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孩子不爱阅读与家长是否正确引导有关
家长边看电视，边要求孩子看书，培养不了孩子的阅读兴趣
◆ 记者 杨如
&家里买了一堆书，可孩子根本不怎么看，每天就喜欢玩玩具、看电视、玩游戏。&刚进入幼儿园大班的小宇，好像对书&过敏&，看到书就跑得远远的。小宇妈妈为了培养孩子的阅读兴趣，买了很多书，可都闲置在书柜里，她很苦恼，日前，她致电本报记者，希望求得良方。
其实，像小宇妈妈这样的家长，并不在少数。虽然现在，越来越多的家庭注重亲子阅读，越来越多的家庭，家里购买有厚厚的童书、绘本。也不知何故，不少孩子并没有按照父母期望的那样爱上阅读。要怎么引导孩子沉下心阅读，甚至爱上阅读呢？为此，记者采访了几位幼儿园园长、亲子图书馆负责人，他们的共识是：阅读兴趣的培养应从小就开始，且越早越好，在引导孩子阅读的过程中，父母的陪伴和示范作用必不可少。
阅读兴趣的培养越早越好
不少家长以为，孩子上幼儿园以后才谈得上阅读，所谓培养兴趣一说，也是从3岁以后才开始。然而，这个观点却是大大的错误。
&从宝宝出生就可以开始，当然从亲子建立联系的角度，孕期就可以开始。&北京红缨株洲康馨幼儿园园长文海霞表示，对阅读兴趣的培养越早开始越好，在孩子几个月大的时候，爸妈就可以经常讲一些简短的小故事给他们听，虽然小孩不一定听得懂，但他们会分辨父母说话的频率，从中感受到爱和美好。
派乐妈妈幼儿园园长郭丽也表示，孩子最开始识别和理解的是图像，3岁前，给孩子看简单的文字伴随着大大的图片比较好。3岁以后可以读些《婴儿画报》这样的杂志，图片大，情节简单，与孩子的生活和幻想贴近。
株洲悠贝亲子图书馆负责人陈姿含说，从什么时候开始都不为早，从什么时候开始都不为晚。关键在于坚持阅读，坚持亲子阅读。在家的亲子阅读、参加群体的阅读故事会或者专业的亲子阅读活动都可以提升孩子对阅读的兴趣。
小博士教育集团总园长宾恋则建议家长应从小培养孩子对阅读的兴趣。首先，在家里要营造良好的读书氛围，并为孩子选择一些适合他们年龄的各类书籍。
选读的书要符合孩子的年龄
孩子在不同的年龄段，阅读的内容不相同。那么，如何给孩子选书呢？园长们认为，选书要适合孩子的年龄要求，根据阅读能力、认知能力和兴趣爱好来选，这也是培养阅读兴趣很重要的一点。
&绘本是很适合孩子阅读的书籍，它对于儿童语言的发展、思维的训练、情感的丰富、美感的养成、想象力的培养等都有着不可替代的作用，更重要的是，它能够让孩子从此爱上阅读。&宾恋说，1岁以前，家长可为孩子选择图案简单、鲜艳且装订安全的书，2-5岁这个阶段，可为孩子提供经典的丰富多样的绘本。
&1岁前建议给孩子读一些认知类的书或有韵律的书，这个阶段由于孩子还不能翻书，可以让父母将孩子抱在自己的腿上，由父母代为翻书阅读；2-3岁，可给孩子读认知和生活经验的书；3-5岁可以多读一些生活习惯、生活经验、故事性较强的及情商类的书。这个阶段，可以采取父母读给孩子听、孩子读给父母听、读完绘本后玩游戏等方式。&经常给家长及孩子上亲子阅读课的陈姿含指出，亲子共读是孩子最容易接受也是最好的阅读方式，这样能让孩子潜意识是里把&书&的形象、妈妈温暖的怀抱和读书这件事联系在一起，孩子会在此后的一生中都以一种愉悦的心情去阅读和学习知识，这是成功的教育。如果一个孩子有幸拥有一个充满绘本的童年，他的人生肯定也会像绘本一样美妙。而这些绘本，一定是要从爸爸妈妈嘴里听到的，才会产生最奇妙的能量。
家长的陪伴和示范起着重要作用
有家长说，早早开始讲故事、选择适合孩子年龄看的书这些我都做到了，可为什么孩子还是对阅读不感兴趣呢？按照老师们的说法，有几个关键词常常被家长忽视，那就是高效率的陪伴、给孩子爱和自由，还有以身作则。
&孩子阅读，家长一定要参与。孩子6岁前，还没有阅读习惯时，家长要与孩子一起读。要顺着孩子的兴趣，如有的孩子希望反复读某个情节，有的孩子希望自己对某个画面加以想象，这些都是家长要理解和欣赏的，不能觉得幼稚可笑就嘲笑打击或转移话题。&郭丽还表示，家长除了阅读中的陪伴之外，还要陪伴孩子以游戏的形式去体验阅读的内容，游戏里如何行动会受到阅读的指导。
在现实生活中，很多家庭呈现的是这样的场景：父母一边玩手机、看电视或打牌，一边命令孩子，&你快去看书！&宾恋说，如果家长只顾自己娱乐，一味要求孩子读书，这样孩子恐怕不会有浓厚的读书兴趣，甚至还会产生逆反心理。
把阅读和游戏结合在一起
对于6岁以前的孩子而言，什么都可以当作游戏，阅读也是如此。一边读书，一边玩角色扮演，当孩子处在故事里的特定情境中，那种或紧张或快乐的心情无疑会带来美好的体验和感受。若是自己再做一些道具，比如把枕头塞在衣服里变成大肚子，或在鼻子上套上纸杯变成小猪鼻，孩子会玩得更加兴致盎然。
宾恋说，游戏是孩子非常喜欢的活动形式，在家里，家长可以组织&家庭讲故事比赛&、&朗诵比赛&、&画故事比赛&等，让孩子将阅读的内容以多种形式呈现。
一位家长介绍自己的方法，记者觉得特别有意思，小孩口述自己的故事，然后家长把它写下来，再由孩子配图，画人物，画景色，或是描个线条、涂个颜色，反正怎么高兴怎么画，最后做成了一本妙趣横生的书，令小孩爱不释手。这样的情景经常出现在周末或节假日，而在睡前，这位家长则不建议玩得很兴奋。睡前最好讲一些温和、有爱、开心的故事，一则在孩子潜意识作用最强的这段时间里，进行正面教育对孩子有极为积极的影响，二则也能起到安定情绪、帮助孩子入睡的作用。
学龄前孩子的绘本有《外婆桥》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《逃家小兔》、《母鸡罗丝去散步》、《小猪变形记》、《动物绝对不应该穿衣服》、《妈妈，买绿豆》&&宾恋
1岁以内推荐《棕色的熊，你在看什么》、《鼠小弟系列》；1岁以上推荐《大卫不可以》、《小黑鱼》、《懒奥西》、《是谁嗯嗯在我头上》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮，生日快乐》、《好饿的毛毛虫》&&文海霞
一些大师作品以及得奖作品是购买的首选书，比如：宫西达也的恐龙系列，大卫香农的大卫系列，李欧李奥尼的《小黑鱼》，以及获奖作品《狼婆婆》、《我的兔子朋友》、《疯狂星期二》、《7号梦工厂》《逃家小兔》等&&陈姿含
那些适合亲子阅读的书
家长经验谈
&孩子1-4岁间，我们从不在孩子面前玩手机、看电视、玩电脑&
读四年级的易子轩，特别喜欢看书。在他家的客厅，能见到满满一面墙都堆着书，何谓家庭熏陶，可见一斑。
易子轩1岁多开始早期阅读教育，从1岁至4岁的早期教育都是在家里完成的，到了3岁半就可以独立读了。
张女士说，她采用的是&环境渲染法&，主要操作方法就是：在家里的每个房间都设置了高低不等的书柜，根据不同的年龄阶段放置不同的书籍。也就是说让孩子随处可以拿到书来翻阅。
1岁左右买了好多的宝宝布书，子轩边玩边看，慢慢开始喜欢上了翻书。并且每天晚上，张女士也会在孩子的床边拿着书看或讲故事绐孩子听，直到孩子入睡，这样坚持到了孩子3岁。
易子轩2岁多时，除了翻阅各类有益的书籍外还接触了国学经典，通过听读、指读、诵读这个快乐的学习过程，他很早就认识了汉字，3岁半识字在500以上，完全可以独立阅读。这里不得不提的是，从孩子的1至4岁期间，张女士和先生从不在孩子面前玩手机、看电视、玩电脑。&一家人在一起除了陪孩子搭积木，玩玩具就是一起看书或讲故事。&张女士说。
易子轩在不同的年龄阶段，有不同的喜欢书籍，从画报－绘本－国学经典-儿童文学经典小学－地理－探险直到现在喜欢看的法律方面的书籍。阅读不但给他带来了乐趣，也增长了知识。
（记者 杨如）让孩子爱上阅读需要家长正确引导
更新时间： 08:08 来源：张家口新闻网
看电视、上网、玩游戏，孩子就是不爱读书怎么办?专家建议记者 张凤燕
　　看电视、上网、玩游戏，孩子就是不爱读书怎么办?专家建议
　　记者 张凤燕
　　&电视、电脑、手机对孩子来说，这是他课余时间的&三宝&，希望孩子在课余时间多读点书，可是每天放学回家先急急忙忙写完作业就开始玩电脑游戏。我们给他买了好多书，一本都没认真地完整看过。怎么才能让他爱上看书呢?很犯愁。&市民董女士边对记者倾诉，边叹气。董女士的儿子现在上五年级，和许多孩子一样天天被电子产品包围着，不爱阅读，作为家长看在眼里，愁在心上，不知该怎么办?
　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。记者在调查中发现，当前与董女士有类似困惑的家长不少，希望孩子爱上阅读，却不知如何引导。就此问题，记者日前采访了市教育考试院副院长、市作家协会副主席白薇，她认为，让孩子爱上阅读不只是孩子自己的事情，需要家长用正确的方法引导。
　　给孩子关上一扇门
　　&快看书去吧，一看电视就没完没了。&妈妈把电视机关了，小凯闷闷不乐地拿起一本书，不情愿地回到房间，手里翻着书，眼睛却闭着，头脑中还回放着电视里的动画情节。
　　&这样命令着让孩子读书管用吗?&面对问题，小凯妈妈说：&不管用，没效果。&相信很多家长也都体会过，命令孩子看书的结果是，有的孩子看了，却没有用心看，有的孩子反而更加讨厌看书了。
　　针对家长强行关电视的做法，白薇说：&家长不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。如果一个孩子从小有了阅读的兴趣和习惯，他一般不会让电视夺走自己的阅读时间，在电视机前长大的孩子，家长突然不让他看了，还强求他阅读，这种方法弄不好会适得其反。&
　　对于如何戒掉孩子的&电视瘾&&电脑瘾&， 白薇建议，家长一定要讲方法，比如，家长可以故意把电视机和电脑的某个零件取下，告诉孩子电视机和电脑坏了，需要修理，然后拖延修理时间，在这段时间里，父母开始读一些书，并给孩子推荐一本有趣的书，让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣。等到孩子真正一本接一本地开始读书了，再去修电视和电脑。当然等修好后，家长要提出看电视和玩电脑的规定，再规定好看书的时间，也许那个时候孩子会自觉地淡化&电视&和&电脑&，反而开始自觉读书。
　　在引导孩子读书上，白薇说，要给孩子关上一扇门，这里的&门&是指浪费孩子很多时间的电子产品，让孩子远离电子产品，爱上阅读，是家长义不容辞的责任。
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家长对孩子阅读重视有余行动不足 超四成家长基本不陪孩子读书
日 虽然90%中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超过4成家长基本不陪孩子阅读；超过半数的家长对于童书的种类不了解，有超过两成的家长完全不知道如何给孩子选书，55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。
据一位爱好星座的童书专家分析，白羊座的家长自己不爱读书，也不爱陪孩子读书，其他星座则有家长不爱读书，但能陪孩子读，或者自己爱读书，不爱陪孩子读的。我在朋友圈晒这条微信的时候，很多白羊座表示很受伤，不知道怎么一觉醒来就成了没文化的一家人，哈哈。其实这不完全是玩笑，一份亲子阅读报告数据显示，虽然90%中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超过4成家长基本不陪孩子阅读；超过半数的家长对于童书的种类不了解，有超过两成的家长完全不知道如何给孩子选书，55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。
其实如果我们能在挑选书籍的时候，用关键词或一些条件来搜索，不爱读书或者懒惰的家长也能找到适合自己孩子的书，给自己的孩子来一份“私人订制”。比如在当当的“童书”和亚马逊的“少儿”，可以按年龄段或图书种类或者中外的分类方式来选择，但由于设置比较简单，只能进行单一条件筛选，诸如选了“0-2岁”就只能继续往下一级选，不能像在淘宝买东西一样，同时进行诸如类别、品牌、性别、发货地、人气、销量等多项多级选择。目前市场上也有一些软件诸如“读读DuDu”等APP，在探索通过多维度来为孩子订制个性化书单，比如根据年龄段设置的学前训练、幽默智慧、幼儿逆反期、性教育等关键词，比如针对孩子行为特点的“帮助孩子克服羞怯”、“孩子总马虎等”。但经过体验，“读读DuDu”在挑书方面还有可以改善的空间，倒是晒单晒娃的功能挺发达。希望有更多的软件能借助大数据运算，根据用户的搜索行为不断优化，可以让用户更快更有效地找到适合自己孩子看的书。
最近有种论调是爱读书有什么了不起，没错，成人爱读书没有什么了不起，连个特长都不算，但是在孩子的启蒙及成长阶段，大部分的知识的都来自书本，能让孩子爱读书就很了不起。（蔡岫）
来源：北京晚报-北晚新视觉网
据一位爱好星座的童书专家分析，白羊座的家长自己不爱读书，也不爱陪孩子读书，其他星座则有家长不爱读书，但能陪孩子读，或者自己爱读书，不爱陪孩子读的。我在朋友圈晒这条微信的时候，很多白羊座表示很受伤，不知道怎么一觉醒来就成了没文化的一家人，哈哈。其实这不完全是玩笑，一份亲子阅读报告数据显示，虽然90%中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超过4成家长基本不陪孩子阅读；超过半数的家长对于童书的种类不了解，有超过两成的家长完全不知道如何给孩子选书，55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。
其实如果我们能在挑选书籍的时候，用关键词或一些条件来搜索，不爱读书或者懒惰的家长也能找到适合自己孩子的书，给自己的孩子来一份“私人订制”。比如在当当的“童书”和亚马逊的“少儿”，可以按年龄段或图书种类或者中外的分类方式来选择，但由于设置比较简单，只能进行单一条件筛选，诸如选了“0-2岁”就只能继续往下一级选，不能像在淘宝买东西一样，同时进行诸如类别、品牌、性别、发货地、人气、销量等多项多级选择。目前市场上也有一些软件诸如“读读DuDu”等APP，在探索通过多维度来为孩子订制个性化书单，比如根据年龄段设置的学前训练、幽默智慧、幼儿逆反期、性教育等关键词，比如针对孩子行为特点的“帮助孩子克服羞怯”、“孩子总马虎等”。但经过体验，“读读DuDu”在挑书方面还有可以改善的空间，倒是晒单晒娃的功能挺发达。希望有更多的软件能借助大数据运算，根据用户的搜索行为不断优化，可以让用户更快更有效地找到适合自己孩子看的书。
最近有种论调是爱读书有什么了不起，没错，成人爱读书没有什么了不起，连个特长都不算，但是在孩子的启蒙及成长阶段，大部分的知识的都来自书本，能让孩子爱读书就很了不起。（蔡岫）
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工信部备案号：京ICP备号公安机关备案号：09父母不爱读书，还能培养出深爱阅读的孩子吗？
【新东方家庭教育微评】常常听人说“父母不读书却要孩子爱读书是一个笑话”，这可真是让不爱阅读的家长暗自叫苦，但不爱阅读的家长能培养出深爱阅读的孩子吗？我们近期收到了一位微信平台读者的来信，分享了自己陪孩子阅读的故事，自己虽是没有完整阅读过一本中外名著的妈妈，但女儿却成为幼儿园里最爱读书的小朋友，到底她是如何引导孩子爱上了读书，一起来探探究竟。
父母不爱读书，还能培养出深爱阅读的孩子吗？&
&本文为读者投稿
　　我们永远都无法界定什么样的教育更成功，因为你永远都不知道一个孩子可以有多少种可能，而哪一种又是更好的呢？
　　昨天，我被动加入幼儿园的读书会，老师说我女儿最爱阅读，爱思考，所以，我必须加入，还要我写读书心得，好吧，写就写。
　　在读书心得之前，我先声明一下，我是不怎么读书的人，在我的记忆中，甚至没有完整的看完过一本类似中外名著之类的书。所以，我写的心得只是就陪女儿读书的心得，只是纯粹特别个人的感觉，某些处可能会特别个人而引起他人不适，但我特别真心诚意拿出来与大家分享交流探讨。
　　一、关于识字
　　现在身边的人都发现我女儿爱阅读，识字多，问我是如何做到的，其实说真的我没做什么，也没有意识要让她早识字，甚至我是排斥早识字的，因为首先字迟早都会认识的，不着急，最重要，我不想过早框定一些什么，而我认为识字也是一种框定，识字多少与早晚更不应该成为衡量一个孩子是否优秀的所谓条件。
　　一直都觉得我这个做妈妈的没什么可以给她的，所以我给她自由，足够的自由。女儿阅读，主要是因为她本身就很爱阅读，这也是遗传了她爸爸的基因。但是不管是否天生爱阅读，我想从小就接触是非常重要的，你至少要让孩子接触到书吧。我已经忘了具体从多大开始女儿就一直没完没了的缠着我给她读书，一个我很累，最主要，她很被动，于是我想还是让她早点识字吧，这样她就可以不依靠我而自由阅读了。
　　我是南方人，普通话不标准，所以，那段时间我买了一些带拼音的书，几乎每次都是指着字给她读的，我也不记得具体从什么时候开始她就自己看书了，反正3岁后我已经很少陪她读书了，都是她自己读，有时候碰见不认识的问我一下，其实很多时候，很多字她都是假性认知，并不是真的她就认识那些字了，好多都是她自己根据语境推断的，但这并不会影响她阅读，所以无关紧要。当然，因为假性认知，在她阅读过程中会闹出不少笑话，这更好了，给我们的成长和生活注入了很多的乐趣！所以感谢阅读。
　　二、关于陪读
　　不知别的家长是如何给孩子读书的，除了类似诗歌散文不忍将其打扰的美文，一般我是不会从头到尾灌输式给她阅读的，我会读几小句或一小段，在可能发生或感觉将要发生什么的时候会问她你觉得会发生什么或者如果是你的话会怎么办等等，我给她思考的机会，很多时候，她都会带给我书里没有我脑子里也没有的惊喜。写到这里，想起来了，是不是他们管这叫启发式阅读？呵呵……还有我几乎不会到结尾处问她：这个故事告诉了我们什么？不是因为别的，只是我从来没想起过要问。或者在阅读这件事上，我没有那么多的功利性，阅读即是阅读本身，你只管享受它就是。没有一本书是绝对的真理，同样，即使一本不怎么样的书，你也可以从中看到或许是你想要的，关键是我们怎么看从哪个角度看。
　　三、关于书目
　　个人认为选择读什么样的书远比阅读本身是更重要的事，如同你选择什么样的人跟你对话非常重要，与有的人对话如沐春风，与有的人对话味同嚼蜡，与有的人你甚至不能对话。一本好书，会散发出吸引你的气息，或者因为它美，或者因为它充满了爱，或者因为它有趣……总之，我们大人小孩都会选择吸引我们的书，书一定会影响你，而且这种影响是潜移默化的，所以，选择很重要。我和她爸爸大概每半年给她买一批书，各种类型题材的。
　　有一段时间，我发现女儿实在太敏感太多情太感性了，于是，我不再给她读那些很梦幻很童话的书，而是选择了一些自然性科学性强一点的书，她非常喜欢我给她选的那套爆笑科普书，我们也都从中得到了很多欢乐，但同时因为那套书漫画性比较强，书中有些搞笑的暴力，那段时间她也就随之变得有些小暴力，但没关系，你可以在生活中调节她，正好有机会告诉她关于暴力和伤害，关于己所不欲勿施于人。
　　四、绘画阅读
　　个人认为，绘画也是一种阅读，而且是特别重要的阅读，是孩子对自己的阅读。一般来讲，孩子是都是很喜欢画画的，画画是他对内心的一种自由表达。但很多大人却剥夺了如此珍贵的孩子生来的自由，他们以自己的眼光任意评判妄加评论，最经典最过分的就是我们常见的这个应该这样画这个应该那样画，你画得一点都不像。我从来都不会对我女儿的画作进行这样的评论，也不会把这么小的女儿送去学画画，即使有大牌画家免费授课。因为她现在只需要自由，表达的自由，她不需要技巧。我要做的只是享受欣喜，点滴收藏。有时候，女儿会给我解释她的画，我说你不需要解释，你画了，能感受到的人自然就感受到了，感受不到的人你再解释也感受不到。为什么要画画，画画就是为了自由，为了快乐，为了不解释。身边的老师朋友都说我女儿画画特别好，当然，我不是为了这个，而且我也很喜欢女儿同学的画，即使没有一个人说我女儿画得好，也并不会改变我的想法和看法。写到这里，有朋友问我为什么不让孩子解释，她也需要分享，不要压抑她的情感交流。我是这样回复的，她是个特别会交流特别能分享的人，有时候担心她因为迫切需要得到认可而着急，或是因为没得到认可而失落。或者，我这样不让她解释已让她感受到失落，正好有了失落教育，我们要让她体会不同的情感情绪，说远了，这个以后再谈。
　　五、环境阅读
　　我们家孩子，只要有本书，拿起来就看，不管什么环境，随便往那儿一蜷往那儿一坐，就能看，她从来不挑环境，我也只是提醒她至少光线要好一点。我认为环境阅读远比阅读环境来得更重要。这里我想讲个小故事：前段时间还没来暖气，屋里挺冷的，那天晚上，我一上床，女儿立刻哆哆嗦嗦地从被窝这边挪到那边，边挪边说：妈妈，你快赶紧睡这吧，我把它弄暖和了。我内心被惊到了，心疼超过了感动，心疼小小的女儿用这么小小的身躯来爱这么大大的我！后来我问她，怎么会想到要这么做，她说她想起好像在教室门口看到过类似的一幅画，具体是什么样的画让什么她记不太清楚了。噢！我说嘛，香九龄，能温席，我女儿可才5岁啊，这就是我体会到的环境阅读，环境影响了人。在此，我从内心感谢一幼为孩子们创造了这么好的环境，一个干净整洁弥漫着书香气息的成长环境。
　　六、电子阅读
　　电子时代早就来临，大人孩子都被淹没其中，如何在这样的大环境中，抽出点时间，静下心来读一本好书，已经变得尤为迫切和重要。我们不能否认动画带给孩子很多快乐，但很多东西不是画面所能表达的。文字，一个那么安静的好东西，他不仅带给我们思考，还给我们带来宁静的内心和充盈的满足。
　　七、性别阅读
　　我在想：如果我生的是一个儿子，而不是女儿，那么我们给他读的书目一定是会作一些调整的，我们会更侧重于选择自然科学科技重大情感等更趋理性方面的书。这也仅仅只是我个人对男女天生就会有所不同的个人愚见，说出来与大家探讨。
　　八、享受阅读
　　虽然我自己很少读书，但因为陪读，我接触了一些好的儿童读物，与女儿共同经历了成长，在这过程中，我感受到了温暖、触动、启发……真的，感谢阅读，感谢那些优秀儿童绘本的创作者发行者。有时候，我们心里有那么多的爱得不到表达，没有机会表达，简单的儿童绘本就帮你表达了，感谢他们！
　　每一个孩子都是天赐的宝贝，是上天赐给我们最好的礼物，我们那么爱他们，超过了所有的一切，有时，我们生怕辜负了上天给我们这么好的礼物，没有让他们的所长得到发挥，我们有时惴惴不安，我们有时也难免焦躁大发脾气，然后后悔自责，我们感到我们能给予的原来那么少，我们犯了多少错，我们经过了多少担心害怕焦虑，才慢慢学会了从容，慢慢学会了顺其自然，慢慢成长。。。
　　在这个过程中，我们阅读我们的孩子，孩子也在阅读我们，所以，做怎样的自己，就是给了孩子怎样的阅读。
　　写到这里，我在想，教育是个太个性化的东西，因为我们每个人都如此不同。我们永远都无法界定什么样的阅读更优越，因为你永远都无法知道一个孩子他可以有多少种更多的可能，即使完全同样的阅读同样的教育对不同的孩子造成的影响肯定也会是不同的，就像应试教育也出人才，同样的所谓自由教育也造就那么多庸才。
　　同样，在孩子的成长阶段，我们无法测试不同的阅读不同的教育会对同一个孩子造成什么样的影响，因为成长只有一次。
　　有人觉得自己教育很成功了，但你怎么知道，其实本来或者他有更高的可能性，而哪一种可能又是所谓的更好呢？这是一个无人能解的谜。
　　所以，我们需要分享，需要一起探讨，有助共同成长。
　　一九的妈妈 &11月13日
（作者投稿标题为：“读书心得”）
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