1433班班级管理规定；前言；好的纪律是学习质量的保证，特制订此规则来规范大家；一、值日班长职责：；班级所有同学轮流担任，按学号顺序，从1号到57号；2、将当日各小组及成员的加分扣分情况登记到规定表；3、将量化分情况及时反馈给值周班长；二、值周班长职责：；由各小组长轮流担任，按分组顺序，从第一组到第十组；2、计算出每个小组当周平均分，排出名次，并登记量；4、
1433班班级管理规定 前言 好的纪律是学习质量的保证，特制订此规则来规范大家的行为，帮助大家养成良好的习惯，请同学们认真对待。此规则自宣布之日起将严格执行，欢迎同学们监督执行情况。 一、值日班长职责： 班级所有同学轮流担任，按学号顺序，从1号到57号，依次往后推。 1、管好当天纪律。 2、将当日各小组及成员的加分扣分情况登记到规定表格上，算出个人、小组量化分。 3、将量化分情况及时反馈给值周班长。 二、值周班长职责： 由各小组长轮流担任，按分组顺序，从第一组到第十组，依次往后推。 1、将量化分奖惩情况及时反馈给班长，并帮助其落实相关奖惩。 2、计算出每个小组当周平均分，排出名次，并登记量化分奖惩情况。 3、计算出个人的总分，排出名次，并登记量化分奖惩情况。 4、每周三下午的班会课负责向全班总结上周各小组及个人的得分情况以及奖惩情况。
三、小组长职责： 1、维持和管理好本学习小组的课堂与自习课纪律，并监督好卫生； 2、根据课代表要求对小组学习活动过程进行有效的组织和控制，并掌握学习小组成员的学习动态与进展； 3、客观公正地评价组内每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表； 4、加强组间交流，博采众长，推动学习小组建设，提高学习小组的竞争力； 5、主动向课代表汇报学习小组情况，根据课代表及时上报汇总学习小组各类数据和信息。 四、相关惩罚细则： 红牌获得者： 1、翻围墙出去者扣20分M人； 2、打架斗殴者扣20分M人； 3、谈恋爱者扣20分M人； 4、恶意顶撞老师者扣20分M人。 处理方法：通知家长带回家反省2天或以上。 黄牌获得者： 1、抽烟、嚼槟榔者扣10分M人； 2、早晚自习因迟到被学校扣分者扣10分M人； 3、玩手机，一经发现，一律没收，扣10分M人； 1 / 4
4、无故旷课者，扣10分M人； 5、无故缺席跑操或集体活动者，扣10分M人； 6、寝室因就寝纪律被学校扣分，相应的人员扣10分M人； 7、考试舞弊者，扣10分M人； 8、聚众于寝室或教室内进行抽烟、打牌等不良活动者，扣10分M人； 9、上课（包括自习课）随意换座位者，扣10分M人； 10、因不穿校服或仪表不符被学校扣分者扣10分M次。 处理方法：扣10分者予以警告处分，集齐三次者，将处罚套餐A做一遍，集齐四次者，将处罚套餐A、B全做一遍，集齐五次者，予以严重警告处分，并打包回家做深刻反省。 蓝牌获得者（集齐5分予以记过处分，要接受相应处罚）： 5分事件： 1、因教室、公共区、寝室卫生问题被学校扣分者，相关责任人扣5分M人； 2、在教室吃方便面或吃瓜子，扣5分M人； 3、带外班同学来本班教室、寝室打闹者扣5分M人； 4、扰乱早晚自习、课堂纪律，经班干部制止不听者，扣5分M人，并向全班同学道歉。 5、不得对他人进行恶意的言语攻击，违者扣5分M人。
6、课堂不得看课外读物，有违反者扣3分M人，没收课外书。 3分事件： 1、卫生逃逸者，扣3分M人。 2、跑操、做操或集体活动时故意破坏队形者扣3分M人。 3、随意动电脑者（下课不能放歌，上网，看电影等）扣3分M人。 2分事件： 1、早晚自习、上课及跑操不得迟到、早退，迟到者扣2分M人，早退扣2分M人。 2、课堂开小差、传纸条、讲小话、睡觉、吃零食者，任一条扣2分M人。 3、课桌上的书统一摆在左上角，并不得超过5本，违者扣2分M次。 4、背诵作业未按时完成者扣2分M人次。 5、默写作业未按时完成者扣2分M人次。 6、严格按照卫生委员的规定来清扫，不听组织者扣2分M人。 7、无故缺交作业者扣2分M人，各科累计超过5次者直接送回家反省3天以上。 8、已经上课（包括自习课）却还没搞完卫生者，扣2分M人。 9、破坏卫生者扣2分M人。 10、严格按照寝室长的规定来打扫寝室卫生，个人的内务应自行整理好（被子的折叠，洗涮用品的摆放，桶、盆的摆放，鞋架的整洁，箱子的摆放等）否则扣2分M人。 11、下课不得在教室追逐打闹，大声喧哗者2分M次。 2 / 4
12、组长对组员不负责者，如：敷衍组员，不愿收其作业，替其背诵，或是推脱责任等，扣2分M人。 13、班干部、课代表、值日班长、值周班长、寝室长等不负责任者，扣2分M人。 1分事件： 1、上课前2分钟进教室，静待老师来，提前做好课前准备，没有做到者扣1分M人。 2、老师说了下课后，才能离开座位，擅自离开者扣1分M人。 3、无故迟交者扣1分M人。 4、卫生工具摆放不整齐扣1分M次，损坏公物照价赔偿。 5、垃圾桶要套好垃圾袋，违者扣1分M次。 6、垃圾要分类投放在相应的桶内（绿色桶子放可回收垃圾，蓝色桶子放生活垃圾），违者扣1分M次。 7、座位周围的卫生要保持好，经举报或卫生委员发现不符标准者扣1分M人。 8、值日生要及时清理讲台（一天至少三次），未清理者扣1分M次。 9、值日生要及时擦黑板（用抹布），不及时者扣1分M次。 10、值日生每天早自习前要把教室所有黑板都要用抹布擦一遍，未擦者扣1分M次。 11、早操第三首歌《相信自己》唱完之前未到指定位置者，扣1分M次。（按新规定） 12、跑操时不认真喊口令者，扣1分M次。（按新规定） 五、相关奖励细则： 注：以一星期为期，一星期指的是星期日晚自习开始到下星期晚自习上课前。 1、上课积极回答问题，回答一次加0.5分M次，回答得到老师认可的加1分M次，胡乱回答的不加分。 2、作业被评为优秀典型并登记在老师的作业登记本上者加1分M人。 3、语文、英语等提前完成背诵任务（该篇目未教前）者加1分M人，第一次默写全对者加1分M人。 4、早操来得最早最齐的寝室，其成员加1分M人。 5、周考、月考、期中考试、期末考试总分班 级前三名加5分M人，总分前10名加3分M人（前三名不累计）。 6、月考、期中考试、期末考试单科成绩前三名，加3分M人。 7、周考、月考、期中考试、期末考试进步最大前三名，加5分M人；进步最大前八名， 加3分M人。 8、连续做值日生一星期者，加5分M人。 9、全校通报表扬者，如拾金不昧者，助人为乐者等等，加5分M人。 10、为班级建言献策并被采纳，实施一星期，效果不错者，加5分M人。 11、被学校评为优秀班干部、优秀小组长等，加10分M人。 12、在学校组织的集体活动中表现积极，加3分M人。 3 / 4
13、为学校争得市级（含区级）以上荣誉称号者加20分M人。 14、校级活动为集体争得荣誉者，一等奖加10分M人，二等奖加8分M人，三等奖加5分M人。 15、投稿者经班级（如墙报、班刊等）录用者加3分M次，经学校录用者加5分M次。 16、墙报或黑板报在学校获奖，主要成员各加5分M人，相关成员加3分M人。 17、寝室一周纪律、卫生未扣分，寝室成员加3分M人，寝室长加4分；被评为优秀寝室的每位成员各加5分，寝室长加8分。 18、其他长期义务为班上服务者，每星期加2分/人。 19、积极为班上奉献的服务者，如开学搬书、发书等，酌情予以加分。 20、在班级管理过程中付出了努力的班干部和小组长每星期加5分/人。 六、相应奖励： 1、以一个星期为期，得分最多的前三个小组有以下套餐可供选择： （1）小组自由选择教室座位。 （2）不搞卫生一次。 2、以一个星期为期，得分最多的前三名同学不做值日生一次。
附： 处罚套餐A： 打扫教室卫生2天。 背诵古文一篇，如滕王阁序等。 写1000字以上的命题作文一篇。 注：得到一张黄牌者，处罚套餐A任选一条。
处罚套餐B： 搞教室及公共区卫生1天。 背100字以上的诗词或课文一篇。 写500字以上的命题作文一篇。 注：得到一张蓝牌者，从处罚套餐B中任选一条。
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灌云县下车乡前门小学
班主任是班集体的领导者，组织者和教育者，面对来自不同的家庭、思想、学习、兴趣个性各异的学生组成的一个“儿童天地”，如何把这个天地引导组织成团结活泼，勤学为向文明守纪的班集体？如何使班里每个学生具有良好的个性品质呢？班级工作管理是关键，而传统的班级管理方式的主要弊端是班主任包办过多，管束过多，学生难以施展管理才能和发挥自理水平。很明显，这种传统的班级管理方式必须更新换代，以适应素质教育中主体性原则和全体性原则。
根据本人多年来的班主任工作经验，我认为新时期的班级管理方式可以从以下几个方面做起。
一、摒弃“包办式”观念，树立“指导式”观点。
观念是客观事物在人的意识上的反映，它反过来影响和支配人的行动。一定时代的思想观念，是一定时代客观实际的反映，新时期的信息，竞争机制的时代，处于班主任面前的教育，培养对象是跨世纪的儿童，这就要求他们从小就能自理、自主、创新、开拓，才能与新时期合格人才的培养目标相吻合，较高的处理能力和创新精神，正是跨世纪人才必须具备的基本素质，因此，由班主任统管统包班级一切事物的”包办式”观念必须彻底根除，树立“指导式”的班主任观念。
那么，何为“指导式”呢？班主任并不在意在学生面显露个人的才干，而是注重于班主任的主导作用，使班主任从事无巨细的班级事物中解脱出来，班主任和学生的关系就会发生根本的变化，由过去的那种“演员”与“观众”的关系转变为“导演”与“演员”的关系，这样一来，学生就有了用武之地，每个学生的个性特长都能在班级这个“舞台”上充分施展和显露，显然，班主任更新观念，以“指导式”代替“包办式”实质上是为落实素质教育中的主体性和主体性原则，指导和推进班级管理方式的改革奠定基础。
二、培养锻炼一支在各方面能起模范带头作用的具有一定组织和管理能力的班干队伍。
1.班干部的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出不的。
班主任就是教练，要向班干部传授方法，传授方法的过程是一个“抚着走”、“领着走”---“放开走”的过程。
(1)扶着走的关键是抓好“第一次”。
一个新的班集体组成以后，对于产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次，第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等，这若干个第一次的成败，对于干部的成长至关重要。
在“第一次”前，班主任要耐心地指导，手把手地教，一句一句地传授，年级越低，指导应越细。如第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早自习的学习内容和要求抄在黑板上，把作业本发下去。到上早自习的时间组织同学进教室，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要暗示，后提醒，尽量不发生冲突，早读结束后进行小结。
又如“第一次课外活动”，班主任告诉体育委员先提醒大家做好上课外活动的准备，穿上运动鞋，带上运动用品，要结合体育委员如何整队，如何带领大家做准备活动，如何分组活动中应注意的问题等。班干部虽然强于一般同学，但他们毕竟是孩子，班主任要不怕麻烦，耐心地指导。
(2)“领着走”是半扶半放的阶段。班干部有了一些工作实践以后，班主任可在各次具体工作之前，让班干部提前设想，提前安排，自已充当参谋。
(3)“放开走”是班干部有了一定的工作能力以后，班主任放手让他们大胆工作。如果班主任这也不放心，那也不放心，什么事都自己去干，当学生的保姆，那班干部就等于聋子的耳朵---摆设，即使班主任浑身是铁又能捻几根钉呢？
“放开走”并不是撒手不管，班主任可定期召开班干部例会，叫班干部相互交流经验，开展批评和自我批评，大力表扬敢于管理，独当一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面，这样，班级大量的具体工作交给班干部，班主任只不过作些必要的指导，象班委会、主题班会等由班干部主持召开，班级大量的具体活动一般由各类班干部组织学生讨论，确定活动形式，主持整个活动过程，班主任很少“干预”，仅限个别交待“注意事项”把握“安全性”，集体活动思想性和娱乐性统一的原则。这种在班级工作中和活动中充分发挥班干部的“小助手”的做法，从根本上改变了班主任忙得团团转，学生干部靠边站。其它学生没事干的状况，使班主任工作收到事半功倍的效果。
2.“响鼓更需要重槌敲”。班干部不仅要有管理能力，还要有模范带头的作用，如果班干部言不正，行不端，就会影响班集体的成长。因此，对班干部更应严格要求。首先，当班干部犯了错误或与同学发生冲突，班主任要一视同仁，其次，要强化班干部的服务意识，要求班干部“先他人忧而忧，后他人之乐而乐”的精神；第三，教育班干部要戒骄戒躁。
3.班主任要主动热情地为班干部树立威信。首先，要给班干部创立独立工作的机会；其次，要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导，使学生认识到，尊重班干部就是尊重集体，服从集体；第三，要适当地给班干部“摆功”，让同学们知道班干部为集体付出辛劳；第四，在班干部工作有失误时，班主任应主动承担责任，减轻班干部的压力。批评班干部时，尽量不当着全班同学的面，以免伤害他的自尊心，另外，班干部的威信的高低跟班干部本人是否努力，是否严于律已，以身作则也是密切相关的。
三、人人参与班级管理，增强班集体的凝聚力。
发挥学生的自我管理作用，有利于学生德、智、体、美、劳及个性心理素质、组织能力等全面发展，有利于培养学生的心中有集体、心中有他们的良好思想品质，不断克服自己的弱点，有利于减轻班干部和老师的负担。然而，班级中的干部毕竟是为数不多的几个人，为了实现人人参与管理，班主任要在结合以往教师给学生工作的评语，对学生的学习生活进行考察后，在班里还可以增设考勤员，图书管理员，“两操”文明、卫生监督员、路队长、各种课代表、各兴趣小组组长......，做到一人一职或二人一职务，既管人，又被人管，自我约束，又约束别人。
四、奉献出真挚深沉的爱心---是班主任在班级管理工作中唯一的不可缺少的大前提。
赞可夫指出：“当教师的必不可少的，甚至几乎是主要的品质，就是要热爱儿童。”只有这样，班主任才能了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，以利于班主任开展班级管理工作，心灵的钥匙。班主任的胸怀豁达，遇事冷静，心里容得下班级中的每一位学生，不计较个人恩怨，不纠纠缠历史的旧帐，善于团结，爱护和教育学生。班主任和学生之间应建立起真挚的感情。而感情是通向心灵的桥梁，一旦建起了这座友谊之桥，就能为班主任顺利地全面地开展班级工作创建出轻松、和谐的良好氛围。
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小学生6年4万托管费 托管班成“脱管”(图)
　放学时，家长们和托管班老师同在门口等待。
　　每天放学，在校门口翘首以待的，不仅仅是学生家长，还有一群举着写有“××小饭桌”、“××托管班”字样牌子的人，这些人就是托管班的老师。托管费用年年涨，6年花4万。可是这些托管班仍然处在“脱管”状态，找不到明确的“婆家”。
　　低年级一半学生要托管
　　下午3点20分左右，托管班的老师聚集在校门口。他们手里拿着四四方方的小牌子，上面写着“小饭桌”或“托管班”字样，脖子里挂着一个小牌牌，上面同样标注着托管或者小饭桌的字样。冷不丁看过去，还以为是学校的老师。
　　山东济南曹女士在一家事业单位上班，每天下班在17点左右，而丈夫上班的地点更远，每天晚上回家时都要7点多了。
　　今年曹女士的儿子到了上学的年龄，为了方便孩子上学，夫妻两人就在学校附近的小区买了一套一室一厅的房子，没有多余的空间给孩子的爷爷奶奶居住。夫妻俩又都没有时间来接孩子放学，无奈之下，只能选择把孩子放在托管机构。
　　工作了十几年的李老师介绍，学校里有四分之一到三分之一的学生有托管的需求，三到六年级的孩子情况要好很多，但是一到二年级的需求量就很大，大概有一半的孩子要去托管班。“在2005年左右时，学校里还有免费的托管班，只是后来教育部门不再允许学校开办类似的托管班，就逐渐取消了。学校取消托管班以后，放学后孩子去哪儿成了家长头疼的问题，私人的‘小饭桌’和‘托管班’就应运而生。”李老师说，根据目前的情况，不是所有的家庭都有条件让爷爷奶奶接送，家长选择这些托管班也是无奈之举。
　　一学期托管费3500元
　　托管班成了孩子从学校到家之间的“临时停靠站”。而这个“临时停靠站”的费用对于父母来说，也是不小的花费。
　　山师附小附近的托管班全托每个月要700元，包括接送、午餐、午睡、作业辅导，一直到他们的父母来接。如果只有午托，则450元一个月。只有晚托，不同的托管班价格也各不相同，有的不管年级高低，都是400元一个月，有的则一到三年级350元一个月，高年级400元一个月。如果全托，按一学期5个月算，一学期下来就要3500元，6年的小学读下来就要4万多元。
　　十亩园小学附近的托管班又是另外一个价，全托一个月600元到650元，午托则是500元一个月，晚托则只要100元到150元。
　　李女士的女儿从小学一年级起就在托管班，今年已经上五年级了，在托管班里已经待了4年半。李女士说：“刚开始的时候托管费要便宜一点儿，基本年年都涨价，现在是600元一个月，孩子上了4年半，光托管费也得将近2万5千块钱。”
　　有十三年经验的小饭桌老板孙女士介绍，不同的学校价格各不相同，越好的学校附近价格越高。孙女士自己开了5个小饭桌，在大明湖、菜市庄、十亩园等地都有，最贵的要数十亩园，每个月六百元，最便宜的是菜市庄，每个月也就两三百元。而托管的价格也是一年比一年高，“刚开始干的时候，每个月也就一两百元，像十亩园，基本上每年都会涨50块钱。”孙女士说。
　　托管班遍地开花，几乎所有的小学附近都有那么十几个小饭桌、托管班。与十亩园小学相邻的一栋居民楼中，每个单元楼都能找到小饭桌、托管班的招牌。沿着十亩园小学附近的街道走，差不多每隔十米就能看到一个小饭桌或者托管班的招牌。记者粗略统计了一下，大概有二十多个，都是在居民楼中。
　　“小饭桌”业务不光在饭桌上
　　目前，从事托管行业的大部分都是“小饭桌”，可是其业务却很复杂，远不止于饭桌之上，孩子接送、指导写作业成了重头戏，叫做“托管班”反而更加贴切。
　　无论是何种叫法，其提供的服务基本相同，中午接送孩子上学，提供午餐、午休的地点。午餐大多数是三菜一汤一饭，至于午休，有些托管机构可以做到一人一床，有的只能让孩子睡上下铺的大通铺。晚托接孩子放学，辅导写作业。有些托管机构在孩子做完作业后，还会有兴趣班，指导孩子写作文、练字等。
　　不同的托管班主打也各不相同。十亩园小学附近一家主打食品质量的托管班老板介绍，自己就是高级营养师，孩子的配餐是她亲自配的，并且有自己的QQ群，老板每天都会把食谱和菜品拍成照片发到群里，供家长查看。还有的主打自己退休教师或者辞职教师的身份，把重点放在课后辅导或是兴趣班上。
　　除此之外，也有某些教育培训机构加入进来。教育机构开办的托管班提供的服务更加丰富，教育机构本身就开办了很多课程，包括语数外的辅导，还有一些特长班，比如钢琴、素描等。在放学后，家长可以选择托管，也可以选择让孩子上辅导班或特长班。如果上辅导班，交费就要按照辅导班的价格交，托管老师只负责免费接送孩子。
　　正是业务上的拓展，让“小饭桌”的成本不断升高，价格年年都涨。小饭桌老板孙女士介绍，开办小饭桌，接送孩子上学放学，就要三四个人手，给50多个孩子做晚饭，至少要4个人才忙得过来。再加上下午给孩子辅导作业，聘请大学生或者是有教师资格证的老师，又是一笔开销。此外，学区房附近的房租很贵，60多平米的房子就要3000多元，蔬菜价格也是年年涨，青菜类的可以到七里堡批发，但是粮油米面则要到超市供应商那里买。另外，行业生态也很重要，小饭桌越开越多，总有一些入不敷出的忍不住要涨价，一涨价大家就一块儿都涨。
　　办理手续无门托管班
　　“脱管”目前只有食品药品质量监督局对“小饭桌”提供餐饮服务登记申报，监管也仅限于食品质量安全，但是小饭桌业务早就不是仅仅提供一顿午饭那么简单。
　　记者以想要办理个体托管班为由咨询了教育部门、工商部门、民政部门、食药部门等，只有食药监告知记者如何办理“小饭桌”的餐饮服务登记申报。教育部门答复，如果是小饭桌，则要找食药监局，而对于托管班，教育局工作人员则表示不了解。民政部门则告知记者，托管班属于营利性质的机构，不在民政部门登记信息，应当找工商部门。工商管理部门称，工商审批的经营范围中没有“托管”这一项，如果涉及辅导课程则要到教育部门办理。
　　而在监管上，济南市教育局表示，小饭桌性质的托管班并不在其监管范围之内，如果是由教育部门审批备案的培训机构，则要看其办学许可证上的经营范围，如果没有则属于超范围经营，由教育部门进行查处。
　　如果是无证教育培训机构，则由民政、工商、教育等部门联合进行查处。济南市食药监则表示，目前食药监只是对食品安全达到标准的小饭桌进行了备案，在监管上，也只是对其食品安全进行监督，课后辅导作业、孩子接送等问题都不在其监管范围内。(齐鲁晚报)
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