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openresty/1.9.7.4& 关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）细
本题难度：0.60&&题型：选择题
关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
A、细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B、细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C、细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D、寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象
来源：2016春o衡水校级月考 | 【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】1、细胞分化是指在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少细胞萎缩体积变小但细胞核体积增大染色质固缩染色加深（2）细胞膜通透性功能改变物质运输功能降低（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积（4）有些酶的活性降低（5）呼吸速度减慢新陈代谢减慢．3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程对生物体是有利的而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的．
【解答】解：A、基因的选择性表达导致细胞分化A错误B、细胞衰老后细胞中酶活细胞降低细胞核体积增大B错误C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程对生物体是有利的C错误D、寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡属于细胞坏死不属于细胞凋亡现象D正确．故选：D．
【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．
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知识点讲解
经过分析，习题“关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）细”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
细胞的分化
细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化:a、发生时期:是一种持久性变化,它发生在生物体的整个生命活动进程中,胚胎时期达到最大限度。b、细胞分化的特性:稳定性、持久性、不可逆性、全能性。c、意义:经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成,如果仅有细胞增殖,没有细胞分化,生物体是不能正常生长发育的。
知识点试题推荐
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作业互助QQ群：(小学)、(初中)、(高中)如图表示细胞凋亡和细胞坏死的具体过程以及两者在死亡过程中所体现出来的差别.据图判断正确的是( ) A.图中表示细胞凋亡过程的是DEB.细胞凋亡与环境无关.受基因的调控C.凋亡细胞内DNA复制和转录受到影响D.细胞坏死对机体生命活动的正常进行都是不利的 题目和参考答案——精英家教网——
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如图表示细胞凋亡和细胞坏死的具体过程以及两者在死亡过程中所体现出来的差别，据图判断正确的是（　　）
A、图中表示细胞凋亡过程的是DEB、细胞凋亡与环境无关，受基因的调控C、凋亡细胞内DNA复制和转录受到影响D、细胞坏死对机体生命活动的正常进行都是不利的
考点：细胞凋亡的含义,细胞凋亡与细胞坏死的区别
分析：细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．
解：A、图中表示细胞凋亡过程的是ABC，A错误；B、细胞凋亡受基因的调控，但也与环境有关，B错误；C、细胞凋亡受基因的控制，为程序性的死亡，故凋亡细胞内DNA复制和转录受到影响，C 正确；D、细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害，D 错误．故选：C．
点评：本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
科目：高中生物
雾霾天气影响人们的生活质量，空气中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病．请回答下列问题．（1）空气中的流感病毒进入人体后，引发的特异性免疫是．通过接种流感疫苗可以预防流感，接种疫苗的作用是．（2）空气中某些过敏原接触有过敏体质的人体后，在过敏原的刺激下，由细胞分泌的抗体可吸附在呼吸道黏膜上，当相同过敏原再次接触机体时，就会发生呼吸道过敏反应．（3）空气中的有毒颗粒物也易使人患呼吸道疾病，患者症状常表现为咳嗽、发热症状．当患者体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化，通过发送信息，导致汗腺分泌，毛细血管，肌肉和肝脏等产热减少，使体温下降．此时血浆的会升高，患者应及时补充水分．（4）治理雾霾需要采用多种措施综合实施，如减少工业污染排放、露天工地的粉尘覆盖、降低骑车尾气排放，以及．
科目：高中生物
下列实验或调查中，关于操作与操作目的描述一致的是（　　）
实验或调查
探究细胞大小与物质运输的关系
测量琼脂块上NaOH扩散的深度
计算物质主动运输效率
叶绿体色素的提取和分离
画滤液细线时，干燥后再画一两次
使滤纸条上分离的色素带更明显
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
先做预实验
扩大选样，减少偶然性，减小误差
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
将试管轻轻震荡后取样
取出更多的酵母菌
A、AB、BC、CD、D
科目：高中生物
下表是豌豆五种杂交的实验组合统计数据：
高茎红花×矮茎红花
高茎红花×高茎白花
高茎红花×矮茎红花
高茎红花×高茎红花
高茎白花×矮茎红花
507据上表判断下列叙述不合理的是（　　）
A、通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状，通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状B、以A和a分别代表株高的显、隐性基因，D和d分别代表花色的显、隐性基因，则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDdC、每一组杂交后代的纯合子的概率都相同D、最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组
科目：高中生物
下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是（　　）
A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B、根据基因的分离定律，减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1：1C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D、测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
科目：高中生物
通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如图．下列说法正确的是（　　）
A、c酶的最适温度为36℃左右B、当温度为任何固定值时，酶的用量都会影响实验结果C、该实验中有两个自变量，因变量只有一个D、若溶液的pH升高，则曲线b的顶点上移
科目：高中生物
下列关于实验与科学研究方法的叙述，正确的是（　　）
A、土壤小动物类群丰富度的调查中，用体积分数70%的酒精溶液对小动物进行固定和防腐B、用DNA被35S标记的噬菌体侵染细菌，证明DNA是遗传物质C、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与CO2反应变成灰绿色D、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
科目：高中生物
如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（　　）①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加；②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位；④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素；⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温；⑥如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器．
A、①②③B、①②④C、③④⑤D、④⑤⑥
科目：高中生物
禽流感是由禽流感病毒（一种非逆转录RNA病毒）引起的禽类急性传染病，该病毒也能感染人类．下列有关叙述不正确的是（　　）
A、家禽和人类的被感染细胞表面具有相似的受体B、禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸C、被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解死亡依赖细胞免疫D、禽流感病毒的RNA可以在宿主细胞内进行复制
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