西师版教材二年级数学上册____分一分1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
西师版教材二年级数学上册____分一分1
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢分一分；教学目标：；1.能按形状、颜色、大小等将熟悉的物体进行分类；3.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，；通过观察、比较能按形状、颜色、大小等对生活物品分；能较完整地口述分类的标准和结果；1.学具准备：幼儿园玩具和篮子；12片彩色片；2；１、1、1，什么１，棍子１；９、9、9，什么９，汽球９；一、谈话激趣：5′1.介绍教室：；师：小朋友们唱的正好
分一分 教学目标： 1.能按形状、颜色、大小等将熟悉的物体进行分类。 2.初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 3.初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理地整理身边事物的好习惯。
教学重点： 通过观察、比较能按形状、颜色、大小等对生活物品分类。 教学难点：
能较完整地口述分类的标准和结果。 教学准备： 1.学具准备：幼儿园玩具和篮子；12片彩色片； 2.教具准备：课件；一年级第一学期课本。 教学过程： 课前交流： 儿歌： １、1、1，什么１，棍子１。２、2、2，什么２，鸭子２。
３、3、3，什么３，耳朵３。４、4、4，什么４，帆船４。
５、5、5，什么５，钩钩５。６、6、6，什么６，大肚６。
７、7、7，什么７，拐杖７。８、8、8，什么８，眼镜８。
９、9、9，什么９，汽球９。１０、10、10，什么１０，棍子打棒球。
一、谈话激趣：5′ 1.介绍教室： 师：小朋友们唱的正好听，欢迎到我们一3班来做客，我是一3班的张老师，猜猜我是教什么的？小朋友来跟张老师一起做游戏好么？ 2.介绍课本：【实物课本】 师：在幼儿园里小朋友们已经认识了很多数字宝宝，它们躲进了这里，（拿出书本）这是什么呢？这里面非常非常的有趣，还有许多的小秘密哦，等着小朋友们去发现哦。 3.认识学习小伙伴：【课件逐个出现小伙伴】 师：在开始前，请允许张老师给小朋友们介绍一下将陪伴我们学习数学的小伙伴们。首先出场的是最聪明的小丁丁，和他打声招呼吧。接着是最可爱的小巧，还有带着眼镜的小亚和最调皮的小胖，最后是我们最喜欢的小动物伙伴：小兔欢欢和小熊乐乐。接下来就让我们与他们一起来体验一下数学学习好么？（好）体验过了之后，再来告诉我：数学好不好玩好么？（好） 【教学策略：大班的小朋友还没有接触过数学学习，所以我用课本和学习小伙伴来引起他们的兴趣，从而投入到之后的知识（分一分）学习中去。】 二、情景引入：8′ 1.出示玩具【实物】 师：张老师知道幼儿园里有很多很好玩的玩具，你平时在幼儿园都喜欢些什么？（积木、雪花片……）张老师今天也给你们准备了一些，里面有没有你喜欢的呢？挑一个你最喜欢的好么？（好） 2.找朋友 师：接下来让我们来玩个找朋友的游戏好吗？（好）找一找自己这组中谁与你的玩具是一样的？找到了就把二人的玩具放在一起，然后互相握一下手，做个好朋友吧！（抽二个学生起来）你们俩为什么是好朋友呢？ 3.整理玩具 师：现在每一组的台子上都有3堆玩具对么？（是）你们真棒！把6个玩具分成了3类不同的玩具种类，接下来请小朋友们把桌上的玩具放回到篮子里去，按同一种类的放在一起哦！我们来看看哪一组是整理的能手，我们把掌声送给他们！ 4.出示课题：分一分。【板书】 师：小朋友们真棒！你们已经掌握了这个本领，这个叫做分一分。跟我念：分一分。板书领读2遍。老师发现太阳1班的真棒！ 【教学策略：通过小朋友在幼儿园已熟悉的事物――玩具来引入分一分的学习，使小朋友更易接受知识，并有意识地培养小朋友自己的东西能自己整理的良好习惯。】 三、自主探究：10′ 1、小组尝试分类： ①出示图形片：【课件】 师：（手里拿着一张图形片）瞧！这是什么丫？（可以用另外一只手拿一个作比较来引导学生进行回答）哪个小朋友说得更好？图形宝宝们也来凑热闹了（出示图形片的篮子），请你挑一个喜欢的来说一说：①自己说②同桌说③到讲台上说。小胖也喜欢图形宝宝，但是他玩了之后弄乱了都不整理，小胖做得对么？你们要怎么样？那我们一起来帮小胖理一理好么？（好） ②小朋友动手尝试分一分彩色宝宝，老师巡视。 ③讨论分法： 师：谁来说说你们小组是怎么分的？(小朋友边说我边贴) 按颜色分，可以分成四类：红色的、黄色的。 按形状分，可以分成三类：正方形、三角形、圆形。 按大小分，可以分成两类：大的、小的。 2、个别交流分类 ①我拿出一个图形片，并说：和我的颜色一样的请起立。 错了：指出，你手里拿的是什么呢?为什么和其他小朋友不一样？ ②随意的拿个小朋友（或就拿上面错的那个小朋友）手里的，和他一样的请起立。 3、小结： 师：同学们观察得真仔细，通过动手操作，我们将彩色图形宝宝进行了分类，可以按颜色分，可以按大小分，可以按形状分，这些都是按照不同的标准分的，每次分的标准不同，分得的结果也是不同的。我们今天来了24位小朋友，老师把你们按组分，分了4组，那你们还可以怎么分？ 【教学策略：由小朋友自己动手操作，自我独立思考，并结合小组讨论的方式，来初步养成自主合作的良好习惯，并且能用简单的语言来表达分类。】 四、操作体验： 10′ 1、做个猜图形片的游戏（做二次游戏） ①师：老师手里有一个图形片，你们来猜猜它是什么？（前面用个东西挡着） 提示：颜色是什么呢？形状又是怎么样的呢？是大的还是小的？ 师：哪个小朋友的图形宝宝是老师的失散的双胞胎呢？有没有长的是一模一样的呢？请拿上来，老师呀把它们贴在一块儿，让它们团圆。 它们一共几个兄弟姐妹呢？（4个）我们用数宝宝4来表示。 ②从学生篮子里拿一个图形宝宝，你们再来猜猜它又是什么的呢？ 哪位小朋友和他是心有灵犀的，拿了一模一样的呢?它们又是一组双胞胎，老师 让它们团圆起来好么？它们又是几个兄弟姐妹呢？（3个）我们用数宝宝3来表示。 ③其实，还有许多的数宝宝躲在了这个里（出示数学书），等我们小朋友上了小学后再找它们一起玩。 【教学策略：先通过游戏调动起同学们的参与度，让小朋友们活动活动，让小朋友在轻松的氛围中解决数学问题，并能引起小朋友们对小学学习的好感和向往。对于分类的语言表达，只要讲得清楚就可以了，可以简单的表达即可。而动手圈一圈要求他们会从说到做，只要圈开来就可以了。】 五、课堂总结：2′ 师：你们经过一堂课的体验，有答案了么？数学课好玩么？想不想再上数学课呢？（想）那小朋友们，9月1号见吧！ 【教学策略：与开始的任务做个呼应，并不要求他们说出什么收获，只要能体会到数学的乐趣就可以了。】 六、拓展延伸： 学校的菊花节（机动） ①师：（出示菊花节的照片）进了小学以后呀小朋友每年秋天都会看到一个盛大的菊花节，到那时学校里到处都是菊花。好不好看？ ②我们今天学了（指着黑板的标题，让小朋友们说出分一分）的本领，那么我们就用这个本领来把菊花装扮的更加美丽。 【教学策略：作为一个机动环节，学校的菊花节既能引申到小学多姿多彩的生活，又能利用本课所学来解决一些实际生活的问题。】
三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、高等教育、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、专业论文、分一分05等内容。　
　《分一分(一) 》教学设计施 洪娟 教学目的: 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数, 体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、... 　获​得​区​一​等​奖《分一分》评课稿 《分一分》是西师版数学小学二年级上期第五单元《表内除法》 的第一节课。 “分一分”是除法的基础,其中... 　分一分 一年级上册_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。小学数学 教学内容:苏教版小学数学义务教育课程实验教科书一年级上册 8―9 页。 教学目标: 1.通过实践... 　第二实验小学集体备课研讨记录备课组 活动时间 主持人 课题 一年级数学 2015 年 10 月 28 日 陈萍 分一分 一、主备人发言 1.教学设计理念:从生活中引入→... 　三年级下册《分一分》教案_数学_小学教育_教育专区。《分一分》 (一) 教学内容: 《分一分》 (一)是北师大版小学数学第六册第五单元《认 识分数》第 67―... 　小学二年级《分一分》教案_数学_小学教育_教育专区。小学二年级《分一分.》教案设计铜梁区维新小学二年级数学教案 教学单元 课题 第六单元 表内除法 分一分 教材... 　北师大版三年级数学下册《分一分(二) 》教学设计 一、教学内容 北师大版三年级数学下册第 56、57 页。 二、教材分析 分一分(二)本单元的第二课时,是对分数... 　西施版小学一年级上册《分一分》教案 执教者 教学目标: 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程,学 会按一个标准进行简单的分类; 2、初步...分一分_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
北师大版小学数三年级下册分一分(一)教学设计.doc 13页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
北师大版小学数三年级下册分一分(一)教学设计
你可能关注的文档：
··········
··········
北师大版小学数学三年级下册《分一分（一）》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。
2、过程与方法：玩中学——学中做——做中得——乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。
3、情感与态度：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。
教学重难点
重点：理解分数的意义，能认、读、写简单的分数
难点：在理解分数意义的基础上，灵活应用分数表示物体、图形等。
多媒体课件、尺子、教学图片、水彩笔
教学过程：
（一）情景导入，实践感悟
1、通过学生实践操作平分蛋糕不够每人一个时，自己得出每人半个的初步结论。
（多媒体课件出示4个苹果，2瓶矿泉水，1个蛋糕。）
师：要求学生从信封中取出彩色图片，清点一下是否4个苹果，2瓶矿泉水，1个蛋糕，把每种食品都平均分成2份，同桌合作完成。（板书：分一分）
师：请同学们汇报你们分的结果。强调蛋糕是怎样分的？
让学生上前演示（先对折再沿折痕展开）
师：为什么要对折一下呢？（突出平均分）
因为平均分给两位同学，每人分得一样多。
师：同学们，2个、1瓶中的2和1都是数学上的数，而半个怎么用数学上的数字表示呢？现在发挥你们的聪明才智，创造一个办法来表示半个！
（二）初步探索分数
(多媒体演示分数产生的过程)
师：同学们，古人在分东西时，也曾出现半个的情况，后来古代的中国人用算筹表示（下面两竖，上面一竖），古代印度人用阿拉伯数字表示，不过同学们，这个数看上去还是像两个数。后来阿拉伯人发明了一个神奇的符号，想知道阿拉伯人用什么来表示吗？
师：请同学们把书翻到64页，自学课本，可以将有关文字轻轻地读一下，看懂的和同桌说一说。
师：请同学们汇报一下，书上告诉我们“半个”用怎样的数表示？它表示什么意思？
（用表示。它表示把一个蛋糕平均分成2分，每份是它的二分之一）
师：同学们真了不起，自己能看懂书，那怎么写这个分数呢？一起来看老师写。
（先写分数线，用一横表示，再写分母2，最后写分子1）
师：我们一起来写一下这个。请同学们在练习本上写上，同桌间相互检查。
师：你们现在知道阿拉伯人发明的那个神奇符号是什么吗？（ ）
师：是由哪几部份组成的？
师：分数线表示什么意思？这个2和1呢？
（这分数线表示平均分，2表示要平均分给两个小朋友吃，1表示每人吃这样的1份。）
师：是不是只有吃的东西才能分呢？
师：请同学们想象着一个大西瓜，怎样分到？
（三）深入探索分数
师：请同学们打开信封，里面有圆片、长方形和正方形，六边形、花瓶和面具，请每位同学挑一个自己喜欢的图形，给它的涂上颜色。
师：把涂好颜色的纸片举起来，请几位同学上来交流一下，好吗？（学生上台将自己涂色的纸片在投影上显示交流）同学们，为什么我们刚才交流的图片不一样，涂的颜色也不相同，而都是因为它们都表示把一个物体平均分成2份，每份就是它的理解的多好！同学们还想不想学其它的分数？、、）
（四）巩固运用
师：同学们，我们今天学习了什么？你有什么收获？
（知道了分数各部分的名称，知道了它们分别表示的意义，会写分数）
师：同学们真不简单，学到了这么多的知识。下面我们一起看看课本66页的“练一练”，中的第一题，不仅要写出分数，还要说说这个分数是怎么写出来的？
师：下面我们完成第三题，看看谁的判断力强。
师：同学们8个苹果的与10个苹果的，一样多吗？
（五）总结
师：今天，老师很高兴与大家上了一节快乐的数学课，这节课你学会了什么？对自己的学习满意吗？你觉得哪位小伙伴的表现最好？
师：希望同学们在生活中多留意身边的事物，多动手尝试，多动脑思考，老师相信你们一定会学习的小主人。
三年级数学下册分一分（一）教学设计与反思 分一分（一）教学设计与反思
灵武市郝家桥学区
一、教学内容
北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)”
二、教学目标
1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义会认、读、写简单的分数，知道分数各部分名称，体会分数的作用。
2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
3、培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。。
三、教学重难点
理解分数的意义，能表示简单的分数。
四、教具学具准备
苹果、水果刀、 正方形、长方形、圆、彩笔等。
五、教材分析
分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数
正在加载中，请稍后...}