依据钡矿粉(主要成份为,含有,,,等)制备的流程分析,酸浸后加入氧化剂过氧化氢是隐含亚铁离子为铁离子,调节溶液使铁离子完全沉淀;流程中加入氨水调节溶液沉淀铁离子后,加入氢氧化钠溶液沉淀镁离子和钙离子;氢氧化钙溶解度随温度升高减小;检验硫酸根是否沉淀可以取上层清液加入硫酸检验;样品少上层的沉淀少,洗涤后损失多;沉淀烘干,炭化,灰化需要高温选择坩埚;硫酸钡被碳还原为,依据氧化还原反应电子守恒和原子守恒书写化学方程式;用代替作沉淀剂效果更好,测定误差小;
解:酸浸后加入氧化剂过氧化氢是隐含亚铁离子为铁离子,调节溶液使铁离子完全沉淀;反应的离子方程式为:;故答案为:;流程中加入氨水调节溶液沉淀铁离子后,加入氢氧化钠溶液沉淀镁离子和钙离子;氢氧化钙溶解度随温度升高减小,为了更好的使沉淀,还应采取的措施为提高温度;故答案为:;提高温度;待沉降后,取上层清液加入硫酸溶液若产生沉淀证明为沉淀完全,若无沉淀证明沉淀完全,所以向上层清液中加入滴溶液来确认钡离子已完全沉淀;故答案为:向上层清液中加入滴溶液;若步骤称量的样品过少,则在步骤洗涤时可能造成的影响为沉淀量就少,洗涤造成的损失就大;故答案为:称取试样过少,沉淀量就少,洗涤造成的损失就大;将折叠的沉淀滤纸包置于坩埚中经烘干,炭化,灰化后在灼烧至恒重.称量计算中的含量;滤纸灰化时空气要充足,否则易被残留的炭还原生成,反应的化学方程式为:或;故答案为:坩埚;或;用代替作沉淀剂效果更好,测定误差小;故答案为:的摩尔质量大于;
本题考查了制备实验的设计方法,物质性质的分析应用,离子检验的实验现象,实验步骤的目的分析判断,题目难度中等.
1778@@3@@@@制备实验方案的设计@@@@@@144@@Chemistry@@Senior@@$144@@2@@@@化学实验方案的设计与评价@@@@@@25@@Chemistry@@Senior@@$25@@1@@@@化学实验@@@@@@3@@Chemistry@@Senior@@$3@@0@@@@高中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Senior@@$1452@@3@@@@难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质@@@@@@128@@Chemistry@@Senior@@$128@@2@@@@电解质溶液@@@@@@21@@Chemistry@@Senior@@$21@@1@@@@化学反应原理@@@@@@3@@Chemistry@@Senior@@$3@@0@@@@高中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Senior@@$1696@@3@@@@探究物质的组成或测量物质的含量@@@@@@141@@Chemistry@@Senior@@$141@@2@@@@定量实验与探究实验@@@@@@25@@Chemistry@@Senior@@$25@@1@@@@化学实验@@@@@@3@@Chemistry@@Senior@@$3@@0@@@@高中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Senior@@
@@25@@3##@@21@@3##@@25@@3
第三大题，第3小题
第二大题，第4小题
第二大题，第3小题
求解答 学习搜索引擎 | 以钡矿粉(主要成份为BaC{{O}_{3}},含有C{{a}^{2+}},F{{e}^{2+}},F{{e}^{3+}},M{{g}^{2+}}等)制备BaC{{l}_{2}}o2{{H}_{2}}O的流程如下:(1)氧化过程主要反应的离子方程式为___.(2)沉淀C的主要成分是Ca{{(OH)}_{2}}和___.由图可知,为了更好的使C{{a}^{2+}}沉淀,还应采取的措施为___.(3)用BaS{{O}_{4}}重量法测定产品纯度的步骤为:步骤1:准确称取0.4∽0.6gBaC{{l}_{2}}o2{{H}_{2}}O试样,加入100ml水,3mL2molo{{L}^{-1}}的HCl溶液加热溶解.步骤2:边搅拌,边逐滴加入0.1molo{{L}^{-1}}{{H}_{2}}S{{O}_{4}}溶液.步骤3:待BaS{{O}_{4}}沉降后,___,确认已完全沉淀.步骤4:过滤,用0.01molo{{L}^{-1}}的稀{{H}_{2}}S{{O}_{4}}洗涤沉淀3∽4次,直至洗涤液中不含C{{l}^{-}}为止.步骤5:将折叠的沉淀滤纸包置于___中,经烘干,炭化,灰化后在{{800}^{\circ }}C灼烧至恒重.称量计算BaC{{l}_{2}}o2{{H}_{2}}O中B{{a}^{2+}}的含量.\textcircled{1}步骤3所缺的操作为___.\textcircled{2}若步骤1称量的样品过少,则在步骤4洗涤时可能造成的影响为___.\textcircled{3}步骤5所用瓷质仪器名称为___.滤纸灰化时空气要充足,否则BaS{{O}_{4}}易被残留的炭还原生成BaS,该反应的化学方程式为___.\textcircled{4}有同学认为用{{K}_{2}}Cr{{O}_{4}}代替{{H}_{2}}S{{O}_{4}}作沉淀剂效果更好,请说明原因___.[已知:Ksp(BaS{{O}_{4}})=1.1×{{10}^{-10}}
Ksp(BaCr{{O}_{4}})=1.2×{{10}^{-10}}].扫二维码下载作业帮
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对于双水解反应我希望多要几个现成的方程式帮助理解,越多越好,每个正确的额外给5分,当然20个以上我只能感谢了.PS：要化学方程式不要离子方程式,看不懂；当然同一离子方程式的化学方程式最多只能算两个,再多不给了,谢谢老师们,凡回答都赞同!
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2AlCl3 + 3Na2S + 6H2O = 2Al(OH)3 + 3H2S + 6NaCl2AlCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Al(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2FeCl3 + 3Na2S + 6H2O = 2Fe(OH)3 + 3H2S + 6NaCl2FeCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Fe(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2CrCl3 + 3Na2S + 6H2O = 2Cr(OH)3 + 3H2S + 6NaCl2CrCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Cr(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2TiCl3 + 3Na2S + 6H2O = 2Ti(OH)3 + 3H2S + 6NaCl2TiCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Ti(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2SbCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Sb(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2BiCl3 + 3Na2CO3 + 3H2O = 2Bi(OH)3 + 3CO2 + 6NaCl2TiCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Ti(OH)3 + 3H2SiO3 + 6NaCl2SbCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Sb(OH)3 + 3H2SiO3 + 6NaCl2BiCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Bi(OH)3 + 3H2SiO3 + 6NaCl2AlCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Al(OH)3 + 3H2SiO3
+ 6NaCl2FeCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Fe(OH)3 +3H2SiO3 + 6NaCl2CrCl3 + 3Na2SiO3 + 6H2O = 2Cr(OH)3 + 3H2SiO3
+ 6NaCl……
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-云南大理宾川县第四高级中学高一11月月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥...”的分析与解答如下所示：
本材料中涉及到了三个人物：子贡、孔子、颜回。作文立意从不同的角度思考可以有不同的立意：①子贡角度：子贡只看到了颜回拿着满满一勺粥在喝的现象，而不明白事实真相，向孔子告状，而误会了颜回。因此，从这个角度可以立意为：不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。②孔子角度：孔子对于颜回非常了解，不管别人怎样诉说颜回的不是，孔子一如既往的信任颜回的品质。而且在处理这件事时采取了正确的方法。因此从这个角度可以立意为：知人之明，信任，讲究方法。③颜回角度：在长达七天没有吃到东西的时候，颜回在无人的情况下，不但没有自己偷吃一口饭，仍然能够坚持自己的一如既往的作风，为了不浪费掉了泥的粥，自己把它吃掉。从这个角度可以立意为：坚持操守，慎独。分析：
考点1：材料作文
材料作文： 一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。 从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。材料作文的材料类型： 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。 主要有以下几种： 故事型 梗概、片断、寓言…… 论说型 名言警句、哲理、议论文段…… 事例型 名人事例、凡人小事…… 情景型 生活场景、特别的细节…… 图表型 一幅漫画或一个图表……材料作文常存在的误区： 1．割裂材料： 对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。 2．认识肤浅，表面化： 材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。 3．审题正确而缺少材料。 4．答题节奏不好，时间不够。审题误区： 1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。 2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。 材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。材料作文的命题误区： 1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。 2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。 3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。 4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。 5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。 6．文体有误、格式有误。材料作文的题型特点： ①题目有文字材料。 ②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。 ③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以高考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。 ④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。 &材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。材料作文写法指导： &一、首先要“读”： 读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。 读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”： 析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。 由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法： ①发现法。 主要用于意义显豁、中心明确的材料。 发现的目标： 一是材料的中心句； 二是文题中关于中心的提示； 三是材料中关于中心的提示。 发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。 ②设想法。 主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。 设想的内容： 或是与材料合理衔接的情节； 或是与材料合理衔接的论述。 设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。 ③归纳法。 主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。 ④提炼法。 主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。 ⑤撷取法。 主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。 ⑥揣摩法。 主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。材料作文的审题过程：
①找要素 ②析原因
④拟中心& 材料作文的审题& ： 第一步，读懂材料，抓住主旨。&
首先要注意材料的特点：&
单则材料要从整体上把握其主旨；&
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；&
比喻性材料要理解其比喻意义；&
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。& 第二步，选择角度，准确立意 。
主旨单一的材料据材料立意即可 。&
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视： “一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度； “一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。 一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。& 高考满分作文精彩语句集锦： 1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》 2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》 3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》 4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》 5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》 6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》 7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》 8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》 9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》 10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》 11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》 12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》 13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》 14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》 15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》 16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》 17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》 18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》 19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》 20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》 21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》 22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》 23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》 24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
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怎样一步写出离子方程式?你们都怎么写的?我看别人一下就写出来了,我最快还要写出化学方程式.
我会难过°194
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这就是不够熟练的原因了,别人熟练化学方程式了,一下子就看出哪些离子可以省略去.所以要多练习
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化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是&；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是　&；能产生温室效应的气体是　&．（2）氢能是新能源开发利用的重要发展方向．科学家设想，水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：　&；一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，其主要原因是　&．（3）甲醇（CH3OH）有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究证明用氨气（NH3）处理含有甲醇的工业废水，可转变为无毒的物质，化学方程式为：5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O．NH3中氮元素的化合价是　&；甲醇中氢元素的质量分数为　&；X的化学式是　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省南通市通州区中考网上阅卷适应性测试化学试卷
分析与解答
习题“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体是____...”的分析与解答如下所示：
水是最常见的溶剂；碳酸氢钠常用于食品发酵当中；二氧化碳是能产生温室效应的气体．水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气和氧气，配平即可；从安全和环保的角度来看，不用一氧化碳的主要原因是：一氧化碳有毒；一氧化碳的燃烧产物是二氧化碳，能造成温室效应．NH3中氢元素的化合价是+1价，氮元素的化合价是-3价，有关的计算要准确．（1）水是最常见的溶剂，1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，；碳酸氢钠常用于食品发酵当中，1个碳酸氢钠分子含有1个钠原子和1个碳酸氢根；二氧化碳是能产生温室效应的气体，1个二氧化碳分子含有1个碳原子和2个氧原子；故答案为：H2O；NaHCO3；CO2 （2）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气和氧气，配平即可；从安全和环保的角度来看，不用一氧化碳的主要原因是：一氧化碳有毒；一氧化碳的燃烧产物是二氧化碳，能造成温室效应．故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；&一氧化碳有毒；一氧化碳的燃烧产物是二氧化碳，能造成温室效应．（3）NH3中氢元素的化合价是+1价，氮元素的化合价是-3价，甲醇中氢元素的质量分数==12.5%；根据化学反应前后原子的种类和数目不变，得出X是氮气；故答案为：-3价；12.5%；N2
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化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体...
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经过分析，习题“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体是____...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体是____...”相似的题目：
[2011o曲靖o中考]下表是元素周期表中l～18号元素的原子结构示意图：今年3月11日，日本发生大地震，造成严重核泄漏事故，其中泄漏出的“碘一131”具有放射性，如果进入人体会造成伤害．碘元素的原子结构示意图为（1）对“碘一13l”的下列认识中，错误的是&&&&&（填序号）．A．“碘一131”原子中含有53个质子&&&&B．“碘一131”原子中含有53个中子C．“碘一13l”原子核外有53个电子&&&&D．“碘一131”原子的核电荷数为53（2）碘元素的原子在化学反应中较易&&&&（填“得”或“失”）电子．（3）碘元素的化学性质与第三周期中&&&&元素的化学性质相似．判断的依据是&&&&．（4）从原子结构看，Na、Mg、Al同属于第三周期的原因是&&&&，据此可推断出碘元素应位于周期表中第&&&&周期．（5）已知单质碘的化学式为I2，把碘和锌粉混合后，滴上几滴水，立即引起激烈反应生成碘化锌．该反应的化学方程式为：&&&&，该反应的基本类型是&&&&，水在此反应中起&&&&作用．
[2009o哈尔滨o中考]在通常情况下，二硫化碳（CS2）是一种无色有刺激性气味的液体．在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体．请根据以上信息回答：（1）二硫化碳的物理性质有&&&&；（2）发生反应的化学方程式为&&&&，（3）反应前后硫元素的化合价分别是&&&&（CS2中碳元素的化合价为+4价）．
[2015o乐乐课堂o练习]下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（　　）必须遵守质量守恒定律一定要注明反应条件不用注明生成物的颜色在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　）
2化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　）
3我国每年都有大量的过期粮食--陈化粮，不能作为人畜的食用粮．人们常将陈化粮用来生产酒精．其过程为：（1）写出陈化粮制酒精的化学方程式&&&&、&&&&；（2）写出酒精燃烧的化学方程式&&&&；（3）生产的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油．使用乙醇汽油有很多优点．根据你的思考，请写出一条使用乙醇汽油的优点．&&&&．
该知识点易错题
1一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
2人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
3（2002o南宁）A、B、C、D、E、Q、L、Y是初中化学中常见的八种物质．已知A、C、L、Y是化合物，A是暗红色粉末，B和Q为黑色粉末（其中B为金属单质，Q为非金属单质）．D、E、L、Y为无色气体．在一定条件下，它们之间相互转化关系如右图所示（图中部分产物已省略）．回答下列问题：（1）写出B、E、Y物质的化学名称：B&&&&；&E&&&&；&Y&&&&．（2）依照图示写出有关的化学方程式：①A+D→B+C：&&&&；②C→D：&&&&；③L+Q→Y：&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体是____．（2）氢能是新能源开发利用的重要发展方向．科学家设想，水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：____；一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，其主要原因是____．（3）甲醇（CH3OH）有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究证明用氨气（NH3）处理含有甲醇的工业废水，可转变为无毒的物质，化学方程式为：5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O．NH3中氮元素的化合价是____；甲醇中氢元素的质量分数为____；X的化学式是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“化学与我们的生活息息相关．（1）请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：最常见的溶剂是____；做包子蒸馒头时使用发酵粉的主要成分是____；能产生温室效应的气体是____．（2）氢能是新能源开发利用的重要发展方向．科学家设想，水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：____；一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，其主要原因是____．（3）甲醇（CH3OH）有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究证明用氨气（NH3）处理含有甲醇的工业废水，可转变为无毒的物质，化学方程式为：5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O．NH3中氮元素的化合价是____；甲醇中氢元素的质量分数为____；X的化学式是____．”相似的习题。}