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<em id="authorposton12-10-4 19:59
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本帖最后由 当当豆 于
11:35 编辑
& && && && && && &
& && && &今天儿子去打球了，难得偷闲在家，上E度论坛来管理一下本版内容的同时，在网上乱逛，偶然发现了这篇妈妈写小升初系列文章，详细的记录了家长如何陪伴、引导、帮助孩子走好小升初之路，受益匪浅，所以赶紧转贴，希望作者不要介意。相信您写出来也是希望记录女儿的小升初之路的同时，帮助更多的孩子走好小升初这一步，在此谨代表小升初版的所有朋友，向您表示感谢！感谢您把宝贵的经验留下来！
& && && &下面让我们延着这位妈妈的足迹一起看看吧^^
& && && &为吸引人气，推广好贴，让更多的家长受益，本楼主决定大放血，回贴有金币哟！（仅发“表情”没有哟）
小升初系列之一——小学六年级也要选拔尖子生了
& && &&&小升初系列之二——女儿的选择是自学
& && &&&小升初系列之三——做一个让孩子有思想的家长
& && &&&小升初系列之四——孩子的变化
& && && &小升初系列之五——我的圣诞我做主
& && && & 小升初系列之六——“出名”的女儿
& && && &&&小升初系列之七——爸爸的影响很关键
& && && &&&小升初系列之八——硝烟乍起
& && && &&&小升初系列之九——竞赛经历
& && && && &小升初系列之十——小升初各科学习背景
& && && && &小升初系列之十一——小升初择校考试
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 小升初系列之十二 ——冲刺外校
神贴，太厉害了。
繁星太让我感动了……
给敬业的繁星
此贴太棒了，感谢分享！
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小升初，家长和宝贝心中永恒的记忆~放到宝贝班上分享下~
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<em id="authorposton12-10-4 19:59
小升初系列之一——小学六年级也要选拔尖子生了
本帖最后由 blacklover 于
21:08 编辑
小升初系列之一——小学六年级也要选拔尖子生了
& && & 今天是九月三日，刚上小学六年级三天的女儿放学回来就向我郑重宣布：明天下午要进行选拔尖子生的考试。细细问了，才知他们学校六年级一共4个班，每班老师先选20人（每班总人数约50人）参加明天的考试，然后定分数线（用女儿的话说怎么像考大学？），选出一个尖子班，配备一套老师。没有考上尖子班的和其他未考试的学生再进行另一次考试和分班。这样全部按考试重新分班。据孩子说开始被老师点名的20个学生因为明天要考试，都发出极不情愿的声音，后来知道即使明天不考，以后还是要考，都无奈地接受了。
& & 学校此举其实和某些重点中学相仿，实行考试分班，有称奥赛班、火箭班或者快班。目的就是集中成绩比较好的学生，配备最好的老师，争取最好的升学率。
& &&&作为家长，我也不知道该高兴还是担忧，心情特别复杂。如果考上这个所谓尖子班，那不知道老师要增加多少负担：参加竞赛，参加培优，多做卷子，等等。孩子计划每周游泳一次，每周去省图书馆看书一次，每天锻炼加散步1小时，每天睡前看看书。这些计划的部分很可能由于做卷子或者上培优班占用了时间而被迫取消。如果没考上尖子班，即使家长没有什么斥责，孩子心态很好，也架不住老师的冷嘲热讽啊，主要是怕孩子自尊心受打击。小升初的家长才最苦，没有像中考高考一样的考试，也就没有了公平竞争的平台，按中国的现有国情，所谓的就近入学和摇号其实更像是遮羞布，加剧了幕后的操作，家长们各显神通。还有另一种情况能够上好的初中，就是孩子要足够“彪悍”，有大型竞赛获奖证书，据说五六年级得的管用，而且最好是省级或国家级的一二等奖（或金牌银牌），多多益善。好学校甚至打电话给你来抢生源。最惨的就是我们，自己是知识分子，希望孩子受到良好教育（没办法，现在好的师资都集中在好的学校），又没有什么社会关系，孩子是普通孩子，没有那么多牌牌。上差些的学校，总有些不甘。
& & 也罢，不必多想。中国的教育现状短期很难改变，我辈也无力改变。我相信我的女儿很会调节自己。上小学这几年，尤其是4、5年级以后，她已经学会在现实的夹缝中生存，甚至自得其乐，在学校表现也非常好。
& & 末了，我问女儿对分班的想法，她倒很痛快地说：“明天考试，考上就上，考不上就在普通班一样上嘛。”然后该干嘛干嘛去了。
& & 我释然。
& &&&(后记：最近了解到选出的尖子生只是定时集训，每周数学语文英语各一次，相当于培优，搞一些拔高题或者教授应试技巧，并没有把原来的班级打乱重排。今天给所谓的尖子生的家长开会，主要就是强调小升初的形势很严峻，一定要督促孩子把培优班学到的方法和知识点弄通、掌握，让家长有紧迫感。带毕业班的老师压力也很大。回家和女儿谈了谈，她同意上学校的培优班，不过想保留看书的时间，我也同意了。9月10日）
我要好好学习！
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<em id="authorposton12-10-4 20:15
本帖最后由 blacklover 于
21:10 编辑
& && && && && && && && && && && &
小升初系列之二——女儿的选择是自学
& && & 考试使用的是外校入学的试卷。考后几天陆续听孩子说，数学老师说我们班考的不好等。又过了几天接到了班主任的电话，给所谓的尖子生的家长开会。主要就是强调小升初的形势很严峻，让家长有紧迫感，带毕业班的老师压力也很大。然后通知从下周起，考上尖子班的同学每周参加定时培优，不会占用周六周日。希望家长在其他时间再套读另外一些培优班，并一定要督促孩子把培优班学到的方法和知识点弄通、掌握。老师根据他的经验劝家长，多培优的学生就是要强一些。
& & 我顺便了解了一下孩子的情况，考试成绩中数学显然拉了分。老师说她课堂内容掌握的很快很好，下去就不需要花时间了，建议我重点培优奥数。又听到其他家长在说在明心或国才上课，有的家长甚至在外面上了4、5个培优班，不想上学校的集训班（因为每个培优班都或多或少留些练习，要花时间消化巩固）等等，那个时候我简直觉得自己太不重视小升初了,感觉自己不称职、不作为。
& &是啊，数学成绩好才是王道。带着被点燃或者叫做被煽动起来的焦虑回了家，和女儿谈了谈，同时把小升初的择校情况介绍一下，问她怎么想。她倒是胸有成竹，对自己的优缺点也很清楚，首先她同意上学校的培优班，因为不占用周六周末，再说她说考上了不去上不行。但说到再套读其他数学培优班时，她坚决表示反对，理由很简单，六年级后数学培优都是一周两次，她不想跑来跑去把时间都花在路上，用她的话就是跑路的时间可以看多少书啊（这里的书指的是课外书，不是课本，她超喜欢看书）。对于我说的套读，提高奥数能力，她这样计划：买一本奥数书，自学。我刚一听到她这个想法，感觉效果保证不了，因为她以前也参加过培优，我看过那些奥数题，有些方法还不是那么好理解，题目也是相当难。但是看到她笃定的神情，我只能顺着她，因为如果我强迫她去参加每周两次的培优，注定效果更差啊。她的条件是奥数书她自己选，自己学习时需要我就找我，而我不能过多干涉她。另外她还是要保证周六一个下午去湖北省图书馆看书，周日上午或中午去游泳馆游泳，每天晚上睡前至少十分钟看她感兴趣的书。我都同意了，我说你计划好了就行，首先学校的作业快点做完，其他时间可以自行安排。
& & 通过这次谈话，我的焦虑情绪也得到了缓解。虽然对于这么有主意的孩子，我无法做到老师要求的（老师说，孩子小，他懂什么啊，家长不做主就是害了他，你擂一擂，他就会有进步）。也许老师没有说错，对于听话的孩子，他可以按照父母的计划和安排而学习，也能够达到家长的目标。但是对于我女儿则不适用，她最不喜欢别人把意愿强加给她，她总是有自己的想法。
& & 接下来的周六就到图书城选书，经过对比她选了一套分专题讲解比较详细的奥数书，用她的话说就是适合自学。然后我在网上买回来，她就开始自学了。
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<em id="authorposton12-10-4 20:19
本帖最后由 blacklover 于
21:11 编辑
& &&&小升初系列之三——做一个让孩子有思想的家长
偶然一次的聊天，我和女儿子提起家长都会尊重孩子的选择等话题。女儿不以为然地说：“其实很多家长最虚伪了，嘴上说尊重孩子的意见，把孩子当成朋友平等对待。实际上，如果孩子的意见和家长一致，就假惺惺说尊重你的意见；但是一旦孩子的意见和家长不一致，家长就恩威并施、巧言利诱，反正使用一切手段说服孩子听家长的安排。根本就不是真正想让孩子做主。我们同学都有这样的牢骚，所以不是特别相信家长的话，但不听又没有别的办法，最后只能非暴力不合作态度，任他们决定吧。还有家长把孩子作为炫耀的工具，学习好就到处炫耀，学习不好就感觉脸上无光，对孩子态度很差，我们最反感听到你看谁谁谁成绩多好多听话这样的话，真没水平，难道只有听话的才是好孩子吗？”乍一听到这些话，我很震惊。你说哪个家长不是全心全力为孩子好，生怕孩子没有教育培养好而贻误他们的前途，怎么孩子都不感恩不领情呢？我赶紧问：“你对我也是这样的评价吗？”她笑了笑：“你还马马虎虎啦，基本上言行一致，要不然我也不和你说这些实话了。”——哎哟，这评价不低了。冷静下来仔细想想，孩子说的还真有点道理。我们一面在抱怨孩子没有主见没有计划没有目标，一面以爱的名义把什么事情（包括学习、生活、兴趣爱好、未来等等）都为孩子安排好了，甚至不容孩子置疑。长此以往，孩子也真的没什么主见了，因为有什么想法也是枉然。其实这种爱对孩子而言是枷锁，是自私的。等到孩子长大了，如果他仍然没有主见（注意：主见不是随年龄递增，也不会自然形成，依赖惯了的人，是不愿自己做决定的），会对他的发展产生极大阻碍的。我在高校里当老师（主要是教学为主，科研为辅），每学期都接触到大量的大学生，多数学生都是随波逐流。平时按部就班上上课，基本按老师要求完成作业和实验（不随意旷课就算是不错的学生了），周末打打游戏聊聊天，考试前一个多月狠擂一下，不挂科，偶有挂科也是正常，再补考。对专业无所谓爱与不爱，反正多数都是父母决定的，哪个专业都差不多。一个学期一个学期就这样度过，到快要找工作时也着急，但最终不好不坏地也都签了工作。只有很少数学生是有很强的目标和计划的，比如，将来想到科研院所做研究的人提前计划准备考研考博，联系老师在课题组里做一些简单的研究或申请大学生创新计划，甚至有的学生在本科期间就发表了研究论文；计划毕业后出国留学的，在大学期间考过托福或GRE，参加各项活动为自己增长阅历，搜集各类公派、交流留学信息等等。这类学生的特点就是很有想法，做事主动，也愿意与老师与同学交流。说实话，在大学里与中小学截然不同，不是成绩拔尖就受人欢迎受人重视，有思想、擅于交流沟通、踏实肯干、具有合作精神的才是优秀的，当然如果再有点特长就更棒了。我们做家长的都希望孩子将来成为优秀的、出色的人。但是如果从孩子小时候开始都是家长为他决定该上什么学校该走什么样的路，他什么时候能够突然一下会自己思考自己决定了呢？对于现实的教育体制，可能我们都没有力量改变，只能在现实的夹缝中给孩子一定的自主权。其实我也曾头脑发热，走过弯路。那是孩子5岁时，看到别人家小孩都在学弹琴，我也特别想女儿有个特长，就买了电子琴报了班，还“虚伪地”跟孩子说：“妈妈不指望你练成什么家，就当特长爱好，能弹成什么就什么样。”开始那个老师哄着几个小孩学，女儿还勉强坚持，可是到后来由于换了老师（训人有点凶），女儿更不愿意练了，每天必须逼着才练。那时我工作很忙，又负责编一本教材，经常熬夜，看她不练很生气，脾气上来了不是吼就是打（现在想来实在惭愧）。经常是吼也吼了，孩子也弄哭了，琴弹得还是不合格，最后没办法只好放弃了。是啊，很多家长也许一开始学琴没有要求他成名成家，他也觉得好玩，可学着学着就变了味，不是考级就是表演，他要是想放弃，家长就会百般阻挠了，做法已经远离了我们的初衷。这个教训是很深刻的，我慢慢体会到对于孩子的教育也是“强扭的瓜不甜”。逐渐地，我开始放手。如果不是什么原则性问题的话她的事情她做主，大事也是先征求她的意见，我的原则就是：“不鼓励，不勉强”。炒股的人常说：“顺势而为”，用到教育孩子上也很合适。真正做到让孩子做主开始并不容易，其实我有时候也有想唠叨的冲动，比如她自己刚会梳头时，梳得乱七八糟，衣服搭配的也不敢恭维，我还是以坚强的意志忍住没说。忍，是法宝。时间长了，就习惯了。管得越多，越是唠唠叨叨，孩子越不愿意和你交流。我管得少了，我们的母女关系就越和谐。女儿什么事情都比较有主意。现在她的事情都是她有了主意再和我讨论，我也就是提点建议而已，乐得做个懒妈妈。
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本帖最后由 blacklover 于
21:16 编辑
小升初系列之四——孩子的变化& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
从女儿决定自学奥数内容至今已经有一个多月了，这段时间她按部就班地上学、做作业。每天的作息时间比较规律，周一至周五白天上学，放学后玩会再做作业，吃完饭后再做，作业不算多，差不多两小时以内都可以写完，然后出去晚锻炼一小时（主要是跑步），顺便我们边走边聊天。回来差不多就九点了，她开始看买的奥数书，先看例题边看边做，然后让我在书后的练习题里挑几道题她做，做对了的话这一个专题就过去了。一般九点半就结束，如果这个专题没弄完，第二天再继续。要保证睡眠时间！由于周六周日只有英语在新东方培优，没有其他的培优，所以显得时间很宽裕，女儿自己安排做她想做的事，我也不干涉。关于自学的效果，我也无法评判。但是从进度和做奥数书后题的正确率来看，效果还不错。一个多月已经学了15个专题，几乎随机挑的题都能做对，有时她还有比书上更简单更实用的解题方法，我也鼓励她不要受书上所讲方法的限制。上了六年级以后，女儿还是有不少变化的：早上非常自觉地起床（她最爱睡觉，以前早上不拖到快要迟到根本就不起），甚至还自觉读英语5到10分钟；做事比以前麻利了，她是个慢性子；逐渐开始爱运动了，运动协调能力增强了；比以前爱美了，衣服怎么搭配有时还征求我的意见；学校里发生的事，愿意跟我说。与以前相同的是对读课外书的超级热爱：参与家务，每周六早给家人做早餐（就是煎蛋、拌沙拉水果等简单的早餐），每天仍然负责洗碗，自己的内衣都是自己洗。也许有人会说，现在宣扬什么让孩子做主，等明年你的孩子考不上名校你就回后悔的。也许我的孩子不一定能考上名校，但是我觉得她有自学能力，有自我控制能力，能够合理安排自己的时间，成为有思想对自己负责的人，我就没什么后悔的。我相信她是有实力的。
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好棒的孩子！好明理的家长!学习了！
厉害的娃啊！
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本帖最后由 blacklover 于
21:18 编辑
小升初系列之五——我的圣诞我做主
在圣诞节前两周左右，女儿就开始联络班上的同学要开Party。她和我一起散步时也跟我提过，不过她声明今年Party不在我家开（去年在我家开的），要“开辟新战场”了。我只笑笑。可是过了近一周时间，再问她定在谁家开，她仍然说某同学还在跟父母争取。再过了几天，女儿终于说某同学父母不同意在家里开，宁可花钱外面吃饭（估计是嫌小孩太多太闹，会给家里搞得乱七八糟）。然后她很直接地说“我揽下这个事了，就在咱家开。你同意吗？我现在真的感觉到你最开明、给我自由”. 女儿，你说对了，我没有给你无微不至的照顾，没有给你买所有你喜欢的书，没有给你打扮得象公主一般，但我给你自由！以前在家里请同学喝下午茶、办生日自助餐会、举行节日联欢会，我都让她策划，需要我时就帮她一下。在这“危难”的时刻方显我开明本色吧！我当然要力挺女儿，不过我也有条件，我说“你和同学商量好后，给我一份计划书：经费预算、时间安排、客人名单等，如果我觉得合适，就会批准。”两天后就给我了一份经商议后的计划书。批！另外给她建议，请每位同学带一样食物来（最好是自己做的菜），大家分享，也减轻妈妈负担。她也同意。
时间定在27日上午10点，因为要考虑到参加聚会的同学里其他时间有培优或者晚上太晚家长不放心孩子来我家。提前一周的周六要去买圣诞装饰品，女儿很不开心的是本来说好陪她一起去买的同学，在约定时间快到时打电话说有事来不了。女儿郁闷地说：“也不早说，现在还能约谁？”不过在我面前还是要维护同学的形象：“也算有礼貌了，还晓得来个电话”我但笑不语，主动询问：“要我亲自出马帮你去搬东西吗？”——咱又当了一回及时雨。拿着我批准的经费，她自己选了价格能够承受的圣诞树和其他装饰品以及给每个同学买的小礼物。任凭她问价、付款，我在她旁边绝对不多说，只帮她拿她不好拿的东西（其实最后都是她自己拿，也没有想的重）。至圣诞前，每天晚上完成学习任务后，就是精心布置“会场”。
开Party当天，几位同学差不多都按时到场。我看到有些同学的家长精心准备了一份菜，有的家长就带买的熟食（就是为了省事）。准备了一大锅咖喱鸡块炖土豆后，女儿居然要求我出去&逛一下&，以免同学们玩得不尽兴，还好心提醒我“你很长时间没去新世界逛逛”——悲剧呀！——后来想想也是可以理解的。因为我中学时带了几个同学回家后，也是希望要是家里其他人都不在家就好了，玩得更尽兴。所以，好人做到底，自由要彻底，咱绝对不含糊，真的在外溜达2小时！
等我回来后，米饭和咖喱鸡块所剩无几（幸亏还有我的份），然后他们组织出去打篮球，并根据手心手背分成两组。一直玩到下午快5点，玩疯了！
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本帖最后由 blacklover 于
11:20 编辑
小升初系列之六——“出名”的女儿
& & 前两天到图书馆借书，刷完条码后图书馆工作人员问我：“你是某某某（女儿的大名）的妈妈？”我开始一愣，马上回答说：“是啊。”看到我有些疑惑，那个老师主动和我聊起来，原来是女儿多次拿着我的校园卡来借书，她就记住我的名字了。这时另外一个老师也过来，一起说起怎么和我女儿聊天，并叙述了他们之间的对话。他们经常问女儿：“你看那么多书，不影响学习吗？”甚至说“如果影响学习，下次不能借给你了”。女儿每次都是很大方很自信地对他们说她自己会安排时间、看书学习都不误。最后，他们都说：“最近怎么没见她来借书，我们都想她了”。我说女儿现在在东院上学，就转战到东院图书馆了。——其中有一个老师与我一起走出图书馆，顺路探讨如何让孩子爱读书。其实我也没有培养孩子的秘诀，都是顺其自然（咱早就开始无为而治了）。
& &女儿痴迷于读书（课外闲书），那是出了名的，学校里老师、其他学生家长多次跟我提到的：经常见到女儿边走路边捧着书看，还经常看大部头。出于安全考虑，我多次劝说女儿不能走路时看书，但至今没有完全改掉。每次开家长会都有家长说：“你就是某某某的妈妈啊，她可真爱读书”——为此我也“被出名”了。
& &最近虽然忙着复习进行期末考试，女儿看书的热情却丝毫不减，照样每周去省图书馆看书并借几本回来每晚看。我偶尔看一看，有时她推荐给我看。爱丽斯镜中奇遇记，这个是爱丽斯漫游奇境记的姊妹篇，不错！嚯，莎士比亚悲喜剧，我翻了翻，由于年代隔得较远，然后又是比较生涩的剧本台词形式，我都不愿看下去，不得不佩服女儿，她都看完了，她的评价是还不错。其他的书还有很多，既有古典名著也有现在孩子们中流行的书刊。我发现她读书还有个特点：比如读完某古典名著后，她还会找到对此书的各类评论书籍看。我自愧不如啊！
& &还有就是从上一个月左右，每天晚上完成作业后，女儿都要在唐诗宋词里挑一首背诵，再自娱自乐弹会儿电子琴，有时让我点播一首曲子。其实她已经很久不弹琴了，指法也忘了很多，不过一点不影响她的心情，她喜欢看着谱子从简单的开始。
& & 宝贝，我点一首“欢乐颂”！
羡慕女儿！
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我是非常喜欢看书的，但不知道为什么女儿不是太喜欢看书，这不遗传吗
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本帖最后由 blacklover 于
11:28 编辑
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &小升初系列之七——爸爸的影响很关键
在开家长会或带孩子培优过程中，司空见惯的现象是妈妈唱主角。大抵是因为爸爸工作忙、应酬多，陪伴孩子的时间无法保证，所以虽然家长们也知道爸爸的作用很大，却也很无奈，谁让现在的社会对男人的要求这么高呢——要有事业会挣钱，要朋友多路子广，要学历高眼界宽，要孝顺父母照顾妻儿，最好还能浪漫和风趣加会做家务。要满足前三条已经让爸爸们很吃力了，所以后面几条受到不同程度地影响。电视上曾有一则公益广告：一个穿着睡衣的小女孩拿着奖状等着爸爸回来分享快乐，然而一次次失望，睡觉时爸爸还未回来，脸上还挂着泪痕……不知道能否唤回多少晚归的爸爸（其实很多爸爸也是人在江湖身不由己啊）。心理学研究表明：在孩子的成长过程中，父爱和母爱有着各自不同的影响作用。母爱可使子女身体和情感得到健康的发展，父爱的功能则表现在教会孩子怎样应付和解决他们遇到的各种人生问题，母爱代表着人性和社会生活情感方面，父爱则往往象征着事业、思想、秩序、冒险和奋斗，代表的是理性方面。椐有关机构调查表明，孩子在学校的学习成绩和学习能力也与父亲有关。如果有一个好的父亲，则孩子在数学和阅读理解方面的能力就会比较高，在人际关系上会有安全感，自尊心也比较强，很容易与人相处。我个人认为爸爸的影响不管对儿子还是女儿都是妈妈不能代替的，根据我的自身经验主要有以下几方面的影响：1 性格的影响一般男人都比较大度、不斤斤计较、不唠叨，很自信、很沉着、有计划，如果孩子多与爸爸相处，就会受到熏陶，形成较完善的个性品质。在孩子3岁多时，我们买了我单位定向开发的房子——其实应该叫楼花，还没有开始建。为了监督开发商和建筑商，业主们要求成立业主委员会并要选举业主代表。要开会那阵儿，我正复习考博，没有精力参与，让她爸爸带她去参加了。回来孩子咿咿呀呀地跟我叙述：在选举业主代表时，她爸爸毛遂自荐主动上台要求当业主代表（其他代表都是大家推选的，且都是我单位的，相互比较熟悉，只有她爸爸属于“家属”），还说了自己的优势，搞建筑工程的、懂行。女儿看大家给爸爸鼓掌，小脸都激动得通红，小巴掌也拍红了，说爸爸真棒！这件事对女儿的影响在她上学后慢慢体现出来。在课堂主动发言，在班级担任职务，从3年级进入学校中队委、4年级进入大队委到5年级直接辅助大队辅导员等，每次参加竞选时也会准备演讲稿，她从来没有怯场过，总是很有信心的样子。2 习惯的影响女儿爱看书的习惯也是受她爸爸的影响——我除了专业书，看的比较多的是散文杂文。她爸爸阅读范围很广，历史小说、人物传记、战争记录、武侠小说、古典名著等等，在家只要有时间都爱抱着书看，还爱买书。出差回来给也会女儿精挑细选几本书，有时带孩子到书店让她自己选。父女俩讨论起来，也相当有共同语言。尤其是现在，女儿已经读了很多书，也有自己的思想了，经常会有争论滴。还有其他习惯，比如我是急性子，遇到事情容易焦虑，而孩子的性格很沉稳笃定、不急不慌的，连我的同学都说：你女儿性格像她爸爸，总是感觉心中有数似的。3 学习的影响女儿学习上一直不用我们太操心，成绩在班级名列前茅，其他方面发展都很好。尤其现在大了比较自觉，又有计划，我们都不用罗嗦了。主要是从小习惯还比较好（这里可有我的一份功劳，自夸一下！）。但是并不是说家长就可以不参与了，除了我有时找任课老师了解一下她的学习情况外，我还鼓励她爸爸参与，这样更能调动孩子克服困难的积极性。比如学校的数学对孩子没有什么难度，但是对于较难的奥数题，她有时就有畏难情绪了（刚过去的这个学期她决定不上培优，只是在家自学了一些奥数专题）。她爸爸先找数学老师交流沟通了一下，并根据老师的建议制定了数学学习计划，在寒假期间（平时她爸爸也没有时间和精力）督促她做题，并让她进行总结整理，甚至在她遇到问题时一起做题讨论。这些都大大促进了她学习数学的劲头。女儿英语不错，发音也比较标准，有时不免洋洋得意，甚至笑话她爸爸发音很好笑，比如English读成“英格来西”。她爸爸跟她讲：“语言是用来交流的，不管怎样敢于交流、让人听懂才是王道。当然发音标准更好。但如果只追求会考试、发音准，不善于与他人交流，就失去语言的功能了。”具体实例就是她爸爸与法国人有工作上的合作，平时交流都用英语，经常在电话讲英语，沟通能力很强，而有几次带女儿一起吃饭，女儿不知与人谈什么话题，只是别人问什么，她就回答什么。 逐渐地，女儿对英语学习有了更深的认识。4 运动能力的影响女儿不太爱运动（好像多少与爱看书有关），动作协调能力也不太好。而她爸爸这方面是强项，我就鼓励她爸爸多带她运动。比如学会游泳后，她就和爸爸比一比谁游得快（我是旱鸭子，还不会游，正在让女儿教我）；学骑自行车也是爸爸出力多，有时陪她打打篮球；过年时带她放鞭炮等等。爸爸教她时比较耐心，很少责备她、唠叨她，所以女儿也乐于跟他学。说实话，虽然我极力推崇爸爸多关注一下孩子的发展，但事实上孩子跟我相处的时间远远多于她爸爸。这也是很无奈的，毕竟男人的社会角色更重要。不过，只要有机会，爸爸们一定要参与孩子的教育，不要以为提供了良好的物质条件、满足孩子的愿望和要求就做到位了，孩子更需要爸爸的关注和陪伴！提醒所有的父亲：孩子的成长，你很关键！
这篇一定要祥爸好好学习一下！.
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本帖最后由 blacklover 于
19:46 编辑
& && && && && && && && && && && && && && && & & && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&小升初系列之八——硝烟乍起
从三月开学以来，小升初的“战役”已经打响。我这样说并没有夸张，确实从学校到孩子，还有家长，都感受到较大压力。首先，学校在开学第一天就进行了摸底考试，然后根据程度不同分了A、B、C班，每周有几次培优和考试，有时甚至下午的副科课都不上了，用来讲考试卷子，还经常排名（怎么感觉像备战高考一样？）。其次，孩子自由的时间减少了，每天有正常作业要完成，还要做培优的卷子。如果某一天晚上有培优，等回来再做作业，差不多11点后才能休息。虽然孩子第二天也能按时上学，但明显睡眠不足。最后是家长，学习的事家长几乎帮不上什么忙（乐于研究奥数和各学科知识的家长除外——这样的家长不在少数），只能搜集一些可择校的学校情况和信息，以及报名时间、资格等。还有就是3.4月竞赛比较集中，几乎每周末都有重要赛事，有的报的多的甚至每周两项赛事，家长要带着孩子在武汉三镇穿梭（周六和周日早上考点和培优点附近的交通拥堵多半都是由于送考和送培优造成的吧）。我的女儿也未能幸免。其表现为：第一，每天学习任务很重，睡觉时间缩短。每天早上起床比原来自觉，不用我催，都是自己掐着时间点，尽量多睡一分钟，不过从来没迟到。晚上自己订的目标作业完成才睡，有时较早9点半，有时要超过11点，甚至12点，这时她都劝我先睡了。第二，竞赛几乎周周有，有华罗庚杯、老希望杯、创新杯、新希望杯、新星杯、学用杯、楚才作文、奥林匹克杯。多数都是数学竞赛，我们只选择了几个，都是她同意参加的，有的是学校里统一报名。好在每周赶考她并没有怨言，也没有任何压力（她对得不得奖没什么概念）只是不能睡懒觉。也没有出去春游、踏青，有时间她就看书——课外书，坚持每周去湖北图书馆看书半天，并借3本（每次最多3本），每天挤时间看（她居然引用鲁迅之名言“时间犹如海绵里的水，挤一挤总会有的”）。有时我说累了就不去了，她都不肯，说好不容易盼了一个星期，我真是不忍剥夺这样小小的一个心愿。第三，饭量增加，体重飙升。早餐尤其吃的多，我放在桌上多少（我每天走时她还没有起床），她就吃多少，鸡蛋、牛奶、水果、面包或包子、饼子，她全吃光。每天锻炼的时间减少，所以看着她的脸又长圆了。以前的减肥成果荡然无存，不过简直没时间减肥，周末也没有去游泳了。在没有进入小升初关键阶段时，我也没有什么想法，可是教育资源的严重不均衡的现状，真的让人无语！请不要指责家长急功近利，谁愿意把孩子弄得那么累啊，多数家长也是很无奈的。在小升初取消了统一的考试后，在无权、无关系、无大笔钞票的境况下，唯有孩子的优异成绩才能增加择校的砝码。写到这时，我的脑海里依次跑过“人在江湖身不由己”、“识时务者为俊杰”等语句，甚至想起孙中山先生的“世界潮流，浩浩汤汤，顺之则昌，逆之则亡”言论，多少有点悲壮的情怀，其实也没有我想的这样严重，感觉女儿并没有把升学看得那么重，她自得其乐地抽空听歌曲、看小说，还计划着和同学一起写某小说的续集捏。我能做的只是淡定！不管每次她考的好不好，我都保持平常心。考好了，我就“苦恼”地说“哎呦，以后想保持好难啊”；考的不够理想，我就笑着说“不错，还有蛮大的上升空间，每次小进步，最后一大步”。要说一直保持淡定，也很难。我们一起坚持！转：小升初之搞笑大腕版小升初一定得瞄着最好的学校，　找最好的老师，报最贵的班。　什么奥数呀，华数呀，英语呀，作文呀，& &能报的全给他报上。　课堂上听老师讲课，课间抓紧做题，一点都别让他闲着。& &教室后头坐一溜家长，& &左手提着水壶，右手举着汉堡，特敬业那种。& &孩子一回头，甭管有事儿没事儿，都得赶紧说：　“May&&I&&help&&you,&&sir？”　一口地道的仆人味，倍儿殷勤。　回家再给加点数学题，教材用思维引导的，一晚上光草稿纸就得用掉一沓。　再备一录音机听英语，24小时放着，　就一个字儿：困！　每年补习班光学费就得十几万，　周围孩子不是补英语就是补数学，　你要是没报够十个补习班，你都不好意思跟人家打招呼。　你说这孩子晚上得学到几点？　我觉着怎么着也得熬到十二点吧？　十二点，那是节假日，平时四点。　你别嫌晚，还不许偷懒。　得理解小升初家长的心理，　能舍得给孩子报十几个课外班的家长，根本不在乎孩子睡几个小时。　什么叫小升初，你知道吗？　小升初就是早晨四点睡，早晨六点起，孩子天天熊猫眼儿。　所以我们小升初学习的口号就是：　不求最好，但求最困
真是人在江湖身不由已呀
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& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 小升初系列之九——竞赛经历
从3月初到4月11日，各种竞赛纷至沓来，有华罗庚杯、老希望杯、创新杯、新希望杯、新星杯、学用杯、楚才作文、奥林匹克杯等，多数都是数学竞赛。我们只参加了几项，有的是她同意参加而选择的，有的是学校里统一报名。每周六或者周日奔波在武汉的竞赛赛场，怎一个累字了得！3月13日是华罗庚杯数学竞赛初赛，地址是汉口某知名培优点。按准考证上的地址先来到汉口的球场街，下车后询问路边的居民，他们好像已经被人多次问到，所以回答就跟着大部队一起走即可。我这才注意到好多家长带着孩子匆匆走过，不少还背着那个培优点发的书包（肯定都在那培优）。我们一路跟着到了某大学，女儿说准考证没写某大学啊，我想有可能培优点不够大，转到高校来了。但是在找考试的教室时发现女儿的准考证号根本没有，赶紧问组织的老师，他说我们走错位置了，应该在培优点的考场。这下我急了，问了怎么走后迅速出了门，想打车，女儿比我镇静些说路上堵得厉害，不如我们步行，时间还有近25分钟。确实由于送考的家长太多，路上车子缓慢，但是走路觉得不保险，离这还有近两站路啊。我拉起女儿就跑，跑一段问一下，生怕再走错，等跑到那个考点，我早已经满身大汗了，考前9分钟达到。真是惊险！汉口那个培优点的学员都安排在某大学考点，而武昌的都安排在该培优机构的考点了。听别的家长说不少人都与我有相同经历。后来得知该赛事（初赛）武汉赛区考试在某大学汉口教学区的考场出现重号门事件，而女儿的考场很正常。3月21日是创新杯数学竞赛，地点在武昌某大学附小分部，离家不远。有了上次的教训，这次要做足功课。仔细查到考试的位置，设计好线路，并为确保万无一失提前出门。这次提前到达，学校还没开门，正好带孩子在旁边的一个食堂过早。在等待过程中，有迟到的家长说以为是某大学附小的总部（哎，也不能怪家长，很多大学合并后，连附小都好几个，就分别冠名为第一第二附小或总部分部的，外人哪分得清啊），跑到那才发现错了，又急忙赶来，还是迟到了。3月27日是新希望杯数学竞赛，这个竞赛是学校里组织报名的，地点在某大学附小总部，还好离家也比较近。奈何这时正好是此大学樱花盛开的季节，最近两周来赏花、踏青的市民太多，不仅增派了交警疏导交通，还对外收取每人10元门票，竟然仍然天天在新闻里看到拥堵不堪的交通状况，所以还是不能大意啊。早出发就是最笨最有效的办法。来到大学校门时，该大学严阵以待的情景使我想起奥运期间在北京进场时的安检，好在我们出示竞赛准考证后，就顺利进校了。考场没开门，家长学生倒是不少。有充裕的时间过早！我有事要赶回办公室，跟女儿说好，让她自己回家，我就先离开了，也没来得及去赏樱花。3月28日是楚才杯作文竞赛，在武汉这个竞赛很有历史也很有影响力，但是不是想报名就可以参加的，必须首先取得参赛证。以前获奖可以直接领，没有获奖就得各显神通了。近年来由于参赛证变成了紧俏货，居然成了考验家长能力的竞赛。幸运的是女儿所在班级有两张参赛证，老师觉得她写作文有发散思维，就给了她一张，非常感谢老师！否则，我也没能力弄来，也不准备让她参加了。考试地点在离家不太远的一个示范小学，那边的路都围起来了，好像在修地铁还是环路，所以还是要早出门。考试还正常，女儿写作文好像没有耐性，一个半小时的考试时间根本用不了，她很早就出来了，问她，居然说她几乎是所在考场最后出来的了。4月4日是奥林匹克数学竞赛，考点设在比较近的一个中学。轻车熟路找到了，该中学有巨大的显示屏，滚动考号和考场，比较醒目。但周围没有什么卖早点的，只好买了包饼干给女儿。她说考后自己去图书馆看书，我就先回家了。这次是我最轻松的一次。4月10日是女儿参加的最后一个竞赛，华罗庚杯决赛。办理决赛证件时专门去了一趟汉口，排了很长的队，家长们也够辛苦的。决赛地点在汉口一所寄宿小学，比较远，好在开考时间是10点，继续秉承一贯的原则：早出门。这次到达后才9点，从容过早，散步到达学校才9点半。考点门口已经人挤人了。等女儿考完出来还顺便去科技馆玩了几个小时。一路下来，其实了听到了很多负面消息，比如什么泄题、作弊、操作等等所谓内幕，孩子和我都很淡定，不管得不得奖，就当成锻炼吧。她的心态很好，不管考的好不好，口头禅总是“没关系”，好像以后还有很多机会似的。有时她记下来答案也对了对，我就让她把错题再做一下，一定要通过考试发现自己不足之处，并尽力补上。我自己感觉女儿数学有进步，也不惧怕所谓的难题了。过难的题也不让她必须掌握，但基础知识一定要扎实，思路要开阔，不应限于完全固定的解题方法。竞赛期已经结束，虽然不能松劲，但毕竟不用在周末的早上东奔西走了，懒觉可以登场了！
不容易呀！
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& && & 小升初系列之十——小升初各科学习背景
& && &&& 小升初终于在这个炎热的盛夏落下帷幕——虽然有些需要摇号的同学及家长还在等待7月15日的最后结果——女儿终于考进了她心仪的学校，然而想想这半年的经历和心路，仍是感慨颇多：从最初的焦虑，到艰难的选择，再到后来的坦然，作为家长我们也随着孩子在进步、在成熟。
1 学习背景1.1 语文一直以来，我都觉得学习母语很重要，尤其是它背后的深层的文化底蕴和历史渊源。然而在考试中却是语文变成最不受重视的科目，原因就是即使培优也不容易见成效，何况中国文化博大精深，无法有很明确的针对性。令人欣慰的是女儿特别爱看书，阅读速度又快，虽然还不能够很有技巧地把自己的见识用在作文里，但一般的语文考试她也不会很差，毕竟阅读的能力很强，又知道的多。所以，语文（包括阅读和作文）根本没有参加过任何培优，完全原生态。1.2 数学& &在小学1-2年级，女儿并不是班级里拔尖人物，甚至任课的快退休的数学老师说她“越学越没有学明白”。我并没有反应过激，因为我了解女儿反应还是很快的。到3-4年级，她就开始有上升势头了。数学培优是源于一次同学聚会，某同学小孩正好那年小升初，听她说了说升学择校的情况，顿时有了焦虑感——择校主要看的是数学成绩和数学竞赛的奖证。回来想了想，就和女儿商量，问她课堂上的数学她能不能掌握，她说一般十分钟左右认真听讲就可以听懂。我顺势说学有余力可不可以到外面进行数学培优，肯定都是比较难的内容。我估计女儿当时还不太了解培优是怎么回事，但仍然像模像样地说：要是有试听，我试听一下再决定。我问了一下得知一般培优机构的数学课都要先考试再分班，想试听就在程度较差的班听，第一次课先不收费。选择了一家比较规范的学校后，就去试听，结果女儿说：老师讲的很好，深入浅出的（这个词给我留下非常深刻印象）。所以4年级开始听数学课，每周一次，开始我陪她去，她上课时我就看自己专业资料，那时正在写博士毕业论文，时间非常紧张，但是又怕耽误了孩子，只能自己辛苦一点，其实陪孩子也没有浪费多少时间。不到一个学期时间，女儿要求自己搭公交车来回，不用我陪了。其间寒暑假基本没有参加培优，分班考试她的成绩也经常有波动，主要是因为有时候她可能没有把讲的问题全部搞懂，我也没有时间精力督促。五年级内容明显偏难，连我都感觉超过了她的理解力，所以即使有不会的，我也不要求她必须弄会。其实这样的做法也许别人不太赞同，但是我觉得是对的。因为5年级时培优班遇到的难题后来在六年级她一下子就能理解了，就不觉得难了，不能拔苗助长地让孩子学那些超年龄理解力的所谓解题方法，学了也效果不好，只是硬套老师教的方法。六年级时培优班都改成每周两次课了，再加上学校里加了每周一次的数学培训，女儿说不想路上奔波不上外面的培优了，决定买一套书自学。虽然担心她自学的效果，可是看到她笃定的样子，心想能锻炼自觉学习能力也不失为可以一试的方式，就同意了。1.3 英语& & 从小学一年级就开英语课，都很简单。二年级时，由于我出国做访问学者，就把孩子寄放在东北的姐姐家。当地是三年级才开英语课，所以二年级根本就没有接触英语。等我回国后把女儿接回来，我就发现问题的严重性——女儿连26个字母都认不清了，I和L根本分不清，而女儿班上很多同学在外培优灵通1-4册都快学完了，甚至有的已经开始学看听学。我相当焦虑，也有点自责，所以暑假就在家给孩子补习，没想到学了没有一个月孩子就不耐烦了，说太枯燥，我这才发现自己由于焦虑，一下子用力过猛，只顾知识的学习没有考虑小孩的接受能力和心理。经过考虑和考察，将近九月时把她送进比较知名的培训机构，女儿在那如鱼得水，说老师带着做游戏，还组织两个队PK，有时表现好还发贴纸，反正她喜欢得不得了，一个学期结课时出乎意料得了第一名。还参加学校报名的市里小学生英语竞赛，一举获得一等奖，而且超过了班里那些早就学到看听学的同学。由此我也认识到：什么叫专业人做专业事，就算我英语很好，可是不能引起孩子的兴趣也没用啊；学得快不一定学得好学得扎实； 1-2年级母语拼音学扎实了再学英语，效果会更好。从此，孩子持续上了灵通1-4册和看听学1-3册。基本没要我操心和督促。关键是她有兴趣，并且掌握了一套自己学英语的方法。而学校里的英语太简单，学生程度相差太大，所以要想参加择校考试只学课本上的英语远远不够。从女儿的学习过程和培优经历我感觉到：适合才是最好的，而且要尊重孩子的选择。培不培优不能一概而论，学有余力，孩子同意，培优也可，而且尽量让孩子有自己的思路，而不是死搬老师的方法。
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支持: 5 繁星，谢谢分享！我一口气看下来，今天的分也用完了
我很认可这位家长对语文的认识。我一直认为，在小升初的考试里，语文占比无论多少，但是这是我们的母语，只有学好语文，孩子将来才能做一位有文化底蕴的人。这也将让她受益终生。
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小升初系列之十一 ——小升初择校考试
2 择校风云
2.1 择校准备六年级上学期就这样轻松走过，期末学校里考试成绩在班级第二年级第十二左右，都在我们的意料之内。寒假期间确实是个转折点——数学解题能力的加强。要放寒假时，她的爸爸去学校和数学老师聊了聊，这次交流沟通起到了决定性的作用。根据老师的建议制定了数学学习计划，在寒假期间的大约半个月里（平时她爸爸也没有时间和精力）督促她做题，并进行总结整理，甚至在孩子遇到问题时一起做题讨论。这些都大大促进了孩子学习的劲头，数学有很大提高，为后面的择校奠定了良好基础。六年级下学期开学后，接踵而来的是各类竞赛，多数都是数学竞赛，因为很多名初中都看重竞赛证书，所以参加的学生趋之若鹜。我们五年级没参加什么竞赛，六年级只选择了几项，有的是女儿同意参加而选择的，有的是学校里统一报名。说实话，女儿得的某数学三等奖在择校时基本没有起到什么作用，所以如果没有冲击一、二等奖的实力，还是不要给自己和孩子搞得太累。2.2 择校根据女儿的学习成绩情况、学校师资和办学水平、口碑和声望、离家远近程度，与孩子商量后，我们决定报考A、B、C、D四所学校。前两所是次重点学校，与我们所在区不属于同一区，所以属于跨区择校，而且这两所学校没有公开考试选拔学生的权利，只能凭借所获得的奖证或者本校组织的考试方能进入；后两所都是属于外校性质，有专门的公开考试，凭成绩进校。女儿的优点就是不怕考试，怕的是不给考试的机会。到四月中下旬我拿着准备好的资料去A校。负责接待的看完资料很遗憾的说：你的孩子不能直接优录，恐怕要参加考试。我根本不多说什么，有考试就好，我的孩子有实力，不怕考。然后填写了联系方式等，让我等参加考试的电话。然后到B校，回答和A校差不多，也是等待考试电话，只是另外留下了女儿一些奖证的复印件，还仔细看了看孩子的自我介绍。我走出来后直接去C校，该校属于某大学附属中学，有公开考试，所以只需缴纳报名费，直接拿到准考证。D校是六月中才网上报名，所以现在不着急。半天功夫我就在目标学校报名留下联系电话了。接下去的就是等待。。。。。。2.3 择校考试5月中旬的一天上午B校打来电话通知下午在某地考试，参加的学生真不少，题目不难。没过几天就打来电话说，孩子考了前几名（没有告诉具体名次和分数） 进入竞赛班（只有一个竞赛班）。在等待孩子B校考试过程中接到A校电话，第二天晚上在某地考试。第二天冒着大雨参加了A校考试，题目比B校稍难。几乎和B校的电话同时到了，孩子又考了近满分，进入竞赛班（一共两个竞赛班）。并邀请家长去开会。C校的考试在A、B两校都答应优录后才开始的，她爸爸的意见是不用参加这个考试了，原来报这个学校是为了保底，现在有两所优录了，可以不考虑这个学校了。我们还是征求孩子的意见，女儿说报了名还是去考一下，只当锻炼吧。好吧，就去考吧。等公布成绩的电话打来时，女儿仍然是名列前茅。接下来就有点纠结了。A、B两校都不错，又都是竞赛班，考虑来考虑去还是倾向于B校，这里有我的个人感觉，就是接待老师的素质，B校老师给我留下较好印象，还有B校离我家比A校稍近。我们把这些都跟女儿仔细分析了，让她拿主意，她倒很痛快，说：“我要冲外校（D校），如果没考上，那A、B哪个都行”。D校考试要到6月底，而B校要求尽早缴纳择校费，否则不予保留名额。所以我们很为难，不缴吧，外校竞争那么激烈（全市报考人数超过7000人，只录取320人，英语语种只招272人），万一考不取，怎么办？缴了吧，万一考上外校，要去退钱势必很困难。商量来商量去，还是觉得有保底的学校，再去冲外校，比较有保障。实在不行就只能牺牲择校费了。决定了以后，我还是到B校准备沟通一下，我把情况跟接待的老师诚恳地叙述了一下，那个老师也很理解，就说：那就尊重孩子的意见先考外校吧，如果考不上或者考上不想上，再来我们学校吧。我很看好你的小孩！听她这么一说，我的心一下子放下了，有实力的孩子到哪都是受欢迎的。孩子，你就放心地去冲外校吧！
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小升初系列之十二 ——冲刺外校
3&&冲刺外校3.1 外校背景外校一直被大家公认为在应试教育下唯一还能坚持素质教育的学校，虽然迫于中考升学率的压力也做了一些调整，但在组织活动、培养学生自觉学习能力方面还是卓有成效的，至少没有那种题海战术的残酷做法。我想这也是女儿向往的缘由吧。作为义务教育阶段，全市唯一由政府许可通过考试择生的学校，竞争激烈可想而知。外校小升初每年报名人数都在7000 人左右，只录320 人，还包括48 名法德日小语种学生。笔试考语数外三科，英语分占近一半的分量。题量也很大，一个半小时内做完13-16 页的语数外三门的考题，真是一个考验。笔试过后，还有面试一关，通常会考孩子的跟读、语音语调模仿等，看你是不是适合学习外语。外校的考试，某种程度上已经成为武汉学生英语水平能力的一个标杆。很多小学也以考上多少外校学生作为宣传的数据。外校的小升初考试，带火了一大批以此为专职的培训班，大型培训机构也开设了专门针对外校考试的“外校班”。外校的考题很活，更贴近西方的思维和文化，里面的阅读经常是直接选取国外报章或者广告的片段，有地道的俚语，甚至还有逻辑和数学题目，和国内的英语考试很不一样。不过听说有的孩子即使考试通过也未必会去读外校（我同学的儿子就是这样），只是拿这个通过外校资格测试的“通知书”去和其他学校谈判，以获得学费减免等优惠，还有的孩子只是想通过外校考试来测试一下自己的水平，以及在全市同龄人中的位置。3.2 外校考试女儿确定要考外校应该就是在春节后。按她的学习程度，冲击外校还是有风险的。寒假开学后，学校每周都有类似外校模拟考试，并排名。女儿数学上有点开窍了，在学校的排名都名列前茅，比上学期有较大进步。到5月下旬，不少家长这时已进入疯狂状态，到处参加所谓名初的择校考试（有的甚至报7、8所）、报多个冲刺班到处赶场、找关系托人情花钱买名校的名额等等。女儿也经常带回来“新消息”：什么某某的爸爸花多少钱买了名初快班名额，什么某某被录到某校已经交了择校费，什么某某不再上学校的课了家里请了一对一辅导。在这动荡的时期，家长一定要稳住，考验家长的时刻到了！我们跟女儿重申了：学校的课按部就班地上（珍惜小学最后和同学老师相处的时光），另外的冲刺班不再上（学校的模拟考试就不错，女儿很会分配语数外答题时间，做题速度也很快），择校按原计划执行（就是前文ABC三校），绝对不盲目跟风，乱了阵脚。终于等到外校的网上报名，然后是资格审查，领取准测证。然后等待6月底的笔试。。。。。。可是就在距离考试没多少天时，女儿应试状态非常低迷，成绩很不理想。我并不是看中一次分数的人，但连续2-3次状态这么差，我就着急了：至少应该发挥正常水平吧。虽然表面上不表现出来焦虑，但是必须有所行动。我先到学校找了各科老师分别了解情况，最后回家问问女儿，她自己说考试看到英语就想睡觉。再经过分析得到的结论是：可能是由于面临毕业，一是同学间的感情难以割舍，二是一段时间的学习后有倦怠感，三是学校和老师对成绩好的孩子无形的压力，体现到女儿身上就是注意力不够集中，晚上睡觉晚，考试时经常睡觉，没有发挥正常水平。我想再和女儿一本正经地谈话，只会加重她的压力，干脆反其道而行之，我说你不是考试老爱睡觉吗？这两天就不去上学了，在家好好休息，多睡睡觉。我就跟老师请了3天假，老师也很理解都同意了。这三天我一早就去办公室了，中午也不回家。女儿就自己在家想干什么干什么，午饭不是自己做就是去食堂吃。休息三天中只有晚上我回家后，才督促她做一套英语模拟题，然后把她做错的地方讲一下，提升应试的兴奋状态，不让她有看到英语阅读就想睡觉的感觉。三天后回校参加小学毕业考试，然后又参加了学校的外校考前训练3天，就放假2天等待外校考试了。放假这两天她爸爸坚决主张什么题都不做了，就是放松和休息。我还得正常上课上班，所以都是爸爸带她去图书城看书买书，去游泳馆游泳去电影院看电影。由于考场离家太远（30多公里，离我的车的4S店倒是不远），而且规定过了时间不得进入考场，以免影响听力测试，为避免遭遇堵车和早起，所以考前一天的中午我们到考场附近的酒店入住了，很多与我们住同一酒店的都是考外校的学生和家长。入住后，去4S换车速表，女儿就在休息室上网。修完车，吃晚饭，散步，回酒店聊天，然后她爸爸开车回家，我们就睡了。早上本来准备8点喊女儿起来，不过不到8点她自己就起来了（看来她还是把外校考试当回事了，平时最爱睡懒觉，不到最后时间绝不起床），爸爸也开车来了。一起去吃早餐，吓人的是自助餐几乎没有东西可吃了！（房费里不包早餐，另付钱）可能酒店也没想到都是赶考的学生，会一下子把东西抢光，我们也已经没有时间再出去找地吃饭了，只好拿几个饼干和萨其马先吃着，好在陆续又上了点包子稀饭什么的。女儿又显示出她的镇静，不急不忙，边吃边看电视里的动画片。一直到快到九点出了酒店，走向考场。考场前已经聚集了很多家长，考生可以进去了，看到她进去了，我们又开车去4S店匹配备用钥匙。在去往4S的途中经过外校的考点，虽然有好几个交警在这个路口疏通道路（红绿灯已经不用了，全部显示为0），车子还是堵得一塌糊涂，不少家长带着小孩只好下车奔跑。3.3 考试以后从4S回来1个半小时的考试还没有结束，等了近半小时才开始有学生陆续出来。有人说题很难，也有人说很简单。见到女儿比较平静，我也没有急于问情况，反而是她自己先就说：我考试前睡了一下，正式考试时没睡觉。我笑着说：只要你没睡觉就阿弥陀佛了。在路上她说题目类型变化较大，分值分配也有很大变动，然后说英语不难，但是数学较难，有解答题没有做出来。我听了心里咯噔一下，因为解答题分值较高，表面还得故作镇定。想想也无所谓吧，都考完了想也无用。接到老师询问的电话，相信老师比家长的心情更忐忑。我实话实说，老师安慰说数学确实比较难，不少孩子都不会做解答题。回家后为孩子选择哪个初中开了家庭会议，爸爸的意见是不管考没考上外校，还是上B校，列举了N条理由，主要是觉得外校偏文科，怕理科的底子打不好，以后要是学理就费劲了，考外校只是证明自己的能力。女儿是任你怎么说，都是一个意见：如果考上外校就上，理由除了什么素质教育就是该校图书馆学生可以借书，不是摆设；B校名字听着不顺耳（这是什么理由？），但要是没考上外校，去也行。问我的意见时，我坚决支持女儿自己做主，对自己负责，选择了就不要后悔。接下去的几天还真有点难熬，女儿天天抱着原版英文的暮光之城看，要她出去玩也不肯。直到7月的第一天，听说有关系的已经能查到分了，我们只有等着在网上查。下午2点半过后果然能查分了，并且外校网站上公布了通过笔试有资格参加面试学生的考号，女儿赫然在列！立即收到老师的电话，后来又收到通知明天参加面试训练的电话。呵呵，学校和老师真的很重视哦！由于她所在的小学今年考得不错，笔试成绩出来后在我们校园网上立刻就发布了消息，结果我的一些同学和朋友看到了女儿的名字，纷纷来电话和短信祝贺，女儿“教育”我：要低调，还没面试呢。两天后参加了面试，基本上是等额面试，但女儿很重视，说不能掉以轻心，看来她真的很想上外校。面试出来后说比较简单，先自我介绍，女儿以前只打腹稿，没按老师要求写出来背下来。抽了一篇英语文章朗读，再就文章内容回答老师问题，她说蛮简单，没有生词。第二天网站就公布了录取名单。这下女儿才真正高兴了，给关心她的问过多次的姐姐和阿姨发了短信。笔试通过后我就说你发个短信告诉一声，她坚决不干，一定要等到正式录取结果出来后才行。即使录取后，她仍然镇定地教育我：“妈，你不要到处显摆，考一个好初中也不算什么”。我晕！我说：“叔叔阿姨和亲戚都是真心为你高兴，我也高兴，再说是别人问我，我才说的，又不是什么秘密。过去的已经过去，初中是新起点，大家又在一个起跑线上了，还要继续努力！”——我不知道我的话是不是太古板、太老套——女儿又恢复了她的调皮：“我几岁啊？我什么道理不知道啊。”
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这么好的贴没人欣赏，太让人伤心了
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
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