下个学期小学学期工作总结小孩读书早上是不是要改到早上8:30请问那位朋友告诉我好吗?

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& 武汉妈妈把孩子送到国外读小学----夏山的第一个中国孩子 ...
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本帖最后由 犀利姐 于
21:02 编辑
& && &2年前,无意间发现COCO妈的帖子,第一次知道世界上还有这样的神奇学校,还有这样另类的教学理念,还有这样田园的校园景色。当时都有冲动努力挣钱,把犀利妹也送过去试试。现在在武汉读个外校,那费用也不比去国外读小学便宜多少啊,关键是夏山真的是一个,很特别,很特别的地方!到底怎么特别法呢,犀利姐决定转给得意的妈妈们瞧一瞧,见识一下。2年来,COCO妈一直坚持更新着帖子,犀利姐也很想知道,在这样神奇的学校里两年后,COCO有什么样的变化。
 夏山学校(Summerhill school),位于英格兰东萨佛郡的里斯敦村,1921年由教育家尼尔创办。夏山学校施行的是民主的或称自由的教育方式,因实行因材施教的教育方法被誉为“最富人性化的快乐学校”。
 夏山学校创始于一九二一年,校址在东萨佛郡的敦村( Leiston, Suffolk ),离约有一百英里。
  夏山学校起初是一所实验学校,但今日的它已不是实验学校,而是一所革新的学校,充满了自由的活力。当初尼尔与妻子一起开办学校所持的共同理念,就是「创造一个不是让孩子们来适应学校,而是去适应孩子的学校」。快乐是生活的目的,衡量成功的标准,在于「工作愉快与生活积极」,因此学校应该使儿童学习如何去生活,而不只是知识的传授。
 夏山学校是一所让孩子们能真正自由生活的场所,完全舍弃训练、命令、要求、道德与宗教教育。尼尔主张孩子们的本性是善良的,而且聪明、实际,大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做,照自己的能力去发展,也就是依自己的才能、志趣,想成为学者便去做学者,而适合当清道夫的,也可成为清道夫。夏山学校就是基于这种理念去教育学生,尼尔认为与其培育不快乐的学者不如培育快乐的清道夫。
夏山的创校与办学精神  1. 教育目标:在适应个别儿童的需要以培养其自动学习的能力。
  2. 课程与教材:教师布置学习情境,儿童的学习以个人的经验为基础,是一种个别化而富弹性的学习方式。
  3. 教与学的方法:采弹性课表与混龄编组的学级组织,学习的基本原则是自由、责任与信任,除了知识的学习外,强调情意教育,学生有机会决定自己的学习课程,负起安排与完成自己学习的责任。
  4. 学习的空间:学校建筑及使用概念之更新,学习的空间不再限于传统的教室,它的学习是走出教室之外,甚至学校之外。
  5. 教室管理:教室的管理以学生是否指向有意义学习为原则,因此学生可以在不妨害他人学习的前提下自由的走动或工作;校长尊重教师的人格与专业自由,教师可以自行从事实验工作,自行负责教学,并有权选择课程与教材。
  6. 师生关系:教师所扮演的角色,由传统权威中心、注入式教学到处于辅导的立场,因此教师必须对教室内外自我负责,必须自我学习与自我充实,提供学生学习的机会,由于教师的真诚、温暖与尊重,师生的关系相当密切。
  学校的特点
  (一)学生年龄不拘
  尼尔时代的夏山学校的儿童入学年龄从五至十五岁均有,通常学生在十六岁左右离开校园。学生人数大致维持男生二十五名,女生二十名。
  孩子们依年龄分成三班,年纪最小的五至七岁为小班,八到十一岁为中班,最年长的十一到十五岁为大班。学生来自美国、德国、、斯堪地那维亚、等国家。
  (二)出席上课自由
  孩子们可以凭自己的意愿出席,不论缺课多久也不会受到责罚。但选课后不去上课就会被除名,其它学生有权利把他请出教室。虽然订有课程表,但那只是为教师准备的。
  班级通常是依孩子们的年龄分班,但有时也依孩子们的兴趣,而且不特别采用新的教学法,因为教学并不是很重要。
  从幼年即就读夏山学校的孩子,一开始就会乐于上课。但由其它学校转来的孩子,通常讨厌上课,他们会先到处玩耍、骑脚踏车、做自己喜欢做的事情,而这种情况有可能长达数个月。最长的纪录,是由一名从教会学校转来的女孩子所创下的,这位女孩缺课长达三年,平日无所事事地到处游荡。
  (三)建立学生的自信
  在现实社会中,学问并非是最主要的,自信才是重要的。
  (四)无正式的考试
  尼尔和其它老师都相当厌恶考试,甚至认为大学入学考试应受诅咒。但是夏山学校并非不教考试必要的科目,只要入学考试制度存在,就不得不授课,因而夏山的老师们也教授因应入学考试的科目。
  夏山没有正式的考试,而是以轻松谈话的方式测验学生。问题一点也不难,可以让孩子自由地写出答案。大致上新入学的孩子们较无法写出令人满意的答案,这并不是因为他们头脑不好,而是长久处于传统、严肃的生活形态之下,无法写出富有变化的好答案来。
  由于是一种从游戏中学习的教学方式,所以孩子们都很认真学习。若老师因故无法再既定时间来教课,孩子们竟还会发出怨言。
  (五)舍去权威主义
  在夏山教师与孩子同样被尊重,同样拥有自己的尊严。教职员与儿童的伙食相同,也同样得遵守同一团体的规则,因为孩子们是绝对不会忍受教职员们拥有特权的。
  尼尔说:「孩子的本性必须受到应有的尊敬,而大人的干涉与指导,不过只是制造了顺从他们命令的机器人而已。强制孩子学音乐或学其它科目,除非把孩子变成没有意志,让孩子安于接受。大人只是为了因应社会需要把孩子培育于坐在办公桌,站在店里面售货,乘早班车上班以求不迟到等等机械式行动的人。简单地说社会就是由这许多胆怯的人-惧怕死亡、畏惧现况者所维持,然后大人再把这种现况传达给孩子,更甚者以这样的方式教育孩子,这是大多数人的想法。
  夏山学校的生活
  (一)学校活动自由多采
  1. 星期一晚上,孩子们往往拿着父母亲所给的零用钱到街上看电影,若星期四换新片,有钱的孩子大多又会跑去观看。
  2. 星期二晚上,教职员及年长的孩子大多到尼尔的房间聆听演讲。这时年幼的孩童(中低年级)分组阅读。
  3. 星期三晚上是跳舞的时间,播放的音乐是由许多乐曲中挑选出来的,孩子们都跳得很开心。
  4. 星期四晚上没有特别的节目,大孩子们都会到街上去看电影。
  5. 星期五安排有话剧的学习。
  6. 星期六晚上对学校而言,是非常重要的夜晚,学校自治会的召开日,在此会议中,学生们讨论生活问题、学习问题及其它活动问题,从讨论中做成决议付诸实施,自治会后常会举办舞会,到了冬天则有话剧的表演。
  7. 星期日为影剧欣赏。
  (二)享有游戏的自由
  夏山为坚持学校的方针,常常遭遇一些难题,并允许学生以游玩代替读书。
  (三)不实行责罚
  在夏山学校,物质的消耗被视为是一种自然的过程。心理上的精力消耗也是无法避免,所以必须设法满足孩子的要求。夏山的任何教职员都不会乱发脾气,孩子们也一样,大家和乐地生活在一起。在被赋予自由、被认同的环境下生活的孩子不会为人憎恶,孩子们也不会故意惹老师生气而做出一些挑衅的事来。
  (四)消除憎恶心
  通常孩子们为了自己的利益,多少会表现出攻击欲。但在不自由环境下成长的孩子会表现出更激烈的攻击欲,主要是要反击他们的憎恶。而夏山的孩子因未感受到来自大人的憎恶,所以不会表现出强烈的攻击欲。学校中具有攻击性的孩子,大多是在家中得不到爱,且不被了解的孩子。
  自治会
  (一)自治会种类:
  分为两种,一是学生自治会,另一则是师生一起参予ㄉ自治会
  1. 学生自治会
  夏山的自治会是由一位年长的学生所主持,它的成员包括学校的学生及教职员、褓母、访客以及任何想听听或参加的人。自治的益处很多,除了它是一个真实的民主,所有规条都在公开的大会上决定外,还是一个很好的练习演说能力的机会。在夏山,我们已经证明自治是行得通,而且效果极佳,一个学校的学生倘若不能自治,它就不能算是一所开放而进步的学校。
  自治会分成三个部分:议事、议程、会议。首先朗读议事的报告:这个报告是同学们在聚会之前草拟的,凡是同学们的牢骚、抱怨、不满或渴望得到的东西,都可以提出于议事之中。在议程中,学生们可以提出在这一的重要建议,并且把他们的名字给自治会的秘书处,这样他们就可以有发言的优先权。自治会通常在晚上七点开始,八点半结束。
  孩子们表现敏捷、中肯、切要的言辞。一般来说,会议的规定颇为严格,他们往往在周一或两周内,还会提出讨论。他们所提的事情大都颇富建设性,很少是关于个人利害的问题。每个问题在决议前,都会被仔细的讨论,连七岁孩子们也会不畏惧的站起来说明事情的原委,在夏山每一个人都是平等的。
  2. 师生一起参与的自治会
  夏山学校是以民主形态进行自治的学校。全部的学校生活采团体方式,对于违反团体的行为处分,由周六晚上的学校自治会表决决定。教职员及儿童不论年龄大小,每人都拥有平等的一票权利。而尼尔的一票和七岁儿童的一票是完全一样的。
  有一次尼尔曾在集会中提议禁止十七岁以下的孩子抽烟。因为尼尔认为孩子们并不是真想抽烟,大多只是想学习大人的模样。针对尼尔这种论调的反对意见很多,投票的结果,尼尔的提议遭到否决。
  在尼尔的提议被否决后,有位十六岁的男孩提议禁止十二岁以下的孩子抽烟,而这个提案却通过了。但是在下次的会议中,一名十二岁的男孩要求撤回这的禁令。
  (二)自治会的运作方式
  夏山的自治不只是制定规则而已,对团体每个分子应有的行为也加以讨论。就寝时间的规定在各学期初由投票决定,时间依年龄而有所不同。其次活动方面的问题,由运动委员决定。另有学期末的舞蹈委员、话剧委员都由选举产生。为了防止孩子们出校门后,做出有碍学校名誉的事,而特别设立了校外委员。
  通常伟反规则的人都会心甘情愿接受判决,但不服判决者可以提出申诉。这时议长在会议终了后会重新讨论,慎重地考虑从而调解。如此,可让孩子们知道不满判决时,每个人都有机会申诉、抗议。
  (三)自治会具有奖罚权力
  决议很少求助于大人的忠告,据尼尔表示,似乎只有一次征求过他的意见。三名女孩子侵入厨房偷吃食物,自治会决定处以罚金。当天晚上女孩子又重施故技,这次的处罚是禁止看电影。但是三名女孩不知悔改继续犯错,这时议长伤透脑筋,遂跑来找尼尔商量。
  「给这三人每人三便士以示褒扬。」尼尔建议说。
  「什么?这么做岂不鼓励全校的人都跑去偷食物。」
  「不会的,你不妨试试看。」尼尔说道。于是议长照着尼尔的建议去行,结果三名女孩中二名拒绝接受赏金,且三人同时发誓以后再也不犯。之后学校至少两个月内未再发生这种事件。
  (四)自治会存在的必要性
  在夏山,孩子们治理自己,对自己的权利争取到底。依尼尔的看法,每周一次的自治会比学校上一星期其它科目的课更具价值。孩子们在许多人面前能够叙述自己的见解,率直地侃侃而谈,所以孩子们大多具有良好的口才。
  由广泛的角度来说,自治对生长在自由风气下的孩子们的确非常重要。尼尔表示,他们所定的规则与其本质息息相关,而不只是单纯的表面工夫。他同时强调夏山的教育在于排除对人生无意义的虚伪外观,如同泥水匠被水泥弄污了衣服般的真实,让孩子们能配合时代进步的脉动,在真实的社会环境下生长。
以下转自COCO妈 的帖子
送孩子去夏山学校一年多前,接触到孙老师的“爱与自由”,那段时间经常来这个网站,感触很多,继而知道了夏山学校,并且着迷于夏山的教育。突然有一天发现夏山学校仍然存在,现在的校长就是创始人尼尔先生的女儿,于是浏览了学校的网站,和他们取得了联系,最后他们同意接受儿子去他们的学校读书,一切就像做梦,太快了吧,心里这样想着。
以下是我3月11日在MSN里的日志:
夏山学校的签证如闪电般的速度就办好了,是我办理签证最快的一次,仅5个工作日就出结果了,儿子COCO也终于如愿以偿地要去夏山读书了,这之间经历了多少的矛盾与挣扎,恐怕只有我们一家人自己才能体会,尤其周围反对的声音是如此的多,记得老公得知签证下来了,说了一句如果办不成还好些。从去年10月COCO哭着要求转班,继而闹着不去上课,我自己也是老师,加上对中国教育的担忧与不满也日渐增多,这一年来对夏山教育的了解让我萌生了让COCO去夏山读书的念头,可这究竟是个怎样的决定?
翻看了一下龙应台的《亲爱的安德烈》,只看了一点点,龙应台在儿子安德烈14岁的时候离开欧洲去台北任职,在4年后发现她要面对一个让她陌生的18岁的年青人,他们通过书信在长达3年的时间里重新互相认识,了解。而我要面临的则是更大的考验,9岁的COCO就要独自一人去夏山了,他要独自面临多少的考验呀,面对不同的文化,不同的语言。不可否认,日本的《来吧,孩子》里的小拓在夏山的经历给了我很大的鼓励,但那终究是别人啊......
现在要做的就是面对现实,帮助COCO更好地适应夏山的生活,4月27日就要离开武汉去夏山了,我们一家人都要面临一种全新的生活了,我想调整自己是最重要的......
机票已经定好,4月27号就要走了,从现在开始要学着做一个“summerhillian's parent&了,夏山给我发来了一个夏山父母读的资料,第一条就是“letting go——试着放手”,其实了解了夏山的教育以后就一直想着‘放手’,可是作为一个中国父母做起来真是不容易,这几天看《亲爱的安德烈》,都要感动地哭了,在以后儿子成长的路上,我该怎样扮演自己的角色?如何在儿子远离我时,还能深入他的内心彼此达到真正的交流?给他以帮助?
国外的学校
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无数的问题纷纷冒出
- 如果一年只能和孩子见几次面,自己会不会觉得空虚和悲伤?
- 如果其实小孩很适应在自由的环境中成长,而没有对父母太依恋,父母会不会深深失落?
- 小孩如果在海外成长,之后其实在文化长成为一个外国人/国际人,而自己并没有的时候,会怎样感觉?放不下的感觉是怎样的?
- 为什么自己的好朋友移居海外的感觉,但和小孩移居海外不可同日而语?
- 自己到底把孩子作为什么呢?
- 如果为了靠近孩子,而作出牺牲移居海外,是不是便是把对自己的责任压到了孩子头上?
- 怎样衡量自己的孩子教育的重视程度,是恰当的、爱的,是没有压力的呢?
- 中国的教育,如同中国本身,已经被倒逼到了必须变革的前夜。星星之火已经点燃,人们将以以怎样的方式参与其中呢?
以上这些问题在我想把COCO送去夏山时我都考虑过,甚至还想的更多。首先儿子与我的感情是非常好的,与爸爸倒是一般,其实如果COCO在国内学校的状态好的话,我也是不愿意送他去夏山的,如果不是夏山而是国外的别的学校我也不会送去的。去年10月开始COCO就不愿意在他的班上课了,他明显地感到班上的所有人(包括老师和同学)都是以成绩的好坏来评价别人,也由此发生很多让他感到不公平的事,COCO现在2年级,他的成绩在班上属中等,小孩子考试时好时坏也正常,对于学习我也从没对他要求什么,过得去就行,但他感到在班上很压抑,我对他一直是很宽松的教育,老师的那套他很不屑,总在对我说不公平。10月份时我还是在劝他适应学校,我说学校都这样,自己做的对,不合别人比就行了。继而到了11月,COCO更受不了了,学校老师的有些做法我也深深地不认可,当时很佩服郑渊洁自己在家教育孩子,我虽然是大学老师,可我也没有勇气自己在家教育,孩子还是需要集体的环境,我也无法提供给他全方位的视野,在矛盾之中,想到了夏山,就是那时发现夏山竟然还存在,以前看《夏山学校》时只是欣赏他的教育理念,以为只是曾经有过的一个学校,就像日本的小林先生的巴学园现在已没有了,于是试着和夏山联系。同时我也在武汉找别的私立学校,但却没有满意的,也有朋友推荐的一些私塾性质的学校,我又对那些学校信不过。在武汉以外,成都和北京的华德福也打听了一下,北京的去年才开始招生,COCO有点大了,并且都没有寄宿的,上海北京也有好的私立学校,可是终究是不在武汉的,而且小学之后还要考虑中学的问题,而夏山是小学初中一气读完的,并且他的教育理念是我真正认可的,如果COCO第一年能适应夏山的生活,以后一直读到17岁,这样完整的经历夏山的整个教育过程,只要COCO能坚持在夏山读完,我是充分信任夏山的教育的,不在于他在夏山学会多少的知识技能,而在于他能知道一个人或者就应该追求做自己喜欢的事,并且从小就学会自己对自己的选择负责任,“教育的目地是让人找到他最喜欢的事,知道自己的兴趣所在”这是克里希那穆提的一句话,原话的意思大致如此,我非常的赞同,当时看到这句话就想到夏山学校,现在我们的学校是相反的,学了十几年我们都不知道自己到底喜欢什么?稀里糊涂的毕了业,被社会捆绑,被家庭捆绑,不知自己的方向,然后又来怪社会家庭,这是因为我们被教育误导了吧。有些学校也许给孩子打造了很好的学习条件和方法,但孩子包括成人都应该“做他自己”,而不是被别人安排,我曾在课堂上对学生说我们都是“被安排”的一代或几代,这就是为什么那么多名牌大学出来的学生还会迷惑人为什么活着,觉得自己找不到人生的方向,很多成年人包括我们自己也常迷惑。
呵呵,一下子说了这么多,有一点,COCO是绝对自觉自愿要去夏山的,当我告诉他有这样一个学校时他是欢呼雀跃的(当然我是在大概12月份我们和夏山取得联系,并且夏山同意接受COCO后才跟他讲的),他也知道自己只能一个人去,我和老公都不可能丢下工作,他也说“妈妈,我在夏山一定会坚持下来的,因为夏山学校全世界只有一个&。一个孩子也是需要被尊重的,COCO在追求平等、追求自己的权利时的反抗情绪是强烈得令我震惊的!老公说是因为我对COCO灌输了太多的平等意识才让他在学校及不适应的,可我根本不认可学校的教育,为什么要强迫他去适应呢?我宁可COCO在夏山受些磨难也不愿意他被国内学校的老师折磨。下山的磨难对他是终身受益的。即使在夏山一年,COCO不适应回国来,也不是什么大不了的事,人生一辈子几十年,这一年不算什么,我有信心。
谢谢大家对我们的祝福,这一段的艰难甘苦都过来了,只能积极地朝前看吧......
这是现在夏山的网址:
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上周,夏山寄来了“new kids handbook”。
& & 生活与上课:大概一间房住2-3个孩子,14岁以后可以享受一人一间。会有保姆负责洗衣和喂药,如果你带有零花钱以外的钱,放在保姆那里是最安全的,如果放在枕头下或别的地方,丢失了学校是不负责的。孩子的衣服上要绣上名字,衣服必须可以水洗。
& & 每天早上8点起床,会有“beddies officers”(由大些的孩子或工作人员担当)来叫你的,早餐在8:15-8:45进行,如不遵守会有一定的处罚,比如扣掉零花钱的百分之十。
& & 9:30开始上课,新生可能会有1-2人的小班单独上课。
& & 木工房在上课时间都是开放的,“art room”在没有课时也可以待在里面。
& & 当然,你可以选择不去上课。
& & 没有人会指导你该干什么,你自己决定你该做什么。有些新生在感到获得了足够的自由后才去上课,有的是感到无聊才去上课。
& &&&10:50-11:00是休息时间,午餐在12:20-1:10.学校老师不会告诉你吃饭时该吃些什么,如果你愿意,可以吃一个学期的土豆而无人管你。
& &&&下午茶在3:30。
& &&&4:00又开始上课直到晚餐(5:20-6:10)
& &&&根据不同年龄有不同的睡觉时间。
& &&&周末想睡多久睡多久,周六下午两点发放零花钱。
& & 另外有意思的:学校会有一个监察专员(由选举产生),当你有事处理不了时,就可以找他来帮助你处理。如果还是不行,则可以在每周3次的会议上提出。有时在学校大会上你可能会感觉不好,比如受到惩罚,你可以申诉,如果你感到害羞,可以找人帮忙。你可以不参加学校大会,但你可能会因此错过知道学校最近发生的事情。你的投票是非常重要的,这是你的权利。
& &关于咒骂,在学校是允许咒骂的,但不能针对某个人进行辱骂。学校有条规定,在校外不要咒骂,因为会让别人对夏山印象不好的。
& &学校大概有180条校规,基本是为了保护孩子的安全。部分如下(有些挺有意思):
& && &&&你必须在8:30前穿戴好衣物。
& && &&&12岁以上才能独自去市区。
& && &&&一个10岁的孩子可以和一个11岁的孩子去市区。
& && &&&一个8岁的孩子可以和一个13岁的孩子去市区。
& && &&&每个人在骑自行车去市区前必须通过测试
& && &&&周末去市区的时间是早上5:00-9:30,或者中午12:00以后,但必须在下午6点前回来。
& && &&&只有11岁以上的孩子才能拥有小刀。
& && &&&在建筑物里不能玩有轮子的东西和球。
& && &&&在建筑物里不能玩水。
& && &&&在建筑物里不能抽烟。
& && &&&在你离开时房间的灯必须关。
& && &&&不能乱丢垃圾。
& && &&&如果排队时离开,你将失去你排的位置。
& && &&&排对时不要打斗和推挤。
& && &&&没有邀请不能进入别人的房间。
& && &&&11岁以上的孩子即使被允许也不能骑10岁以下孩子的自行车。
& && &&&你可以保留你的诨名。
& && &&&13岁以下的孩子不允许停留在抽烟的人旁边。
& && &&&你不能和来参观的人到市区去。
& && &&&任何屋顶都不能去。
& && &&&不能向人扔石头。
& && &&&有些刀具只能在课堂上使用。
& && &&&BB-guns 在夏山永远禁止。
& && &&&激光灯是被禁止的。
& && &&&天黑以后或者下雨不能爬大毛榉树。
& && &&&......
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20:57 编辑
COCO在夏山
& && &日一早8点,我和COCO从武汉天河机场出发到上海,co爸因出差在外也一早从广州到上海与我们会合,中午13点55分坐东航的U551飞往伦敦,经13小时才到达,出关时我们都疲惫不已,那时是伦敦时间27号的晚上9点,通过机场的服务处定了离机场很近的一个酒店JURY INN,价格不菲110英镑一晚还不包早餐。第二天因行李多想着坐火车去Leiston不方便,便包酒店给我们叫的出租车(竟然是奔驰)奔向夏山了。
& &&&每年4月到11月,是英国最好的季节,一路真是美景不断,沿途常能看到大片的油菜花,很奇怪在国内乡间也可以看到这样的油菜花,但景色远没有这么美丽,想必每一小片油菜花是相似的,但放在整体的环境中便有了不同的味道。
路上COCO等不及地要司机快些开。大概3小时到了我们预定的酒店Lavender Blue,一个家庭式酒店,房东简妮见我们带那么多行李,笑问我们是要在她那住一年吗?COCO等不及吃饭就要去夏山,出酒店步行7、8分钟就到了。
& & 在进入夏山的小路口,有一块马赛克的镶嵌,不注意很容易忽略(我都是出来时才看到的哦),写着“Summerhill School”,后来反复观察,这是进入夏山学校唯一能看到的校名,两边有两个简单的塑像,还被树荫遮挡了好多,真是很符合学校不张扬的个性。
& & 小路往里走先看到停车场,然后就是一排深褐色的平房,写着“office”,见到的第一人就是一直和我们联系的LNN, LNN气质优雅,说话慢条斯理。打过招呼后得知我们来早了,29号晚上很晚其他学生才会来,他们由学校派车从希思罗机场接来。现在学校还没有学生,所以建议COCO 30号早上入校比较好。于是我们便在校园里四处闲逛。
& & COCO竟第一眼就喜欢上了夏山,夏山的校园即美丽又自然,到处绿树成荫,好几棵参天大树显示出学校的古老,主楼旁的樱花正盛开(校园里共有4、5棵大的樱桃树),一阵风吹过,雪花样的花瓣飘落,美艳无比……校园里有很多供攀爬的架子依树而造,还有玩滑板的滑道,是孩子们在老师的帮助下自己造的。
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虽然校园里只COCO一个孩子,他仍然玩的起劲,在滑梯、秋千上爬上爬下。闲逛之时,有一人走来,一问之下,竟正好是教class one的老师Camel,欣喜之下赶紧让COCO认识,她热情地说带我们去COCO的住处和教室看看,COCO看到教室兴奋地问:怎么教室里还有玩具呀!接着又碰到COCO的housparent——一个精干的法国女人Pascel。(很幸运,第一天就碰到两个关键老师。)
夏山的学生住所分5个类别:
San kids:最小年龄到9或10岁
Cottage kids:10、11岁
House kids:11-13岁
Shack kids:13-14岁
Carriage kids:学校里最大的孩子们(可以享受单间)
COCO是属于San kids,“San”是漆成淡黄色的一座平房,外面看去很简陋,但进去里面感到很干净温馨,还备有厨房,以备孩子们晚上睡前饿了或有特殊需求时用,一般3餐吃饭是在主楼。Pascel就和孩子们一起住在San,她的房是个套间,外面放了一张小床,以备有生病的孩子就住在那里她好照顾。
一周的接触,Pascel给我的印象很好,她在夏山已有10多年了,以前在法国当教师,因不满学校的状况,来到夏山,就爱上了夏山。她平时还教法语。San的housparent这个工作繁琐的事最多,每次见到Pascel她都很忙碌。目前她要照顾6个孩子(都是学校最小的),另外还有这个年龄的走读生3个。她很有经验,认真负责,也极有爱心,又精明能干,感觉这样的工作非她莫属啦!!!在San的厨房里,有面墙上贴满了照片,上面有张卡片写着:Nothing fear,Pascel is here!!!在夏山一周的时间,我已很信任她了。
29号早上我们把行李拖到学校,恰好碰到一个走读的男孩IXAKA,来自澳大利亚,10岁,很胖又高大。 COCO一直喜欢胖的孩子,呵呵,因他自己太瘦! 两人马上就混的很熟了。有时奇怪,他们语言不很通,竟能玩的这么好!!(COCO懂的英文很有限,只能说一点点。)快到中午,我们说要给COCO去买辆自行车,没想IXAKA要和我们一起去,Pascal让Lnn致电IXAKA的父亲,同意后我们就一起去了镇上。
夏山离镇上其实很近,走路6、7分钟就到了,一路上IXAKA和COCO已经成了很好的朋友,互相搂着走路,像老朋友样,COCO甚至说IXAKA是他最最好的朋友。IXAKA以前在澳大利亚是由父母在家自己教育的,刚去夏山时很羞涩,也不太守规矩,现在一年了,听说改变很大。下午他还一直很照顾COCO, 5点半钟他父亲来时我们夸奖IXAKA,他显得非常高兴,说回去要跟IXAKA母亲汇报。
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30号一早6点多就醒了,英国现在晚上直到8、9点才天黑,早上4点开始天亮,所以每天我们都醒的很早。早餐时,我故意不跟COCO一起下楼,过了一会他兴奋地说:妈妈,我找简妮要hotdog,简妮给我做了,还教我一些水果的英文。呵呵,我也很开心他能自己和简妮沟通啦!!!
COCO已迫不及待要去学校,可是昨天因为多数学生到的很晚,今天10点以前是Silence hour,我们只能10点以后到校,在镇上逛了一下。10点差5分,刚到学校就碰到IXAKA,两人一见面就跑远玩去了,我们与IXAKA父亲聊了一会,问他是怎么知道夏山的,原来IXAKA母亲也是老师,在澳大利亚他们就了解到夏山,很认可夏山的教育理念,他们说在英国和澳大利亚也有些学校学习压力很大,有的要好些,而像夏山这样还是少见的。我问他儿子在夏山一年,觉得夏山怎么样?他说感觉很好,儿子改变很大,但可惜这个学期结束因工作原因他们要回澳大利亚了,除非IXAKA愿意寄宿,才可能继续在夏山学习。
11点到COCO的房间,和他同住的是个土耳其男孩——“TANKIN”(我叫他天津,姑且这样叫他吧,好记.),10岁,可是看上去比COCO要小,好像经常生病。
我又一次告诉COCO柜子里的东西,他不耐烦地说:你们已经告诉过我了。希望我们快点走。我们只好快快地走了。这是COCO第一天在夏山住,晚上很想去看他,很想知道他吃了什么?玩了什么?和天津相处的好吗?晚上不知能否睡的习惯?
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5月1日周六,早上去看COCO,他一见我并没有很热情(反而说你们怎么又来了?),而是忙着和其他孩子玩,东奔西跑的,逮住他问昨晚睡的如何,他说很快就睡着了,因为周六10点以前还是Silence hour,他醒的早就和Pascel在房间玩了很久。又去找Pascel问情况,也是说很好,这才放下心来。
和Zoe校长约在11点面谈,得知Zoe去年重病一场,期间学校的事务由他大儿子Tony(木工房的老师)管理,好像她的小儿子去年和一个曾经在夏山读书的日本女孩结婚了。Zoe确认了COCO是第一个来自中国大陆的孩子,不过2周后还会有一个上海女孩(14岁)来夏山。在夏山的亚洲人里,日本人最多(在日本有两个妈妈写过孩子在夏山的书,也许影响较大),然后是韩国、台湾。以前有个香港孩子年龄比较小,来了后老是哭,又说的粤语,没人能懂,只好回去了。和Zoe主要谈了下孩子夏山毕业后如果继续学业的话面临的英国考试方面的问题。Zoe说有些夏山毕业的孩子不一定毕业后马上就读大学,他们也许会先做一些自己想尝试的事情,认清自己的方向,然后再决定是否继续学业;也有的孩子不选择读大学,他们认为大学不能给他们他想要的东西(16、17岁的孩子能这样思考问题不简单啊!),关键在于孩子自己的选择。我也和她谈到我在国内的网上论坛里发了帖子,得到很多关注,希望她可以有机会来中国讲学。
Pascel很热心,安排我们在夏山吃了中餐,饭后又主动帮我们约了两个台湾女孩(Paro和Doris)来喝茶聊天,很惊奇她们都是有哥哥姐姐先在夏山读书,感觉很好就也来了。Paro七岁来的,现已在夏山8年了,问她喜欢夏山吗?她说很喜欢,甚至都离不开夏山了,她姐姐夏山毕业后回了台湾教英文(Paro说像她姐姐这样毕业后没有继续读书的很少!)。Doris是12岁才来,但之前在台湾读的是非传统小学,今年Doris要毕业了,他哥哥现在伦敦学音乐,Doris也想继续学音乐,看来她们家比较有音乐细胞哦!我很关注她们俩和父母的关系,她们都说挺好的,在夏山和在家都很开心,每到放假都回家去,这里也有孩子放假了不想回家的,但学校是不允许逗留的,有的孩子会得到父母同意后相约出游。
有好几个家庭都是有兄弟姐妹同在夏山读书,目前最多的一个是来自英国的一家5个孩子全在夏山,最小的一个和COCO一起住在San。一般相信夏山理念的父母会把自己所有的孩子都送来夏山的。
谈话到2点,她们说到了领零花钱的时间了,我知道这是她们一周中很重要的时刻,叫做领POC。就也出去找COCO,他不知玩到哪里去了,到处都没见着。大家都在OFFICE门口排队领钱,结果走进一看COCO已经在排队了,那些大孩子都会带着新来的去领钱。我和老公感到有趣,他都不一定清楚排队干什么,反正就在那排着。呵呵!
经过这两天的观察,已经比较放心COCO了。
5月2日我们没有去学校,天气突然变得很冷,房东简妮都开了暖气了。我们去了镇上一个蒸汽机博物馆,Leiston以前有个很大的家族Garrent(好像是这样拼写的),以靠做蒸汽机发家,成为当地有名望的大家族,后来生产很多东西,包括军工等用品,直到1970年代还在生产呢,现在已经停产了,Leiston镇基本就是由这个家族发展起来的。在博物馆还有新收获,有两张照片上记录着夏山现在的主楼以前是Garrent家族的房子,在1927年由尼尔先生从他们家族手上买下来,现在成了世界著名的夏山学校。
5月3日早上去学校发现COCO竟然在上课,我们在窗外偷偷看了下(幸好COCO背对我们),只有COCO和Camel两人,他正在画板上画画,写了自己的名字,并且和Camel笑得很开心,让我感到欣慰,就没有打扰他们。
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与海英见面
10点钟,去到OFFICE,听说台湾老师海英来了,赶紧抓着见面。我们到中文教室谈了会儿,海英直说我们不简单,在她看来,大陆的家长敢把孩子送来夏山实属不易。我们也从她那儿了解到更多夏山的情况。海英在夏山已教书十几年了,教中文和日文。她刚来夏山时是不太相信夏山的教育理念的,认为这样孩子不可能学的好,但现在她已完全信服了,举了几个例子给我们。说有个台湾女孩(现已毕业),在13岁前几乎没怎么上课,但这孩子极聪明,13岁时要上数学课,那时连九九乘法口诀都背不全,结果很快她就学完几本数学书,而且她认为跟其他孩子一起上课老师要照顾到不同的进度,很不喜欢,于是找老师把书借回去自己学。海英问她说数学你自己怎么学得会?比如那些方程必须老师教你呀。这孩子说:不用,数学就是逻辑,老师告诉我一点,其余我就会了。这孩子学习的进度相当的快,现在伦敦上大学。
在夏山,很多其他孩子也如此,当他自己要学的时候,那个学习效果是惊人的。当然夏山也有的孩子很喜欢跟着老师上课,很多课都上。我想,这也体现出夏山的包容性,他允许每个学生以他自己喜欢的方式学习。
夏山的台湾孩子也是年龄大些了才感到作为中国人中文的重要,想到要主动学中文。在国内很多朋友劝我孩子中文都没学好,国学的东西都不知道,现在送出去太小了。其实说来惭愧,我都不认为自己就懂多少国学的东西。国学也好,西方的哲学也好,没有哪一个更好的说法(虽然现在西方国家很流行孔夫子学院),都是在不同历史环境下产生的,能把任何一个搞明白都不简单,也都足够。我们认为好的东西我们的孩子不一定认可。还是让孩子自己选择吧。回想自己的成长,只有那些自己真正感兴趣的东西才对我真正有用,那些别人认为好的但我不喜欢的对我现在也没啥影响。昨晚上课(5月7日)一个学生还说,她认为她上了这么多年学没学到什么,反倒是自己课外感兴趣自学的东西很有用。
夏山学生一般16、17岁毕业(最晚到18岁),毕业时学生大多对自己都有打算,思想相当的独立,想读大学的话会自己查找适合的学校或专业,老师反而做的很少,只是提出建议参考。海英认为夏山毕业的孩子和其他学校孩子最大的不同在于:夏山的孩子充满了自信,精神独立。(记得我和房东简妮谈到夏山时,简妮也是说夏山的孩子比一般别的孩子要自信许多。)
海英每周在夏山有3次课,我问她有在别的学校上课吗?她说9月份会有另外的学校要她去上,但她强调:如果夏山的课和别的学校有冲突的话,她的首选一定会是夏山的。呵呵,这也让我感触多多,这几天与夏山人的接触,不管老师还是学生,她们都对夏山有极深厚的感情。还没有听到说不喜欢夏山的声音,呵呵。夏山学生还让我感到特别有礼貌,只要在路上碰面,不管是否认识都会跟我们说:hello。有时距离比较远,也会对我们挥挥手。
和海英的交谈让我们也很受鼓舞。谈完后去找COCO,竟然还在教室里,和老师在玩牌,很开心的样子。我们就悄悄地走了。第二天下午就要回武汉了,明早再去和COCO告别吧。
出学校吃了中饭,在镇上碰到3个夏山学生(我们和他们并不熟),他们认识我们,说:刚才他们出来时COCO想一起来,但夏山有规定,COCO这个年龄必须和15岁以上的孩子才能出校,他们只有13、14岁,所以就拒绝了COCO。但因语言不通解释不清,感觉COCO有些不高兴,请我们去跟COCO解释一下,他们感到很抱歉。听他们说我感到欣慰,这些大孩子很负责任地告诉我们,让我们感到他们对COCO的关心,也不会担心他们会欺负COCO。虽然知道儿子此时此刻正不开心,我们还是忍住了不去学校,明早再去说吧,在学校总会遇到不开心、受委屈的事情,我无法包办一切,COCO也需要自己去面对、承受。
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关于离别,想像了无数次,很怕自己会受不了,结果完全以我没有想到的就面对了。
5月4号早上,我们刻意早点去夏山以免COCO在上课,(儿子已经2天没见到我们了)。去了卧室只见到天津,问他和儿子相处的如何,他说:大多说时候还可以啦,有时有点烦人。呵呵,毕竟是孩子,实话实说啦!不见COCO踪影,找到Pascel,她高兴地说儿子一切都好,说不知我们是如何教育COCO的,在她看来儿子很有自信,适应能力非常好。我们问以她的经验来看,儿子能否适应夏山的生活,她说完全没有问题。这么看来我们不用太担心了。
正在这时看见Luka(德国孩子)和COCO在窗外玩,看到我们来了,COCO没有像前几天不愿我们来的样子,很高兴地跑进来。我问他,昨天是不是想和Luka去镇上,但Luka不带你而不开心了?不想儿子说:我没有不开心,我想他们可能以为我没钱所以不带我去。原来儿子把零花钱交给保姆Pascel保存了,他这样想也是有道理的哦!于是跟COCO解释了学校的规定。这时Luka问我们,他想在Meeting上提议允许他带COCO去镇上,我们是否同意。我说当然可以啦。由此可见,Meeting在夏山孩子心目中有多么高的地位,每个人都有权利修改学校的制度,多好的民主呀!也可以让COCO知道Meeting的重要性。又一次让我感受到大孩子对COCO的关心。这样好的环境、这样好的孩子们,我还有什么不放心的呢!!!
想到COCO昨天上了课,就问他上课的情况,结果他两眼茫然地说:妈妈,我昨天没有上课啊,我只是和老师在玩……
接着Pascel建议Luka带我们去木工房见见Weier(威尔),是Zoe的大儿子,也参与学校的管理。和Weier聊时,COCO突然去摸Weier手臂上的汗毛,Weier就对COCO做鬼脸说笑。COCO又想动木工房的工具,Weier说要COCO想个东西来做,教他使用工具。COCO说要做枪,于是Weier找来一本书全是枪,COCO选了一个,Weier找了一块很好的木板,我不能想像在国内我们会用这么好的材料给孩子动手。Weier很快教COCO画草图,然后用电锯切出形状,用沙子打磨(COCO自己完成),用胶水粘枪筒。很快,一把木头枪就做好了。唉!又让我赞叹,这么好的条件让孩子自己动手!!
这时的木工房还有其他大孩子,COCO已经和他们都混熟了,在他们身上又串又跳的。另一个孩子也进来了,叫Tom(来自伦敦),COCO说Tom昨天教他玩滑板了(现在国内流行的滑板和英国的不一样,他们这里玩的是老式直板4个轮子的那种,主要玩极限。国内那种COCO已经玩的很溜了,还带去夏山了呢。),COCO想知道Tom的房间在哪,以后好找他玩。Tom欣然同意,带我们去了。但没想到他们大孩子的房间这么的臭,一股鞋子臭味,东西也够乱的,Tom也不好意思地说很乱,拿了滑板很快出来了。Tom的滑板倒是玩的极好,COCO羡慕不已。
这时上午11点多,我们也该走了,要和COCO道别了,奇怪我竟没有想象中的那样痛苦,搂着COCO说妈妈要一个月以后学校邀请家长搭帐篷露营时才能来看你了,COCO也有些不舍,我能感觉到他努力控制自己,表现得坚强,我忍住不要在COCO面前流泪,老公也抱着COCO转了几圈,COCO也开心地亲我们。就这样,我们离开了校园,COCO还在继续和Tom玩滑板。
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抢楼啊,哈哈
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完全没有像我想象中那样泪流满面地离开,之前听保姆说很多父母送孩子来时哭得厉害(包括很多父亲),当时听她那样说我的眼泪就在眼眶里打转,反倒现在哭不出来了。走出校园时,想着COCO这一段时间的变化,很欣喜。从1月份学校寒假后,COCO再也不愿意去学校,我每天在家陪他最多,虽有时感到很累,但COCO明显的性格开朗了很多。以前在学校老师也反应他不是很活跃,只是很喜欢运动,但和老师话很少,我也觉得儿子和我一样是慢热形的,和熟人在一起才会话多。可是去夏山前,COCO改变很大,走之前正好老公有个客户是巴西人,就带COCO去办公室玩,结果儿子一下子就和那老外玩疯了(语言还不通呢)。平时带他出去,别人都认为COCO很大方,何在学校差别很大。在我们去伦敦的飞机上,COCO看一个4岁的中国孩子在玩游戏机,正好那孩子旁边有空位,就凑过去一起玩,直到下机,还主动找那孩子妈妈要电话号码说以后找他们玩(那孩子住在伦敦)。想着COCO性格上放开了好多,在夏山,即使语言不通,他也能很主动的找别的孩子,都和他们打成一片了,和大人也能亲近,真的是百感交集。没有了国内学校的压力,COCO的变化竟如此大,这是我没有想到的。
早上刚见到COCO时故意问他说:爸爸妈妈今天下午就要回去了,干脆你跟我们一起回去吧。COCO坚定地说:我要在这里,这里很好(唉,想当初我小学毕业时还不敢一个人坐公汽从武昌到汉口呢)。如果不是COCO状态这么好,我也不可能这样从容面对。儿子,我想说:是你的坚强才让妈妈能如此坚强地面对我们的离别。想着COCO目前的状态,已经超出我想象的好,儿子如此出色,夏山的一草一木,每一个人都带给我美好的记忆,有这样的好的自然与人文环境,我已很放心了。虽然COCO不可能每一天都快乐,人生本来就不是天天快乐的,但我想信他有足够强大的力量处理好自己的情绪,有那么多优秀的老师和孩子的陪伴,COCO会越来越出色的,活出COCO本来的面貌,做他自己,这是我的愿望!!!
儿子,真的谢谢你,你让妈妈变得坚强,乐观,直面人生!!!
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COCO在木工房与大孩子疯玩
威尔教COCO做木头枪
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才跟COCO通了电话,听他的声音很愉快,说大家正在领饼干、果汁等吃的东西。他说:木头枪已经被别的孩子弄断了,有些人没经过我的同意就玩我的枪。问他那你生不生气呢?他说:“再做一个呗,我已经又做了一个了”。
记得我们在夏山时COCO说过:怎么夏山的一天过的好慢呀。刚才电话里他又说:妈妈,我发现现在周一到周五都过的又好快了,就是周六周日比较慢,因为周末下雨。呵呵。
COCO喜欢胖孩子,开心地说又发现一个胖哥哥,肚子比CO爸的大两倍,问他那你知道他的名字吗?COCO说:我给他起了个外号叫Michael(因为我们在国内玩的植物大战僵尸游戏里有个Michael僵尸)。我说那个胖哥知道你给他起的名字吗?COCO说:当然知道了。然后不愿跟我多讲就要去找Michael啦!!!
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COCO妈,我想问一些问题。
夏山学校是像中国这样分小学、初中、高中的吗?
COCO现在是几年级?
他们有课表吗?如果有,能给我们看看吗?
前面看照片的时候也看到一些,但觉得有点不明白,希望COCO妈能简要地介绍 ...
曲水流觞 发表于
夏山是不分中小学的,有class one、class two的说法,COCO是上class one的,好像现在class one只有一两个人,主要是刚来语言不通的孩子上,具体的上课内容我都没有具体问老师,记得以前说像class one这样的班就以学生的兴趣为主,每堂课内容不固定,以解决语言障碍为目的。
下次去再问问课表。以下是在夏山网站里的课程介绍:
The range of formal subjects offered includes:
Science - Biology, Physics, Chemistry
German, Spanish, Japanese, Chinese
Music technology, DJ work, Studio Sessions
Information Technology
Vocal Music (by arrangement)
The range of Class 2 projects offered or suggested by students include:
Whitewings ( airplane construction)
The Game of Diplomacy
Magic Lessons and Show
Psychology for Kids
Thinking Skills and Games
Photography and Photoshop
Afternoon Walks
Plasticene (and what to do with it )
Computer Strategy Games lessons
Writing and making a video
Making a Radio Play
Chess Lessons and Play
And Much More
Swimming in our own outdoor pool and at the Leiston Leisure Centre.
A range of general activities including crafts, life drawing, sports ( tennis, football, basketball, volleyball, table tennis, badminton), group games, writing for the school newspaper, games and videos in the café, hikes, camping on our 11 acres, playing in the woods, making tree forts.There is a well equipped computer study room, a games field, dark room, skateboard ramp, tennis court, theatre for multi use purposes, a music room.
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COCO真幸运,有这么好的父母送他到这么好的学校,问下COCO妈,那里一年学费是多少?怎么入学呢?有什么要求呢?我们已经决定让嘎嘎一直以这样的理念成长下去,所以这也算是让嘎嘎爸爸有个奋斗目标吧.
梦珊宝宝 发表于
这么小的孩子入学基本没什么要求,我们填写了入学申请表、回答了一些相关问题,寄了几张COCO的相片,电话沟通了几次,就这样入学了。
学费一年1.3万英镑,吃住学基本什么都包括了。但有些课程如中文、日语、乐器等是另外收费的课程。
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楼主,我真的很好奇,你平时是如何引导的?使得COCO这么的自信,这么的坚强?
淡定 发表于
小麦说的很对,我相信COCO能感受到我对他的爱。有好几次COCO在不经意做别的事时突然对我说:妈妈,我爱你!!!&&可以感觉到COCO是发自内心的,那时我特感动,觉得所有的累和付出都是值得的。后来和朋友聊天时还问:她们的孩子说不说“妈妈,我爱你。”她们都很惊奇地说:是不是你老公总像洋人那样对你说这样的话,让COCO学会了,他们的孩子都不这么说 。我说:可惜我老公没被洋人熏陶到哦。回想一下我有时还是会对COCO这么说的。
在国内学校时,有段时间COCO并不自信,主要因为成绩中等,有些感到压抑。但去年10月到今年春节前这一段时间,COCO痴迷于魔术,简直到了狂热的地步,那几个月我在网上给他买的道具装了两个箱子。后来他还不喜欢用道具,觉得那样没水平,就专研扑克牌魔术,还规定自己每天必须创新一个魔术,有时还逼着我也要创新,可把我难坏了,他还总嘲笑我编的幼稚。有些他自己编的魔术我都不敢相信出自一个孩子,那段时间表演欲望也很强,像变了一个人似的。有次去朋友家,他就给别人表演了几乎一天,很乐在其中,朋友们都很吃惊,他这样小小年纪会这么多的魔术花样。有个朋友曾说要我给COCO编排一下,推荐他上电视台表演,后来因春节后COCO魔术玩的少了就算了。 ——这是我录的一个COCO的魔术。&&魔术对COCO的改变是很大的,那时COCO常常研究魔术一玩就是一整天,别的事都不做。有次和COCO的班主任说起此事,老师还说我不应该让孩子这样玩,认为孩子是不会自己安排时间的,家长应该帮助孩子合理安排一天的活动。可我认为COCO能有极大的热情专心于他喜爱的事情是好事,家长不应干涉孩子。
另外一个COCO的改变就是今年寒假后他没有继续上学,这一段时间(3个月)让COCO得到了充分的释放,我认为这是一个修复的过程,让我再一次感受到爱与自由的力量。COCO始终明白,妈妈爱他是因为他是COCO,而不是因为他成绩好、表现好,妈妈的爱是无条件的。 在夏山的COCO是不用担心妈妈的爱会消失的,他知道妈妈已经住在他心里啦!!!
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COCO小时候吃饭从不要我操心,但最近两年真是吃的少,长的也瘦,我挺心急的,好在他不怎么生病。刚才给COCO打电话,他居然说喜欢吃夏山的肉和牛奶,可把我乐坏了。在家时,各种口味的牛奶都给COCO买过,就是不喜欢喝,肉也不喜欢吃,红烧肉、嫩肉丝、煨汤的肉统统都说是臭的,现在在夏山居然喜欢吃肉和牛奶了,实在是吃惊不小啊!!!
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真好。谢谢coco妈的分享。
给我们后来者开阔了眼界和思路啊。
相比,我为了方便孩子以后上孙园和小学准备去亚运村,人家都说我太能折腾呢,这下我可找到了力量了。呵呵。
coco妈,我看你上一个帖子说是“夏山不收 ...
亲亲丫头 发表于
哦,是的,夏山是不收11岁以上的孩子,是我写错了吧。5-11岁是招收范围,听老师们说最小的是4岁的孩子,我们在现实时就碰到一对日本夫妇在夏山考察,孩子才5岁多。但马上有个14岁的上海女孩也将入读了,我问过校长,她的父母亲去学校看过,很想试一试,学校也就同意了。有个台湾女孩Doris也是12岁去的夏山,她在台湾读的就是非传统小学,所以适应的很好。
池莉的女儿读的那个学校是英国的老牌名校协和学院“Concord College”。成立于1949年。在英国的中学排名很靠前,大概在20以内吧。招生年龄是13岁以上。
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昨天电话问COCO,LUKA(13岁)在会议上提议可以带他去镇上吗?因为以前的规定是15岁的孩子才能带COCO去镇上的。结果COCO说,会议上提了,但LUKA还是小了点,但会议允许另一个14岁的孩子(是COCO的好朋友)带COCO去镇上了。呵呵,夏山的校规还是蛮人性化的。
& &对于夏山的规定,我很佩服那些孩子都能很自觉地遵守,上次COCO想和LUKA出校园时,其实学校还有别的路通到外面,但这些孩子都很自觉,也没想着偷偷地出去。自由状态的孩子才能真正心服口服地遵守规矩,反省我自己,似乎还应放开些......
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