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孩子哭闹不愿意上幼儿园时怎么办？
核心提示：当孩子哭泣不想上幼儿园时，无论是去还是不去，都是解决方案。但就我自己与孩子相处的经验，当遇到与孩子有关的状况时，先不急着去想解决方案。除非那件事事关孩子的生命安全。
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　　我收到一位读者的来信，她花了很多时间，写了长长的一封信。信里表达了对我的关注与欣赏，也表达了对我一些做法的不认同。同时，基于对我的信任，她谈了很多自己的事情，并且愿意与大家分享。 　　她提出了几个非常好的问题。其中之一是：当孩子哭闹不愿意上幼儿园时，家长可以做什么？　　这是多好的读者啊。我内心感激。今天刊登出来，一方面回复，一方面与大家一起探讨。　　王崇，你好：　　今天心情真的有些糟糕，所以给你写这封信倾吐一下。知道你很忙，所以我也并不奢望你的回信。　　王崇回复：　　我很感谢你的这份信任。　　我是从玩沙的那篇报道开始注意《新闻晨报》星期日的版面的，从而开始注意你。说老实话，对你的文章我一直关注并欣赏，但对于你给读者提问的回答，我一直认为不怎么样。因为你似乎并没有帮读者解决实际的问题，你总是说：你怎样想的，你过得好吗，你对自己满意吗？你自己的事情能告诉我更多吗？　　我明白你的意思：一个人只有对自己好了，对自己满意了，心态平和了，才能给孩子一个更安全，更宽松的环境，才能更全面地分析问题出在哪里，而父母是最了解孩子的，也只有父母才能最终解决孩子的问题。　　但是我认为，当一个人有问题求助于你的时候，也必定是他无助、无分析能力、经过各种努力达不到目的、想不出其他办法、需要听听旁边专业人士建议的时候。在这种时候你只说上面那些话，就好像别人在火里，而你在水里，感觉轻飘飘的。　　所以，虽然我有很多问题，我基本上没有向你提过问题请你解决，因为我知道你有心也解决不了，但是我还是偶尔给你发过短信，微博评论，包括今天的这封邮件，因为我确实想找个人倾吐一下，或听听别人的意见。这个人应该是有专业知识的，而能在我们身边随时帮助我们的人真的太少了。　　王崇回复：　　谢谢你明白我的本意。但你的建议也非常好，不知你注意了吗，我近来的回复已经有所调整。之前我自己受困于这样的想法：每个人都想成为自己问题的解决者，那样感觉会更好。我只是一个协助者，透过提问，可以帮助写信者整理思路。但这毕竟不是面对面的谈话，效果的确会有不同。而且，也不是一对一谈话，还有很多非当事人在阅读报纸。所以我就调整了。谢谢你。　　我有一个儿子，4岁半了，今年上幼儿园中班，按理说是老生了，上学应该不会再哭闹了。可是现在每天上学的日子，从一醒来他就陷入深深的忧愁中，不停地告诉我他不喜欢上学，他情愿生病、打针也不愿意去幼儿园，这种情况每天都在上演。这个学期过完暑假的第一个星期表现是最好的，后面基本上都开始闹了，当然偶尔也有好的时候。今天是本周的最后一天，早晨醒来，他就又重复了上述的话，眼泪在眼眶里打滚，但是他用手擦掉了，并控制了自己的哭泣。我搂着他告诉他明天就不用去了，今天是必须要去的，我爱他。于是起床、吃饭、还玩耍了一会儿，到教室已经晚了。到学校的时候他就又开始轻声啜泣，我抱着他，一边上三楼一边告诉他时间很快的，下午就可以来接他。送进教室要分别的瞬间，他哭出来了，当然影响了小朋友的上课，这时候生活老师和班主任都过来了，叫他不要哭。于是他哭得更厉害了，抱着我求着我说：“妈妈，我不要上学，你带我回家吧。”我觉得这一刻我真切地感受到他的紧张和恐惧，我觉得我的心底在动摇，我确实想立刻带他回家，虽然我嘴上还是在劝说他上学。他还在嚎啕大哭，这时候生活老师一把拽住他往卫生间走，拖到水池边，让他吐（我儿子一哭就会吐），还叫他不要哭。我突然间就有些生气了，我说老师请你对他温柔些，他现在很害怕，他胆子很小。于是生活老师可能也有些不开心了，说我已经用尽我的温柔对他了，而班主任老师在一边不语。儿子最终是进到教室里了，帘子拉上了，小小的哭声像锥子锥着我的心，我就这样带着一肚子的不愉快回到家，我不知是气自己的无能，还是气儿子到现在都不适应，抑或是气老师的态度。我只是知道我很不高兴。　　王崇回复：　　只要是孩子的父母，我们就不难理解一个母亲的心。这段来信，写得很生动、具体。让每个人都照见了生活。　　写下这些后，我不知道如何继续，我暂停了。下面的这些是星期一接上的。　　那一整天我一直无法释怀，对自己，对孩子，也对老师，我觉得我必须找班主任谈谈。下午放学我提前半个小时到教室，与班主任谈了近20分钟，老师说孩子就早晨到校这个时间点吵，等我走了，过一会儿他就好了，其他时间表现都还可以。我于是就孩子的学校氛围询问老师，他是否觉得待在学校有压力感，如果这样的话他是不愿上学的，希望老师可以给他一个更轻松的环境，因为他比较敏感而胆小，任何让他不安的因素都可能让他恐惧上学。当然我还是无法了解儿子为何不愿上学，但是我把我的想法和希望与老师做了沟通，至少在我这方面我的情绪得到了缓解，我的心平和下来，我也向生活老师致了歉意。　　王崇回复：
　　当事件发生后，人的情绪是非常复杂的。有很多思绪同时发生。在这样的情况下，能够信任老师，并且找老师聊聊，是需要勇气和智慧的。　　孩子在家里愉快地渡过了两个休息天，今天是星期一，他如法炮制上周五的哭闹，我尽我可能地安慰他，只是不松口同意他不去。我曾问过他为什么不想去幼儿园，他告诉我说想和我待在一起。我也问过他是不是不喜欢这个幼儿园，那妈妈可以给你换一个幼儿园；　或者幼儿园有什么事情你不喜欢，你可以告诉妈妈，妈妈可以试着帮你解决，但都没有结果。在你们的报纸上我曾看到这样一段话，是哪位专家说的我忘了，大致意思是：一个小孩如果为了上学的事而大哭一个月，那该是承受着怎样的痛苦呀，就算是大人也受不了，何况一个孩子？如果是我就坚决不让他去了。而另外一个心理咨询的案例是一个小姑娘在幼儿园一直啼哭，于是老人就经常不让她去，她的学上得断断续续的，进了小学也每天在课堂上啼哭，问题来了——同学、老师、家长都指责小姑娘影响整个班级，弄得她父母不知如何是好，前来求救。心理咨询师于是说家长在幼儿园时不应该一直害怕面对孩子的哭泣，应该坚持该坚持的事情，让孩子知道有些事情是必须去做的，现在只能与各方面沟通求得理解，慢慢带小姑娘走上正轨。　　我对这两种观点都赞同，但它们是冲突的，而且它们同时体现在我儿子身上，他已经哭闹一年多了，我不知道他有多大的苦楚每天都不愿上学，我也不能在他的请求哭闹下答应他的“今天就不要上学了吧”的要求，我知道他不会只是今天，而是每个今天。我现在每天早晨从起床到送他进入教室都陷入无比的煎熬中，还得以轻松、温柔、平和的生态来对待他，我有时觉得我也快要失控和崩溃了。
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刚开学，很多孩子（特别是第一次入园的孩子）都会哭着不愿意去幼儿园，这种情况往往会持续一两个星期。面对孩子的哭闹，有的家长无奈表示“孩子怕生，没办法”，有的家长怒喝“你怎么这么胆小？”
开学第一天，朋友圈都被&开学&刷屏了。一早送娃去幼儿园，一进楼道就听到好几个孩子的哭声，有的孩子抱着妈妈的腿小声啜泣，有的孩子哭得撕心裂肺不愿进教室，甚至还有一个男孩哭着在地上打滚，老师根本拉不住。（心疼宝宝30秒，也心疼老师30秒。）刚开学，很多孩子（特别是第一次入园的孩子）都会哭着不愿意去幼儿园，这种情况往往会持续一两个星期。面对孩子的哭闹，有的家长无奈表示&孩子怕生，没办法&，有的家长怒喝&你怎么这么胆小？&其实，孩子刚入园时会哭闹，并不是因为怕生或者胆小，而是因为&分离焦虑&。孩子入园哭闹不止都是&分离焦虑&惹的祸孩子上幼儿园了，对家长来说，是孩子进入了人生新的阶段，但对孩子来说，却是一次与爸爸妈妈的痛苦分离。入园之初，很多孩子都会哭闹，因为孩子离开熟悉的人或环境时，会产生强烈的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，即我们通常所说的&分离焦虑&。大多数孩子或多或少都有分离焦虑，程度较轻的孩子可能稍有不安或郁郁寡欢，严重一些的孩子会哭闹或脾气暴躁，更加严重的孩子还可能伴有头痛、腹痛、恶心等身体反应。家长开学第一课：缓解孩子的入园&分离焦虑&孩子入园哭闹、情绪不稳是正常现象，家长不要只顾着责怪孩子胆小或适应能力差，而是要理解孩子的这种正常心理，正确引导，帮助孩子一起度过焦虑期。1.提前带孩子熟悉幼儿园如果我们在开学之前提前带孩子到幼儿园玩耍，那么等到真正开学时，孩子哭闹的情况将会有所减少。因此，建议家长在入学前带孩子到幼儿园熟悉一下环境，条件允许建议可多去几次，让孩子知道幼儿园里都有些什么有意思的东西，这样孩子对幼儿园甚至会有所期待。2.调整孩子的作息时间有的孩子由于幼儿园生活作息跟家里的区别较大，比如午睡时间不睡觉，到了上课时间又想睡觉，孩子可能会觉得幼儿园不如家里好，于是开始想家，接着开始焦虑不安和哭闹。家长应该尽早让孩子在家里培养跟幼儿园一样的作息时间，以便孩子尽快适应幼儿园生活。3.培养孩子自理能力焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，在幼儿园需要自己动手的事情不会做。所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，比如学会自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所等。如果是年龄较小的孩子，不会自己做这些事，则应教会他（她）向老师求助，比如告诉老师自己要尿尿。4.帮孩子寻找归属感对于孩子来说，幼儿园是一个完全陌生的环境，所有的摆设都是陌生的，老师和同学也是陌生的，就连吃饭喝水的用具都是陌生的，这会让他们感到害怕。其实，我们也可以让孩子在幼儿园里找到归属感。家长可以给孩子准备一些专属用品，如自己的书包、水杯、毛巾、枕头和被子，甚至是一两件心爱的玩具，这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰。5.帮孩子找小伙伴如果条件允许，可以让孩子跟熟悉的小朋友一起上幼儿园。很多家长都会选择离家较近的幼儿园，如果自己小区有孩子也上这家幼儿园，可以让孩子跟小伙伴一起上学，有熟悉的人，孩子的分离焦虑也会减轻很多。6.给孩子安全感孩子哭闹时，不要责骂或呵斥，给他（她）一个拥抱并好好安慰，告诉他（她）妈妈（爸爸）一定会准时来接他（她），等孩子冷静下来再离开，而不要硬把孩子拖进教室然后强行离开。接孩子放学时一定要准时，第一个星期可以带着孩子喜欢的玩具或零食去接他（她），让他（她）觉得自己足够被重视，以给予孩子足够的安全感。7.增强幼儿园的吸引力家长接孩子放学时，不要接了孩子马上就回家，可以陪孩子在学校的活动场地先玩一会儿。当孩子玩得高兴时，家长要表示应该结束了，并答应他明天再来玩，这样孩子可能会&怀念&在幼儿园玩耍的情景，就会有明天再来幼儿园的动力。8.和孩子交流幼儿园的趣事孩子上幼儿园之后，家长应多跟孩子交流关于幼儿园的事物，比如问问孩子老师今天说了什么，你认识了几个同学，同学跟你一起玩了什么等等。久而久之，孩子会发现幼儿园里有很多有意思的事情，也会更爱上幼儿园。9.家长要调整好心态当孩子哭闹着不想去幼儿园的时候，很多家长会心软、动摇。要知道，孩子虽然年龄小，但对爸爸妈妈的情感、心态却是十分敏感的，当他察觉到爸爸妈妈的动摇时，会强化他不愿上幼儿园的想法。所以家长一定要把握好心态，保持愉悦的情绪状态送孩子去幼儿园，并对孩子的点滴进步予以及时鼓励。送完孩子后，不要躲在外面偷看孩子，以免被孩子看到家长身影，更加哭得厉害。10.积极和老师沟通入园时一定要将孩子的基本情况告诉老师，比如是否能自己吃饭、自己上厕所等，老师了解孩子的情况后才能照顾得更加到位，孩子就不会因为这些不适而对学校产生抗拒。孩子上学后，家长也应及时了解孩子在学校的情况，以便跟孩子更好的交流和引导。
[责任编辑：刘楚慧]
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