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元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究.pdf 66页
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元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究.pdf
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1------------------------------分类号：
学校代码：
10165 密 级：
遣宇师筢大学
硕士学位论文
元认知干预技术
对音乐表演焦虑干预效果的研究
作者姓名：
学科、专业：
应用心理学
研究方向：
心理咨询与治疗
导师姓名：
2------------------------------
学位论文独创性声明
本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和 致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的 启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。
学位论文作者签名：
学位论文版权的使用授权书
本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质 论文的内容相一致。
保密的学位论文在解密后使用本授权书。
学位论文作者签名：
指导教师签名：
签名日期：幽／够
3------------------------------
辽宁师范大学硕士学位论文
目的：在以往研究的基础上，对音乐表演焦虑形成的原因进行理论分析，用科学的 研究方法证明元认知干预技术对音乐表演焦虑干预的有效性，扩展元认知干预技术的治 疗领域，为广大临床心理学工作者提供一些借鉴与参考。
方法：通过相关量表对辽宁师范大学音乐学院二、三年级所有学生进行测量和面谈 筛选出6名符合研究标准的被试，对其采用小样本多基线实验设计进行研究。将6名被 试随机分为两组，对每组被试都采用不同被试同一问题的多基线设计进行研究；同时采 用同一被试不同问题的多基线设计对研究期间每一名被试的不同问题进行研究。用音乐 表演者舞台焦虑自评量表、症状自评量表(SCL一90)和自编主观满意度等级表的测验分 数作为评估被试音乐表演焦虑水平的工具，将被试的音乐表演者舞台焦虑自评量表和自 编主观满意度等级表的得分作为多基线实验设计的指标，通过多基线图分析干预效果。 整个研究期为34天，包括基线观察期、干预期、巩固期和干预停止期，并在第3个月 时对所有被试进行回访，了解干预效果保持情况。
结果：干预后所有被试的音乐表演者舞台焦虑自评量表、症状自评量表(SCL．90) 的测验分数均较干预前明显下降。6名被试音乐表演者舞台焦虑自评量表减分率均超过 40％，5名被试症状自评量表中焦虑因子分下降至划界标准以下，1名被试焦虑因子分 仍高于划界标准，但比干预前明显降低。6名被试自编主观满意度等级表得分均比干预 前明显上升。干预结束后，所有被试音乐表演焦虑水平明显下降，音乐表演焦虑症状均 明显减轻或消失，3个月回访时无复发现象。
结论：元认知干预技术治疗音乐表演焦虑有效，且效果持久、不易复发。
关键词：音乐表演焦虑；元认知干预技术；多基线实验设计
4------------------------------
元认知干预技术对音乐表演焦虑干预效果的研究
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