6,069被浏览472,503分享邀请回答quora.com/Learning/Do-grad-school-students-remember-everything-they-were-taught-in-college-all-the-time#ans2796849全文实在太长，我先摘要下：大学里学的课程很快就会遗忘。因为你还是个新手。只有成为专家后，你才能看到教堂而不是只看到组成教堂的一堆石头。当你掌握全貌后，哪怕忘记了大部分细节，也很容易在大框架下自行重新获得知识。如何尽快掌握全貌呢？即使是各领域的专家们，除了“多积累”也没有给出更好的办法。作者自己也是通过数年的积累才获得了这一能力。好在，认知领域的人对这个问题有更好的解决办法。作者列举了不同领域的人对学习方法甚至学习态度的研究。作为一个教育者，作者也会困惑为什么学生看似学会了，却无法掌握所学知识。所以作者探讨了学生在学习过程中感到困惑的原因，以及可能的解决办法。以下是部分全文（我在挣扎着翻译中）：【
同学已经把全文翻译完成了：非常感谢。本答案不再更新。】 , PhD student in Physics2641 votes by , BS Caltech, PhD MIT, ,Working as a Scientific Officer and currently i..., , PhD student in physics at UC Berkeley, , Oxford MSc and Berkeley PhD student in Theoreti..., Anonymous, , In PhD Program at UChicago, B.S. in Physics fro..., , Postdoc in Physics, Harvard University, , In PhD Physics program for 2.5 years at Technis..., , PhD student in theoretical astrophysics at UCSB, Anonymous, , Ph.D. from MIT, B.S. from Caltech. Specializing..., Anonymous, , PhD in Nuclear Physics at the University of Mil..., 你来到课堂上端坐在椅子边缘，把笔记本翻到崭新的一页，并握住一只削好的铅笔。你跟随着教授所说的每一个词。呃，也许你中途会漏掉几小段，不过谁不是这样呢？再说你已经把所有笔记抄下，可以稍后回顾。那个周末，你刻苦阅读教材。也许你会跳过几小段，因为那周太忙了。但是你一定学习了章节摘要并且读了所有的例题。你解家庭作业习题，甚至提前了三天开始。当你遇到困难时，你去参加辅导课并且向助教请教，直到他们教会你为止。在考试前，你复习所有的笔记和公布的家庭作业答案。你做了模拟考试题，而且看起来所有的知识点都开始串联起来。你可以解决所有的习题并且记住了大部分公式和推导！最后你参加了期末考试，带着你那前一夜准备的满满的一页小抄。你基本上答对了所有的问题，至少得到了部分的分数，并且带回家一份你应得的A.三个月后，你几乎都记不起来这门课程上学了些什么。怎么回事？你为什么忘得这么快？你是唯一一个这样的人吗？你是不是本该背诵更多并且更加努力？答案是否定的。一个能记住所有物理课程内容的学生与一个物理学家的联系，就相当于一个能背下词典的人与一名作家的联系。学习物理意味着建立技能，特别是建模和解决难题的技能。你课本上的结论只是原料。而你是一名建造者。不要把你所有的时间花费在收集更多材料上，收集一部分，然后建造事物。下面是怎么做。教堂与石头理查德.费恩曼在教授他著名的大学新生物理课程时，曾举办了一些特殊的复习课。在第一课中，他这样解释关于试图背诵你所学的物理知识时存在的问题：&以下为引用（译者注）&不起作用的办法：背诵公式，然后对自己说，“我知道所有公式了，我现在只要搞清楚怎么把它们往问题上套就行啦！”现在，你可以能会因此而成功一小会儿，而且你背得越多，你在这条邪路上就走得越远——然而这最后会不起作用。你也许会说，“我才不信他说的，因为我总是很成功，我一直这么干来着，我以后也一直这么干”。你以后不会一直这么干的。你以后会完蛋的——不是今年，不是明年，但是最终，当你开始工作或怎么——你将在某处输掉，因为物理是一种极为庞大的体系：它包含了数以百万的公式！你没有可能记住所有公式——绝不可能！而且那个你所忽略的伟大事物，那个你现在不用的强力机器，是这样的：假设图1-19是一副包括所有物理公式的图（它应该不会只是二维的，但是我们姑且假设如此）现在，假设你的脑子出了点小问题，某些地方的所有材料都被抹去了，而且留下了一些缺损的点。自然的关系之神妙使得逻辑上“补上（三角化）”这些空洞成为可能。（见图1-20）而你可以重建那些你忘掉的东西——如果你忘得不太多，而且知道的足够多的话。换句话说，会有那么一个时刻——尽管你目前暂时还没有到那个境界——你会知道足够多的东西，以至于你就算忘了些什么，也能通过你记得的碎片重建他们。所以第一重要的是你知道如何“三角化”——也就是说，知道如何从已知的事物中进行推导。这是绝对必要的。你也许会说：“哎，我可不在乎；我是一个相当好的记忆能手！我还修了一门关于记忆力的课呢！”还是不行呀！因为物理学家的真正作用——包括发现自然的新规律，以及在工业中发展新事物，等等——不是谈论那些已经知道的东西，而是做出一些新东西——这样他们才能从那些已知事物中被“三角化”：他们形成了一个从未有人建造过的“三角关系”。（见图1-21）为了能够做到以上这些，你要忘掉背诵公式这回事，而是试着学会理解自然中的关联关系。这么做一开始是会更加困难的，但是这是唯一的成功途径。&引用结束（译者注）&费恩曼的忠告是学习法中的一个常见的主题。初学者们想要记住所有的细节，而专家们想要传达一种完整的形态。学外语的学生们（总是）谈论他们已经记住了多少单词，但是教师们把这看做语言掌握中最琐碎但不重要的组成部分。菜鸟音乐家想要把每个音符和节奏都搞对，但大师们想要找到自己对于乐章的独有理解。学数学的学生想要记住定理，而数学家们却寻找一种思维的途径。学历史的学生看到的是一连串时间和事件的列表，而教授们看到的是（历史人物的）性格，时代背景，以及故事的关联。在以上例子中，初学者总是被细节所淹没而看不到整体。他们望着教堂，看见的只是100000块堆在一起的石头。George Miller在他1956年的研究“神奇的数字7，加减2”中对专家和初学者思维区别有一个相当清晰的描述。Miller给大师级棋手和新棋手分别展示了国际象棋残局。他发现大师们5秒就能记住整个棋局，而新手们绝望地（记了半天），也只记住很小的几个部分。然而，这只在真实棋局的摆位中成立。当Miller把棋子位置随机排列时，他发现大师们的优势消失了。他们和新手一样只能记住他们看到的很小一部分棋局。原因在于：大师级棋手们把棋子信息“打包”了。他们不再需要记住每个位置是什么，只需记住防线上的几个弱点。一旦他们了解了这点，剩下的就是无可避免的，可以很容易被重建出来。我在高中时玩过一段时间国际象棋，但从未达到过很高的级别。在一次大型赛事中，我遇见了一个高手。他告诉我棋盘上的每一个方格对他来说意味着什么。当我写下我自己的棋步时，我必须要数行列才能搞清楚我把骑士放在哪（A-B-C, 1-2-3-4，骑士走C4）。而他立刻就知道那是C4。因为当他考虑控中或护王时，骑士在C4所起的作用使得那个方格感觉就像是C4。为了秒懂这一原理，来，你有两秒可以记忆下面这行：首先，花生醬，果凍很简单吧？嗯，如果你懂中文的话。（或者假定Google翻译对此很有效，"first the peanut butter, then the jelly".)你可以很容易记下对应的英文，但是大概无法记住这些方块字（当然，除非你本来就懂中文）。这是因为你已经对英文无比熟悉。你的大脑不费吹灰之力将你屏幕上的曲线，直线，和空白都转化成字母，然后单词，然后一种熟悉的三明治相关的词句。于是你只记住了最高端的抽象信息。使用这一信息，你可以精确地复制出这一词句的细节。但是你可能会忘记首字母是否大写或字体是否是serifs。要记住一连串同样长但是随机选取的英文单词可能会更困难。随机排列的字幕还要更困难，而看起来随机的中文则简直没可能记住。在每一步中，我们都多失去一些用我们的认识机制把原数据抽象出来的能力。结果就使得记住准确意义越来越难。这就是为什么你如果想要背物理公式或者推论这么难。他们对你还不具备意义。他们还没有嵌入一个你已经建立起的大框架。所以当你交掉期末试卷之后，他们都开始（从你的记忆中）溜走。别担心。这些细节会随着时间的推移变得越来越能够被记住。在给新生作辅导时，我曾经很惊讶他们的记忆竟会如此之差。我们可以在20分钟课程中解一个基础物理的题。我们下次会面时，我会问他们这道题作为复习。就我个人而言，我可以记住那道题是什么，答案是什么，如何解；甚至学生上次怎么做错的细节，以及我们上周比较过的其他类似题目。然而，我经常发现学生一点也没记住这些东西——甚至不记得题目问的是什么！其实，当我在思考这个问题如何符合他们对物理的理解，并且试图找出他们的错误告诉我的是他们哪方面的概念错误时，这些内容已经被抽象出来，变是“30度角的sin是什么”以及"centrifugal" and "centripetal"的区别. 大部分技术教育都是这样工作的。你试图理解连续介质力学，但是牛顿定律还没在你脑中扎根。或者想理解量子力学，但你你还没掌握线性代数。无法避免的是，你必须重复地学习课程——第一次记住细节，第二次看穿细节之外的意义。当你开始能看到“全景”时，你会发现细节变得更有意义，而你会很容易记住他们。Randall Knight的《五节简单课》描述了关于专家和新手的研究。两组被试都被给了同样的物理问题并被要求大声描述他们解决（或解不出来）的思路。Knight引用了Reif and Heller (1982)的以下总结。（我翻不动了。作者下面居然还举了个微积分解物理题的例子，我=.=）【
同学已经把全文翻译完成了：非常感谢。本答案不再更新。】2K113 条评论分享收藏感谢收起6,069被浏览472,503分享邀请回答4添加评论分享收藏感谢收起为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识-问
为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识
来源：www.zuowenzhai.com &&&作者：编辑&&&日期：
<img alt="职场精英系列课程之大学生毕业后常见出路分析与选择" src="http://web.gdei.edu.cn/cms/gdei/zsjy/jygz/resource/ef0f945def88d.jpg" />
<img alt="&前几年,台生高校毕业后回台湾就业的多,现在留下来的越来越多." src="http://n.sinaimg.cn/mn/crawl//iIWH-fycstww1219964.jpg" />
<img alt="大学生如何把握毕业后的五年黄金期" src="http://img1.gtimg.com/cq/pics/hv1/145/146/530/.jpg" />
<img alt="大学生知识网" src="http://img03.daxues.cn/8464608.jpg" />
为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用：
扪心自问,是真的没用么? 社会实践固然和理论知识相差很远,但是都是要理论知识作为基础的。就算你直接转...
为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识：
因为大学学的东西大都是理论,而且可能过时了(大学教材好像是五年修订一次) 你看现在日新月异,公司里的...
为什么很多大学生毕业后工作都与自己的专业无关：
教师资格证也可以考。尽量从与专业相关的工作做起,慢慢转行做自己喜欢的工作
许多毕业的同学都说大学学的都没用,为什么我们还要上大学?：
因为那些这样认为的人要是不上大学,到了社会上也没用。他们缺乏思考,自制力差,没有执行力,得把责任推到...
大学专业知识没学好 以后工作怎么办?：
大学专业知识没学好 以后工作怎么办?我明年大学毕业 电气工程及其自动化专业...同学都说大学没学到没...
很多人说高中学的知识到大学都忘了,那大学学的知识以后毕业也会忘吗?我想从事本专业工作,要是也忘了以：
以前学的东西肯定会忘的,这个不是关键。 关键是现在的知识更新越来越快,可能要每3到5年就更新一遍,也...
为什么很多大学生毕业后不从事所学专业的工作：
有时候是自己的个人兴趣爱好问题 有时候是属于实在是学的不好找不到工作 所以说,看自己的具体情况了。
为什么大学计算机专业的毕业生很多都转行了?：
因为这个专业太累,而且收入不会暴利,还会让人脱离社会实际 更因为需求他们的平台,他们找不到;他们只针...
为什么很多大学毕业生找不到工作：
现在的大学生很多在学校生活中无所事事,毕业后面对每天都要跑人才市场,上网投简历却无人问津,或者被拒绝...
（编辑：qq网友）
&|&&|&&|&&|&&|&nbsp&|&为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用_百度知道
为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用
我有更好的答案
因为在大学重要的是能力和素养得到锻炼，大学专业课在工作当中实际运用并不多，而且现在很多大学生不会选择对口就业
采纳率：44%
为您推荐：
其他类似问题
&#xe675;换一换
回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用？-坚伦-搜狐博客
为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用？
很多人都告诉我大学里面学的东西是没有用的。&那么什么才是有用的呢？既然没有用那么我们大学里该做什么？&以结果为导向看待这个话题，很容易推导出&读书无用&、&读本科无用&甚至&活在中国真不值得&的结论。但是，你有没有想过你是在为目前面临的挫折找借口？比如，找一个替罪羊为自己的付出和不甘心开脱？1、从小学数学不只是为了算账，而是为了锻炼逻辑。如你所见的小标题，数学知识是工具，你得利用它锻炼你的逻辑，或者说你得利用它培养你的逻辑能力。但你得到了这个逻辑能力却反过来说数学没什么用，就是&缺乏自省&范畴的问题了。&2、从小学语文不只是为了编故事，而是为了表达自己。如你所见的小标题，语文一方面是承载你表达内心思考精华的载体，一方面又是融入社会、获取资源的载体，更是你的能力体现。比如你要上市，面对券商投资人你什么也不说，而是向大家散发传单，并自以为这是行动派的表现的话，那么，我觉得雇一个演员效果可能会更好。这也是说明，你要成功，你需要这个能力。（弱弱滴说，大学语文是一本好书）。&3、大学与人生其他阶段、包括求职以及工作若干年后做中层的阶段一样是一个重在积累、顺便爆发的过程，我一个大学同学四年里读了1600多本书，其中小说占了大半。他现在是某报记者，当地的名记。我另外一个大学同学四年里只读了大概200本书，种类集中在本专业课外读物里。他现在是1家微型广告公司、1家微型期货经理代理的老板。（我们是编辑出版专业的学生）我一个朋友大学四年看了若干G的爱情动作片，他现在是本地电视台有名的摄像。因为他说他从日本摄像师那里看出了智慧。（没有精尽人亡确实让我诧异）。你看到了，上面这些人活法不一样，冷暖自知，你也看到了，他们呢很多时候并不是以自己大学所学的专业制胜。因为每个人都应该先想着积累，然后再去思考&是否有用&、&是否有效&、&是否值得&这些问题。人生在我看来就是一个厚积薄发的过程&&只有先积累够了，才会自然而然地发&&刻意追求发，是本末倒置。&
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明}