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副市长、各区区长：正厅级（局级）
区局局长：
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镇长、镇委书记： ...
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也可以适量的听取家长老师的，但是千万不要盲目追随潮流
最好是有兴趣，这样学起来就会比较轻松，而且成绩肯定不会差的。
基本方针：
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高一文理分科选科指导建议
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高一文理分科选科指导建议
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根据现行江苏省高考方案的要求，高一的学生将在进入高二时就要面临理科及文科方向选科的抉择，选科的结果将直接决定同学们将来学业水平测试（高二时的小高考）及高考时选修科目组的方向。为帮助同学们正确进行选科，充分利用江苏高考方案的现行规则，在将来高考中取得更好的成绩，我们特搜集整理了一些相关材料，希望对各位同学与家长有所帮助。
一、江苏省现行高考方案综述 &
江苏省普通高考模式自2008年以来开始实行的方案为：“统考科目+学业水平测试+综合素质评价”。其间经历了多次修改完善，目前具体内容如下： &&&
1.统考科目 &&&
统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。 &&&
文科类考生加试语文附加题；理科类考生加试数学附加题；不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。 &&&
文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。 &&&
2.学业水平测试 &&&
学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。 && &
文科类、理科类考生须选择选修测试（以下简称“选测”）科目两门，必修测试（以下简称“必测”）科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门；理科类考生选测科目除须选择物理科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。
不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，在参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致；参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目（含技术科目）、又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩；如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。
选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布分为A+ 、A 、B+、B、C、D六个等级。其中：A+ 为前5%（含5%），A为5%-20%（含20%），B+ 为20%-30%（含30%），B为30%-50%（含50%），C为50%-90%（含90%），D为90%以后。选测科目的考试在高考的最后一天进行。其等级要求由各高校自主决定，统招科目一般不低于BC。文科与理科录取实行三分开：分开计划、分开划线、分开录取。 &&&
必测科目各科满分为100分，按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中：A为100分-90分，B为89分-75分，C为74分-60分，D为59分及其以下。每得一个A加1分，4个A加5分。考试时间为高二年级下学期3月中旬。 &&& 技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。
&3.综合素质评价 &&&
综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。
二、高二年级的科目设置&
本着科学合理、便于管理的原则，我校高二年级科目组设置一般设为：
文科类：史政、史地；理科类：物化、物生。
同学们在上述类别中自主选择，因为史生、物地、物政类历年选修较少，往往不成班。艺术类与体育类为兼报类别，同学们进入高二年级后根据自身实际情况（兴趣爱好、特长）进行自主选择。&
三、文、理科选择的六个误区&
误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。随着全面建成小康社会的目标确定，我国社会对文科类学生的需求越来越多，社会的和谐稳定发展也需要越来越多的文科生发挥重要作用。&
误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一时期某一门成绩的好坏就做出断然选择。&
误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是囿于学生的人生经历，自身的兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的而非本质的。&
误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科的学生在将来的社会发展中都有着广阔的发展前途，当然作为个体也都存在就业上的风险。大学教育的主旨在于提高学生的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途还是要靠你自己的实力去打拼。&
误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，需要在牢固掌握基础知识之后总结、概括、提炼，需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。&
误区6：具体说来，历届学生只凭一时感觉而非理性分析思考做出抉择，给以后的学习带来很多麻烦。如：随大流，看班级同学选什么多就选什么；盲目听从邻居或家长的传统认识，不考虑现实情况和自身实际；认为理科学不上，步入到文科看一看；功利心较重，看学什么可以赚钱多，学习重在提高自身生活质量，本身不会带来直接的经济利益；情感依恋重，认为现在的班级同学处得好，老师有魅力，舍不得离开；先选看看，不行就调，缺乏主见；诸如此类，不一而足。这些状况往往导致将来选科后学习困难，增加高二年级学习的心理负担，成绩上不来，失去可贵的进取心。实际上，一旦最后学生、家长、班主任签字确认后即不可更改，人生的基本脉络也就此敲定了。&
四、文、理科选择应当注意的七个因素&
因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。&
因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，也是文理科选择的重要依据。&
因素3：潜力。在了解自身各科成绩后再作有针对性的选择非常重要。要关注自身在高一时历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看自己在哪些科目更有潜力，将来更具竞争力。不能简单看分数多高，而要看成绩的排名。还要特别关注“拉分学科”（语文或数学），这在文理科选择中非常重要。&
因素4：兴趣。无论选文选理，兴趣都是非常重要的。兴趣是学好一门功课的内在驱动力。有了兴趣，可以使枯燥的高中学习生活变得多姿多彩；有了兴趣，才可以全身心地投入到学习中去，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。&
因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但选择文理的学生实力差距也是很大的，将来的竞争对象而是不可同日而语的。如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。选科时应该以自身最有利于出成绩、最有利于上大学为主要依据，如果就业与兴趣以及升学之间存在矛盾，应该服从于升学，将来再解决其他问题。&
因素6：就业。读文读理，对于大家今后的志愿乃至终身就业是有很大影响的。现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。&
因素7：态度。既然做出了学科的选择，就要一门心思地去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。&
建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度进行选择。通过高一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：
1.科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。& 　
2.凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。& 　
3.凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。一般来看，学理的今后若从事文史类专业的工作大体能够胜任，反之则不一定。文科将来从事经营管理的较多，组织努力往往较强。& 　
4.对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣的话建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来在文科生中极有可能成为文科尖子生。& 　　
5.同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类科目没有特别的兴趣建议选理。&
五、文、理科学生可报考哪些专业&
（一）文科学生可以报考哪些专业 &
哲学（宗教学）、经济学（国际经贸、金融学、保险学、财政学、国民经济管理、贸易经济、物流等）、法学（各类法学专业以及思想政治教育、社会学或社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学等）、语言文学（汉语以及各种外语）新闻传播学（广播电视新闻学、编辑出版学等）、广告学、历史学（考古、博物馆）、管理学（旅游管理、行政管理、工商管理、公共事业管理、信息管理、农林经济管理、劳动与社会保障、会计学、市场营销、财务管理、土地资源管理、人力资源管理等）、教育学、心理学等。&
（二）理科学生可报考那些专业&
文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业均为文理兼招专业。其他如物理、化学等理科专业以及各类工科专业、农林、地矿、医学等均主要招收理科考生。&
六、文理科高考可报考的著名高等院校&
（一）文科学生可选择的著名高校
综合类――中国人民大学等。&
语言类――北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学等。&
政治、法学类――中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学、华东政法学院等。&
财经类――中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学、南京财经大学等。&
贸易类――对外经济贸易大学等& 新闻传播类――中国传媒大学等。（说明：上述院校理科学生也可报考）&
（二）理科学生可选择的著名高校&
综合类――上海交通大学、中国科技大学、同济大学、天津大学、华中科技大学、西安交通大学、大连理工大学、东北大学（以上为教育部直属高校）、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、南京航空航天大学、北京理工大学（以上为国防科工委所属高校）等。&
电信类――北京邮电大学、电子科技大学、南京邮电大学等。&
化工类――华东理工大学、北京化工大学等。
纺织、轻工类――东华大学、江南大学等。&
医学类――北京大学医学部、中国药科大学（以上为教育部直属高校）、第二军医大学、第四军医大学（以上为军队系统全国“211”工程重点建设高校）等。&
农林类――中国农业大学、北京林业大学等。&
地矿、水利、电力类――中国地质大学、中国矿业大学、中国海洋大学、中国石油大学、华北电力大学等。&
（三）文理科均可选择的著名综合性大学&
北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、南开大学、四川大学、吉林大学、厦门大学、山东大学、兰州大学（以上为教育部直属高校）、暨南大学（国务院侨办直属全国“211”工程重点建设高校）等。 &
（四）文理科均可选择的著名师范大学&
北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学（以上为教育部直属高校）。南京师范大学、扬州大学、江苏师范大学、盐城师范学院等。&
七、几个引人关注的问题&
1.女生读文科更合适吗？
目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。一个文科班，五十几个学生，男生只有十来名，是绝对的“弱势群体”。而且很多文科班的尖子生都是女生，部分理科班也会有些女生傲视群雄。如何看待文科班这种“阴盛阳衰”的现象？是因为女生更适合读文科吗？女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比较强，有表达上的优势，选择文科是正常的；而男生倾向于关注自然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是要看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。高中学生中女生成绩比较优秀很重要的原因是女生相对而言比较自觉，安静、努力，更加刻苦；而男生往往好动，不肯下功夫思考，一旦归真起来自觉投入学习，还是有很大潜力可挖的。&
如何找到和发现自己的特长、天赋、能力？这要看学生自己对学科的感觉。可能这个学生会对某个学科感觉特别好，或用相同的时间或少量的时间获得的效果与其它学科花学费多时间获得的效果相当或更好，那说明这个学生有学习这一科的特长和能力，与此同时就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进自己的特长发展。一些选择理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能会更加出类拔萃。当然，不可否认的是，女生心智成熟较早，学习更加勤奋、细心，有些男生对于文科方面，尤其是背、读、记等觉得很枯燥，这种情况会使女生在文科学习中比男生更有一些优势。从目前看，女生偏爱语言、文学等文科类专业，这并不是因为女生缺乏创造性思维和科学能力，而是女生教育中缺失了这部分内容，有不少人都认为这些应该让男生去做。
2.基础差的最好读文科吗？&
有不少学生认为，文科比较好读，除了数学，大多学科只要背一背，记一记，多花一些时间就容易拿到分数，这其实是一种对文科的偏见。比如，学科分数是在两类不同的学生群体中去排名的，二者的绝对分数不具可比性。对于学生来说，自己的实力在年级的排名情况都要了解清楚。一如你觉得自己历史学得不错，能考80分，而别人还可能考90分，你根本就没有优势。一些学生考虑的只是某些学科更容易学习，而非真正感兴趣某些学科，更没有考虑到自己将来的就业与发展。&
成绩是学生选择文理科最实际的依据。学生要了解自己各科成绩的确切情况，看看自己高一以来最重要的几次考试情况，是文科强还是理科强，包括语数英＋理化生的分数或是语数英＋史地政的分数，历次加起来平均分的名次，是哪一类有优势。对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势后，会使选择更科学，学习更有针对性。但基础比较差的学生不要把读文科当作投机的机会。高考是公平的，它提供给考生相同的机会，无论文科还是理科，只要付出努力就完全可以取得好成绩。&
3.理科生就业面更广泛？ &
文理分科，学生和家长担心的另外一个问题是，针对大学毕业之后的就业，文科与理科之间到底哪一个优势更大？目前就业的情况对理科生是比较有利，企业需要的理科生比较多，但是，并不是学文科的都无法分配工作，毕业就是失业。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗；选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对各类人才的需求越来越多，国家也在制定哲学与社会科学发展规划，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置，都能够为民族振兴作出自己的贡献。&
4.家长要注意哪些问题？
高中分科制度客观上影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进行一次深入、独立的思考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是文理科升学率还是比较高的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，家长要更新观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利，家长不要以牺牲孩子一生的幸福和前途为代价。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的，引导孩子把实现自己的人生梦想与国强民富的中国梦结合起来，为国家和社会作出自己的贡献才是最重要的。
2015年6月12日
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导语：高一数学知识点多且复杂，而初升高的我们刚上课可能都不能适应老师的讲课方式，在这种情况下，如何打好高中数学基础呢？以下是详细内容。 进入高中后不久，很多学生都感到不适应，面对许多学习障碍和挑战不知
导语：高中数学因为知识点多，好多同学听课能听懂，但是做题却不会。因此，经常性的复习是巩固数学知识点的很好的途径。下面便是数学复习的方法。 学过的知识与方法很可能被遗忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必须
数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题，是中考数学中的三种常考题型之一。它和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中，形式
1、一本书 就是教科书，这是基础的基础，但是被中等生最忽视的。笔者高中时，先看教科书再做题，所以往往同学做到第5题，我才刚开始，但当我做了20题时，反过来发现同学做到第17题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅
导语：相信大家都明白一个道理，好的开始等于成功了一半。然而，完事开头难，怎样听好前几堂数学课呢。看看下面的建议吧。 1、要跟上老师讲课的节奏 高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲台不
1．审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把
导语：与初中生相比，高中学生仅仅想学是不够的，还必须 会学 ，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。高考网为大家整理了高一数学学习方法，希望对大家有帮助。 1、
导语：四位同学排成一行，有几种排法？类似这样的问题，现实生活中有好多，那么在数学中应该怎样解决呢？学完随即抽样这一课，你就有答案了。
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北京第六十六中学10-11上学期高一物理期中考试
导语：众所周知，因为概念的深入和方法的抽象，高中数学的学习难度很大。高一是数学学习的起步阶段，更是重中之重。下面是高考网为大家精心挑选高一数学学习方法，希望对大家有帮助。 高一新生入学时常见的几个问题
各位同学： 很荣幸在这里分享我在高一这一年的数学学习心得体会。 数学并不难,其实就是按规律做题而已。如果我们去问老师问题的时候，老师看了几眼，也会说这道题应用某某方法去做，好像想都不用想，让人惊叹。其实
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高一数学必修二《圆与方程》知识点整理
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高一数学《直线与方程》知识点整理
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有人这样形容数学： 思维的体操，智慧的火花 。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而进入高中阶段，许多小学、初中数学成绩的佼佼者，第一个跟头就
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高一数学《直线的倾斜角与斜率》讲解及练习题
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1、重视预习 一、读 读：就是阅读课文，学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容，弄清中心问题，明确目的要求，力求了解新知识的基本结构(如定义、定理、解题方法等)，从总体上作概要性把握。 二：查 数学知识连续
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高一数学《空间点、直线、平面之间的位置关系》练习题
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本节内容主要是空间点、直线、平面之间的位置关系，在认识过程中，可以进一步提高同学们的空间想象能力，发展推理能力．通过对实际模型的认识，学会将文字语言转化为图形语言和符号语言，以具体的长方体中的点、线
高中数学学习不能拘泥于课本 学好数学，首先要让自己喜欢数学，欣赏数学，因为数学是美的。数学的美在于它的精妙。精，是指它的严格和精确，严格的概念，严密的逻辑推理，计算的精细和精确。妙，在于神机妙算，在于
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高一数学《空间几何体的表面积和体积》练习题
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导语：一个桶能盛多少水，一块铁皮能做多大的烟囱等这种问题都涉及到了一个物体的表面积或者体积。那么怎么求出这个物体的表面积或者体积呢？学完这节课，你就有答案了。
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高二数学《空间几何体的表
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高一数学《空间几何体的三视图和直观图》练习题
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导语：从不同的角度看庐山，便有了苏轼的绝句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。那么从不同的角度看物体呢？我们便经常用三视图和直观图把它画在纸上。
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高一数学必修2《空间几何体的结构》练习题
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一、目标认知 学习目标： 1．知识与技能 (1)通过实物操作，增强直观感知. (2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类. (3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征. (4)会表示有关于几何体以
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高一数学《对数与对数函数》练习题
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高中数学与初中数学相比，内容上：多。初中共三本书，高一就4本了。时间上：少。由于内容多，所以讲课进度快。难度上：难。由于上述两点高中的数学题变式多、综合度大。下面提出几个建议望能深思： 一、勤看书，学
1、学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，学生依赖于套用教师提供的题型 模子 ；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的 模子 没有
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