42×2．（2）求23的3倍是多少，列乘法算式是23×3．（3）笔算12×3时，先用3乘12个位上的2，在积的个位上写6；再用3乘12十位上的1，在积的十位上写3．这个“3”表示3个10．（4）笔算41×2时，先用2去乘41的个位，再去乘41的十位．
分析：（1）（2）根据整数乘法的意义，都用乘法计算；（3）（4）考查了整数乘法的笔算方法，据此列式解答即可．解答：解：（1）求2个42是多少，列算式是 42×2．（2）求23的3倍是多少，列乘法算式是 23×3．（3）笔算12×3时，先用3乘12个位上的 2，在积的个位上写 6；再用3乘12十位上的 1，在积的十位上写 3．这个“3”表示 30．（4）笔算41×2时，先用2去乘41的 个位，再去乘41的 十位．故答案为：42×2，23×3，2，6，1，3，3个10，个，十．点评：此题考查整数乘法的意义和计算法则．
科目：小学数学
请观察下列算式，找出规律并填空.=1-，=-，=-，=-（1）则第10个算式是=-，（2）第n个算式为：=-．（3）根据以上规律解答下题：若有理数a，b满足a=1，b=3，试求+++…+的值．
科目：小学数学
来源：海淀单元测试AB卷　四年级数学(下)
根据原题填空：
和平小学四年级有4个班，每班有45名同学，五年级有3个班，每班有50名同学．两个年级共有多少名同学？
(1)算式：45×4＝180(人)表示求出：
(2)五年级共有多少名同学？算式：
(3)四年级和五年级共有多少名同学？综合算式：________________．
科目：小学数学
来源：海淀单元测试AB卷　四年级数学(下)
根据原题填空：
加工一批零件，6个人4小时加工240个零件，求每人每小时加工多少个零件？
(1)1人4小时加工多少个零件？算式：
(2)算式40÷4＝10(个)表示求：
科目：小学数学
来源：一元三次练程　　数学二年级上册
根据条件填空．[方法提示：从间接的数量关系中，联系乘法含义，找出几个几来推理解答．如第(1)题，先推理出1☆＝？△，再由1□＝3☆，推导出1□＝？△．]
(1)☆☆＝△△△△△△，□＝☆☆☆　　求□＝(　　)个△
(2)○○○＝☆☆☆☆☆☆，☆＝△△　　求○＋☆＝(　　)个△
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请输入姓名
请输入手机号3×3九宫格填入1~9几个数字使横竖斜3个数相加等于21怎么填?求求亲们了,我新人,感激不尽!我们这次期末考数学最后一题是这样的。那如果不是填1~9的话有解么？好热心!
不可能为21呀~这个题目有错吧,3个数相加21,平均是7,可是1到9的数字只有7、8、9三个数是大于7的,其余都比7小,怎么凑也凑不来~
0x(2x-1)>0即02为底,对数函数是增函数,所以只要2x^2-x递减就行了,而它是抛物线,在对称轴的左边递减,即x结合定义域有：递减区间为：（0,1/4）">函数的定义域：(2x^2-x)>0x(2x-1)>0即02为底,对数函数是增函数,所以只要2x^2-x递减就行了,而它是抛物线,在对称轴的左边递减,即x结合定义域有：递减区间为：（0,1/4）
限是指定义域~在换元的同时新元的定义域也发生了改变、eg.x属于（1,2）,若令x-1=t,则t这个新元的定义域就发生咯改变,应为（0,1）.
1-lnx/(x-lnx)^2的积分是什么?“1”是分子中的一部分。
答：观察法得积分为：lnx/(x-lnx)+C
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这题不难,真心求高数大神,我想问答案的第一题逗号后面的等号后面的那个公式是什么意思啊?&
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就是上下同时对t求导
是吗？对t求导干嘛啊。。
因为x,y都是关于t的函数啊，你不对t求导还要怎么求啊
那1.为什么dx2=dx除以dt 2.第一个逗号后面的等号的公式的上面那个部分是什么东西？
就是对第一步求出的dy/dx求关于t的导数啊
还是不太明白，对第一步求出来的求关于t的导数不是只要上半部分就是求二阶导吗，要下半部分干嘛(⊙o⊙?)
题目最终目的是要求求得d^2y/dx^2.那你只对上半部分求t的导数的话，求出的是d^2y/dxdt啊
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