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大班健康活动:《我的牙齿》
活动设计来源于《河北省幼儿园主题活动课程大班上册》——第一主题《我是哥哥姐姐》中的科学领域活动“换牙了”.依据大班幼儿各方面的特点,我认为只了解换牙不足以解决幼儿好奇、好学的现实需要,于是在我园教研活动的研讨中提出这一观点,得到了大家的认可.经过几次集体备课,我们将原有的“换牙了”进一步深化,生成了:从了解牙齿的结构、牙齿的功能、保护牙齿的方法,到怎样预防龋齿、换牙的注意事项等一系列的活动.本次活动《我的牙齿》是生成活动中的第一次活动.
作者单位：
张家口市桥东区花园幼儿园,河北张家口,075000
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来源：　　作者：曹莉莉;
大班健康活动:保护我们的牙齿　 ◆江苏省启东市和睦幼儿园曹莉莉设计意图:大班,正是孩子开始换牙的时候,让孩子了解换牙知识,就必然成了保护牙齿的一部分。在熟悉孩子的过程中,我发现有的孩子已经开始换牙,有的还感到害怕;而有的孩子没有养成好的刷牙习惯,有的晚上经常偷懒不刷牙,这些现状都让我感到,对孩子进行这样的活动很必要,也很重要。针对孩子的现状,我将活动的重点放在了解换牙知识和学习保护牙齿两个方面。活动目标:1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。2.知道乳牙和恒牙的区别,学习保护牙齿。3.能关注自己身体的变化,感受到成长的喜悦。活动准备:1.课件《乳牙与恒牙》2.两种牙齿贴纸,幼儿每人一个。3.音乐《刷牙歌》活动过程:一、谜语导入1.师:请小朋友猜一个谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。2.幼儿猜谜,教师肯定答案:牙齿。3.幼儿照镜子观察牙齿的外型,认识切牙、尖牙和磨牙。二、合作观察,交流自己的观察所得1.师:我们每个人都有牙齿,请小朋友和好朋友相互观察你们的牙齿,并且谈一谈你发现了什么。2.幼儿观察交流,教师随时参与倾听、引导。3.集中谈话:请你来说说,你刚才发现了些什么?((本文共计2页)　　　　　　　　　　
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　　　　　　中班健康活动――没牙的老虎一、活动目标；1、通过听讲故事，了解什么是龋齿和龋齿形成的原因；2、了解牙齿的功能，可以咀嚼食物，帮助我们说话清；3、要注意保护好自己的牙齿；二、活动准备；没牙的老虎故事ppt课件；牙齿的模型；三、活动过程；活动导入1、小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是；因为老虎爱吃糖，吃了很多糖，牙齿坏了，蛀牙的了，；2、展示龋齿的图片，了解什
中班健康活动――没牙的老虎 一、活动目标
1、通过听讲故事，了解什么是龋齿和龋齿形成的原因。
2、了解牙齿的功能，可以咀嚼食物，帮助我们说话清楚。
3、要注意保护好自己的牙齿。掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯。
二、活动准备
没牙的老虎 故事ppt课件；牙齿的模型。牙刷，有关牙齿功能的图片，龋齿的图片，龋齿形成的动画
三、活动过程
活动导入 1、小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《没牙的老虎》课件 老虎没牙是为什么啊？
因为老虎爱吃糖，吃了很多糖 ，牙齿坏了，蛀牙的了，引出龋齿这个名词。
2、展示龋齿的图片，了解什么是龋齿，然后观看龋齿形成的动画，让幼儿对龋齿形成的原因有个了解。食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
3、小朋友都不想得龋齿吧？得了龋齿我们的牙齿上会长小洞，就不能吃好吃的东西的了，引出牙齿的功能，可以咀嚼食物，帮助消化。问小朋友，除了咀嚼，牙齿还有什么帮助的？让小朋友发难以区分的音。例如，“四”“是”等，让幼儿了解没有了牙齿，说话会漏风，说不清楚话。
4、既然牙齿这么重要，那我们是不是应该要好好保护我们的牙齿啊?
让幼儿说说他们又没有什么保护牙齿的方法，自己是怎么做的。少吃糖。多刷牙。 引出要早晚刷牙。但是小朋友知道正确的刷牙方法吗？老师来教小朋友。 老师利用模型，边示范，边讲解。
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 可以让个别幼儿小结一下刷牙方法，练习的基础上再通过语言小结，加深印象。放《刷牙歌》的音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
四、活动延伸
让幼儿回家后用正确的刷牙方法刷牙，逐渐养成早晚刷牙的好习惯。
一、设计思路
每个人都有牙齿，我们成人是知道牙齿很重要的，但是幼儿却对牙齿的重要性不是很了解。在大人看来天经地义的事情，对幼儿来说，完全是不能理解的，比如说，按时刷牙。他们不能将刷牙和保护牙齿联系在一起，我们的牙齿很重要，所以我们要保护它们，所以刷牙必不可少。有些幼儿不喜欢刷牙，也没有刷牙的习惯。
此次活动就是要培养幼儿了解自己的牙齿，牙齿很重要，那我们就要保护好自己的牙齿，教会幼儿正确的刷牙方法，喜欢上刷牙，通过这个活动之后，幼儿可以逐渐养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动目标
1、通过听讲故事，了解什么是龋齿和龋齿形成的原因。
2、了解牙齿的功能，可以咀嚼食物，帮助我们说话清楚。
3、要注意保护好自己的牙齿。掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯。
三、教学重难点
重点：了解牙齿的重要性，知道什么是龋齿，学会保护自己的牙齿――早晚刷牙。 难点：学会正确的刷牙方法，并且每天坚持刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动准备
《没牙的老虎》 故事ppt课件；
龋齿的图片，龋齿形成的动画
牙齿的模型。牙刷
五、教学方法
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，”活动中应该要形成一种师生互动的模式，而不是全部由教师主导的模式。大班的幼儿已经有了一定的思维和分析能力。所以我采用：
1、演示法，教师通过讲解演示，把实物展示给幼儿看，帮助幼儿获得一定的理解。在活动中，老师运用牙齿的模型和牙刷，一边演示，一边讲解，把正确的刷牙方法教给幼儿，让幼儿可以很好的学习正确的刷牙方法。
2、直观展示法，让幼儿直接观看《没牙的老虎》，让幼儿思考，为什么老虎没有牙齿，引出我们本节课的重点。
3、讲诉法，通过提问，让幼儿能够准确的回答问题，恰当地说出自己的想法。
4、讨论法。老师提出问题，由幼儿自由的讨论、交流，根据自己的已有经验，来回答问题。不是由；老师直接告诉幼儿，这是由幼儿主体的。
六、教学过程 1、小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《没牙的老虎》课件
老虎没牙是为什么啊？
因为老虎爱吃糖，吃了很多糖 ，牙齿坏了，蛀牙的了，引出龋齿这个名词。
小结，加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《没牙的老虎》，都知道一些不保护牙齿的害处，引出龋齿这个名词。 2、展示龋齿的图片，了解什么是龋齿，然后观看龋齿形成的动画，。让幼儿对龋齿形成的原因有个了解。食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
小结，用图片还展示什么是龋齿，让幼儿对龋齿有个具体的印象，通过龋齿形成的动画，让幼儿更加了解龋齿。
3、老师：老虎因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。那小朋友知道能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？让幼儿自己讨论、交流。 牙齿如果生病了，会影响我们吃东西，就不能吃好吃的东西的了。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。引出牙齿的功能，可以咀嚼食物，帮助消化。问小朋友，除了咀嚼，牙齿还有什么帮助的？让小朋友发难以区分的音。例如，“四”“是”等，让幼儿了解没有了牙齿，说话会漏风，说不清楚话。
小结，让幼儿了解牙齿的功能，知道我们的牙齿是很重要的，要好好保护。可以引出如何保护自己的牙齿。
4、、既然牙齿这么重要，那我们是不是应该要好好保护我们的牙齿啊?
让幼儿说说他们又没有什么保护牙齿的方法，自己是怎么做的。少吃糖。多刷牙。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
引出要早晚刷牙。先让幼儿根据自己的经验谈谈，你们是怎样刷牙的。
小结，在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。有些幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。 老师最后来总结正确的刷牙方法。
老师利用模型，边示范，边讲解。
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 可以让个别幼儿小结一下刷牙方法，练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
放《刷牙歌》的音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
《没牙的老虎》这个活动，我从中班幼儿的年龄特点考虑，运用《没牙的老虎》这个故事，引出整个课堂的主题，引起幼儿浓厚的兴趣。 在教幼儿正确的刷牙方法的是，运用牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。 也让幼儿先自己交流讨论，自己平时是怎样刷牙的，
这样已有经验对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。所以老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
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幼儿园小班健康教案《牙齿健康很重要》
幼儿园小班健康教案《牙齿健康很重要》
作者/编辑：梅先登
　　[]幼儿园小班《牙齿健康很重要》活动目标：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而到牙齿健康很重要，。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、 教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、 讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等)3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。2、 演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、 幼儿开始操作，教师巡回指导4、 取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。拓展阅读：打造宝宝完美牙齿的手册黄牙、龋齿……不仅破坏了宝宝可爱的形象，也影响着宝宝身体健康与发育，妈妈如何才能让宝宝拥有洁白、健康、漂亮的牙齿呢?黄牙、龋齿……总是破坏宝宝拥有洁白、健康、漂亮牙齿的美好心愿，今天就让我们一起走进宝宝牙齿世界，了解一下宝宝各种牙齿问题，《》()。黄牙宝宝牙齿发黄多是由口腔内的牙菌斑引起的。宝宝刚萌出的乳牙是白色，但是如果被牙菌斑附着，牙菌斑由口腔内细菌与食物残渣混合形成，常附着于牙齿表面形成黄白色薄膜，就会成黄色或白色斑块，影响乳牙的正常生长。治疗宝宝牙齿只要及时清除牙菌斑就能消除黄斑现象。如果宝宝牙齿已经出现脱钙现象，就需要及时的治疗，初期脱钙可经由宝宝唾液内的离子成分，或在宝宝牙齿表面涂氟来帮助再钙化，如果是后期则需要医生的专业治疗。常漱口经常漱口是清除宝宝口腔内牙菌斑的重要方法。宝宝在每次吃过食物后，都要及时漱口，不给牙菌斑形成的环境。如果宝宝正处于换牙期，有松动的牙齿，则每次漱口的力量都不宜过大，否则很容易造成松动牙齿牙龈部位发炎。勤刷牙勤刷牙是清除宝宝口腔内牙菌斑的主要方法。牙菌斑通常不仅附着在牙齿表面，更隐藏在牙齿的空隙间，而且牙齿空隙内的牙菌斑很难通过漱口就清理干净，刷牙不仅可以有效清除宝宝牙齿表面的牙菌斑，也能清除牙齿空隙间的牙菌斑。显示剂牙菌斑显示剂是看清牙菌斑残存的重要方法。妈妈将牙菌斑显示剂用棉签均匀涂抹在宝宝牙齿表面上，漱完口后，如果宝宝牙齿上仍残留有红色的区域这表示仍有牙菌斑残留，此时只需要用牙刷刷除被染成红色的牙菌斑即可。萌牙性齿龈炎萌牙性齿龈炎就是宝宝乳牙萌出时，沿牙冠的牙龈组织出现的充血现象，最常见的表现是在牙龈的边缘形成一圈红红的发炎斑块。治疗萌牙性齿龈炎通常会随着宝宝乳牙萌出而自然的治愈，不需要进行专业的治疗。如果宝宝乳牙萌出而萌牙性齿龈炎还没有消除，则需要妈妈带宝宝到医院进行专业治疗。避免擦伤宝宝在乳牙萌出的时候，通常会感觉到牙龈有痒痒的感觉，这时宝宝经常会通过咬东西或用手指、玩具等触摸来减轻痒的症状，这很容易造成宝宝牙龈粘膜擦伤，造成萌牙性齿龈炎。宝宝长牙时，妈妈需要教育宝宝不可以触摸口腔、咬东西，避免牙龈粘膜擦伤，还需要经常用其他物品，如玩具、卡片等转移宝宝对牙龈痒的注意力。
幼儿园小班健康教案《牙齿健康很重要》2　　　　〖预览〗篇一今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩……【】幼儿园小班健康教案《牙齿健康很重要》3　　　　〖预览〗让幼儿认识火车活动过程是一个有趣的事情，也是很重要的。幼儿园游戏教案开火车范文，欢迎大家阅读参考。幼儿园游戏教案开火车一：活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作 。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了?”欣赏音乐“火车怎么开?”感知节奏，学做模仿动作：呜呜――咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开!玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开!玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快――火车开的快(活动中关注幼儿的安全)小铃敲得慢――火车开的慢小铃敲得响――幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)小铃敲得轻――幼儿唱的轻三、结束北京到了，你们看，这是哪里?(认识北京主要建筑)3 3 3 3
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