人教版语文四年级上册第10课《幸福是什么》教学设计
教学目标：
1．知识目标：读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2．过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3．情感目标：理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学过程：
一、&激趣导入
1．每天能给你们这些可爱的孩子们上课，我感到真幸福！你认为什么是幸福呢?
2．幸福有很多表达的方式，有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。
二、&自读自悟
1.自由读阅读导航。
（1）用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）读后思考，课文写了一件什么事？
&2学生朗读，交流汇报。
(1)认读词语
彼此& 疏通& 砌成& 清澈& 诧异& 强健& 痕迹&
(2)课文写十年前三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。
三、阅读感悟
1. 理清起因。
(1)默读课文，说说课文的起因是什么？（三个牧童把一口老泉挖成了一口小水井）
(2).默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？指名几个学生读他们挖小水井的过程。
(3).他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。说说他们为什么这么快乐？
(4).三个牧童挖小水井的目的是为了让别人喝。从而得到了祝福，又引出了一个问题是什么？那么幸福究竟是什么呢？三个牧童为了弄懂这个问题，真是各奔东西。
2、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么？画出他们的幸福感悟。
3、学生汇报交流
我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。
我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。
4、朗读全文，把智慧的女儿说的话划下来　　读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？　　5．体会身边的幸福
（1）．三个青年在十年前有过幸福的感觉么？（有）什么时候？那个时候，他们疏通泉眼就像埋下了一颗幸福的种子，然而那时的他们意识到这就是幸福了么？
（2）．那他们是什么时候意识到的呢？读有关语句，说自己的理解。
过渡：幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事情，就会感到幸福的。
四、拓展延伸
1．对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。想知道徐老师的幸福感悟吗？我们一起分享吧！
幸福是什么
幸福是学生的一声声问候，
如一股暖流温暖心窝。
幸福是看到学生灿烂的笑脸，
那是一首甜美的歌。
幸福是和学生一起畅游书海，
去寻找真善美的生活。
幸福就是快乐，
幸福是一种感觉，
找寻幸福更需要心的平和。
2．孩子们，你们的幸福感悟又是什么呢？
联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟……
3．师总结：作家毕淑敏这样感悟幸福。当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。
排练课本剧《幸福是什么》
10幸福是什么
挖砌水井&&
学做医生&&
帮助别人&&&&&&&&&&&&&&&&
辛勤工作&&
对人有用&&&&&&&&
耕地种麦&&
再次相见&&
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2012年10月，央视特别调查节目“幸福是什么”爆红网络。最近，你们班也就“幸福是什么”进行了一次讨论，学生们发表了自己的看法，他们认为：1．幸福来自学校生活，大家一起打球、唱歌、聊天，一起在宽敞明亮的教室里学习，老师同学们相处融洽，学习生活丰富多彩，很幸福；（6分）2．幸福来自家里。在家里衣食无忧，父母关心他们的生活与健康，很幸福；（5分）3．有时当他们做错了事，周围的人会帮助他们改正他们感到幸福；（3分）4．你同意同学们的看法，你认为当你做…．你也会感到幸福；（4分）要求：1．第四要点的内容需用三到四句话展开合理想象，进行适当发挥。2．词90左右，开头与结尾已给出，不计入总词数。注意书写和标点符号的规范使用。（2分）Happiness is for everyone.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________When I think of these things, we realize that happiness is all around us.
坏人wan967
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Happiness is for everyone. We had a discussion about what happiness is in our class. Here is what our classmates think.Happiness is from the school life. They can play basketball, sing and chat with...
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从结婚证词“走红”看幸福是什么
　　“你愿意做她的小火车，永远不出轨吗?”“我愿意。”“你愿意做他的美人鱼，永远不劈腿吗?”“我愿意。”“现在，请新郎新娘交换微信密码。”近日，一则别开生面的结婚证词蹿红网络，引得网友们纷纷转载。(10月8日新闻晚报)
　　“梦里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处”、“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”……自古至今，文人骚客、官吏百姓，无不都在寻觅那份属于自己的爱情。从嫦娥奔月、新白娘子的传奇，到梁山伯与祝英台，贾宝玉和林黛玉的故事，再到“郎式日记”、“结婚证词”的走红，在一场关于爱情的传说里，或风花雪月，感人至深;或轰轰烈烈，舍生忘死;或唯美凄惨，扼腕叹息。所有上演的这些经典片段，皆因对“最美爱情”的追求和企盼。
　　“相识、相知、相爱、相守”。有人把它比喻成爱情“四步曲”。是花前月下、卿卿我我，还是志同道合、相濡以沫，考验着一个人对爱情的态度和忠贞。然而，随着经济社会的发展，人们的“爱情观”似乎也在发生“变异”，有的人把婚姻当做改变命运的机会，指望通过这个“跳板”实现华丽转身;有的人不由自主任凭父母提要求，在婚姻的选择中捆绑太多外在条件。君不见，“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意从在自行车上笑”、“非百万富翁不嫁”、“全国聘礼地图走红”以及官员弃妻抛子的报道屡见不鲜，一时间，不少网友都在怀疑是否还有真正爱情。
　　可以想像，当纯粹、无瑕的爱情一旦渗入复杂的利益纠葛，这份爱情还会长久“保鲜”?在爱情世界里，当一切以物质需要为基础，又怎能感悟到拼搏、奋斗的“美丽”?当生活丰盈，富裕阔绰，一旦灾难降临，又怎能理解不离不弃的“相守”?毕竟，这些都不是真实的爱情，任何绚烂、华丽的外表，也难掩普通、平淡的爱情真实。
　　“因为爱情，不会轻易悲伤，所以一切都是幸福的模样，因为爱情，简单的生长，依然随时可以为你疯狂”。王菲的一首《因为爱情》，让多少人苦苦寻觅爱情的真谛。正如网友所言，看惯了电视剧里的撒狗血催泪剧情，少女、师奶守着韩剧哭得昏天暗地，渴望拥有一份梦幻般的爱情。而郎式日记、结婚证词的“走红”，让我感悟“原来平淡而真实的爱情才最动人”。故，人生里，何必刻意去追求那些美的爱情片段，真诚的相守、彼此的搀扶、共同的担当、平淡的生活，这才是真幸福!(长江网网评员 吴俊)
　　编辑：宗夏
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