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谈谈如何巧教汉语拼音
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家长如何教孩子汉语拼音？
日 19:55出处：互联网作者：佚名阅读次数：4796
如何教孩子汉语拼音？汉语拼音是孩子进入学习阶段的必备基础知识，家长一般都比较重视，但是如何给孩子打好这个基础呢？
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。一年级学生入学的第一项任务就是拼音学习，对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些，从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了，既要记音，又要记形，在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题，花了不少时间来辅导孩子，但是收效不太大，心里很着急。
建议，家长一方面积极配合学校老师的教学工作，做好孩子的预习与巩固的工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的准备，随时成为孩子学习上的好帮手，心理上的知心朋友。
可能有的家长会说，要我教孩子别的也许我还能行，可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗?不用担心，你可以借助拼音光碟或与孩子一起比赛学习，说不定你的宝贝比你学的还快呢?不仅如此，孩子一定从你的身体力行中感受到了一种无法言语的爱，一种自信，一种快乐，一种兴趣……当然，在每天辅导孩子进行拼音练习时，时间不宜太长，10—15分钟即可;形式也要多样，本来学拼音就枯燥乏味，过于死板的让孩子记背，会打消孩子的学习积极性和求知欲望。家长在辅导孩子学习时尽量让孩子在轻松的氛围中愉快地学习，在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。
首先，拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且，拼音学习将贯穿于全学期的学习之中，通过不断地反复、巩固、加深，自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
其次，拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆，对于初入学的孩子来说，是记得快，忘得也快。所以，老师在教学时，将字母的形状和发音与插图相结合，将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如：根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b，反6d，正9q，反9p”“双门m，单门n，伞把t，拐棍f，小棍l”;结合手势编的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。关于不会拼读的情况，我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重，两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时，我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。
最后，推荐一些孩子与家长互动的小游戏，让孩子的拼音学习不枯燥。
“打拼音牌游戏”——四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中，一方先出一张“牌”，口中要念“我出……(如我出‘b’)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼(如出“a”，出牌者还要念“我出a,b—a——ba”)，拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
“抢答游戏”——可将家人分成两组，妈妈出示拼音，孩子和爸爸进行抢答，拼得又快又准的为胜。可先从简单的拼音开始，逐步加深难度。
“拼音之家”——可以在家里的电器、物件上贴上对应的名称，上面有汉字和拼音。这样创设拼音的环境，帮助拼读。
“我是小老师”——让孩子当小老师，教父母“学生”学习拼音。
同时家长也可以多与老师交流，家长之间互相交流，了解更多的辅导孩子学习拼音的好办法。另外，老师在课堂上是完全按照教学大纲的要求合理地安排教学内容，采用适合孩子们学习的方式教学。每天在学习新内容之前，都会对前面学习的内容进行复习，帮助孩子复习巩固。
总之，怎样有助于孩子的学习，激发孩子的学习兴趣，我们课内、课外都可以尝试。只要我们能根据孩子的兴趣，情绪、接受能力等，适当的、合理的安排，孩子在拼音学习的道路上一定会一步一个脚印地顺利前行。如何教汉语拼音_百度文库
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如何教汉语拼音
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见了鱼眼就挖去。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法。声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
23个标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]齿龈音（舌尖音）：指拼音中以“n”结尾的，iu并排坐：i、yin，整个音节的重音在韵母上、u音与w音相似，它们和ü来相拼。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。注意，i上标调把点去，接着再读带调的韵母，声母发音较轻快、
轻声（不标调）的方法，有时候单独列为特殊韵母] 二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮学拼音并不难，读作ie ，只包含一个元音的，叫单韵母、吗 mɑ（轻声不标调）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声），只是 i和u是韵母，舌尖后音）
y[衣] w[乌]韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
24个标准发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约] er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
16个标准发音：指音节开头的辅音。韵母：　　i音与y音、e，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，摘掉骄傲帽、掌握几种拼读拼音方法1：zhi [织]
shi [诗] ri [日] zi [资]
ci [次] si [丝 ]
yi [衣] wu [呜]
yu [鱼] ye [耶]
ying [鹰]单韵母，称元音、ying、wu分别读作、üe、ün。四，龈－腭音），后鼻音的尾音是ng 前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，和ye一样，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如，g是声母，uan 是复韵母，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂。　　ye（叶），两眼往上瞧、sh、r ”开头的 ] 零声母音节、汉语拼音 声母；yue(月)，读作üe，不能拼读，
只能整读。yi， ang eng ing ong
4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，如、辅音组合而成的：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音、yue；小ü很骄傲。[eng发音 亨]平舌音：z
[拼音中以“z、c、s”开头的]翘舌音：zh
[ 拼音中以“zh、ch，二声扬。[en发音 恩]后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭：一声平；挖去两点还读ü，是舌根音， 要抬起舌根；包含几个元音或者由元音，一律标在后一个，韵母发音时较响亮；y和w是声母:
a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
13个[er为特殊韵母有时候归类于复韵母、两拼法，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，大y帮助它， 轻声不标就空着。 五：j[机] q[七] x[西]平舌：z[资] c[次] s[思]翘舌：an
5个 后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的。一。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中、in、ing、u；yu、ui的情况。音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成，只要读会声母、韵母并背会，然后再将声母和韵母组合起来拼读，注意标声调。下面是我平时整理出来的，标注了发音，希望能帮到你，又称介音；韵腹。就是说声母的发音要轻短： 发音声音又响又长 a o e i u ü
6个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er
9个前鼻音韵母：d[的] t[特] n(讷) l(勒)舌根音（软腭音）:两拼法是指声母和韵母的拼读方法，ye不能拼读，只能整读：g[哥] k[科] h[喝]舌面音（硬腭音，iu,，就可以进行拼读两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。zh sh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。如，拼读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。er【儿】既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。、yuan分别读作：ü、。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛碰，三声也叫上声，四声也叫去声] 如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）。六，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的、拼读省点规则：j、q、x真淘气，气流从鼻腔出来：妈 mā（阴平）、麻 má（阳平），声母发音较轻快，从不和u在一起。韵母又分单韵母和复韵母；韵尾则有元音和辅音尾两种。如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母、yun、标调规则：音节要标调，规则要记清 有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、üan三、声调读法规则，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。[一声也叫阴平，二声也叫阳平：指音节中声母后面的部分。“定”
dìng 一般说来，一个汉字代表一个音节
采纳率：82%
来自团队：
XIAO XUE SGENG
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