你能说出下面这段话的言外之意吗? 一个顾客在酒店喝啤酒.喝完第二杯后问老板:“你们这一星期能卖掉多少桶啤酒? 老板得意地说:“35桶. 顾客说,“我倒有个办法能使你们每星期卖掉70桶. 老板急忙问:“什么办法? 顾客说:“很简单.你只要将每个杯子的啤酒装满就行. (1)顾客的话中的意思是: (2)老板急于讨教办法暴露出他什么心态? 题目和参考答案——精英家教网——
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你能说出下面这段话的言外之意吗？
　　一个顾客在酒店喝啤酒，喝完第二杯后问老板：“你们这一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意地说：“35桶。”顾客说；“我倒有个办法能使你们每星期卖掉70桶。”老板急忙问：“什么办法？”顾客说：“很简单，你只要将每个杯子的啤酒装满就行。”
（1）顾客的话中的意思是：_____________________________
（2）老板急于讨教办法暴露出他什么心态？______________
答案：解析：
（1）你在每杯酒中掺了水。（2）惟利是图，贪婪。
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　我的爸爸是一位有名的画家，他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就，是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。
　　爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
　　记得，有一次爸爸带我去烟雨楼玩，忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话，爸爸立刻示意我不要开口，聚精会神地去“偷听”游客的议论．其中有位说：“张先生画的人物真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”
　　“这个你不懂，”另一位纠正道，“这叫意到笔不到，可以更含蓄，更给人以想象的余地。”
　　后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。在人物形象的匀勒上更下功夫，注重从神上来表现人物。
　　爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”
　　记得前年暑假，爸爸带我上黄山．黄山山势突兀，奇峰罗列，形态万千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山兴叹，而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时，我们累得气喘吁吁、汗流浃背。我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。举目远眺，风景如画。后来，他画成的《黄山》，得到了同行们的高度评价。
　　近来　爸爸身体不大好　但他仍然终日挥动画笔　每当听到人们对他的作品赞叹不已时　我总是想　这不仅是在赞颂爸爸的画　也是在赞颂他的品格和意志
请用“________”给加粗的字选择正确的读音
暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）
仿佛（f$　f*）　　　兴奋（x@ng　x9ng）
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
区别一下每一组的形近字，请你分别组词，但不要抄文中的词语，好吗？
赏（　　）（　　）　　党（　　）（　　）
浃（　　）（　　）　　峡（　　）（　　）
佛（　　）（　　）　　拂（　　）（　　）
炼（　　）（　　）　　练（　　）（　　）
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
请在文中分别找出近义词或反义词。
找近义词：专心致志（　　）　　磨练（　　）
找反义词：仰望（　　）　　　　坚持到底（　　）
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
你能根据下面的意思，在文中找出词语吗？
（1）好了还求更好（　　）
（2）接受（　　）
（3）意思含而不露，耐人寻味（　　）
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
“精益求精”中的“精”与“聚精会神”中的“精”意思相同吗？________________________
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
请给最后一段话加上标点，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人们的赞颂？
________________________________
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
（1）你能找出下面几句话中有几句是过渡句？
（2）爸爸平时喜欢听取批评的意见。（　　）
（3）后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。（　　）
（4）爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”（　　）
（5）记得前年暑暇，爸爸带我上黄山。（　　）
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”这句话的意思是
我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
文中爸爸说的这句话：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”是在
批评我　　B．质问我　　C．鼓励我
它用的修辞方法是
本文写爸爸喜欢听取别人的意见。
本文写爸爸做事总是勇往直前，知难而进。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
文章的主要内容是
本文写爸爸在艺术上总是精益求精、一丝不苟。
本文写爸爸喜欢听取别人的意见。
本文写爸爸做事总是勇往直前，知难而进。
本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。
科目：小学语文
来源：语文教研室
你能说出下面这段话的言外之意吗？
　　一个顾客在酒店喝啤酒，喝完第二杯后问老板：“你们这一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意地说：“35桶。”顾客说；“我倒有个办法能使你们每星期卖掉70桶。”老板急忙问：“什么办法？”顾客说：“很简单，你只要将每个杯子的啤酒装满就行。”
（1）顾客的话中的意思是：_____________________________
（2）老板急于讨教办法暴露出他什么心态？______________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
如果麦子没有考验&&&&&&&&&上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这50年来，我没有一天停止祈祷，你终于来了。”&&&&&&&&&&& 上帝问：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ?”&&&&&&&&&&& “我总是在祈祷，祈祷今年不要大风雨，不要下雪，不要地震，不要旱灾，不要有冰雹，不要有虫害。可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。&&&&&&&&&&&& 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主啊，可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间。不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”&&&&&&&&&&& 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”&&&&&&&&&&&&第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍。农夫欢喜地等待收成的那一天。&&&&&&&&&&&& 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然&&竟然）没有结出一粒麦子。&&&&&&&&&&&& 农夫找到了上帝，问道：“您是不是把事情搞错了？”&&&&&&&&&&&& 上帝说：“我没有搞错任何事情。一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂相同。如果没有任何考验，人也是只有一个空壳罢了。”&1．用“＼”划去第7自然段中括号里不恰当的词语。&2．把第3自然段中画“&&&&&&&& ”的句子换成一个词语：____&&&&&&&&& &。3．联系上下文，在第2自然段横线上填上一句合适的话。&4．想一想，下面这段话应在第&&&&自然段和第&&&&自然段之间。&&&&&&&& 　上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨。创造了干旱，创造了蝗虫和鸟雀。我创造的是不能如愿的世界。”&5．读了这篇文章，你一定有很多话要说。请把你最想说的几句写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外语段品读。
胆量和力量叶圣陶　　山林里面，狮子是凶蛮（mán）的王。一切兽类都是它的食品，由它拣中意的吃。　　一天，几种野兽在柏树底下商量，怎样避免被狮子吃掉。有的主张练习爬树，等它来时逃上树去。有的主张练习快跑，比它跑得快，就不会被它捉住了。　　野羊说：“依我的意思，我们第一要听惯狮子叫。如果不听惯，等它叫一声，我们就发抖了。还能爬树、跑路吗？”　　野马说：“听狮子叫——多么惊心的事呀！”　　野羊说：“胆量是越练越大的。我们躲藏得秘密一点，听听它的叫，其实也没有什么的。”　　别的野兽都说：“我们且试试吧。”　　它们就在狮子出入的路旁边，秘密地躲藏起来，差不多气也不敢透，专等听那惊心的狮子叫。　　几种野兽听到了狮子叫，起初是发抖的，后来听惯了，也就泰然，像听到风声、泉声一样。　　他们又聚会了。　　野马说：“我不免要笑从前的自己。现在听听，狮子的声音不过大一点，有什么可怕呢？”　　鹿说：“不要多说闲话，我们第二步该练习什么呢？”　　野羊说：“我们听惯了狮子叫，胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们，我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄，是有用的家伙。你们有的同我一样，有的有锐利的牙和爪。怕它什么！”　　这当儿，树背后突然跳出一只狮子，张开的嘴里流出口涎（xián）来。　　山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹（fù），又用蹄（tí）踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。　　狮子跌倒了，满身流着血。　　几种野兽这才相信自己的胆量的确不小了。　　它们更相信自己的力量也的确不小了。1．下列加粗的字该怎么读？请选一选。中（zhòng& zhōng）意　　的（dí& dì& de）确　　差（chā& chà& cī）不多2．用横线画出下面这段话中的动词。　　山猫第一个纵身向前，咬住狮子的项颈，让自己的身子挂着。鹿和野羊、野牛用角刺它的胸腹，又用蹄踢它的腿。猴子从它的背脊上爬到头上，用前爪挖它的眼睛。3．根据短文内容填空。　　小动物们为了（　　），一起躲在柏树下商量，它们决定先（　　），然后又（　　），最终（　　）。它们从中明白自己的（　　）和（　　）的确不小。4．是（　　）使小动物们最终战胜了凶蛮的狮子。
[&&&& ]A．努力锻炼自己的体魄B．合理的计划，大胆的尝试，齐心协力共同对敌C．大大的胆量和强大的力量D．多亏山猫第一个纵身向前，咬住了狮子的项颈5．从这个故事中，你明白了什么道理？_________________________________________________________________________
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秒以后自动返回1．读第一段.回答下面问题. (1)“这一类的话我们不知有多少可以和你说 中的“这一类的话 指什么? (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅 的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅 的?——精英家教网——
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1．读第一段.回答下面问题. (1)“这一类的话我们不知有多少可以和你说 中的“这一类的话 指什么? (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅 的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅 的? 【】
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阅读选文，回答后面问题。（16分）&&感知地球的“千里眼” ①近日，第三十五届国际环境遥感大会在北京召开，来自全球56个国家和地区的1000余位遥感专家参加了会议，这也是该会议发起50年来首次在中国举办，这说明我国遥感技术的应用发展得到了国际同行的广泛认可。②遥感技术兴起于上世纪60年代，是指从远距离感知目标反射、辐射或散射的可见光、红外、微波电磁波，从而对目标进行探测和识别的科学技术。人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼”。③今年4月22日，国务院总理李克强主持召开了部署芦山地震抗震救灾工作会议，在李克强身后挂着一幅芦山县震后航空影像图。这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。它是由中国科学院遥感与数字地球研究所（以下简称遥感地球所）提供的。遥感作业时间是4月20日11点，距离地震发生刚刚过去3个小时。那么科研人员怎么利用遥感技术评估判断地震灾情呢？④遥感地球所航空遥感中心主任李震说：“遥感航拍得到的高分辨率影像，能请楚地辨识建筑物、道路、河流、车辆等地面信息。科研人员运用专业知识，与震前的遥感观测数据比对，就能够判断建筑物和道路的受损情况，道路上堆积的滑坡物大小、滑坡的土方量等等，发现潜在的山体垮塌、堰塞湖等次生灾害，并确定财产损失的基本情况，确定救援所需投入的人力、物力等。”总之，利用遥感技术监测和评估灾情，具有定位准，速度快的特点，可以第一时间获取灾情数据，服务抗震救灾。⑤今年1月，我国中东部地区发生了数次极端强雾霾事件，主流观点认为，污染物排放量大，静稳天气、扩散条件不利，区域污染和本地污染贡献叠加等是导致强雾霾事件的主要原因。遥感地球所陈良富研究员基于遥感卫星观测数据的统计与分析提出，除了人为排放引起的本地污染浓度上升这一内在原因外，水汽、浮尘是造成雾霾来袭、能见度急剧下降的重要外部原因。⑥目前，对雾霾主要靠地面监测，但地面监测站只能监测地上几米高范围内的PM2．5数值。而灰霾随高度变化，分布不一样。利用激光遥感手段能获得霾的垂直分布情况，反映整个区域霾的二维甚至三维情况。如果不科学地认识极端强雾霾的发生机理，就容易判断错误，认为都是由排放的污染物引起的，在治理上进入误区。要得出科学判断，仅凭地面一种观测手段是不够的，还需要卫星遥感观测手段来补充，更全面容观地掌握大气污染状况。⑦另外，遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现和保护的作用也不容小觑。应用遥感技术，美国考古学家发现了沉没海底数千年的古埃及名城亚历山大；希腊考古学家用红外像片在科林斯湾发现了公元前373年毁于地震的古城“Hekike”；遥感地球所郭华东课题组利用雷达遥感技术发现了阿拉善高原干沙覆盖下的古河湖串联系统和明、隋古长城……遥感技术也十分适用于文化遗产保护，它的优势在于能获得物体的三维图像。若能及早对文化遗产进行三维扫描，将来就可按照计算机模型对其进行复原。更重要的是，科学家还能依据这些数据分析破坏发生的原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行曼加精细的修复。⑧总之，近些年，我国遥感技术发展迅速，在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等方面广泛应用。【小题1】请联系全文内容，将第⑧段空白部分补充完整。（3分）【小题2】为什么说遥感技术是“千里眼”？（4分）【小题3】“这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。”一句中加点词为什么不能删去？（3分）【小题4】第⑦段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？（3分）【小题5】阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。（3分）材料：龙门石窟位于洛阳市区南面12公里处，历经东西魏至宋，雕凿断断续续达400年之久，至今已有1500余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1公里，现存窟龛2345个，题记和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10万余尊。其中最大的佛像高达17．14 米。最小的仅有2厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严重，如何加以保护一直是个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。
阅读文章，回答下列问题。　　警惕啊，无声无息的土壤杀手土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。　　近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。　　日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。　　土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。（选自《自然与人》，有改动） 1．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？_____________________________________________________________ 2．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。　　　（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。 _____________________________________________________________ 3．第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。_____________________________________________________________4．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。_____________________________________________________________
阅读下列文段，回答后面问题。 　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 9．第①段中加粗的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？___________________________________________________。&& 2．第①段的景物描写有什么作用？___________________________________________________。&& 3．第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？___________________________________________________。& 4．第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法？___________________________________________________。& 5．文中&“惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？___________________________________________________。& 6．“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。___________________________________________________。&&&7．&从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。&___________________________________________________。& 8&．“我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”___________________________________________________。& 9．鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。&___________________________________________________。&
阅读文章，回答下列问题。
冬阳　童年　骆驼队 ——《城南旧事》出版后记林海音
　　骆驼队来了，停在我家的门前。　　它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。　　爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。　　爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。　　我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。　　骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。　　“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：　　“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”　　爸爸想了想，笑笑说：　　“也许，你的想法更美些。”　　冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。　　夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　　“夏天它们到哪里去？”　　“谁？”　　“骆驼呀！”　　妈妈回答不上来了，她说：　　“总是问，总是问，你这孩子！”　　夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。　　可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。　　就这样，我写了一本《城南旧事》。　　我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。（选自《城南旧事》，有删改） 1．请结合你的体验，说说“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法”的原因。_____________________________________________________2．文章第5段以儿童特有的视角形象地写出了儿童特有的情趣，结合文章做简单的分析。____________________________________________________ 3．文中写道：“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”“实际的童年”指_____________________；“心灵的童年”指_____________________。4．童年悄然而逝，一去不返。看着文中冬阳下走过的骆驼队，你心中会升起一种什么样的情绪？____________________________________________________
阅读下列文段，回答后面问题。　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落了下来，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。1．第①段中划线的“惊异”和“悲哀”分别指代什么内容？______________________________________________________________________2．第①段的景物描写有什么作用？______________________________________________________________________3．第②段画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么客观的风筝在“我”看来是“憔悴”、“可怜”的呢？______________________________________________________________________4．第③段刻画小弟弟用了哪些描写方法？______________________________________________________________________5．文中“惊呼”“跳跃”等词？表现了小兄弟怎样的心理？______________________________________________________________________6．“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”请描述一下小兄弟此时的内心活动。______________________________________________________________________7．从选段中选出写“我”对儿童喜爱放风筝这件事的看法的句子。______________________________________________________________________8．“我”不爱甚至嫌恶放风筝，鄙视甚至粗暴地制止弟弟放风筝。请结合课文简要评价一下文中的“我”。______________________________________________________________________9．鲁迅先生曾为毁掉弟弟的风筝梦而深深自责过。生活中或许你遇到过类似的，请谈谈你的看法。______________________________________________________________________
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