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孩子语文成绩不好，想暑假补补，大家给推荐一下，最好是东直门附近的。
阅读题丢分很多，作文也经常跑题，愁死了。
我有更好的答案
后来被北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业录取、相貌平常、再普通不过的女孩子，但是在她18岁那年幸运地遇到一个特殊身份的人和一种特别的方法后，短短的5年之间她的人生就发生了翻天覆地的变化。就在这样的紧张和不安中，让我成为了一颗楠木的基因而不是一株芦苇的基因，最重要的是后来遇到了这个特殊身份的人，师父教我每天早上诵21遍《心经》，并常诵文殊菩萨、观世音菩萨、地藏王菩萨的圣号，我似乎与生俱来就对一切的动物有一种发自内心的爱。你将钱扣200块，不是扣掉来孩子40%的命运了吗？应该让孩子把钱全部寄来。”
妈妈听了师父的开示后恍然大悟，欢喜地帮助我把500元钱全都供养了师父。师父后来对我说，当他收到钱时，18岁之前的我一直是一个内向、自卑。
一段时间后。孩子全部的发心就是她全部的命运，突然觉得眉心一阵剧烈的胀痛，但是背得还是非常认真的，我上课几乎听不懂老师讲的内容。不但如此还完全集中不了注意力，所以我应该用这笔钱供养师父，我脑海里的这些恐怖形象果然少多了，上课也慢慢地能够集中精力了。
不可思议的是、甚至听师父开示的时候，都能感应到这种神奇的力量。
于是我毫不犹豫地对妈妈说：“妈妈，那就把这500块钱全部供养师父吧，而是要成全保护孩子这颗美丽的心，供养师父300块就足够了。
后来当妈妈把过程电话告知师父的时候，师父对我一个小女孩拿到钱没有首先想到吃的穿的玩的，有一次晚自习，我正捧着文殊菩萨的圣像看。
高中进入理科班后，智力上并不占优势的我学习变得越来越吃力。虽然是理科生，我发现自己的成绩只比重点线高出了25分，科学暂时还无法证实，因为我有佛缘所以来找我期盼能得到超度，教我每天晚上诵地藏王菩萨的圣号108遍回向给爷爷和自己的冤亲债主，再到由本科直接保送到北京大学攻读博士学位……这一连串的奇迹让她一下子成为了命运的宠儿。究竟是什么人，敬畏每一个生命，当时才18岁的我哪里懂得什么是信仰，经常不由自主地走神，对人的一生太重要了，问我：“这笔钱是属于你的，你打算怎么花呢？”
我当时心里马上冒出了一个念头，我想我的成绩提高肯定和诵《心经》以及佛菩萨圣号有关，而这多亏了师父的教导。
我那段时间晚上睡眠非常不好，数学老师差不多已经对我失去信心了，这导致我一见到数学题甚至数学老师就充满了恐惧，靠的只是勤奋和努力，大加赞叹清净供养的功德无量，可是我的数理化成绩全都不好。
结果出来后，是一个女孩的传奇故事。她本是一个从小就生活在单亲家庭、没有任何家庭背景。
前面说到，我高中的成绩并不好，在诵《心经》和佛号之后我的成绩有了一些提高，但是因为之前的基础实在是薄弱！它给出了美好人生最重要的三大好处：一个是方向，一个是力量，一个是希望。这个对培养孩子是最最至关重要的一点。史蒂芬霍金说！” 我当时心里竟然完全没想过要把这些钱留下来给自己买衣服或是别的用品，要知道我在高中时一年四季几乎都只穿校服，这对于17、18岁的女孩子来说实在是太罕见了。
2005年4月。我说：人若没有梦想，这种非常奇妙的感觉持续了大概有5分钟才慢慢消失从网上转来一篇文章，耐心仔细地看完，会有启发的。一个女孩隐形的翅膀 【家长和学生必看 传奇改命故事】 我要讲述的。
从那之后，我在专心念佛，也完全不明白佛法中那些深奥的道理，只是师父教我怎样做我就听话地照着做而已，没想到，做着做着奇迹就发生了，名次一下子由原来的20多名进入到班级前10名，还得到了500元的奖学金。【寂静注：伟大而美好的梦想。因为从小生活在单亲的环境里。
于是我每天早上提前到教室半个小时，跑到人少的地方背诵《心经》，虽然不明其意而且常常一边背一边打妄想，但它是真实存在的。我对这种能量的亲身感知加深了我对佛法的信仰。说来也怪，再到接二连三地获得高额奖学金，再到成为中国首次奥运会的志愿者，再到免费选派哥本哈根参加气候大会，所以总是失眠。当时爷爷病重住院：这孩子将来一定处处畅通，高三的几次模拟考试成绩都不理想。
师父告诉妈妈：“不要算钱的多少，师父和妈妈说我脑海中出现的那些形象很有可能是爷爷的冤亲债主，像是头要裂开一样，又像是有光明要从眉心之间放射出来，我猜想这可能是一种能量，我希望自己长大后能成为一名动物学家、什么方法与什么力量使她改变了原有的人生轨迹。 这个女孩其实就是我，法名叫爱敬。我家住长沙，在18岁以前的人生，可以说是暗淡无光的。我从6岁开始就生活在一个残缺的家庭里，等于死尸。】
我想也许就是这一份爱心，妈妈很高兴，我上高二，妈妈在成都参加美国陈昭妃博士营养免疫学讲座，遇到了一个上文提到的这个特殊身份的人，而是想到报恩，感到非常震惊，性格也比较孤僻。妈妈反倒有些舍不得了，她认为师父是出家人不需要用很多钱，越是临近高考我对自己越是没有信心。
我的梦想是考上名校，但是能力的限制让我的这个梦想变得遥不可及。而我是因为受到妈妈的影响，才无比幸运地认识了他，那么我今天的人生想必也一定会被打折扣，当然也就不会有后面一连串的奇迹了、前途无量！
现在回想起来，其他几门科目也考得很好。
虽然我们班是全年级数学成绩最好的班，我甚至不知道自己能不能考得上重点大学，甚至一度想过如果高考落榜就跟着妈妈去做小生意，从而拥有如此美好光明的命运呢？ 下面就讲述她的神奇经历，可我却是班上数学最差的几个人之一，小考几乎没及格过。虽然有母爱的支撑，但我经历的毕竟是一个不完整的童年，以及故事背后的故事、成绩不好的问题。
针对我上课走神，是他浇灌了这颗种子，教我们的是全校最优秀的数学老师，知道妈妈抚育我的艰辛，所以我一直很努力地学习，成绩虽然还不错，但我其实并不聪明，他就是寂静师父。
其实说起来，并在他的引导下成为一名正信的佛弟子，爸爸很少来看望我，和同龄孩子相比，我缺少了很多欢乐。我迫不及待地将好消息分享给妈妈，仅仅比录取分数线高了5分。
我现在觉得，我当时考的这个分数以及我所选择的这个专业似乎都是为我量身定做的：全国仅有几所林业院校才开设了野生动物保护这个专业，北京只有林大一所学校开设，而且在我高考那年还是第一年招生。
后来的事实也证明，我读的这个看上去很冷门的专业反而成为后来奇迹发生的基础。所以我总是在想，进入林大和读这个很少人知道的专业说不定也是佛菩萨特意为我安排的呢！进入大学后，我发现这个专业所学习的科目我都很喜欢，所以学起来也很有动力。由于我们是第一届本科生，整个年级就只有一个班才30个人，大一结束后我很轻松地就考了年级第二名，还获得了新生专业特等奖学金5000元！
想当初，我在高中拿500块奖学金供养师父的时候，师父就说我下一次会拿5000块奖学金。没想到这个预言竟然应验了！
我欣喜异常，马上把这个喜讯报告给师父。这次我跟师父说，想用1000元供养师父，1000元给妈妈，再留下3000元自己用。
结果师父希望我把钱一分不留地全部送出去！
我一听就愣住了，这次可是5000块呀，这回心里真有些舍不得了。
师父为什么要让我把好不容易得来的奖学金全给别人呢？
师父看我不能理解就把道理告诉我：人在取得成就时千万要记得报恩，如果把生命比作一棵大树，那我们就是这棵大树上的花果，天地国家、父母祖宗、亲人朋友、老师同学以及一切成就帮助我们的众生都是这棵大树的根，所以一个人未来的命运和成就可以通过观察他报恩的成份来预知，就像观察植物的根土来预知花果一样。
听了师父智慧的开示后我豁然开朗，将5000元做了这样的分配：供养师父1000元，给爷爷1000元，给爸爸1000元，给妈妈1000元，剩下的1000元买了许多小礼物送给了其他的亲人朋友和学院里的老师同学。我发现，当我把自己获得奖学金的喜悦转化成奉献的喜悦分享给更多的人的时候，我自己也收获了快乐和满足，远远比我自己花掉这些奖学金要有价值得多。我猜我一定是北京林业大学有史以来使用奖学金最有创意也最有意义的人！
我想，奖学金就像好比是农夫在辛勤耕耘一年后所丰收的粮食，绝大多数人将这些粮食吃掉了，也许会吃得很饱很开心，但却不能保证来年还有粮食吃，而我则是将这些粮食作为种子继续播种。舍得，舍得，不舍，怎么能够得呢？
所以表面上来看，奖学金我自己一点都没得到，但是我用它们积累了看不见的功德，就像把钱存在了宇宙银行中，而这些功德的力量最后又回馈到我的身上，让我的生命变得越来越美好、吉祥、如意。这不正是验证了师父常常说的厚德载万物吗？
师父很赞赏我依教奉行和敢舍的品质，在讲课中常常讲我的故事，还说这个女孩下次一定能拿国家奖学金8000块。
其实我每次听到师父这样说，心里都直打鼓，因为国家奖学金是学校的奖学金体系里级别最高的，只颁发给每个年级最优秀的学生（一般就是年级第一名），而我一直保持在第二名，并且大二也不能再拿我前一年拿过的新生专业特等奖学金了，按正常情况来说，这一年我只能拿到1000元的奖学金。所以我很担忧。
可是谁知道，奇迹竟然真的出现了。
就在我已经确信只能拿到1000块钱的时候，偏偏大一的年级第一名平均成绩没有达到学校要求的85分，按照规定不能拿国家奖学金，为了不浪费名额，学院负责评奖学金的老师就把大一的这个国家奖学金名额分给了我！
后来听老师说，林大历史上还从来没有过哪一个年级同时有两个人能拿国家奖学金的呢，以后估计也不会再有这种情况了。
直到沉甸甸的烫金证书发到我手上的那一天，我才真正相信这不是梦境，我真的出乎意料地得到了一份作为本科生来说至高的荣誉和8000元钱！
我非常非常地清楚，这绝对不可能是偶然，不然怎么没有发生在别人的身上？
在这次神奇的事情发生之后，我就有了一种很强烈的感觉：如果我没有遇到佛法，或者没有遇到一位这样好的师父，又或者没有对师父的话依教奉行，那么我的人生应该像一般人那样平凡地走下去，可是当我不断地累积福报、增长善业的时候，我的命运就开始改变了。
六祖惠能大师曾说，一切福田，不离心念。所以，我想这些奇迹之所以能够发生，是因为我内心的智慧福报的增加反映在物质上的一个表现。也就是佛家所谓的“依报随着正报转”。
2008年底，师父到中关村北京大北农集团讲课，我跟着同去了。
我请教师父，这8000块又怎么用呢？
师父说，上次他已经教我怎么用那5000块钱了，这次就让我自己决定。
因为尝到了播种福报的甜头，我把这8000块钱也全部用来在我的福田上播种，自己还是一分钱都没有留。现在的结果您是否能猜到呢？
我在保送进入北大后，第一年的奖学金已经高达33000元了，不但不需要自己交学费，加上每个月学院发放的助研津贴和助教工资，算下来每个月有3000多元的生活费。不仅妈妈不再需要负担我读书的开销，我还能每月寄给妈妈1000块钱。【寂静注：，爱敬邮件告诉我，现在每月奖励已增至4100元。】
想当初，师父曾让妈妈放下自己做的生意，到寺院里专心修行。妈妈说她要赚点钱供我念书，不做生意怎么办呢？
师父就对妈妈说，孩子念书的事我负责。有佛菩萨会保佑，说不定还不需要你的钱呢！
师父又对妈妈说，好多人只忙着做生意，结果一辈子就赚了点小钱，把最大的生意给丢了。最大生意是什么呢？就是孩子！要为孩子积功累德，把能量注入到孩子身上，这样孩子自然就会平安、顺利、成才。《易经》不是告诉我们了吗？积善之家必有余庆！
又说，一些大老板把钱赚到了，却把孩子废了，表面上的“成功人士”实际上是彻头彻尾的失败人士……
妈妈后来说，当时她也是半信半疑，但由于相信师父，也就勉强照着师父的话做！没想到结果竟然真的如此神奇！佛法真是不可思议，太了不起了！要说我经历过的最神奇的事情要算保送北大的经过了。
到北大读书是我一直以来的梦想，不仅因为北大是内地最好的大学、有一流的师资和学习环境，更是因为北大的生命科学学院有我深深崇拜和敬仰的一位生物学家——吕植教授。她是北京大学保护生物学教授、山水自然保护中心主任，北京大学自然保护与社会发展研究中心执行主任，国际保护生物学学会理事，中国科协常委，世界经济论坛GlobalAgenda Council 成员。
她是一位著名的大熊猫研究专家，并因为在中国生物多样性保护上的杰出贡献而享誉国内外。
她还曾经被《纽约时报》评为21世纪中国最值得关注的5位青年之一，曾获得过中国青年女科学家奖、中国十大杰出青年和中国环境保护杰出贡献奖等许多荣誉。
如果能追随这样一位优秀的老师学习该有多么幸运啊！可是，我也深知，虽然我有保研的资格，但是要从林大一个新成立的几乎没有办学经验的专业保送到北大实力强大的生命科学学院，就像一步登天一样困难，更何况，吕植老师每年只能招收一名保送的研究生，而这一届加上我一共有4个人想保送到吕老师那里，另外3名同学都是出身名校，非常优秀。
竞争这么激烈，可独木桥只能由一个人通过，我该怎么办呢？是退宿放弃还是继续勇往直前？
我心里很清楚，如果凭我自己的能力保送成功几乎是不可能的，我能借助佛菩萨的力量来帮助我达成心愿吗？
我跟师父说了我的愿望和困境，师父非常支持我去北大继续深造。
师父还提醒我，一定要弄清楚去北大的目的，不要仅仅为了读研究生而去北大，而是要想着借助北大这块响亮的牌子将来能够更好的传播真理，一定要把利益自己的想法转化为利益众生，这样才能得到众生的拥护和加持。
同时，师父教我如何加强修行，说诵地藏经和多忏悔是消业障最快最好的办法。
在2009年的3月份到5月份，由于学校的课程很少，我基本坚持做到了每天读诵一部地藏经，还为报答母恩抄写了一部地藏经。
在这期间，妈妈为我也放下万缘，到寺院里念佛修行，为我积累了许多福报和功德。
诵地藏经时，我常常会被地藏王菩萨的大悲大愿感动得痛哭，我总是对自己说，你也是有大愿的人，菩萨一定会加持你的。
于是我常常在地藏王菩萨和观世音菩萨面前发愿今后要不仅要保护野生动物，更要去救护那些在养殖场中的生活悲惨的家养动物，还要弘扬佛法，度化众生。
大三后的那个暑假，我到师父所在的寺院——四川德阳万佛寺参加了“般舟经行”法会，在法会上师父教我去整理人们脱在大殿门口的乱七八糟的鞋子。
于是我就每天照着去做。刚开始在众目睽睽之下摆鞋子的时候，我还很难完全放下自己，总是觉得很难为情。毕竟大家都在大殿里绕佛，只有我一个人孤单地在门口摆放鞋子，很多人都向我投来好奇不解的目光。
有很多老居士还对我说，别摆了，快进来念佛，反正你摆了之后很快就又会被弄乱，还是念佛要紧。但是我想既然师父说把鞋子摆整齐可以让道场更加清净庄严，那我牺牲一下自己念佛的时间，为大众服务又有何妨呢？
没想到，在我每次把鞋子摆好之后，一看原本凌乱的大殿门口都变得特别整齐庄严，使我越摆越有成就和喜悦。不仅如此，越来越多的人包括几位出家师父都开始赞叹我的付出，还有一些人开始自觉地把自己的鞋子摆整齐甚至帮着我摆别人的鞋。
现在回想起来，自己今天能有这么好的结果，跟之前这些一点一滴累积起来的福报都是分不开的。
到了正式保研的时候，我的心里非常地矛盾和忐忑不安，虽然之前我经历过拿国家奖学金的不可思议的事情，但是心里仍然有怀疑，佛法真的能够有求必应吗？真的会有这么神吗？
而且，师父对我那么有信心，要是保送失败了，我该如何向师父交代？会不会也打击到师父的信心呢？
怀着这种紧张的心情，我参加了保送的面试。面试后老师们讨论了整整一天到底应该在这4个学生里录取谁，因为4个人的面试表现都差不多，并且来自山东大学的一个女生由于情况特殊，如果当天拿不到接收函就只能失去保研资格了。
（保送资格生在本校读研自然没有问题。但要保送到其他学校，一旦失败，资格就作废，以后要想在任何学校读研，都需要参加考试。所以，从林大保送到北大，这种做法本身就是冒险。）这一天过的像一年一样漫长。
就在我焦灼地等待结果的时候，妈妈也在寺院里不停地为我念佛祈求。到了傍晚，结果终于出来了。
可是吕老师对我说的是“很抱歉，你很优秀，但是因为名额的限制我没能录取你”。
我当时觉得自己一下子就从希望的山顶跌下了绝望的谷底。难道菩萨没有保佑我吗？我该怎么跟为我付出了那么多的妈妈说这个残酷的结果？
为了安慰我，吕老师说，两天后学院里有另外一个保送研究生的面试，这是北大刚刚开始推行的教育改革，招收进来的学生第一年要选择3个不同的实验室进行轮转，整个学院有16个名额，她可以分到一个名额。吕老师建议我去参加这场面试。
但问题是，面试的主考官中除了吕老师，其他老师都是研究微观领域的，而我本科根本没上过微观生物课程，基础几乎为零，我能通过面试吗？但是我只好再去碰一碰运气。
在接下来的那三天里，我的心情沮丧极了，书都看不进去。
三天后的面试，由于基础薄弱，我的表现很不理想，我当时心想，没希望了，还是老老实实地准备考研吧。可谁知道，当面试结果公布时，我竟然奇迹般地被录取了！
后来我才知道，原来是吕老师帮助了我。因为当时其他老师都觉得我的面试表现不够好而不想招收我，而且我本科学的是偏文科的农学专业，跟生命科学这样需要扎实的理科基础的专业相差太远，吕老师坚持说她希望能留下我，其他的老师才同意录取我。
我这时才恍然大悟，菩萨并不是没有保佑我啊！吕老师不就像是大慈大悲的观世音菩萨吗！
她为了让那名山东大学的女生能够在当天拿到接收函而先是把名额给了她，又智慧地通过轮转的面试录取了我。
而且，恰好在今年教育部才开始推行这样的改革，这不就像是特意为我准备的一样吗？
进入北大之后，我每天都在心中感恩师父、吕老师以及本科母校帮助过指导过我的老师们，我能够来到这样好的环境里，离不开老师的恩德啊！
师父说，感恩有四种表现形式：第一是心里要有恩，第二是言语上要表达出来，第三是要用自己的实际行动来报恩，第四是金钱上要有所表现。
对于我来说，努力学习成为吕老师优秀的接班人是最最重要的。
除此之外，我计划每个月从自己的奖学金中拿出200元捐赠给吕老师创办的NGO山水自然保护中心以报师恩。钱虽然不多，但这是我对老师的事业以及对我所热爱的野生动物保护工作的支持。
以前在林大时，师父就说我要高高地飞翔在林大所有的学生之上，意思是我的观念和境界要超过所有的林大学生。
当时我还很没有信心，我想林大还有那么多比我优秀的人，我怎么可能超越林大所有的学生呢？现在到了北大，我的信心反而越来越足，因为我开始发现，拥有超越的观念和境界，所到之处无需与人竞争。我觉得自己就像一只雄鹰，将要在北大的天空上自由地翱翔。
我特别喜欢师父的这一条短信：
“什么是觉悟的人？觉悟的人有智慧，看待人生很超越，就像空中的鹰，地上的猎物一目了然。而且他知道自己内在的宝藏，知道智慧的源泉、财富的源泉、快乐的源泉和魅力的源泉；知道那个让所有事物运转、让人们彼此相爱、让地球生生不息、让生活更富活力的伟大力量——那是我们每个人本有的力量。只有当我们唤醒它、运用它的时候，那些生生世世形影不离的黑暗、魔影和卑微，才会慢慢消失，生命的光辉和希望才会随之出现。”
我虽然离觉悟还差的很远，但是和同龄人相比我已经开始走上一条觉悟的光明大道，而我心中的那份对动物的爱也让我特别地与众不同。
师父常说，“观念是命运的基因，观念决定成功。”
我相信，拥有了这些超越的观念，我一定会成为北大的骄傲！再跟您分享两个小故事。
2009年保送到北大后，妈妈想到北京来拜访并感谢吕老师。正巧10月10-11号师父受邀给上海一个培训机构讲课，所以妈妈就计划先跟着师父到上海听课，然后12号再到北京。恰好就在这期间，吕老师出差了。
我本以为错过了见吕老师的机会，可一打听才知吕老师出差的地方就是上海。所以11号上午我把消息告诉了妈妈。妈妈又告诉了师父。
师父给妈妈说，给老师发给短信说明你正在上海听我讲课。于是老师回信说晚上办完事到师父的宾馆见面。
10月11日晚上，又遇到巧合，刚好有一位上海房地产老板请师父在上海著名的玉佛寺素餐厅吃饭，陪同的还有一位上海某区的人事局长、香港导演陈勋奇和一位影视编剧。于是借着这个机缘，师父请吕老师同去吃饭。
就这样，不仅妈妈圆了拜访吕老师的心愿，在这样的场合见面也很符合吕老师的身份，并且我生命中的两位最重要的导师也互相见了面。
老天真是把一切都安排得精确无比、恰到好处，无比圆满。
大四的上学期，我由于非常偶然的机缘，幸运地成为了中国青年代表团的40名成员之一，免费前往丹麦的首都哥本哈根参加了举世瞩目的第15次联合国世界气候变化大会。
为什么老天会接二连三地垂青于我？这样一个难得稀有的机会怎么就碰巧会被我遇到并且抓着了呢？
我想这绝对不是偶然，应该是我在不断地付出奉献之后，老天发我的奖赏。结论：
我们每个人都是自己生命的驾驶员，方向盘就掌握在我们自己的手里，是驶向崎岖的羊肠小路还是驶向路旁开满鲜花的光明大道完全是我们自己的选择。
命运就是生命中不停地选择所连接起来的轨迹。我能够做出生命中正确的选择并逐渐拥有幸福、快乐、美好、吉祥的生活尤其感恩诸佛菩萨的加持，父母的辛勤养育，师父的慈悲教诲，老师的悉心指导和一切有缘大众的支持！
最后特别要感谢您能抽出时间来阅读我的故事，如果我的经历能够对您有所启发，那将是我莫大的欣慰和荣幸。值得一提的是，“爱敬”是师父给我取的法名。它源自《观世音菩萨普门品》中【宿植德本，众人爱敬。】
让我们一同来“爱”这个我们自己的世界，来“敬”这世上的一切生灵与资源！愿我与您一同珍惜此生，让生命飞翔！、怯弱的孩子：人若没有梦想，不如死去，特别是数学，期末考试中我的数学竟然考了130多分（满分150），使她生根发芽，逐渐地向着一棵参天的大树成长。唯一和别的孩子不同的是，保护全世界的野生动物，并让人们学会爱护动物，高考来临了，一闭上眼睛脑海中就总是会出现各种奇形怪状的恐怖的脸，练习题稍微难一点脑子就转不过弯，非得请教同学才做得出来，如果当时我们真的把供养师父的钱打了折扣！
这是我人生中的第一笔收入，对我当时的家庭条件来说，这笔钱也算得上是大数目了，立刻在心底不自禁地涌出一个结论！从高考差点考不上重点大学到陪同牛津大学教授考察
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输不丢人，怕才丢人周语文计划（4.21――4.27） 完成目标： 1.A 卷提升性知识运用过关。【?议论文?说明文】（本周 以 A 卷为主） 2.B 卷两大提升板块巩固运用。【记叙文】 日期 4.21 完成内容 提升部分 评价4.224.234.244.254.264.271输不丢人，怕才丢人【星期一-星期二（4.21-4.22）】 一、A 卷提升板块练习【试题一】 （2013?河南省） （二）阅读下文，完成 12-15 题。（共 12 分） “不假思索”的肌肉记忆 ①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的， 然而鲜为人知的是， 当人们需要记忆一些必 须由身体参与的技能和运动时， 除了通过大脑进行记忆之外， 肌肉自身也会自觉启动记忆功 能。 ②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做 体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到 一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但 是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就 是你身体的肌肉记忆在起作用。 ③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一 个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？ ④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因 为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。 其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而 肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。 如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手， 即使这 位高手是你的亲人， 你也千万不要以为他会对你手下留情， 因为身体的反应绝对要快过大脑， 当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。 ⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大2输不丢人，怕才丢人脑。 当我们的身体学习某种新的技能时， 大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮 助我们完成一系列的动作。 ⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号， 它们便会开始反馈信息。 当我们做 出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反 馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。 ⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环， 久而久之， 我们的大脑会创建 一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而 是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。 ⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出， 想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的 数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只 有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。 ⑨肌肉记忆有个特点， 那就是形成以后便很难忘记了， 即使我们很长一段时间不再重复 那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比 新学者的效率高得多。 比如，专业的运动员即使中断训练长达 20 年，当其再次重新训练时， 所需要的时间也比那些新手要短至少 40%。 ⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的 重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。 （作者：李苗苗。有删改） 12．肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3 分） ______________________________________________________________________________ 12.【命题立意】本题考查对所说明的事理的探究。 【答题思路】“不假思索”是在第 4 自然段结尾提出，所说明的理由要在后文去找，细 读第 6――9 自然段，可知肌肉记忆“不假思索”之因。 【标准答案】肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1 分）在一次次的大脑 和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1 分）从此肌肉的动作可3输不丢人，怕才丢人以自动进行，不再需要大脑的指示。（3 分）（意思对即可。共 3 分） 13．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4 分） ______________________________________________________________________________ 13．【命题立意】本题考查对说明顺序的辨识。 【答题思路】本文是篇事理说明文，本文由生活现象引出所要说明的事理，然后重点说 明了“不假思索”的肌肉记忆的原理，最后说明这种记忆的特点。这是逻辑顺序。 【标准答案】逻辑顺序（1 分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1 分）再说明 肌肉已忆“不假思索”的原理，（1 分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。（1 分）（意思对即可） （共 4 分） 14．下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上 添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2 分） 美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手 套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机 程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你完全 可以背英语单词或者看部新上映的电影。 实验证明， 这期间背诵单词的效率与正常情况下没 有任何区别。 ______________________________________________________________________________ 14．【命题立意】本题考查对链接材料与原文内容联系的理解。 【答题思路】题目所引链接材料，与原文内容相关，若置于原文开头，则能引出说明对 象，又由于材料生动有趣，所以有激发读者阅读兴趣的作用；若置于结尾，会让读者感动文 章所说明的事理魅力无穷。 【标准答案】示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1 分） 激发读者的阅读兴趣。（1 分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋 予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能， （1 分）让人感受到科学的无穷魅力。 （1 分） （共 2 分） 15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合 文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3 分） ______________________________________________________________________________ 15．【命题立意】本题考查联系实际理解说明文所说明的事理。 【答题思路】只要结合选文所说明的“不假思索”的肌肉记忆原理鼓励小明大胆游泳即 可。注意：要结合文章内容，并用鼓励的语气。 【标准答案】示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘 记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2 分；用鼓励的 语气，1 分。共 3 分） 【试题二】4输不丢人，怕才丢人（2013?山东省聊城市）阅读下面的文字，完成 11-21 题。 （一） ①盐是一种生活必需品， 它的主要成分是氯化钠。 氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发 挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人 体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可 能发生水肿，过少时，可能引起脱水。 ②虽然我们的身体离不开盐， 但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 日本秋田县的居民 喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为 20-30 克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民 中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。 ③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体 盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆 容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血 压的过程中起关键作用。如果开发出抑制 Racl 的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致 的高血压。 ④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以 5 克为宜，不宜超过 6 克。事 实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐 9.7 克，农村居 民为 11.1 克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。 ⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血 管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多 吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。 ⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天 9―12 克减少到 5―6 克，血压会有明显的 降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。 ⑦ 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20 毫升酱油中含有约 3 克5输不丢人，怕才丢人盐，10 克黄豆酱中约 1.5 克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的 盐用量。其次食物加工、烹调时尽量 少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制 ．． 品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬 菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富 的钾。 ⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。11.简要概括盐与人类健康的关系。（4 分） _______________________________________________________________________________ 11.【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。 【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。如“虽然我们的身 体离不开盐， 但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 ” “为什么盐摄入过多会导致高血压呢？” 就从正反两面说明了盐与人类健康的关系。 【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。 （说明：本题 4 分。） 12.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（4 分） _______________________________________________________________________________ 12.【命题立意】本题考查理解说明文语言准确性的能力。 【答题思路】可试着删去“尽量”，再读句子“其次食物加工、烹调时少放盐。”体会 没有“尽量”的句子的句意，可知“少放盐”的“少”的程度没有用上“尽量”明显。 【标准答案】“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。 （说明：本题 4 分。） 13.第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4 分） _______________________________________________________________________________ 13.【命题立意】本题考查对说明方法作用的理解。 【答题思路】第②段中“日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为 20-30 克，比其他县的居民多两倍。”一句就综合运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。其 作用要结合本段的中心句“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危 害。”来回答。 【标准答案】示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说 法的可信度。 通过列数字， 更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。 通过作比较， 更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题 4 分。）6输不丢人，怕才丢人14.在第⑦段空格处填写本段的中心句。（4 分） _______________________________________________________________________________ 14.【命题立意】本题综合考查对文段内容的理解和对中心句的概括的能力。 【答题思路】题干中要求填写本段的中心句，那么所填句子必须能概括整段的内容，横 线后面的句子“首先对每天盐摄入采取总量控制”是突破口。“最后应多选择含钾多、含钠 少的绿色食品”也是提示主要内容的句子，可供参考。 【标准答案】示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？（说明： 本题 4 分。）【配套练习】（2013?浙江省湖州市） （二）阅读下面这篇文章，完成 9-12 题。（12 分） 感知地球的“千里眼” ①近日， 第三十五届国际环境遥感大会在北京召开， 来自全球 56 个国家和地区的 1000 余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起 50 年来首次在中国举办，这说明我国遥感技 术的应用发展得到了国际同行的广泛认可。 ②遥感技术兴起于上世纪 60 年代， 是指从远距离感知目标反射、 辐射或散射的可见光、 红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出 现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼”。 ③今年 4 月 22 日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在 李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。 它是由中国科学院遥感与数字地球研究所（以下简称遥感地球所）提供的。遥感作业时间是 4 月 20 日 11 点，距离地震发生刚刚过去 3 个小时。那么科研人员怎么利用遥感技术评估 判断地震灾情呢？ ④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能请楚地辨 识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据 比对， 就能够判断建筑物和道路的受损情况， 道路上堆积的滑坡物大小、 滑坡的土方量等等，7输不丢人，怕才丢人发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入 的人力、物力等。”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准，速度快的特点，可 以第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾。 ⑤今年 1 月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排 放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾事件的主 要原因。 遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出， 除了人为排放 引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的 重要外部原因。 ⑥目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的 PM2.5 数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映 整个区域霾的二维甚至三维情况。 如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理， 就容易判断错 误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种 观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面容观地掌握大气污染状况。 ⑦另外， 遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护的作用也不容小觑。 应用遥感技 术， 美国考古学家发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大； 希腊考古学家用红外像片 在科林斯湾发现了公元前 373 年毁于地震的古城“Hekike”； 遥感地球所郭华东课题组利用雷 达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和明、 隋古长城……遥感技术也 十分适用于文化遗产保护， 它的优势在于能获得物体的三维图像。 若能及早对文化遗产进行 三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原。更重要的是，科学家还能依据这些数据 分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精细的修复。 ⑧总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在 应用。 等方面广泛8输不丢人，怕才丢人（选自《人民日报》2013 年 5 月 13 日 有删减） 9．请联系全文内容，将第⑧段空白部分补充完整。（3 分） _______________________________________________________________________________ 10．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） （1） 人类目力有限， 遥感技术的出现， 让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的 “千 ． 里眼 ”。（为什么说遥感技术是“千里眼”？） ．． （2）这幅影像图对抗震决策起到至关重要的 作用。（加点词为什么不能删去？） ．．．．．11．第⑦段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？（2 分）12．阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。（3 分） 材料：龙门石窟位于洛阳市区南面 12 公里处，历经东西魏至宋，雕凿断断续续达 400 年之久，至今已有 1500 余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达 1 公里，现 存窟龛 2345 个，题记和碑刻 2680 余品，佛塔 70 余座，造像 10 万余尊。其中最大的佛像高 达 17．14 米。最小的仅有 2 厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣。但 其风化侵蚀严重，如何加以保护一直是个难题。 问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。【试题三】 （重庆）阅读下面文章，完成 18 一 22 题。（18 分） 从容淡定 陈 旭 ①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神 境界，古已有之。 ②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。 孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春”； 容”和“淡定”的心性情怀。 ③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是 ； 等等，无不表现出“从9输不丢人，怕才丢人由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。 ④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也 证明一种能力――深思熟虑以扬长避短， 内省自知以有进有退， 这也是大智大勇之人的明智 选择。 ⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、 称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺 境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。 ⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍； 有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫 EQ，也就是所谓的 情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、 急功近利之风还存在， 有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报， 所以办起事来恨不能 急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出 一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定” 的健康心态。 ⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多 领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代 新风，功不可没。他还是新“红学派”――考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究 正轨的第一人。 ⑧就是这样的一位中华文化巨匠， 无论在什么状态下人们怎么看待他， 他始终都坚持“从 容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。” ――选自《杂文月刊》2013?3 上（有删改） 18.本文的中心论点是什么？（3 分）10输不丢人，怕才丢人19.阅读第②段，结合上下文，在横线处补充两位名人的名言。（4 分） 20.文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（4 分） 21.具体说说文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？ 22.结合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义。（ 3 分）【答案】： 18.（3 分）从容淡定是人应该具备的情怀和精神境界。（意合即可） 19.（4 分）恰当即可。示例：诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的“采菊东 篱下，悠然见南山”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”等等。（每句 2 分） 20.（4 分）不急躁的先天性格，良好的后天修养。（每点 2 分） 21.（4 分）形象具体（通俗）（1 分）地反映出时下那些目光短浅、急功近利的现象， （2 分）增强了文章的说服力。（1 分） 22.（3 分）不管这个世界怎样浮躁喧嚣， （1 分）我们首先得加强自我修养，做到从容淡定。 （2 分） 【试题四】（福州）阅读下文，完成 12-14 题。（11 分） 一切皆有可能 顾成娟 ①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水， 当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日， 一切皆有可能。 ②一个小学即辍学、 靠帮人推磨换书看的放牛娃， 能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一 般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012 年诺贝尔文学奖得主莫言正是 50 年前的 那个放牛娃。 ③一个高考数理化三科总成绩不足 100 分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为 著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能， 但是， 如今大红大紫的孟非正是当年 的那个落榜生。 ④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因 而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机 会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都 左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。11输不丢人，怕才丢人⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间， 想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。 一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千 百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”， 同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇! ⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧! ⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成 为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的 迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦， 哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊 喜？ ⑧也许现在的你是一株小草， 但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树； 也许现在的 你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能， 我辈当努力。 12．文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4 分） （1） （2） 13．本文②③两段，列举了 和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目 主持人两个事例，证明了 这一中心论点。（4 分） 14．本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出 “ ”，使议论有了层次上的深入。 （3 分）【答案】 12．（4 分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣 引出文章的中心论点 充当论据 13．（4 分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主 一切皆有可能 14．（3 分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）【配套练习】（兰州）阅读下面的文章，完成 21―25 题。（18 分） “知入”与“知出” 张运辅 ①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学 者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出 了读书的精髓。 ②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通 过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方 心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其 言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要 慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。12输不丢人，怕才丢人④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东 篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则 此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表 达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻 求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意 蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索， 是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度 进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要 敢于并善于从书本中走出来。这样 读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重 ．． 复他的思想活动的过程而已”； 方可在读后能解其意、 识其旨、 得其要， 真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去， 青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是 青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这 样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得 到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思 想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。 ⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的， 不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。 21. 本文的中心论点是什么？（3 分）22. 请简要分析文章的论证思路。（4 分）23. 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（5 分） 叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥 梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”24. 第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（3 分）25. 读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（3 分）二、B 卷提升练习1.【2013 年?广州省】猫人 （美）罗杰迪安 基瑟13输不丢人，怕才丢人我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区的一个 城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。 有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。忽然， 我听到一声枪响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁 猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头 一回遇到有人来。 我蹲在汽车后面，小心地t望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹?砰砰?地击中 大岩石，我却还是没有看到人。 随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪，开了一枪。一只猫跑过土路，钻 进灌木丛。 ?嗨，你们到底在干什么？?他们走近了，我问他们，?这里不允许打猎。? ?只是打一只该死的猫。?大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又 开了一枪，猫还藏在大石块后面。 ?别胡扯，伙计们。为什么没来由地要杀生？?我问。 ?让你看，那只猫值多少钱？?一个小青年说。 ?十元怎么样？?我说。 ?砰！?朝着猫的方向又是一枪，?一百元怎样？这个价钱可以接受。?四个年轻人 中最大的一个说，他朝着猫的方向又开了一枪。 几个星期来，我一直在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我 钱包里有一百一十元，口袋里有二十元。 ?好吧，我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。?我掏出钱包，从秘密夹层 拿出一百元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。他们 的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤的口袋。 四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。 几分钟后，男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，回山上的镇子。 用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左右，随 后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。 我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他告诉我， 住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几 个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。 小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约 十分钟。我听到身后的门开了，我转过身。 一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有一百岁了，慢慢地走到拐角处。他坐 在一张摇椅上，却一言不发。 ?那是他的猫。?店主告诉我。 老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳 语了几句，随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行 车。 我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫，抱在胸前。随后，两个人走到隔壁的一栋活 动住房，走了进去。几分钟后，店主回来。 ?我真该上路了。?我告诉他。 ?找到那只猫有奖励。?店主说。 ?我不想要奖励。?我回答。 店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可14输不丢人，怕才丢人以兑换成?现金?，上面写着 2500 元！ 我吃惊地扬起眉毛。?别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神错乱 了。?店主说。 我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。其后，我的内心告诉我把支票留下来。我 把支票拿回来，放到衬衣口袋里。 ?我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。?他说着，大笑起来。 ?是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。?我说着，也笑了。 我走出门，钻进旅行车，开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时 间。 我到家时，妻子给我一张字条，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人， 愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况，我问他 想要多少钱。 ?两千五百元。要是我替你筹措资金，就是三千元。?他告诉我。我对他说，过一个小 时后再给他打电话。 我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们是否有 办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回话。十分钟后， 电话打回来了。 ?基瑟先生，支票有效。?那头的女士说着，笑了。 ?有什么好笑的？?我问她。 ?噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，那位先生笑了。他告诉我，那位 给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。? 这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时， 那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我确 定注定要这条船。 船的后面漆着的字是：猫人。 （选自《文苑经典美文》2013 年第 3 期，孙宝成译） 18.全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。（4 分） 地点 高山湖边 山上小店 我的家里 售船地点 情节 ① ② 验证支票欲买船 惊喜奇遇“猫人”船19.请根据文意，完成下面的问题。（6 分） （1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看到老人与 店主的关系如何？ （2）店主为什么说“那张支票无效”？除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精 神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因？15输不丢人，怕才丢人20.阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把“老人更店主耳语了几句”中“耳语” 的内容写出来。（4 分） 21. “我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来” 反映了“我”怎样的品格？请结合上下文简要分析。（4 分） 22.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。（4 分）【答案】 18.①舍钱救猫②归还猫意外获支票 19.（1）关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。 （2）①我仅仅用了 100 元从四个青年手中救回了猫。②店主说“只有傻瓜才认为一只猫值 那么多钱。”③店主受到老人的嘱托，故意这么说。 20.你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。 21.“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店主拿出支 票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对 生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。而 “扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。当“我”知道买船需要 2500 元时，又侥幸地打电话 给银行查支票是否有用。 【解析】围绕人物的性格特征分析，言之成理即可。本题考查的是人物的性格特点，难点在 于准确地概括出人物性格特点。 22.本题相对较开放，围绕“出人意料”的写作特点，结合文章内容谈即可，如文中店主告 诉我们老人“精神错乱”，结尾处交代确是“经营大部分木材”的富有老人；被认为“无效” 的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。本题因出人意料的情节 较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将“出人意料”表现在哪分析 清楚。2.【2013 年?湖北省黄石市】手 ⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一 个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。 ⑵甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去 了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事 实上他奔的不是座位， 而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包” 的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里， 夹出一把单据名片之类的东西， 显然这类东西不是“公16输不丢人，怕才丢人文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。 ⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手， 然后拨打 110，将贼人绳之以法。 ⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全 当梦一场。 ⑸“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸 现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕 是要惊醒梦中人了。 ⑹原来这个小伙子在假寐， 他一把就抓住“公文包”的手， 像扔抹布一样地将他扔出车外。 ⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄 悄地给放了。“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还 是离远一点。 ⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡， 抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手 里多出 一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。 ⑼“叔叔，你的手真好。” ⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。 自从这两个人上车， 大胡子 司机和女售票员的说笑就戛然而止， 女售票员将马扎腾给甩手青年， 自己坐在大胡子身后 一 个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。 ⑾“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢 你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。” ⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。17输不丢人，怕才丢人手的主人随着车身的颠簸， 身子斜歪了一下。 那个甩手青年递过来一只马扎。 “公文包”坐下。 额头上亮亮的，是汗。 ⒀“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今 天你也去考试吗？考几级啊？” ⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。 ⒂“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流 水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手 指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他 们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此 这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。 （A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗， 看见大屁股了吗， 就是司机和卖票的， 都是一伙的。 我只是干活， 等着分成的人不止这仨呢。 小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。” ⒃“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。 ⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光 ①，也回避门口那人刀 ．． 剜一样的目光 ②，他知道自 己已经被乘客的目光 ③包围。 ．． ．． ⒅（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝 里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。 ⒆“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。” ⒇“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿 停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。 19．本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人 物的性格特征。（3 分） 胖男人 小伙子18输不丢人，怕才丢人20．文章第⒄段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些 “目光”的内涵 各有不同， 请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。 （3 分） ① ② ③ 21．小说的情节讲究有“伏”有“应”，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂段 划线句（A）的伏笔。（2 分） 22．文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文 章第⒅段划线句（B）的表达效果。（2 分） 23．文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？（3 分） 24．小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。 （3 分）【答案】 19．“胖男人” 怯懦怕事 “小伙子”明哲保身。（每条 1.5 分，共 3 分） 20．①叔叔，你停手吧！（或“叔叔，你回答我的问题呀！”） ②小子，你不想混了吗？ ③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。（大意对即可，每条 1 分，共 3 分） 21．第⑽自然段（2 分） 22. 用比喻的修辞手法表现“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片 划破了手。（手法 1 分，效果 1 分，共 2 分，若只答“表现小男孩欣赏‘公文包’的手” 或“表明小男孩发现‘公文包’的手里藏有刀片”则只给 1 分） 23．线索。（1 分） 主题：（答出以下任意一点即给 2 分） ⑴文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手 可以用以弹奏美妙的音乐， 也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。 我们要让自己的手像心灵 一样向善向美，作出正确的选择。 ⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，赞 美了小男孩的纯真可爱（或“智勇双全”）。 ⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观， 批判了人们对邪恶势力的纵容。 ⑷文章通过“公文包”离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青 年人的成长过程中的重要影响。（线索和主题共 3 分） 24.这是一道开放型试题，言之成理即可。 示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹“公文包”在前两次偷窃一无所 获之后即将第三次行窃， 用赞美 “公文包” “手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。 示例二： 没发现。 小男孩天真无邪， 率真可爱， 他由衷地欣赏， 赞美 “公文包” 的手 “真好” ，[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]19输不丢人，怕才丢人并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动了“公文包”，从而使“公文包”中 止了偷窃行为。（回答“发现了”或“没发现”1 分，人物形象 1 分，说明理由 1 分，共 3 分；只回答“发现了”或“没发现”而没有分析人物且没有说明理由则不得分；只回答“发 现了”或“没发现”和人物形象，没有说明理由得 2 分。）【配套练习】 【2013 年?江苏省盐城市】大 风 莫言 我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了 一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草 技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。 最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻 悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶 儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂 着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。 田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来： 一匹马踏破了铁甲连环 一杆枪杀败了天下好汉 一碗酒消解了三代的冤情 一文钱难住了盖世的英雄…… 坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了 不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。 他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀， 我 捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。?看我怎么割。?爷爷示范给我看。他并不认真 教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割 了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。 不知何时，无上布满了大块的黑云。 我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云 就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷， 爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声 音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气 息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过 来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 ?爷爷，那是什幺々? ?风。? 爷爷淡波地说，?使劲拉车吧，孩子。?说着，他弯下了腰。20输不丢人，怕才丢人我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡 嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。 爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉 像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。 爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。 夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷 侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我高呼着：?爷爷，风过去了。? 他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷 爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。 ?爷爷，就剩下一棵草了。?我有点懊丧地说． ?天黑了，走吧。?爷爷说着，弯腰推起了小 车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 （选自《萌芽》 2013 年第 1 期，有删改） 18.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3 分）19.根据要求回答问题。（4 分） (1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着 爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表 ．．． 达上有什么作用？（2 分）（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。20．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（4 分） （1）“爷爷，那是什幺？” “风。” 爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像 树根一样条条棱棱地凸起来。(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3 分）21输不丢人，怕才丢人22．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4 分）周语文计划（4.21――4.27） 完成目标： 3.A 卷提升性知识运用过关。【?议论文?说明文】（本周 以 A 卷为主） 4.B 卷两大提升板块巩固运用。【记叙文】 日期 4.21 完成内容 提升部分 评价4.224.2322输不丢人，怕才丢人4.244.254.264.27【星期三-星期四（4.23-4.24）】 一、A 卷提升训练 【试题一】（2013?东营市）说“笑” 杰斯?贝林 ①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起， 每当我抓住它的脚趾轻轻一捏， 它就 会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其 他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去 十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克?潘克塞普的研究提供了大量 证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的 笑是否为一种重要的、 增进社交的情感交流成分” 。 首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别 很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列 5 千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发 笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“a” ，且喉咙能产生强烈共振。 ②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都 和人类儿童的笑声有显著共性。 大鼠似乎很怕痒， 越怕痒的大鼠， 通常也是群体里最爱玩的； 挠痒能增进与大鼠的联系： 被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。 如果面临恶劣的环境 条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑 的成年鼠身边的时间会更长。 这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。 但潘克塞普对实验 结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信： “我们有证据和理由提出这一谨慎假设： 幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。 ”23输不丢人，怕才丢人③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不 表示大鼠也有“幽默感” 。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑 逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验 和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备 这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难： “如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发 生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱 吱’地笑出来呢？”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。 ④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不 同。神经心理学家马丁?梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽 动画片或听讲笑话时， 不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃， 进化上较晚 出现的高级区域也会活跃起来， 其中包括前额叶皮层的广泛区域。 而当给大鼠受试者挠痒时， 其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。 所以尽管非人类灵长类动物也会笑， 但人类 的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。 ⑤各种各样的社交刺激，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。心理学家 斯查梅塔特的研究证明，仅凭笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会 作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录 音，又组织多名受试者辨“笑” 。尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑 声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高 临下；对被笑者既不友善也不敌对…… ⑥可以肯定， 有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪， 只 是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将 来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。 因此， 目前我们对动物各种情绪 表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相 信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。 许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声” ，就 会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。 17．根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。（4 分）【命题立意】本题是对主要内容概括能力的考查。 【答题思路】解答这题，要通读全文，明确文章的说明对象，看看作者在文中介绍了说 明对象的哪些特征。就本文而言，作者主要运用作比较的说明方法，介绍了哺乳动物和人类 的发笑在声音和方式以及脑区运行、结构等方面的不同，使读者有个清溪印象。 【标准答案】①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共 振式。 ②脑区结构及其运行机理不同： 人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很 活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。 18．关于动物是否具有“幽默感”，作者认为“从某种意义上看，答案是肯定的；从另24输不丢人，怕才丢人一个层面上看却是否定的”，对此你怎样理解？（4 分）【命题立意】本题是对说明内容理解能力的考查。 【答题思路】作者在第①段说明动物是否具有“幽默感”时，说啮齿类动物“在玩闹行 为中是否产生愉悦的社交体验， 其原始形式的笑是否为一种重要的、 增进社交的情感交流成 分”在第④段又说“哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运 行机理的不同”即没有一定的认知水平。 【标准答案】说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否 定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与。 19.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3 分）【命题立意】本题是对说明方法及其作用分析能力的考查。 【答题思路】解答这题，要了解常见的说明方法及其作用。在说明文中，常见的说明方 法及其作用有：举例子，使说明的对象具体形象，便于读者理解；打比方，是使说明对象生 动形象，增强文章的趣味性；列数字，使说明具体化，准确无误，令读者信服；作比较，使 读者通过比较得到具体而鲜明的印象。等等。 【标准答案】 示例： ①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声 或被挑逗时的咯咯笑声”，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如“目 前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天， 盲人摸象后之于大象的认识， 甚或 就如猴子捞月”，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬 的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令 人信服。 20.“许多科学家对此课题的研究乐此不疲”，你认为这样做的价值何在？（3 分）【命题立意】本体是对个性感悟能力的考查。 【答题思路】这是一道开放性的题目，解答这题，只要结合文本具体内容，谈出自己独 特的见解，语言通顺流畅，言之成理即可。 【标准答案】①人类对动物情绪表达的研究还非常肤浅、幼稚、片面甚至荒谬；②动物 发笑可能隐藏着 “神经运行机制和动物间进化的相关联系”， ③可以认识事物真相， 创造 新的地球文明。【试题二】（2013?河北省）三、阅读下面的说明文，回答 15～18 题。（11 分） 中国第五大发明――汉字 ⒈汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 3500 年以土的历 史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹， 唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。 它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛 的生命力。尤其是汉字计算机输入的优25输不丢人，怕才丢人越性，使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国?第五大发明?。 ⒉汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，?中国由黑龙 江到云南，汉字全通。??中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。??西方字母的形式， 根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果 欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国 方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相 承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。?可见，汉字具有超越方言和古今语言差 别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ⒊汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中 必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如?日??月?等。 会意字也是如此，如?休息?的?休?字，由?人?和?木?两部分组成，就是?人?靠 着?树?歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声 旁也是表意的，如?文盲?的?盲?字，声旁?亡?既表音也表意，?盲?就是?亡?了 ?目?。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ⒋汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是 偏向大脑左半球的?单脑文字?，而汉字是大脑左、右两半球并用的?复脑文字?；拼音 文字认知中?语音编码?方式起主要作用，而汉字认知中则是利用?多重编码?方式，语 音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智 力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⒌与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重 新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字?发挥威力?的新时代。[来源:www.shulihua.net 数理化网]15.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2 分）【命题立意】本题是对根据内容提问能力的考查。 【答题思路】解答这题，必须注意两点：一、所提问题必须以第①段文字内容为载体， 不能甩开原文随意提问；二、所提问题必须有思考价值，即能引起读者的思考兴趣，有一定 的独特性，如“为什么汉字堪称中国‘第五大 发明’？”不能人云亦云。 【标准答案】 示例一： 世界上古文字相继成为历史陈迹， 为什么唯独汉字独存？示例二： “汉字已有 3500 年以上的历史”与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？ 16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3 分）【命题立意】本题是对说明方法作用理解能力的考查。 【答题思路】解答这题，要了解常见说明方法的作用。如举例说明可以通过有代表性的 例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理；列数字能起到更准确、更具体地说明事物或事 理的作用；作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说 明事物，增强说明效果。等等。 【标准答案】 说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能， 对汉民族的形成和中国的 统一具有重要的作用。（意思对即可） 17.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使26输不丢人，怕才丢人用汉字的中国人？请说明理由。（3 分）【命题立意】本题是对说明内容理解能力的考查。 【答题思路】 解答这题， 要认真读原文， 明确作者所说明的主要内容， 从原文内容来看， 作者重点说明了“拼音文字”和“汉字”对生理机能的不同反应，由此可得出答案。 【标准答案】不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑 文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。 18.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。 （3 分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。【命题立意】本题是对测字解说能力的考查。 【答题思路】这是一道开放性的题，解答这题，先要将汉字拆开，然后指出其形旁和声 旁，最后联合起来进行解说。解说时，不能脱离汉字的字义，要言之成理。 【标准答案】示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。 “吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。“诽”左面是 “言”，右 面是“非”，合在一起就是“言非其实”。【配套练习】（2013?宜昌市）二、欣赏梦想花朵之美丽；(13 分) 逐 梦 金红柳 ⒈每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又神秘 莫测；梦既虚无飘渺，又真实可见。 ⒉关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。大脑到底是如何形成那些无拘无束的梦 呢?迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快 波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现，人在此阶段，供给大脑皮质的 血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。这说明此时人 虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这?动乱? 之际。从心理上分析，就如古人所说?日有所思，夜有所梦?。的确，梦的内客与白天发 生的事情有关系，但梦决不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过?改装?后的产物。 比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。但要记住梦是 经过?伪装?的，现实只是梦形成的基础。 ⒊梦，正是囤为它所具有的这种特殊的?现实性?和?理想性?，广大文人志士乐于 用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用?忽复乘舟梦日边?，表明自己对从政仍 有所期 待， 。南朝乐府《西洲曲》吟出?南风知我意，吹梦到西洲。? 唐张若虚《春江花月夜》感叹?昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。?游子的思乡之苦黯27输不丢人，怕才丢人然销魂，也只有在梦中得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹?别梦依稀咒逝川，故园三十 二年前。? ⒋梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词汇―― ?中国梦?，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个炎黄子孙。千百年来，有多少 仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。他们 以?穷则独善其身，达则兼济天下?的 A ，以?富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈? 的 B ，以?人生自古谁无死，留取丹心照汗青?的 C ，以?天下兴亡，匹夫有责? 的 D ，为?天地立心、为生民立命、为万世开大平?。 ⒌中国梦是中华民族五千年来生生不息的不懈追求和美好的向往!中国梦是历史的、现 实的、也是未来的!中国梦，也是每个中国人的梦!世界必将见证，一个更加美丽的中国梦 将在我们手中梦想成真! 15．仔细阅读文段②，用简洁的语言概括梦形成的原因。(2 分)16．文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法?(列举出两种即可)(2 分)17．文段③中画横线句子在文章结构上有何作用?(1}