我们学校没有我想学的有难度的课了，我不想为了全A降低自己最后一年的学业水平。再说，大学里有好多课都是我盼了好久的了，我舍不得放弃。”
　　女儿是个有主见的孩子，既然我找不到充分的理由说服她，就只能全力支持她。关于交通，因为我们住的地方没有公交车，只有大学到高中之间有，所以每天早上我开车送她到大学上课，中午她自己坐公交车回高中接着上课。
　　女儿是个非常独立的孩子，我早已习惯了她独自安排自己的事情。十二年级开学的一天，早上我送她去州大报名。事先我问她要不要爸爸妈妈陪着，她说不要。到了那里，她下车自己走进了大楼。我开车离开时才发现几乎所有的高中生都是父母或是哥哥姐姐陪同来的。
　　当天下午，女儿回来时向我展示她的大学学生证，她很兴奋地说：“我现在算是个大学生了！”女儿说她的好几同学还在像挑选商品一样犹豫不决确定不了要选什么课，可是因为她早已做了充分研究，锁定了目标，所以她选的课都注册上了。
　　到了八月下旬，女儿开始了她的“大学”生活。
　　那一年里，女儿在上下两个学期里各选了三门课。
　　Political
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Government（政府）课上开始喜欢上政治学的，尽管在高中的课上她是最活跃、爱发言的学生，可是大学的课一开始就给了她一个下马威。头几堂课下来女儿惶恐地对我说：“老师和同学讨论用的很多词都是我从来没听说过的。”也难怪，这门课上只有她一个高中生，好些学生都是大学二三年级的。
　　不过我了解女儿要强的个性，文科又是她的强项，所以我并不担心。我只是鼓励她多发言，多参加讨论。后来每次她上完这堂课我就会问她：“你今天有没有发言？”很快女儿就在课堂上如鱼得水了。到了第二个学期，她选了政治学里的另一门课。上一门课是助教教上课，这门是一位教授亲自教的，是给政治学专业的学生开设的。选课前女儿在大学的网站上看到学生评价这个教授给分非常严格，尽管如此，因为喜欢这门课的内容，女儿还是选了。女儿感觉这门的难度明显比上一门高，三篇大的论文是决定最后分数的关键。其中第一篇，全班二十多人中只有三个得A，女儿是其中的一个，受到了教授的夸奖。这门课女儿虽然付出很多辛苦，却乐在其中，下午回到高中时，她的老师们常常找她聊天，让她分享在大学课上学到的内容。
　　学跳舞是女儿长久以来的梦想。这是她的一个梦，在她童年的时候我没能给她。记得来美国的头两年，经济拮据，我只能让她学钢琴和滑冰。后来条件好了，她也大了忙了，就再无暇顾及了。上高中以后，不知什么时候女儿开始迷上了跳舞，常常自己对着电脑里找到的视频在地下室里跳上一阵，为此她爸爸还给她安了一面墙的镜子。
　　在最紧张的高中学习阶段结束，大学生活开始前，她想自己补上跳舞这一课。第一学期她在大学选了入门级的爵士舞课。她以为作为非专业的一门课应该不难，不过她轻敌了。第一堂课回来她沮丧地说：“老师让大家介绍自己，他们都说自己是从几岁开始学舞蹈的，自己参加过哪个dance
club（跳舞俱乐部），只有我是从来没学过的。”我说：“没事的，你就想，反正我在这个班是最差的了，我学到一点就进步一点。”我又说：“你不是总说上大学后要参加dance
club（跳舞俱乐部）吗？学过这一年，到了大学，别人再说学过多少年舞蹈时，你也可以骄傲地说‘我是在大学上过舞蹈课的’。”女儿被我这么一说逗乐了。
　　尽管每次跳舞课回来女儿都会说别人跳得如何好，她跳得如何差，可是她坚持下来了。到了下学期，高一级的舞蹈课只有在晚上才有，这就意味着每周有两天她上午从大学回到高中，傍晚又要从高中坐公交车回到大学上课，我让她放弃，可是她宁愿多奔波也舍不得放弃。
　　女儿是个认真的孩子，从不轻易缺课。二月的一天下午，她从高中往汽车站走正赶上暴风雪，温度降到摄氏零下20多度，平时走十五分钟的路，下面只穿一条牛仔裤的女儿顶风冒雪走了半个小时。后来我在她的Facebook上看到她边走边给自己拍的一张照片，真是心疼！
　　这里还有个小插曲，跳舞课因为是非专业课，所以分数里很大一部分取决于学生在课上的态度和参与程度。不过在4月份老师要求学生去看一场表演，然后写一篇作业，女儿写完了，可是那几天因为外出参观大学的事让她忙晕头了，把交作业的最后期限错过了。女儿伤心地说：“老师说过无论什么原因，过了规定日期她就不会收。这个作业占的分数非常高。”我说：“你给老师发个email，好好解释一下，告诉老师你最近的情况，毕竟班上只有你一个人是高中生。”女儿说：“没有用的，老师说过的。”我说：“你就试一下嘛，不行咱们就接受，分低了没关系。”女儿勉强同意试试。结果第二天她高兴地告诉我，老师接受了作业，还安慰她说非常理解她现在的情况。
　　题外话：借着这件事，我告诉女儿，今后任何时候遇到类似的“危机”或是其它不利于自己的事情，不要轻易地被动接受或是放弃，要主动与人沟通，尽力去化解。因为妈妈的建议奏效了，所以女儿也愿意听我这番“大道理”。
　　其实我并不是在教女儿如何推卸责任和取巧。在她小的时候，我对她要求非常严格，不允许她为自己的错误找借口。女儿这么多年来对自己要求很高并且养成了良好的学习习惯，所以我从不用去操心和担心她的学业。现在，在她开始步入成人的世界时，我希望她在严格要求自己的同时，也学会主动、灵活、变通地处理问题，积极地去化解不利于自己的境遇。在自己努力争取之后，如果还是改变不了结果，那就去坦然接受。现实的世界不是非黑即白的，“事在人为”是她该学会的处事之道。
　　那一年女儿在上学期还学了一门统计课，学得很顺利，因此对统计很感兴趣。上大学后，尽管没有选统计专业，她还是又学了一门专业课，并被教授聘为“拿工资”的助理，还代表学校外出参加统计方面的比赛。
　　到了下学期，她学了一门生物课，是关于基因的。因为高中阶段她课余时间一直坚持在医院的实验室做研究，所以她凭着喜欢和热情选了这门课。哪知这是一门专业课，班上同学都是高年级的学生，又是只有她一个高中生。这门课女儿学得最辛苦，她要额外恶补很多从没学过的知识。几次小考她的成绩都不理想，她曾忧心忡忡地说：“我弄不好最后的成绩要得C的。”女儿在最后几周常常熬夜复习，终于功夫不负有心人，这门的期末总成绩她得了B+，这个高中生涯中唯一不是A的成绩，却让她开心极了。
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　　大学课程的学习过程，如老师讲授的方式、课堂的讨论、与同学合作完成project、考试等等，都与高中有很大不同，提前一年的体验对女儿适应大学生活有很大的帮助。
　　尽管我知道因为生物课的那个B，高中毕业毕业典礼的时候全A学生的名单里不会有女儿，可是看到她一年里不为虚名所累，敢于挑战自己，并在不懈的努力当中成长、成熟，做妈妈的感到欣慰无比。一年里，我和女儿一同经历了披星戴月、顶风冒雪奔波之苦，可是回过头看，这个经历对女儿是如此宝贵。
　　然而，就在毕业典礼的前三天，“奇迹”发生了。
　　那天女儿放学回来高兴地对我说，几位老师向学校提意见，要求把女儿和另一个男生加到全A学生的名单里。老师们提出，这两个学生在高中阶段学的课程都是难度最高的，而且全部是A。他们在大学选的课程同样是具有挑战性的（那个男生在大学的一门数学的专业课上得了B），他们成绩的含金量远远高于其他全A的学生，如果因为大学成绩中的一个B，他们在毕业典礼上就不能得到全A的荣誉，那是不公平的。最后学校同意不计算大学的成绩，把他俩的名字加到了全A学生名单中。
　　感谢女儿的老师们！他们让女儿的高中岁月画上了完美的句号。
　　（本文授权转自公众号远方老师在美国。作者远方。）
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​随着这两天燃煤取暖重新启用，风一停，煤一烧，今天的雾霾并不意外，甚至让我“期待已久”，因为当你发现，北京的蓝天是靠河北人挨饿受冻换来时，雾霾便……
哪些大学跻身2018中国大学排行榜100强？
艾瑞深中国校友会网编写完成、科学出版社即将出版的《2018中国大学评价研究报告—中国高考志愿填报指南（校友会版）》最新发布校友会2018中国大学排行榜1200强，北京大学第1，清华大学第2，浙江大学第3，复旦大学第4，中国人民大学第5。清华大学、北京大学和中国人民大学荣膺2018中国八星级大学，雄居2018中国最好大学排行榜前三强，晋升世界一流大学行列。吉林大学珠海学院、云南师范大学商学院和四川大学锦江学院列2018中国独立学院排行榜前三，武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2018中国民办大学排行榜前三。全国87所双一流大学跻身100强，昆明理工大学、深圳大学列2018中国非双一流大学排行榜冠亚军，清华大学、北京大学和中国人民大学跻身2018中国大学校友捐赠“20亿俱乐部”。
全国42所高校跻身“双一流”一流大学行列，98所高校跻身世界一流学科建设高校
日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，全国31个省市自治区的140所高校的465个学科跻身国家“双一流”建设高校及学科名单，北京、江苏、上海、陕西和四川入选高校数量最多，985工程和211工程大学均入选国家“双一流”建设高校名单。国家“双一流”高校分为一流大学和一流学科建设高校两个层次，一流大学建设高校42所，分A类和B类；A类有北京大学、清华大学、中国人民大学等36所高校；B类有东北大学、湖南大学、云南大学等6所高校。中国科学院大学、河海大学、宁波大学等98所高校跻身世界一流学科建设高校。
全国87所双一流大学跻身全国100强，6所一流学科建设高校跌出200强
报告显示，在最新艾瑞深中国校友会网2018中国大学排行榜中，87所双一流大学跻身100强，“双一流”高校在中国高等教育中处于领先地位。东北师范大学，西南大学，武汉理工大学，西南交通大学，北京交通大学，华中师范大学和河海大学等7所世界一流学科建设高校跻身全国42强,
是下一轮国家世界一流大学建设高校的有力竞争者。国防科技大学、中国科学院大学、中国传媒大学等未参与2018中国大学综合实力排行榜评价的双一流高校均入选2018中国五星级以上大学名单。令人遗憾的是，宁夏大学，上海海洋大学，西南石油大学，成都中医药大学，西藏大学和青海大学等6所一流学科建设高校跌出全国200强。
在最新校友会2018中国最好大学排行榜中，清华大学、北京大学和中国人民大学等3所高校荣膺2018中国八星级大学，晋升世界一流大学行列。复旦大学、南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、国防科技大学和中国科学院大学等16所高校荣膺2018中国七星级大学，晋升世界知名高水平大学、中国顶尖大学行列。北京师范大学、东南大学、中南大学、山东大学、中央民族大学、北京中医药大学和中国传媒大学等22所高校荣膺2018中国六星级大学，晋升世界高水平大学、中国顶尖大学行列。大连理工大学、北京理工大学、西北工业大学、东北大学、东北师范大学、湖南大学、河海大学和北京邮电大学等32所高校荣膺2018中国五星级大学，晋升世界知名大学、中国一流大学行列。
中国资深大学评价咨询专家、艾瑞深研究院首席专家、中南大学蔡言厚教授强调指出，鉴于国家对西部地区发展的需要，虽然一些高校进入国家“双一流”建设高校行列，但其综合实力和办学水平与国家“双一流”建设要求还有很大的差距，希望应该尽快找准定位，明确学校整体和学科发展方向，抓住机遇实现学校的跨越式发展，早日接近或达到世界一流学科水平。
《2018中国大学评价研究报告—中国高考志愿填报指南（校友会版）》由艾瑞深中国校友会网大学研究团队赵德国、蔡言厚、党亚茹、王凌峰、刘明和蔡莉等执笔完成，2018年5月将由科学出版社面向全国出版发行，这是艾瑞深中国校友会网(cuaa.net)连续第16年发布中国大学排行榜。全书收录了2018年中国海峡两岸暨香港澳门地区的1325所本科高校（含8所军事院校、265所独立学院、161所民办大学和74所港澳台高校）的综合实力排行榜、星级排名（最好大学排行榜）、本科专业排行榜、各省市区大学及专业排行榜等系列排名，旨在为2018年全国高考考生、外国来华留学生填报志愿挑选大学专业提供权威报考指南。
校友会2018中国双一流大学排行榜
世界一流大学
世界一流大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国人民大学
世界一流大学
上海交通大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
华中科技大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
西安交通大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国科学技术大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
哈尔滨工业大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
北京师范大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京航空航天大学
世界高水平、中国顶尖大学
大连理工大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
华南理工大学
世界知名、中国一流大学
华东师范大学
世界知名、中国一流大学
北京理工大学
世界知名、中国一流大学
西北工业大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国农业大学
世界高水平、中国顶尖大学
电子科技大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
东北师范大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
武汉理工大学
世界知名、中国高水平大学
西南交通大学
世界知名、中国一流大学
北京交通大学
世界知名、中国高水平大学
华中师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
南京农业大学
世界知名、中国高水平大学
南京师范大学
世界知名、中国高水平大学
南京理工大学
世界知名、中国高水平大学
西安电子科技大学
世界知名、中国高水平大学
北京科技大学
世界知名、中国高水平大学
华中农业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
中国海洋大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
华东理工大学
世界知名、中国高水平大学
中国矿业大学
世界知名、中国一流大学
南京航空航天大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
北京协和医学院
世界高水平、中国顶尖大学
西北农林科技大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
北京邮电大学
世界知名、中国一流大学
中国地质大学（武汉）
世界知名、中国一流大学
上海财经大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京化工大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
中国政法大学
世界高水平、中国顶尖大学
哈尔滨工程大学
世界知名、中国高水平大学
合肥工业大学
世界知名、中国高水平大学
湖南师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中南财经政法大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
华南师范大学
世界知名、中国高水平大学
首都师范大学
世界知名、中国高水平大学
陕西师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中央民族大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界知名、中国高水平大学
北京工业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中国石油大学（华东）
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
对外经济贸易大学
世界知名、中国高水平大学
北京林业大学
世界知名、中国一流大学
西南财经大学
世界知名、中国高水平大学
中央财经大学
世界知名、中国高水平大学
东北林业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
太原理工大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
华北电力大学
世界知名、中国高水平大学
北京中医药大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国石油大学（北京）
世界知名、中国高水平大学
大连海事大学
世界知名、中国高水平大学
南京邮电大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
内蒙古大学
世界知名、中国高水平大学
天津医科大学
世界知名、中国高水平大学
中国药科大学
世界知名、中国一流大学
东北农业大学
世界知名、中国高水平大学
上海中医药大学
世界知名、中国一流大学
四川农业大学
世界知名、中国高水平大学
中国地质大学（北京）
世界知名、中国高水平大学
河北工业大学
世界知名、中国高水平大学
中国知名、区域一流大学
天津工业大学
中国知名、区域一流大学
南京信息工程大学
中国知名、区域一流大学
成都理工大学
中国知名、区域一流大学
南京林业大学
中国知名、区域一流大学
石河子大学
中国知名、区域一流大学
广州中医药大学
世界知名、中国高水平大学
南京中医药大学
世界知名、中国高水平大学
中国知名、区域一流大学
天津中医药大学
世界知名、中国高水平大学
中国矿业大学（北京）
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
上海海洋大学
中国知名、区域一流大学
西南石油大学
中国知名、区域一流大学
成都中医药大学
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
国防科技大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国科学院大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国传媒大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京外国语大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京体育大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国音乐学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央美术学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央戏剧学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央音乐学院
世界高水平、中国顶尖大学
第二军医大学
世界知名、中国一流大学
第四军医大学
世界知名、中国一流大学
上海体育学院
世界知名、中国一流大学
中国人民公安大学
世界知名、中国一流大学
上海外国语大学
世界知名、中国一流大学
上海音乐学院
世界知名、中国一流大学
中国美术学院
世界知名、中国一流大学
哪些大学跻身2018中国大学排行榜100强？
艾瑞深中国校友会网编写完成、科学出版社即将出版的《2018中国大学评价研究报告—中国高考志愿填报指南（校友会版）》最新发布校友会2018中国大学排行榜1200强，北京大学第1，清华大学第2，浙江大学第3，复旦大学第4，中国人民大学第5。清华大学、北京大学和中国人民大学荣膺2018中国八星级大学，雄居2018中国最好大学排行榜前三强，晋升世界一流大学行列。吉林大学珠海学院、云南师范大学商学院和四川大学锦江学院列2018中国独立学院排行榜前三，武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2018中国民办大学排行榜前三。全国87所双一流大学跻身100强，昆明理工大学、深圳大学列2018中国非双一流大学排行榜冠亚军，清华大学、北京大学和中国人民大学跻身2018中国大学校友捐赠“20亿俱乐部”。
全国42所高校跻身“双一流”一流大学行列，98所高校跻身世界一流学科建设高校
日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，全国31个省市自治区的140所高校的465个学科跻身国家“双一流”建设高校及学科名单，北京、江苏、上海、陕西和四川入选高校数量最多，985工程和211工程大学均入选国家“双一流”建设高校名单。国家“双一流”高校分为一流大学和一流学科建设高校两个层次，一流大学建设高校42所，分A类和B类；A类有北京大学、清华大学、中国人民大学等36所高校；B类有东北大学、湖南大学、云南大学等6所高校。中国科学院大学、河海大学、宁波大学等98所高校跻身世界一流学科建设高校。
全国87所双一流大学跻身全国100强，6所一流学科建设高校跌出200强
报告显示，在最新艾瑞深中国校友会网2018中国大学排行榜中，87所双一流大学跻身100强，“双一流”高校在中国高等教育中处于领先地位。东北师范大学，西南大学，武汉理工大学，西南交通大学，北京交通大学，华中师范大学和河海大学等7所世界一流学科建设高校跻身全国42强,
是下一轮国家世界一流大学建设高校的有力竞争者。国防科技大学、中国科学院大学、中国传媒大学等未参与2018中国大学综合实力排行榜评价的双一流高校均入选2018中国五星级以上大学名单。令人遗憾的是，宁夏大学，上海海洋大学，西南石油大学，成都中医药大学，西藏大学和青海大学等6所一流学科建设高校跌出全国200强。
在最新校友会2018中国最好大学排行榜中，清华大学、北京大学和中国人民大学等3所高校荣膺2018中国八星级大学，晋升世界一流大学行列。复旦大学、南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学、国防科技大学和中国科学院大学等16所高校荣膺2018中国七星级大学，晋升世界知名高水平大学、中国顶尖大学行列。北京师范大学、东南大学、中南大学、山东大学、中央民族大学、北京中医药大学和中国传媒大学等22所高校荣膺2018中国六星级大学，晋升世界高水平大学、中国顶尖大学行列。大连理工大学、北京理工大学、西北工业大学、东北大学、东北师范大学、湖南大学、河海大学和北京邮电大学等32所高校荣膺2018中国五星级大学，晋升世界知名大学、中国一流大学行列。
中国资深大学评价咨询专家、艾瑞深研究院首席专家、中南大学蔡言厚教授强调指出，鉴于国家对西部地区发展的需要，虽然一些高校进入国家“双一流”建设高校行列，但其综合实力和办学水平与国家“双一流”建设要求还有很大的差距，希望应该尽快找准定位，明确学校整体和学科发展方向，抓住机遇实现学校的跨越式发展，早日接近或达到世界一流学科水平。
《2018中国大学评价研究报告—中国高考志愿填报指南（校友会版）》由艾瑞深中国校友会网大学研究团队赵德国、蔡言厚、党亚茹、王凌峰、刘明和蔡莉等执笔完成，2018年5月将由科学出版社面向全国出版发行，这是艾瑞深中国校友会网(cuaa.net)连续第16年发布中国大学排行榜。全书收录了2018年中国海峡两岸暨香港澳门地区的1325所本科高校（含8所军事院校、265所独立学院、161所民办大学和74所港澳台高校）的综合实力排行榜、星级排名（最好大学排行榜）、本科专业排行榜、各省市区大学及专业排行榜等系列排名，旨在为2018年全国高考考生、外国来华留学生填报志愿挑选大学专业提供权威报考指南。
校友会2018中国双一流大学排行榜
世界一流大学
世界一流大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国人民大学
世界一流大学
上海交通大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
华中科技大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
西安交通大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国科学技术大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
哈尔滨工业大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
北京师范大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京航空航天大学
世界高水平、中国顶尖大学
大连理工大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
华南理工大学
世界知名、中国一流大学
华东师范大学
世界知名、中国一流大学
北京理工大学
世界知名、中国一流大学
西北工业大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国农业大学
世界高水平、中国顶尖大学
电子科技大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国一流大学
东北师范大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
武汉理工大学
世界知名、中国高水平大学
西南交通大学
世界知名、中国一流大学
北京交通大学
世界知名、中国高水平大学
华中师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
南京农业大学
世界知名、中国高水平大学
南京师范大学
世界知名、中国高水平大学
南京理工大学
世界知名、中国高水平大学
西安电子科技大学
世界知名、中国高水平大学
北京科技大学
世界知名、中国高水平大学
华中农业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
中国海洋大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
华东理工大学
世界知名、中国高水平大学
中国矿业大学
世界知名、中国一流大学
南京航空航天大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
北京协和医学院
世界高水平、中国顶尖大学
西北农林科技大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
北京邮电大学
世界知名、中国一流大学
中国地质大学（武汉）
世界知名、中国一流大学
上海财经大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京化工大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
中国政法大学
世界高水平、中国顶尖大学
哈尔滨工程大学
世界知名、中国高水平大学
合肥工业大学
世界知名、中国高水平大学
湖南师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中南财经政法大学
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
华南师范大学
世界知名、中国高水平大学
首都师范大学
世界知名、中国高水平大学
陕西师范大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中央民族大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界知名、中国高水平大学
北京工业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
中国石油大学（华东）
世界知名、中国一流大学
世界知名、中国高水平大学
对外经济贸易大学
世界知名、中国高水平大学
北京林业大学
世界知名、中国一流大学
西南财经大学
世界知名、中国高水平大学
中央财经大学
世界知名、中国高水平大学
东北林业大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
太原理工大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国一流大学
华北电力大学
世界知名、中国高水平大学
北京中医药大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国石油大学（北京）
世界知名、中国高水平大学
大连海事大学
世界知名、中国高水平大学
南京邮电大学
世界知名、中国高水平大学
世界知名、中国高水平大学
内蒙古大学
世界知名、中国高水平大学
天津医科大学
世界知名、中国高水平大学
中国药科大学
世界知名、中国一流大学
东北农业大学
世界知名、中国高水平大学
上海中医药大学
世界知名、中国一流大学
四川农业大学
世界知名、中国高水平大学
中国地质大学（北京）
世界知名、中国高水平大学
河北工业大学
世界知名、中国高水平大学
中国知名、区域一流大学
天津工业大学
中国知名、区域一流大学
南京信息工程大学
中国知名、区域一流大学
成都理工大学
中国知名、区域一流大学
南京林业大学
中国知名、区域一流大学
石河子大学
中国知名、区域一流大学
广州中医药大学
世界知名、中国高水平大学
南京中医药大学
世界知名、中国高水平大学
中国知名、区域一流大学
天津中医药大学
世界知名、中国高水平大学
中国矿业大学（北京）
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
上海海洋大学
中国知名、区域一流大学
西南石油大学
中国知名、区域一流大学
成都中医药大学
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
中国知名、区域一流大学
国防科技大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国科学院大学
世界知名高水平、中国顶尖大学
中国传媒大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京外国语大学
世界高水平、中国顶尖大学
北京体育大学
世界高水平、中国顶尖大学
世界高水平、中国顶尖大学
中国音乐学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央美术学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央戏剧学院
世界高水平、中国顶尖大学
中央音乐学院
世界高水平、中国顶尖大学
第二军医大学
世界知名、中国一流大学
第四军医大学
世界知名、中国一流大学
上海体育学院
世界知名、中国一流大学
中国人民公安大学
世界知名、中国一流大学
上海外国语大学
世界知名、中国一流大学
上海音乐学院
世界知名、中国一流大学
中国美术学院
世界知名、中国一流大学
云南师大附中2018届高三上学期12月适应性月考
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素字笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面文字，完成1-3题。
我国既拥有博大精深的传统文化，又拥有多姿多彩的现代文化。当前，中华文化需要进一步融入世界多元文化的大家庭，世界各国也越来越希望深入了解中华文化。可以说，推动中华文化海外传播、提升中华文化的世界影响力，已成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。。
文化的含义很广泛，中华文化到底包括哪些内容、应该如何科学分类，不同的人有不同的看法。从海外传播的视角，我们可以将中华文化分为“硬文化”和“软文化”。“硬文化”主要是指反映各方面生活的有形文化，包括旅游文化、服饰文化、习俗文化、汉字文化等。“软文化”主要是指反映精神风貌的无形文化，包括心态文化、思维文化、艺术文化等。“硬文化”的海外传播，主要是通过其固定性、形态性来吸引其他国家民众了解、认识、欣赏中华文化。比如，很多国外民众对中国功夫很感兴趣，加强中国功夫文化的海外传播，能够增强国外民众对中华文化的向往。“软文化”的海外传播，主要是希望增进其他国家民众对我们民族精神、伦理道德、核心价值观、思维方式等的了解、理解和尊重。
当前，“硬文化”的海外传播渠道比较多，可以依靠政府或民间的国际文化交流活动进行，如举办各种文化展览和文化博览会、开展文化互访演出活动等。也可以通过沟通协调，在其他国家国民教育中设置中文课程。此外，还可以通过各个国家的汉学家、中文翻译人员将中华文化推荐给其本国民众。那么，“软文化”的传播渠道应该如何拓展呢？实践证明，“软文化”与“硬文化”应紧密结合，在进行“硬文化”传播时善于传播我们的民族精神、伦理道德、核心价值观、思维方式等。例如，在开展汉语教学时，可以适当融入反映中华传统文化精髓、当代中国人核心价值观和伦理道德的内容。把“软文化”传播寓于“硬文化”传播之中，不仅可以拓展“软文化”传播的渠道，而且能收到事半功倍的效果。
无论是“硬文化”还是“软文化”的海外传播，要想真正取得实效，需要考虑四个方面的因素：一是其他国家对中华文化的需求。这包括其他国家发展的需求、其他国家民众精神生活的需求等。如果有强烈的需求，他们就会积极主动地了解和学习中华文化，有选择地加以吸收借鉴。二是文化本身对其他国家民众的吸引力、感染力。意大利的但丁、英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克等人的文学作品，意大利的达·芬奇、荷兰的梵高、西班牙的毕加索等人的绘画作品，德国的贝多芬、俄国的柴可夫斯基等人的音乐作品，这些优秀作品之所以能脍炙人口、传遍世界各国，靠的就是超越民族、超越国界的艺术魅力。三是文化传播者的良好形象。常言道：“自尊者人尊，自重者人重，自敬者人敬。”要想让中华文化更好融入世界多元文化大家庭，提升中华文化的吸引力，必须深入思考文化传播者的形象问题。外派外访的国家工作人员、汉语教师以及自费出访的中国公民包括旅游者，都是中华文化的形象大使，都是中华文化的窗口与镜子，其言谈举止直接关系中华文化的吸引力。四是文化传播者的良好心态。文化很难强加于人。推动中华文化海外传播，传播者要有良好好心态，必须尊重文化多样性，认识到各种文化各有千秋，没有高低优劣之分。在中华文化海外传播过程中，决不能贬损其他文化。要通过中华文化的海外传播，让世界各国民众体会到中国尊重世界各民族文化，愿意与不同文化进行交流互鉴，从而树立和维护中国的良好形象。
（摘编自《 加大中华文化海外传播力度 》）
1,下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.中华文化博大精深、多姿多彩，一般来说，可以划分为“硬文化”和“软文化”两类。
B.为了传播“硬文化”，应适当融入民族精神、伦理道德等“软文化”，以“软”促“硬”。
C.除了文化本身，文化传播者的形象和心态也会直接关系到中华文化的吸引力和感染力。
D.良好心态是指文化传播者既要尊重他国文化，也要认识到我国文化的进步性与优越性。
2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章以中华文化需要进一步融入世界,世界各国希望深入了解中华文化为立论的前提。
B.本文首段总述，提出观点，后文分别从文化分类、传播渠道、需考虑的因素展开论述。
C.文章对文化进行了分类并分别作了闸释，为后文论述中华文化的传播渠道理清了思路。
D.文章第四段提出中华文化在海外传播过程中需要考虑的四个因素，并分别提供了例证。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.只有加大中华文化海外传播力度，提升其世界影响力，才能实现中华民族的复兴之梦。
B.“硬文化”的传播渠道很多，但“软文化”只有借助“硬文化”才能实现有效传播。
C.世界各国越来越希望深入了解中华文化，可见中华文化符合他们在某些方面的需求。
D.如果缺少对文中提到的四个因素的考量，就难以让中华文化的海外传播取得实际效果。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
袁正谷和袁丰登做了一辈子的仇敌。在我看来，这两个人都有置对方于死她地的决心和勇气。
比如说吧，一条路，如果袁五谷刚走过了，袁丰登就说啥也不肯再走，宁可绕远走另一条路。实在没有另一条路呢，袁丰登在这条路上走一步，就冲着想象中的袁五谷的背影吐一口唾沫，再走一步，又吐一口唾沫。吐完了就骂一句：袁五谷你真不是个人。当然了，袁丰登也是如此。
我十岁那年，袁五谷从乡政府调到了县政府。转年，袁丰登从乡中学调到了县教委。没多久，上级就开始调查袁丰登的问题，查来查去发现，袁丰登这个问志是清白的，没啥问题。袁丰登也弄明白了，是袁五谷给上级写了封信揭发他的问题，意思就是想把他再弄回农村去。不久后，上级又开始调查袁五谷，查来查去，这个同志也是清白的。不用问，是袁登回报了一封举报信。
某一天早晨，在县医院旁边的一座石拱桥上，袁五谷和袁丰登狭路相逢了。两个仇人一东一西，像两轮不共戴天的太阳似的，升到拱桥中间的弧顶处时，就同时停住了。袁五谷不说话，拿眼晴使劲瞪着袁丰登。袁丰登也不说话，拿眼晴使劲瞪着袁五谷。他们俩的影子投到桥下的河水里，一个伸着脖子，另一个也伸着脖子，看起来像两只斗架的公鸡。袁五谷不肯让路，袁丰登也不肯让路，都是钉子似的，在桥上钉着。后来，两个人，四只眼，都瞪得要冒血了，四条腿也不停地打哆嗦。这才同时把头转过去，冲后面“呸”地吐一声，下桥，找另一条路去了。隔着河他们又同时回过头来，冲着对方“呸”了一声。
袁五谷和袁半登虽然仇深似海，但他们俩对我都非常好，他们一个是我的亲二叔，另一个是我的亲三叔。而且在我心里，他们也都是挺不错的人。我一直想搞清楚，在他们这对亲兄弟之间到底理藏着什么仇恨?当然了，我更希望他们能解开心里的疙瘩，丢开仇恨。一家人和和美美地相处，不是更好吗?
我曾经不止一次地问过父亲、母亲、爷爷、奶奶，二叔和三叔是为什么成为仇人的？但每次问，他们都摇摇头说不知道，知道的就是他们俩有仇。没办法我只好去问两位当事人，在这个问题上，二叔袁五谷和三叔袁丰登的回答是相同的，他们都告诉我六个字：袁丰登(五谷)不是人。我如果接着问为什么就不是人了呢，他们就都瞪着眼睛大发雷霆，摆出一副恨不得吞了对方的架势，闭口不提。
在二叔和三叔之间到点发生了什么事，成了我心头最大的一个疑团。后来我又问过好多人,他们都知道二叔和三叔有仇，有大仇，但没有一个人能说清楚仇恨的根源。
我二叔袁五谷在七十岁那年得了重病，临死指名要见我最后一面。我握着他的手泪流满面，想不起来该对他说点什么，最后竟然又问了他和三叔的仇很。已经奄奄一息的二叔听到三叔两个字，立刻瞪圆了眼晴，从喉咙里挤出几个字：他不是人。这也是二叔临死说的最后一句话，算是他的遗言吧！
二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就说那个不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睁开眼睛，三叔还准备接着笑时，突然扑通一声倒在了地上。我们大家赶到时，三叔已经不行了，如果三叔也死了，师么我心头的疑团就永远也解不开了，所以一见面我就毫不犹豫地问三叔。当时，三叔的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容，那笑容花骨朵一样在肉皮里含着。这次三叔没有告诉我袁五谷不是人。他好像仔细想了想，然后重重地摇了摇头，告诉我四个字。四个宇刚说完，一歪头就走了。
我三叔袁丰登的墓地在县城的一小山上，左边是棵老松树，右边是另一个墓地，是我二叔袁五谷的墓地。安葬了三叔后，我在两个叔叔的墓碑前哭了一整天，边哭边想着三叔说的最后四个字，我无论如何也没想到，三叔说的竟然是：记不清了。
这四个字是三叔在世上说的最后一句话，也算是他的遗言吧！
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“五谷丰登”象征着物阜民丰、安居乐业，寄寓了人们最美好的心愿，但小说中却五谷反目、丰登成仇，这样的设置充满了讽刺。
B.小说开篇就指出了袁五谷和袁丰登是“仇敌”，既设置悬念，吸引了读者的兴趣，又自然引出了后文中两人互相敌对的荒唐故事。
C.作者计划着让二叔和三叔解开心里的疙瘩，让一家人和和美美地相处，可见他早就料到他们二人之间应该并不存在什么深仇大恨。
D.二叔和三叔为了一桩“记不清”的仇恨而老死不相往来，情绪的膨胀会让人失去理智的判断，仇恨中的生存状态令人悲叹。
5.文中画线段落生动再现了三叔在二叔死后的反应，运用了哪些手法?请简要分析。(5分)
6.“不是人”这几个字在文中出现多次，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字,完成7~9题
全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急刷下降，直至2014平起开始止跌趋稳。根据教育部数据，2015年全国高考报名人数为942万人，较2014年增加3万人。
全国高考人数的下降，一个重要原因是学龄学生人口的下降。根据国家有关部门的人口统计数据，自上世纪80年代以来，，全国人口出生率不断下降，新出生人口逐年减少。中国的出生人口在1990年达到峰值，超过2500万人，此后，全国新生婴儿数量下降趋势一直持续到2000年，从2001年至2014年，新生儿教量进入个平稳期，长期徘徊在每年1600万左右。根据适龄人口统计以及在校生存量分析，未来一个阶段，高考报名人数基本探底。截至目前(5月28日)，包活北京、江苏、湖北、浙江等22个省(自治区)公布了2016年高考报名人数，13个省份今年的高考报名人数均出现不同程度的下降。其中，北京、辽宁、江苏等省份更是创下近年来的新低，河南、江西、新疆等省(自治区)高考报名人数则有不同程度上涨。然而，无论是高考报名人数下降还是上涨，各地高校招生难的问题依然存在，招生计划无法完成的现象普遍存在。
根据教育部最新公布的数据，2015年我国出国留学人数达到了52.37万人，同比增加6.39万人，创历史新高。根据美国开放报告数据，年赴美读本科的中国留学生达到了124552人，较前一年增长12.7%，且首次超过同期赴美读研究生的中国留学生数量。撼媒体报道，已有包括悉尼大学在内的数十所国外大学承认中国的高考成绩，考生凭高考成绩即可报考域学校。随着国外高校强有力的竞争，中国高校内外交困，提高自身质量与竞争力已经刻不容缓。
(摘编自中国教育在线《2016年高招调查报告》)
近几年,际底和国际学校受到广大学生和家长的热捧。从《2015中国国际学校发展报告》中得知，中国目前己有597所国际学校。公立高中国际班的录取分数线逐年上升，竞争越来越激烈，有的国际班录取线已超过校本部。
(摘编自中国教育在线《2016年基础教育调查报告》)
3月31日，清华大学召开大类培养领导小阻会并对外宣布，并对外宣布，从2017年起将全面推行大类招生，纳入本科招生的所有专业将整合为16大类，包括数理类、化生类、能源类、计算机类等，学生填报志愿的时候也将会按照专业类来填报。包括北京大学、浙江大学、复旦大学在内的多所知名高校都在尝试推进大类招生。部分985、211高校将不得不面临部分专业录取分数线低于地方普通高校的情况，而高校中社食社会认可度不高的专业甚至会遭受无人报考的境遇。
(摘编自中国教育在线《2017年高招调查报告》)
7.下列对我国学生出国留学相关情况的理解，不正确的一项是(3分)
A.越来越多的学生在中学阶段就为出国积极准备，而美国仍旧是最受我国留学生青睐的国家之一。
B.考生凭高考成绩即可报考部分国外大，是2015年我国出国留学人数创出历史新高的主要原因。
C.材料二图表中9所高中国际班的录取分数线连续4年上升，可见北京学生出国留学的热情和决心。
D.材料二的九所学校中，北京四中国际班录取分数线连续四年最高，而人大附中和八一中学则垫底。
8.下列对材料相关内容的概括和分析评价，正确的两项是(5分)
A.全国高考报名人数与人口出生率紧密相关，无论报名人数达到峰值、急剧下降或是止跌趋稳，都是如此。
B.2016年各省(自治区)高考报名人数有升有降，但总体呈现大规模下降趋势，全国高考报名人数不容乐观。
C.公立高中国际班的录取分数线逐年上升甚至超过了校本部录取分，因此受到了广大学生和家长的热捧。
D.从2017年起，我国将全面推行大类招生模式，这势必会让每一个专业都暴露于激烈竞争的舞台之上。
E.大类招生对同一高校的各专业都提出了更高的要求，各专业必须加强专业建设、增强吸引力，获得优质生源。
9.根据上述材料，概括说明中国高等学校出现招生难现象的原因。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
文言文阅读(本題共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。中进士甲科，为永州东安县令。蛮人叛，处仁入峒，开示恩信，蛮感泣，誓不复反。知济州金乡县。以荐者召见，徽宗问京东岁事，处仁以旱蝗对。问：“邑有盗贼乎？”曰：“有之。”上谓处仁不欺，除宗正寺丞、太常博士。摄开封府，裁决如流，囚系常空。丁母忧，免丧，以资政殿学士知青州，徙知永兴军。童贯使陕西，欲平物价，处仁议不合，曰：“此令一传，则商贾弗行，而积藏者弗出，名为平价，适以增之。”转运使阿贯意，劾其格德音，倡异论，侵辱使者。诏处仁赴阙。久之，以显谟阁直学士知颍昌府。民有得罪宫掖者，虽赦不原，处仁为奏上。童贯乘是挤之，夺职，提举鸿庆宫。徽宗访以天下事，处仁对曰：“天下大势在兵与民，今水旱之余，赋役繁重，公私凋弊，兵民皆困，不及今谋之，后将有不胜图者。”上曰：“非卿不闻此言。”明日，除侍读。进读罢理前语处仁言昔周以冢宰制国用于岁之杪宜会朝廷一岁财用之数量入为出节浮费罢横敛百姓既足军储必丰
上称善,诏置裕民局讨论振兵裕民之法。钦宗即位，金人犯京师，处仁储粮列备，合锐兵万人勤王；奏乞下诏亲征，以张国威。奏至，朝廷适下亲征诏书，以李纲为行营使。即移书纲，言备御方略。金人请和而归，处仁奏宜伏兵浚、滑，击其半济。召为中书侍郎。入见，钦宗问割三镇，处仁言：“国不竞亦陵，且定武陛下之潜藩，不当弃。”吴敏荐处仁可相，拜太宰兼门下侍郎。高宗即位，为大名尹、北道都总管，卒于郡。
(节选自《宋史·列传一百三十》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
B.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
C.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制国用/于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数/量入为出/节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
D.进读罢/理前语/处仁言/昔周以冢宰制/国用于岁之杪/宜会朝廷一岁财用之数量/入为出节浮费/罢横敛/百姓既足/军储必丰/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士，是古代科举制度中的最后一级考试即会试通过者的称号，它是科举考试的最高功名。
B.免丧，也称服阕，谓守孝期满，除去丧服。古人为哀悼逝者需穿丧服，服饰、时间都有限制。
C.侍读，是陪侍帝王读书论学或为皇子等授书讲学之官，对提高皇室修养和执政能力有积极意义。
D.潜藩中的“藩”指封建时代的属国、属地，借指边防重镇。潜藩是指帝王作为王侯时的封地。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.徐处仁抚民有方,平息叛乱民患。任东安令时,他对反叛者施以恩惠,晓以信义,蛮人终被其诚意所动;代理开封府事,当地得以大治,狱中常无系囚。
B.徐处仁坚持己见,惨遭排挤夺职。之前童贯想平抑物价,徐处仁与之不和,出言反对。之后徐处仁替没获得故免的百姓上奏,童贯借机排挤,徐处仁终遭削夺职务。
C.徐处仁胸怀天下,忧心兵民之困。他认为兵强民富方能立国,然而天灾人祸,兵民皆贫困不堪,应当早做准备,以防止后患。此言深得徽宗认可。
D.徐处仁坚决主战,抗击金兵南侵。金兵来犯,他广储粮草,集合上万精兵为国效劳;积极进言献策，奏请御驾亲征，反对割让土地，态度果断坚。
13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)转运使阿贯意,劾其格德音,倡异论,侵辱使者。(5分)
(2)金人请和而归,处仁奏宜伏兵浚、滑,击其半济。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首宋诗,完成14-15题。
清风无力屠得热,落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?
昆仑之高有积雪,蓬莱之远常道寒。
不能手提天下往,何忍身去游其间?
14.下列对本诗的理解与分析,不恰当的两项是(5分)
A.“屠”字下得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。
B.第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。
C.“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。
D.“手提天下”表现了作者想要得到天下,大展宏图的豪情,只可惜这一壮志无法实现。
E.在诗的最后一句中,王令称,如果只是自己一个人去享受那清凉世界,他宁愿不去。
15.本诗运用了多种手法表现“暑早”,请找出两种并作简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16补写出下列句中的空缺邵分。(5分
(1)《离骚》一文中,屈原用“
& ”、“ & &
& & ”、“ &
”三句,指出了楚怀王荒唐,群小嫉恨,时俗取巧的污浊、绝望之境。
(2)龚自珍《己亥杂诗》中,“
”两句以落花为喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)
①”一带一路”贯穿欧亚非大陆，所经地区战略位置重要,大国利益盘根错节。面对这一规模宏大并具有世界性反响的倡议,各国心态复杂。
②作为年轻人,我们应该忘乎所以地学习新的知识,涉足新的领域,开阔新的眼界,而不是年纪轻轻就已裹足不前,食古不化。
③尽管马云、潘石屹都认为未来“房子如葱”,但对房子有刚性需求的年轻人对此看法却莫衷一是,并且普遍认为未来房价还会持续走高。
④我想古往今来那些忠勇的烈士,之所以能够临危授命、视死如归,一定是有着坚定不移的信念、豪迈不屈的性格和至死不渝的忠诚。
⑤美国科技行业一位高管表示,在生产能够取代人类劳动的机器人方面,美国、中国和印度远远领先于其他国家,呈现出平分秋色之势。
⑥张爱玲的散文,具有一种天马行空的自由境界,她敢于大胆袒露自己的个性以及创作主张,在散文里处处闪烁着她“怪异”的智慧火花。
A.①③④
& & &B.④⑤⑥
& & &C.①②⑥
&D.②③⑤
18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.8月15日是日本战败投降纪念日,日本放送协会近日播放相关纪录片,破天荒地第一次公开731部队成员逾20小时的“认罪录音”。
B.杨振宁说:如果一个人不学习科学,而仅仅因他不懂许多科学现象和科学规律却去指责科学现象和规律为迷信,那是非常可笑的。
C.北大教授饶毅认为中国古代科学先进的说法是不符合历史实情的,相比科学,中国古代的技术稍好些,但总体也是落后于西方的。
D.在结束高三的彷徨、疲惫与挣扎后,很多同学压抑已久的心灵得到解放和宣泄,童心、玩心都在大学校园里毫无遮掩地进发并燃烧。
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A.拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版,明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。
B.本人才疏学浅,研究过程中常有绠短汲深之感,因而书中疏误不少,敬请读者谅解并能不吝指正。
C.2015年我乔迁新居,秦老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。
D.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
二战结束后,英国呈家空军统计了①
& 。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人的猛烈炮火,也不是大自然的急风暴雨,②
& 。更令人费解的是,事故发生最频繁的时段,不是在激烈的交火中,也不是在紧急撤退时,③
。心理学家对这个结果丝亳不惊讶,他们说这是典型的“虚假安全”。在任务完成后,当自己的飞机离跑道越未越近时,他顿时有了安全感,恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
某知名专家说:“只有摄取足够多的钙质,身体才会健康。”这告诉我们,如果摄取足够多的钙质,身体就一定会健康。健康多么重要啊!一旦我们拥有了健康,就可以避免痛苦和烦恼。如果我们有了健康,就可以获得成功与满足。健康是人的基本权利,健康是人生的第一财富。
①摄取足够多的钙质,身体不一定就会健康
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
不少人的朋友圈最近被一条视频刷屏了：美国时间16:20，北京时间凌星4:20；去美国第八天的留学生求助父母怎样做番茄炒蛋，父母先语音后视频教学，直到孩子完成；一面是做完菜后和朋友分享、朋友提到时差后才想起没回复父母的孩子，一面是不断询问孩子做得怎么样，孩子终于答复后秒回的父母。
看完这条视频，有人认为这是一个失败的家庭教育案例，有人看到了这其中漂泊游子的乡愁，也有人感受到了“儿行千里母担忧”的温情……对此你有什么思考？请结合自己的生活感受，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭；不少于800字。
云南师大附中2018届高考适应性月考卷（五）
语文参考答案
1．（3分）C
&【解析】A项，原文说的是，“从海外传播的视角，我们可以将中华文化分为‘硬文化’和‘软文化’”。B项，“融入民族精神、伦理道德等‘软文化’”是为了传播“软文化”
，以“硬”促“软”。D项，“也要认识到我国文化的进步性与优越性”不正确，原文说的是传播者必须“认识到各种文化各有千秋，没有高低优劣之分”。
2.（3分）D
&【解析】“分别提供了例证”不正确。
3.（3分）B
&【解析】“‘硬文化”的传播“可以拓展‘软文化’传播的渠道”，但并不是“只有借助‘硬文化’，‘软文化’才能实现有效传播”。
4.（3分）C
&【解析】后文中写道“我无论如何也没想到”“三叔说的竟然是”，可见“我”并没有料想到。
5.（5分）①运用神态、动作、语言和细节等多种描写手法，揭示出三叔的狂喜和乐极生悲。描写细腻生动，富有戏剧效果。②比喻，作者把三叔皮肉里含着的笑容比作还没有绽放的花骨朵，生动刻画了其在听到“我”的问题后，情感上由喜
悦转向迷惘的微妙变化。（描写手法答出两种给3分，答出比喻给2分）
6.（6分）①
强调了袁五谷和袁丰登两人之间的仇恨之深。②引起读者的好奇心，为什么不是人？吸引读者去阅读文章，寻找答案。③与文章最后“记不清”的答案形成鲜明对照，突显了这种仇恨的荒唐可笑。（每点2分）
7.（3分）B
&【解析】“主要原因”错，从材料一的内容来看，“考生凭高考成绩即可报考部分国外大学”确实可以增强其竞争力，但不一定是“出国留学人数创出历史新高的主要原因”。
8.（5分）AE
【解析】B项，“但总体呈现大规模下降趋势”依据不足。C项，因果倒置。D项，依据材料三，是“清华大学”将从2017年起全面推行大类招生模式，并非我国。
9．（4分）外部原因：①出生人口减少。②出国留学人数增加。③国外高校的有力 竞争。
内部原因：部分专业的社会认可度不高。（共四点，每点1分）
10．（3分）C
&【解析】“昔周以冢宰制”缺宾语，这句的宾语是“国用”，“量入为出”为常见成语。
11．（ 3分）A
&【解析】“即会试通过者的称号”错，会试通过者称为贡士，殿试通过者才称为进士。
12．（3分）B
&【解析】“徐处仁与之不和”错，原文有“处仁议不合”，是指徐处仁认为童贯的想法不对，并非“徐处仁与之不和”之意。
13．（10分）翻译：
（1）（5分）转运使迎合童贯的意见，弹劾他阻止德政，提倡异论，凌辱使臣。（译出大意得3分，“阿”“格”各1分）
（2）（5分）金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。（译出大意得3分，“伏”“半济”各1分）
14.（5分）BD
项，“对腐朽社会的忧虑之情”在本诗中并没有依据。
D项，“想要得到天下，大展宏图”不正确，这四字其实表达了作者想要帮助苦热中天下百姓的豪情，整联抒发了作者愿与天下人共苦难的博大胸襟。
15.（6分）①对比(衬托)，作者用“清风无力”来衬托暑热之甚，用昆仑蓬莱的清凉来对比暑热之苦，巧妙得当。
②比拟，首联分别赋予清风、热、落日以人或动物的特性，说清风没有力量去屠热，落日长了翅膀飞上山，生动形象地突出了天气酷热的特征。
③反问，第四句作者责问上天难道不怜惜银河也会干枯？怎能任旱情肆虐，不顾人间黎民，感情色彩强烈。
④虚实结合，诗人将现实中的“暑旱苦热”与想象到的昆仑、蓬莱现实与传说中的清凉世界相结合，丰富了内涵，突出了暑旱之苦。
（答出其中两种并简要分析即可得6分）
16.（5分）
（1）怨灵修之浩荡兮
&众女嫉余之蛾眉兮 &固时俗之工巧兮
（2）落红不是无情物
&化作春泥更护花
17.（3分）D
&【解析】①盘根错节：指树根盘绕，枝节交错。比喻事情复杂，纠缠不清。
②忘乎
所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。此处可改为“孜孜不倦”。③莫衷一是：指意见有分歧，不能得出一致结论，“普遍认为”与之相矛盾。④临危授命：指面对危急时勇于献出生命。⑤平分秋色：指双方各占一半，不分上下。用于双方，与所表达的三个国家不符。可改为“呈现出鼎足之势”。⑥天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏实。
18.（3分）B
&【解析】A项，赘余，“破天荒”形容从来没有过的事，或第一次出现的事，与“第一次”重复。C项，有歧义，可以理解为饶毅认为中国古代科学先进，也可以理解为饶毅认为中国古代科学不先进，不明确。D项，搭配不当，“心灵”与“宣泄”搭配不当。
19．（3分）B
&【解析】A.惠赐：敬辞，应改为“寄奉”。C.乔迁：敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊
墙。D.续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。
20．（6分）&
①战斗机失事的原因（飞行员牺牲的原因）
②而是飞行员的放松失误
③而是在完成任务后飞机着陆前
（每空2分）
21.（5分）
②拥有了健康，不一定就可以避免痛苦和烦恼。
③拥有了健康，不一定就可以获得成功与满足。
（答出一处给2分，答出两处给5分）
22.（60分）略
附文言文参考译文：
徐处仁，字择之，应天府谷熟县人。进士甲科及第，任永州东安县令。蛮人反叛，徐处仁进入峒寨，施以恩惠，晓以信义，蛮人感动哭
泣，发誓不再反叛。担任济州金乡县知县。因为推荐被召见，徽宗问京东收成的情况，徐处仁用旱蝗来回答。问他：“城镇有盗贼吗？”回答说：“有。”皇上认为徐处仁不欺骗他，任命他为宗正寺丞、太常博士。代理开封府事，裁断判决
如流，狱中囚犯常空。母亲去世服丧，守孝期满，以资政殿学士为青州知州，改为永兴军知军。童贯
出使陕西，想平抑物价，徐处仁认为不应当，说：“此令一传，商人不做生意，而积藏货物的人不拿出货物来，名义上是平价，实际上是涨价。”转运使迎合童贯的意见，弹劾他阻
止德政 ，提倡异论，凌辱使臣。下诏令徐 处仁回朝廷。过了很久，以
显谟阁直学士为颍昌知府。有得罪宫中人的百姓，虽然遇赦也不赦免，徐处仁却替他们禀奏皇上。童贯趁机排挤他，徐处仁被削夺职位，掌管鸿庆宫。徽宗询问天下事，徐处仁回答说：“天下大势在兵和民，现在除了水灾旱灾之外，赋役繁重，公家私家凋敝，兵民都贫困，不趁现在谋划，以后将有图谋不完的事。”皇上说：“如果不是你，我听不到这些话。”第二天，任侍读。进读完毕，接着昨天的话题，徐处仁说：“从前周让冢宰掌握国家财政，在年末时，应当总合朝廷一年财用的数目，量入为出，节省不必要的开支，停止横征暴敛，百姓富足，军需储备必定丰厚。”皇上称好，下诏设裕民局讨论振兵富民的方法。钦宗即位，金兵进犯京城，徐处仁储存粮食作准备，聚集精兵上万人为朝廷效劳；上奏乞求皇上下诏亲征，以伸张国威。奏书到时，朝廷恰好下亲征诏书，任命李纲为行营使。立即把奏书转给李纲，讲述防御策略。金人请求讲和后回去，徐处仁上奏说应当在浚、滑埋伏军队，在敌人渡到河中间时袭击他们。下诏徐处仁任中书侍郎。入朝见皇帝，钦宗问他割让三镇的事情，徐处仁说：“国家不强要受侵犯，况且定武是陛下的原王府，不应放弃。”吴敏推荐徐处仁可以任宰相，授太宰兼门下侍郎。高宗即位，担任大名尹、北道都总管，在州郡去世。&
云南师大附中2018届高三上学期12月适应性月考
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素字笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面文字，完成1-3题。
我国既拥有博大精深的传统文化，又拥有多姿多彩的现代文化。当前，中华文化需要进一步融入世界多元文化的大家庭，世界各国也越来越希望深入了解中华文化。可以说，推动中华文化海外传播、提升中华文化的世界影响力，已成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。。
文化的含义很广泛，中华文化到底包括哪些内容、应该如何科学分类，不同的人有不同的看法。从海外传播的视角，我们可以将中华文化分为“硬文化”和“软文化”。“硬文化”主要是指反映各方面生活的有形文化，包括旅游文化、服饰文化、习俗文化、汉字文化等。“软文化”主要是指反映精神风貌的无形文化，包括心态文化、思维文化、艺术文化等。“硬文化”的海外传播，主要是通过其固定性、形态性来吸引其他国家民众了解、认识、欣赏中华文化。比如，很多国外民众对中国功夫很感兴趣，加强中国功夫文化的海外传播，能够增强国外民众对中华文化的向往。“软文化”的海外传播，主要}