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难死人的物理难题~！！！
如图所示，一均匀不可伸长绳子两端悬于A.B两点，B比A高h，A点的张力为Ta，绳子质量为m，长为L，则在B点受的张力Tb=（
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这道题目我认为应该用虚功原理。沿绳方向由A向B使绳子有一个小位移ΔL（虚位移）过程看为是准静态，由于是虚位移，所以系统能量变化，仅由内力和重力作用，无需外力来造成此位移就是沿绳方向，想象你在B端顺着Tb方向拉一小下绳子但是不需要你用力，靠内力就能发生这个虚位移这样根据功能原理Tb*ΔL-Ta*ΔL=Δmgh其中Δm=mΔL/L解得Tb=Ta+mgh/L其中Δm=mΔL/Lm/L是线密度...
这道题目我认为应该用虚功原理。沿绳方向由A向B使绳子有一个小位移ΔL（虚位移）过程看为是准静态，由于是虚位移，所以系统能量变化，仅由内力和重力作用，无需外力来造成此位移就是沿绳方向，想象你在B端顺着Tb方向拉一小下绳子但是不需要你用力，靠内力就能发生这个虚位移这样根据功能原理Tb*ΔL-Ta*ΔL=Δmgh其中Δm=mΔL/L解得Tb=Ta+mgh/L其中Δm=mΔL/Lm/L是线密度ΔL是长度，就相当于把原来在A端的ΔL给拿到B端来，其他的不动所以只考虑在A端的ΔL质量就是mΔL/L实际上高度变化应该是考虑ΔL的质心变化，两边夹角不一样的但是是小量忽略了中间的能看作没动就不动问题就简化了
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高中物理在线采纳求解 第二问为什么t等于2V/a 不理解啊
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t是往返时间，B到最左端的距离是v/a，从最左端到C的时间也是v/a，总时间是t=2v/a
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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做加匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示．根据图中数据计算滑块的加速度a=0.496&m/s2，打第4个计数点时滑块的速度v4=0.314&m/s．（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有CD&．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度L&&&B．木板的质量m1&&C．滑块的质量m2&&D．托盘和砝码的总质量m3&&E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平&．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=m3g-(m3+m2)am2g&（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g，实验过程始终保持m2＞m3）．与真实值相比，测量的动摩擦因数偏大&（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力，因此导致摩擦因数的测量值偏大&．
本题难度：容易
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．...”的分析与解答如下所示：
（1）利用逐差法△x=aT2可以求出物体的加速度大小，根据匀变速直线运动中某点的瞬时速度等于该过程中的平均速度大小可以求出某点的瞬时速度大小；（2）根据牛顿第二定律有=ma，由此可知需要测量的物理量．（3）根据牛顿第二定律的表达式，可以求出摩擦系数的表达式．由于木块滑动过程中受到空气阻力，因此会导致测量的动摩擦因数偏大．
解：（1）每相邻两计数点间还有4个打点，说明相邻的计数点时间间隔为0.1s．将第一段位移舍掉，设1、2两计数点之间的距离为x1，则第6、7之间的距离为x6，利用匀变速直线运动的推论△x=at2，即逐差法可以求物体的加速度大小：a=a1+a2+a33=(x4+x5+x6)-(x3+x2+x1)9T2将数据带入得：a=0.496m/s2．由于取舍的位移不一样，因此在答案在：0.495～0.497m/s2&范围内．打第4个计数点时滑块的速度v4=x5+x42T=(2.88+3.39)×10-22×0.1=0.314m/s（2）①以系统为研究对象，由牛顿第二定律得：m3g-f=（m2+m3）a，滑动摩擦力：f=m2gμ，解得：μ=m3g-(m3+m2)am2g，要测动摩擦因数μ，需要测出：滑块的质量m2与托盘和砝码的总质量m3，故选CD；②测物体的质量需要的实验器材是：天平．（3）由（2）可知，动摩擦因数的表达式为：μ=m3g-(m3+m2)am2g，由牛顿第二定律列方程的过程中，考虑了木块和木板之间的摩擦，但没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力，因此导致摩擦因数的测量值偏大．故答案为：（1）0.495-0.498范围内都对，0.314（2）CD&&&&天平（3）m3g-(m3+m2)am2g，偏大，没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力，因此导致摩擦因数的测量值偏大．
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，同时要熟练应用所学基本规律解决实验问题．
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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与...
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“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做加匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示．根据图中数据计算滑块的加速度a=____m/s2，打第4个计数点时滑块的速度v4=____m/s．（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有____．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度LB．木板的质量m1C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是____．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=____（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g，实验过程始终保持m2＞m3）．与真实值相比，测量的动摩擦因数____（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做加匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示．根据图中数据计算滑块的加速度a=____m/s2，打第4个计数点时滑块的速度v4=____m/s．（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有____．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度LB．木板的质量m1C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是____．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=____（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g，实验过程始终保持m2＞m3）．与真实值相比，测量的动摩擦因数____（填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：____．”相似的习题。}