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衔接复习字音
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句子排序与衔接专题复习
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你可能喜欢句子的衔接复习课教案 (九年级)
句子的衔接复习课教案 (九年级)
一、教学目标
&&1、知识目标：掌握句子的组合要求和方式，明确使用语句衔接连贯在交际中的积极意义。
&&2、能力目标：引导学生在阅读中通过理解句间关系准确领会句群所表达的意思。
3、德育目标：在写作中通过合理安排句群准确地传达自己的思想感情。
二、教学重难点：让学生掌握句子衔接的解题原则，能准确答题。
三、教学时间：一课时
四、学情分析初三学生做句子连贯题大多凭靠语感，能够从语法、结构和内容方面思考的学生较少，虽然在讲解句子连贯习题时已经渗透方法和解题思路，但是学生的练习不够到位，方法思路使用不熟练，因此需要通过复习课加强认
五、教学过程
语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
二、句子衔接题的解题原则
（一）保持陈述对象的一致，话题的统一。
一个文意连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。
&例1：横线上应填入的一项是：【&&&】
命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐
不断拼搏的强者，________________________，收获也最多。
A.&强者在生活中失去太多&&&&&&B.&强者尽管在生活中失去太多
C.&虽然生活让强者失去太多&&&&D.&让在生活中失去了太多的强者
【解析】：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。
例2：根据表达需要填入横线上恰当的一句是：【&&&&】
沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，&_______________________，令人惊叹不已。
　&A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。
　&B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。
　&C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。
　&D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。
【解析】以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。
（二）、看前后是否照应
&例3：根据文意，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是【&&&&】
&&&&&&&有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，______________________&，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
&&&&C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。
【解析】：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。
例4：与下面的话衔接最顺当的一句是【&&&&&】
　　生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，
　A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
　B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
　C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
　D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
【解析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。
（三）、看句式是否整齐，结构是否一致
&例5：根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是【&&&&】
&&&&&&&少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……
&&&&&A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花
&&&&&B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕
&&&&&C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步
&&&&&D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神
【解析】：要注意前后语言表达的特点，尽量在句式上保持整齐和谐，以使语句更加连贯紧凑。“飘动的黑发”是偏正短语，观察选项可知紧跟其后的应是偏正短语“眼神的清澈”，这样排除了B、D。前面的句式一致，后面的句式也应一致，这样就知道应选C。
例6：从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一句是：【&&&&】
　　学习知识要一点一滴，善于积累，________，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
　　&&A、&细小的石子虽不现眼，却能铺千里路。
　　&&B、&能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。
　　&&C、&不现眼的细小的石子，却能铺出千里路。
　　&&D、&千里路的铺成，是有了细小的不现眼的石子。
【解析】该语段横线后的句式为“虽……却……”的转折形式，选项只有A句与此句句式一致，填入后能使句式整齐，文意通畅。
（四）、看语意是否连贯
&例7：填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是【&A&&&】
&&&&&&&&电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。____。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
&&&A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
&&&B.&既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
&&&C.&一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
&&&D.&既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
【解析】：上下句语意要保持连贯性。首句说的是电磁波辐射是无形的，而后一句说的是过量的电磁波强辐射，前后并无承接关系，用“既然如此”显然不衔接。这样排除了B、D，再根据后边说的低强度电磁波辐射大量存在，可知应选A才能保持前后语意连贯衔接。
（五）、看逻辑是否合理
例8：下面语段横处应填入的恰当句子是【&&&&&】
在海南岛，我登上了高高的尖峰阁。瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海，______，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。
&&A、每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光芒
&&B、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛
&&C、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行成列
&&D、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干
【解析】：语段有时在内容上还要符合人们认识事物的规律，之景，放眼望去看到的是辽阔、深邃的林海，这样的景色是面上的景色，而不应是点上的，所以不能细写某一棵树、某一种树或某一部分情状。答案应选B。
例9：填入下面一段文字的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：【&&&&&】
相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，________________
A、因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的改行写电视剧了。
B、因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
C、有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
D、有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。
【解析】空白处的前一个词是“分流”，“有的……有的……”承接它，很合适；“因为”后的两个原因中，“看电视剧和小品”与上文的“写电视剧、小品”联系紧密，所以应放在前边，而且“相声创作酬金低”也是一个次要原因，所以放在后面。所以本题应选C。它体现了“现象-原因”和“主-次”的逻辑顺序。
（六）、看句意是否紧扣中心
对于某些试题，如不能从形式上加以选择，可先从内容方面概括段意，提炼中心，然后再分析比较。
例10：与下面句子衔接起来最为连贯的一句是：【&&&&&】
__________。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。
　A、说起科学家，就不能不联想到文学家
　B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家
　C、凡是著名的科学家，都是有文学方面的传世之作
　D、卓越的科学家，往往都有很高的文学造诣
【解析】此题实际上是要求选择一句能概括本段内容的中心句。语段中所列举的科学家的共同点是具有文学才华，其着眼点是“一些科学家文学水平高”，而并非都是“文学家”或有“传世之作”，所以根据材料提炼中心之后，只有D句准确概括了本段内容。
（七）、看语句语境是否一致。
例11：为划线处选句子，使上下文衔接。【&&&&&】
__________，崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。
　A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
　B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
　C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
　D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
【解析】题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“夕阳”“烘炙”&“五彩”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合情理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。
三、小结：
1、教师总结：句子衔接与连贯题要符合以下规律。&保持陈述主体的一致性&保持句子结构的一致性&保持句子内容的相承性&符合句序的逻辑性&&2、针对规律，强化习题训练&&3、分析试题，归纳解题思路。&&&
小结：关注五要点，巧做连贯题&陈述主体防暗换。内容结构要对应。&内在逻辑看句序。句式关注要统一。&&关联词语巧应用新浪广告共享计划>
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高考语言衔接题复习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
高考语言衔接题复习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解答语言衔接题一般要从从陈述对象、语气，句式、时间、空间、类别、逻辑推理、自然环境的气氛等方面进行考察。考察前后语句是否协调一致，前后衔接是否通畅、连贯、紧凑。选句式时候，要注意仔细比较各选项在句式上的差别，认真体会各个选项在句式上的差别，体会选用哪一个句子衔接的最自然、最紧密、最恰当、最合理、最合情、最合要求，然后做出正确无误的选择。
通常我们做语言衔接题时候往往会遇到以下几种类型：
1、保持陈述对象的一致性。如：
她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a、现在她用热烈的语言把她们鼓动起来，b、现在被她热烈的言语所鼓动，）融成了一个整体。这里应选用b句，因为前后句中的主语都是“她们”，若用“她”的a句，前后陈述的对象就不一致了。
2、保持感情的一致性,语气的一致性。
保持感情语气一致性，使之与语境的感情和语气协调一致。如：
老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：“（a，孙爷爷，你能不能讲讲战斗的故事？b、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？c、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可！d、孙爷爷，您给我们讲讲战斗的故事。）
很想然，虽然就四个句子语意相同，但只有b想最恰当，用商量的语气，表达了对老八路孙爷爷的尊重。
要注意的是，近两年的高考语言衔接题不是简单的考察一项的衔接，而是将几个方面结合起来考察，因此需要我们综合考虑才会取得满意的成绩。这就给考生提出更高的要求，要综合分析，多方面思考，才能把衔接题做好，达到满意的效果。我们可以从一下几个方面考虑：
3、从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。如：
&我曾经由一个翻译团陪同美国宽广的农耕地带，为的就是看一看那里的农村。______________-______________________________________________________________________________________________（1）就在不远处，某一个小丘前世他们独立高大房子，旁边是马厩与谷仓。
（2）也许他们会想，这些人匆匆忙忙是要奔向一个什么样的目标呢？
（3）他们的安闲是意识到自己拥有这个星球上最宝贵的东西的那种自信的安闲。
（4）从华盛顿特区南下弗吉尼亚常常看见骑着高头大马的乡下人，伫立在高速公路的护坡顶端，浩荡急促的车流在他们视线里奔忙。&
（5）他们不回急于想去城里找一份最低贱的工作，他们身后自己的领地那么的深广：森林，牧场，麦田，相互间隔，交相辉映。&
A（1)（4)（3）(2)（5）& B
(4)(5)(2)(3)(1)&&
c(4)(1)(2)(3)(5)&&
D(1)(5)(4)(3)(2)
&从所给的内容看，是游记，应该以游踪为线索，这样从所给的的选项中先用排除法就去掉了AD两项，接着我们看（4）项后面可以看出来，使用对象的一致性，（5）项承接第（4）项中的他们，（5）句与（4）句衔接最自然，这样，就把（C）项排除了，这样答案就出来了，这样选择既快而且准确无误。
（4）从总分总思维顺序和句式相似特点和事理发展的顺序作出判断。&&&
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来______________-______________-______________-______________-______________-(2008年全国一卷）
&（1）实现粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
&（2）以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
&（3）使粮食产量不断攀升
&（4）坚持以自力更生为主的粮食安全战略
&（5）推广良种、改善水利条件、精耕细作
&（6）在上世界末突破5亿吨大关
A（4）（6）（2）（5）（3）（1）&&&&&&&&&
B（4）（5）（3）（6）（1）（2）
C（5）（1）（6）（4）（3）（2）&&&&&&&&&
D（5）（4）（3）（6）（2）（1）
从开头可以看出来是先总结从世界各个国家而言，那么中国也不例外，从四个答案选项中先看开头不是四就是五，比较一下就可以看出来第四句是总说中国中国坚持的粮食原则，，这样就排除了CD两项，接着看连接第5句还是第六句，根据句式整齐原则，就排除了第6句，接着按照事理顺序就自然排列出来，答案就准确无误的选择B.
（5）从叙述对象一致性和分类的明确性判断
(1)《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限&，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述了九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
　　（２）此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州&县也多编有地方志。
　　（３）《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
　　（４）班固所著的《汉书　地理志》是中国第一部疆域地理著作。
　　（５）中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和，禹贡》。
　　Ａ（５）（３）（１）（４）（２）　　　　Ｂ（５）（３）（１）（２）（４）
　　Ｃ（４）（２）（３）（５）（１）　　　　Ｄ（４）（２）（３）（１）（５）
　　　（２００８年广东卷）
　　　从五个句子来看，拿后面所给的答案试着看，在（５）与（４）选择中可推断是选择（５）句放第一处，这是一个总说的句子，这样排除了ＣＤ两项。然后根据衔接性照应性和叙述对象的一致性，可判断后面分说先说《山经》，接着说第三句，然后第一句，对应《禹贡》选择（１）句，接着选择（２）句，另开始一个叙述类型，即疆域问题，也是先总说，到后面举例子，即班固所著的著作〈〈汉书〉〉是中国一部疆域地理著作。这样答案就准确无误了。
(6)先总后分排列，然后根据时间先后排列古今中外为基本顺序
（1）&远古时代的中国就曾有燧人氏“钻木取火”的美妙传说
&&&&&（2）西方神话中为人类幸福而盗取天火的普罗米修斯也被视为伟大的英雄
&&&&&（3）光明、希望、欢乐、安康是全人类的共同追求
&&&&&（4）两个不同文化语境下的故事的故事寄托了相同的企盼
&&&&&（5）火，是人类文明重要的原动力
（1）（2）（4）（5）（3）&&&&&&&&
（1）（2）（5）（3）（4）
C&&&（5）（1）（2）（4）（3）&&&&&&&&&
D&&（5）（3）（1）（2）（4）
从先总后分基本思路可以看出先排除AB两项，，因为第一句是举例分说，然后在CD两项可以先古代可以看出来应该排列（1）远古时代，接着（2）项谈西方普罗米修斯，接着（4）是对中外文化语境下故事的概括，最后总结美好的一切是人类共同追求的。
（7）根据句式相同或相似特点，然后先短句后长句，先简单后复杂的顺序排列由大到小进行排列
下雨了，终于下雨了！没有闪电裹雷鸣的前奏，没有狂风卷乌云的铺垫，只有稀稀疏疏的雨点，从灰蒙蒙的天空飘落下来。渐渐地，雨点由疏而密，——　，——&&
&，下得酣畅淋漓！-———&&&，&&&&&
———&&，&&&&
————&&&&
，鸭儿鹅儿们在雨中嘎嘎地撒欢，娃儿们带着小狗在雨中追逐嬉戏，男人们女人们笑盈盈地座在房檐下看雨。
（1）干涸的田野，滋润了&
（2）由缓而急& （3）由“沙沙沙”而“哗哗哗”&
（4）滚烫的大地，凉爽了&&
（5）萎缩的庄稼，精神了&&
（6）下得痛快
（3）（2）（4）（6）（1）（5）&&&&&&
（2）（3）（4）（6）（5）（1）
（3）（2）（4）（6）（5）（1）&&&&&
&D&&（2）（3）（6）（4）（1）（5）
根据句式特点和先简单后复杂排列顺序，我们可以排除AC两项，在BD两项，第（2）句先抽象后具体下来应该（3）项，接着还由先简单后复杂排列，自然后面应该放（6)项，然后由大到小排列，这样答案就出来了自然是D项。
(8)前瞻后顾，根据段意和文段的语意氛围及语句衔接自然性判断。如
&&&&那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之一震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开
一连好几天，b，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳，美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：c
（１）可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
（２）可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
（３）我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
（４）我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
（５）美丽如河流，越深越无声
（６）美丽如醇酒，越久越香浓
Ａ（１）（３）（５）　　Ｂ（２）（３）（５）　　Ｃ（２）（３）（６）　　Ｄ（２）（４）（６）
　　　看到这个衔接题，（１）（２）两句意思相同，看看文段前有一句“我的心不禁为之一震颤”，可以判断出来，选项（２）是倒装句，意思在强调一直没注意到身边的美来，a
处应该放选项（2），这样排除了AD两项，这样关键再看后面 c
出选项，从文段后面看，整个语境段后语言氛围可以看出来，“于无声处悄然散发着生命的芬芳”，“寂寞的花”，这人样看出来选项（5）表达意思最符合，这样就排除了选项（6），答案自然就是B项。
(9)提出问题，分析问题，解决问题办法，和写典型议论文一样。如
党的七大报告清醒的认识到——--，从而正式宣告了全面改善民生时代的到来。
（1）并在客观认识现存民生问题的基础上，突出强调了社会公平、正义、共享的发展的理念
（2）收入分配的差距拉大趋势还未根本扭转
（3）讲全面改善民生，实现国民共享发展成果作为国家发展的重要目标指向
（4）我国现阶段在劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、居民住房、安全生产等方面确实存在着较多问题
（5）城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量
&A(4)(2)(5)(3)(1)&
&B(2)(5)(4)(1)(3)&&&
&C (2)(5)(4)(3)(1)&
& D（4)(2)(5)(1)(3)
清醒的认识到对象应该是“问题”，可以判断出第（4）项时提出的总问题，这样就可以排除BC两项，（2）（5）是存在的问题，所以要紧随其后，（1）（3)放置，（1）句并字开头，说明承接前面内容，“并在客观认识现存民生问题”，显然是对前面问题的总结，要紧跟（2）（5）后，最后第（3)是在说明解决民生问题，也和“全面改善民生时代的到来”关系紧密，所以答案就D项了。
（10）树立靶子，亮出自己观点，然后层层分析，进而得出结论。
——————————。——————————。——————————---。——————-——。
当我们的影视艺术仅仅把“山寨”、“克隆”别人的东西作为追求，中国影视艺术就遑论“文化创造力”了。
（1）文化创造力是人类最为本质的精神特征。（2）有批评者认为，“山寨剧”如果能够遵循商品规律，能让老百姓喜闻乐见，就不必苛求“文化原始”。（3）而笔者认为，影视艺术本身就是一项创造性的活动，它体现了包括一切艺术活动在内的文化创造的本质。（4）文化创造力的昂扬与衰微，与一个时代的精神趣味、思想氛围有关。
A（1）（3）（2）（4）&&&&&&&&&
&B（1）（4）（2）（3）
（2）（3）（1）（4）&&&&&&&&&
D（2）（4）（3）（1）
&看文段是一小段驳论，我们就要先看错误观点，树立靶子，这样就要确立选项（2），然后提出自己的正确观点（3）笔者认为，就是笔者的看法，接着分析文化创造力，先总谈文化创造力特征，然后谈文化创造力不同表现，从而揭示文化创造力与时代精神，时代思想氛围息息相关，最后呼应观点，作出结论。这样答案就显而易见非C莫属。
（11）根据事物的特点和前后次序的照应性判断。如
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕晕中隶楷行草的万千气象：——————————————————————。
（1）赏心悦目的，是耀眼的光线穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；
（2）心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身资，飘飘欲飞；
（3）令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟,舒展高贵，气度雍容；
（4）最最摄人魂魄的，当时班驳的树影中，祖屋如龙行走，曼妙莫测！
A（1）（2）（3）（4）&&&&&&&&&&&
&B （1）（3）（2）（4）
（2）（4）（1）（3）&&&&&&&&&&
&D（1）（4）（2）（3）
这段文字是说明我国文字中各种字体所表现的特点，表现作者的喜爱之情。所以在选择答案时候要根据“隶楷行草”这四种字体的顺序，作到一一照应，再根据各种字体不同特点的做到相互照应来排序。
总之，语言衔接题，看起来复杂，其实是有规律可循的，只要我们看到题目按照一定的思维顺序精心合理的排列，语言衔接题就会迎刃而解的，基本顺序一般按照空间的由外到内，时间的由古到今，事理推断的合理性，由大到小，由表及里，由简单到复杂，由浅入深，语脉一致性，陈述对象的一致性，语言结构的一致性，语言环境的一致性，音节的和谐性，连贯自然性等。一道题里往往是几种方法的综合运用，只要我们勤思考总结，那么，做衔接题就会驾轻就熟，快而准确无误了。
高考语句排序题解题视点&
一、前后的勾连性
　　“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。如：
　　 例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（海南、宁夏卷第21题）
　　明式家具，崇尚简约、天然之美，_____，_____，_____
，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_____，_____，_____ 。
　　①结构全不用钉
　　②以木材天然纹理和色泽为美
　　③加工工艺精密
　　④简洁而典雅
　　⑤用榫铆接合得天衣天缝
　　⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
　　答：_______________
　　解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现（③句是对①⑤的总提），这就做到了“勾前”；而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
　　例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（浙江卷第22题）
　　奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？
　　①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
　　②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
　　③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
　　④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
　　⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
　　解析：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
　　 二、内部的层次性。
　　多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。如：
　　例3 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（& ）（全国卷Ⅰ第4题）
　　任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_____，_____，_____，_____，_____，_____。
　　①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
　　②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口
　　③使粮食产量不断攀升
　　④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
　　⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
　　⑥在上个世纪末突破5亿吨大关
　　A.④⑥②⑤③①
　　B.④⑤③⑥①②
　　C.⑤①⑥④③②
　　D.⑤④③⑥②①
　　解析：横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是④⑤，其中④讲的是“战略”，⑤讲的是“措施”。第二个层次是③⑥，讲的是产量，其中⑥是对③的具体说明。第三个层次是①②，讲的是“意义”，其中①讲的是对中国的意义，②讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②，该题的正确答案应为B项。
　　例4 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（& ）（广东卷第4题）
　　①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
　　②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
　　③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
　　④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
　　⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
　　A.⑤③①④② B.⑤③①②④
　　C.④②③⑤① D.④②③①⑤
　　解析：供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，该题的正确答案应为B项。
　　例5 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（& ）（辽宁卷第4题）
　　红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500
多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____
。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
　　①学校里的教师是在教书育人
　　②这不只是像背书那样背出来的
　　③要叫出全校学生的名字，实在不容易
　　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
　　⑤能叫出几个学生的名字，很简单
　　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
　　A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③
　　C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
　　解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。
　　三、事理的逻辑性
　　无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如：
　　例6 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（& ）（四川卷第4题）
　　人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
　　①它要求一个人应有高尚的道德追求
　　②勇于承担对他人、对社会的道德义务
　　③是做人的尊严、价值和品质的总和
　　④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
　　⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
　　A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④
　　C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
　　解析：因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。据此，该题的正确答案应为D项。
　　 四、连词的提示性。
　　连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。如：
　　例7 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（& ）（全国卷Ⅱ第4题）
　　铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，_____，_____，_____，_____。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
　　①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
　　②能实现对动车组各个系统的控制
　　③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
　　④同时对系统进行监视和故障诊断
　　⑤无需人为干预
　　A.②①⑤④③ B.②④①③⑤
　　C.⑤③④②① D.⑤④①③②
　　解析：该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，该题的正确答案应为B项。
　　此外，“例2”中可依据①句开头的“因而”，将①句和②句排定为②①；“例5”中可依据②⑥句中的“不只是……是……”，将②⑥句排定为②⑥，可依据①④句中的“是在……也是在……”，将①④句排定为①④。
　　五、代词的称代性
　　为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
　　如：“例4”中②句开头的“此”，指代⑤③①句中陈述的“《山经》和《禹贡》”，这就将五句话分为非常清晰的两个层次：⑤③①讲的是“最早的”区域地理著作如何，而②④讲的是“此后”的区域地理著作如何。再如：“例5”中②句开头的“这”，指代⑤③句中陈述的王煦对全校500
多个学生的熟悉程度，这就清晰地显示了⑤③句和②⑥的层次：⑤③句讲的是程度如何，而②⑥句讲的是达到“这”程度的原因如何。
　　当然，在解答语言连贯排序题的具体操作过程中，会综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
2011年高考复习训练—语句连贯能力训练&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1.下面语句中，与上文衔接最好的一项是（&&
全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功，&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境
B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程
C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响
D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程
2.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（&&
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，&&&&&&&&&
；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，
②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，
③一片宽广的荒场就在左边，
④靠左一片宽广的荒场，
⑤荒草离离，一望无边。
⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；
⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；
A.①③⑤⑧&&&&&&
B.①④⑥⑦&&&&&&&&&&&
C.②④⑤⑦&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.②③⑥⑧
3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（&&
特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，&&&&&&&&&
在青青苍苍中，乳白的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，&&&&&&&&&&
，转眼间，&&&&&&&&
，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
①千山初醒，朝云出岫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳
②朝云出岫，千山初醒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山
⑤太阳落山，霞光消退
⑥霞光消退，太阳落山
A.②④⑥&&&&&&&&
B.①④⑤&&&&&&&&&&&&&&
C.①③⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.②③⑥
4.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（&& ）
熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，&&&&&&&&&&&&&
A.像铁骑驰骋在无边的草原&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.像海浪涌着一艘艘的舰船
C.像正在草坪上穿梭的剪草机&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.像列队正在扬帆出海的小船
5.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（&&
忽然远方出现了一片白茫茫的水，&&&&&&&&&&&&&&&&&
地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；
②水面上是一排紧挨一排的小红船；
③随着吉普车的前进，再仔细看，
④在前进着的吉普车里，再仔细看，
⑤那不是水，而是缥缈的地气，
⑥这不是水，而是缥缈的地气，
A.①③⑤&&&&&&&&
B.②④⑥&&&&&&&&&&&&&&
C.②③⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.①④⑥
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（&&
岁月逶迤而来，蜿蜓远去，&&&&&&&&&&
。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景，&&&&&&&&&&
，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。
①迷人的季节总是如期而到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②迷人的季节总是匆匆地走了
③没有人拒绝，没有人推让&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④很多人拒绝，很多人推让
A.①③&&&&&&&&&&&&&&&&
B.②④&&&&&&&&&&&&&&&&&
C.①④&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.②③
7.填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（&& ）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为&&&&&&&&&&&
A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度
B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度
C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度
D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度
8.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（&&
循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。&&&&&&&&
真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。
①水面不大，三面山坡，显得池水很深。
②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。
③山坡上树林茂密，水边石草杂置。
④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。
⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。
⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。
A.①③⑤&&&
B.②③⑤&&&&&&&&&&
C.①④⑥&&&&&&&&&
D.②④⑥
9.填在下列横线处的话，最恰当的一项是
雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，&&&&&&&&&&&&&
变成了透明的、奇异的、童话般的世界。
A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样，
B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子，
C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样，
D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界，
10.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是
春天，为我们的心灵提供了我们能享受的一切，轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰，&&&&&&&&&&&&&&&&
从大自然的微笑中，显露出来。
①充满了闲适欢愉；
②感受到了闲适欢愉；
③田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌。
④田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌，到处倾泻着令人沉醉的馨香。
⑤大地整个一副快乐的神态，
⑥整个大地一副快乐的神态，
A.②③⑥&&&&&
B.②④⑤&&&&
C.②③⑤&&&&&&
D.①④⑥
11.给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子。
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
12.填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是：
对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?&&&&&&&&&
A.从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，就可能做出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。
13.填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是（&&
西亚是亚洲西部的简称，&&&&&&&&&
，在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交流的重要通道。
①西亚处在欧洲、亚洲和非洲的交结地区。②它联结着地中海、黑海、红海、阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。⑤13世纪意大利旅行家马可&波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。⑥自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途。⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。
A.①⑦②③⑥④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.①②③⑦④⑤⑥
C.①⑦③②④⑤⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ｄ.⑦①②③⑥④⑤
14.将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（&&
①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，
须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内，&&&&&&&&&&&&
十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。
A.④①②③⑤&&
Ｂ.⑤②④③①&&&&&&&&&&&
Ｃ.④③②①⑤&&&&&&&&&&&
Ｄ.⑤①③④②
15.依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（&&
昔时，潮州的这座湘子桥，是一座亦市亦桥的市桥，&&&&&&&&&
；&&&&&&&&&
；&&&&&&&&
①廿四墩上，有廿四座楼阁、亭台
②桥下，是盛极一时的花艇“六蓬船”
③五百米的大桥面上，商贾在营利
A.①②③&&&&&&&&
B.②③①&&&&&&&&&&&&&&
C.②①③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.①③②
16.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是
此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了，&&&&&&&&&&&
风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着，
②高高地悬挂在深蓝色的夜空上，
③向大地散射银色的光华，
④银色的光华散射在大地上，
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影，
⑥梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里，
A.①④⑤&&&&&&&&
B.②③⑥&&&&&&&&&&&&&&
C.①③⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.②④⑤
17.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是
蜿蜓曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，&&&&&&&&
，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
A.①③⑤&&&&&&&&
B.②④⑥&&&&&&&&&&&&&&
C.①④⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.②③⑥
18.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
在北京举行的“数字地球”国际会议上，代表们认为：&&&&&&&&&
“数字地球”都具有重要意义。
①无论是推动当前科学与技术的发展&&
②无论是促进社会的可持续性发展
③开拓未来的新天地&&&&&&&&&&&&&&&&
④还是开拓未来知识经济的新天地
⑤提高人们的生活水平&&&&&&&&&&&&&&
⑥还是提高人们的生活质量
A.②⑥①④&&&&&&&
B.①③②⑤&&&&&&&&&&
C.②③①⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.①⑤②⑥
19.依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是
古人写评论，大致三类：（1）&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&
这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤/②④/③⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.①④/②⑤/③⑥
20. 填入下面句子空白处最恰当的一项是
爱因斯坦非常重视想象力，他说：“&&&&&&&&&&&&&&
，严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
①想象力能概括世界上的一切&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②因为知识是有限的
③想象力比知识更重要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④并且是知识进化的源泉
A．③①④②&&&&&&&&
B．③②①④&&&&&&&
C．①③④②&&&&&&&&&&&&&&
D．②①③④
21. 填入下面横线处的几句话，排列最恰当的一项是
连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，&&&&&&&&&
我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
A．满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
B．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。
C．从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。
D．随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
22. 下列句子排列顺序最恰当的一项是
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ｂ.④③⑤①②⑥
Ｃ.③①⑤④②⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Ｄ.④②①⑤③⑥
23. 将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，
某校师生野营训练来到村里，&&&&&&&&&&
和村民们一道投入抢收战斗。
A.②④①③&&&&&&&&&
Ｂ.①④②③&&&&&&&
Ｃ.④②③①&&&&&&&&&&&&&&&&
Ｄ.④③①②
24.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（&&
我爱纯真浪漫，&&&&&&&
；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，&&&&&&&&&
；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊；&&&&&&&&&&
；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，&&&&&&&&&&
①也惊叹于沧桑的滋味
②却难免强颜欢笑的悲凉
③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出
④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁
A.①②③④&&&&&&&
B.②③④①&&&&&&&&&&
C.③①④②&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.①④③②
25.下面这段话的横线上，填入与上下文衔接恰当的一句是（&&
故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反应。&&&&&&&&&&
，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A.因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。& B.因而，母亲成了保护神的代名词。
C.因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。D.因而，母亲永远意味着亲切与温暖。
26.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（&&
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，&&&&&&&
，使人感到一种甜美的倦意。
A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光
B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起
C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水
D.它射下了几道微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿了整个树林
27.与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是（&& ）
夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，&&&&&&&&&&&
，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
A.像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石&&&&&&&&
B.像一串流动的珍珠
C.像夜空中眨着眼睛的星星&&&&&&&&&&&&&&&&
D.像无数个在水面舞动的小精灵
28.填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是（&&
山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其境而流连忘返呢?&&&&&&&&&&&&&&
对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。
A.自然景物真的无知无情么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.为什么它对待人类最公平呢?
C.自然景物究竟美在哪里?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.自然景物究竟美不美呢?
29.“可以毫不夸张地说，未来的世纪是一个创造的世纪，各种竞争实际上是一种创造力的竞争”是下面语段中的一句话，它的位置应在什么地方？（&&
①头脑奥林匹克竞赛是一种创造力的竞赛，简称OM竞赛，旨在开发和培养学生的创造力。②它的发起人是美国葛拉斯堡罗州州立学院教育博士塞米尔米克卢教授。③米克卢先生认为，当今的世界是一个飞跃发展的世界，社会、经济、科技、文化都无不在变。④有时变化速度之快，令人瞠目结舌。⑤因此，人们迫切需要发展自己的智力，提高自己的创造力。
A.①②句之间&&&&&&&&&&&&&&&
B.②③句之间
C.③④句之间&&&&&&&&&&&&&&&
D.④⑤句之间
30.“太阳活动的强弱一般以黑子多寡为标志。”这句话是从下面这段文字中抽出来的，它的合适位置是（&&
①太阳黑子是太阳炽热表面上相对温度较低、颜色也较为暗淡的斑点。②太阳黑子的增多，太阳上耀斑等爆发活动也随之活跃和增多。③它们以每小时上百万千米的速度向地球辐射和喷射高能粒子流，从而对地球环境带来一定的影响。
A.在①句之前&&&&&&&&&&&&&&&
B.在①②句之间
C.在②③句之间&&&&&&&&&&&&&
D.在③句之后
&31.比较下列各组句子，上下文连贯的一项是
①“菜篮子”反映市场。反映供求。过去早起排队，有时还空篮而归；现在即使下班后上街，也能买到菜。
②“菜篮子”反映改革，反映物价。过去早起排队，有时还空篮而归；现在即使下班后上街，也能买到菜。
③在服装工厂里，男女工人使用同样的机器，缝制同样的衣服，干同样多的活，可是当一天劳动结束的时候，女工们从老板那儿领到10元工资，但男工们得到的却是18元。
④在服装工厂里，男女工人使用同样的机器，缝制同样的衣服，干同样的活，可是一天劳动结束的时候，男工们从老板那儿领到18元工资，而女工所得到的却是只有10元。
A．①③&&&&&
B．②④&&&&&&&
C．①④&&&&&&&
D．②③
32．填人下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
过了桥，就是那幢新哥德式的大楼，从小船上望过去，&&&&&&&&&&&
透过河畔婆娑的柳影，好像望见剑桥往日的岁月。我不由得惊呼：“这柳树怎么会长得这么大?”
& ①天高云淡，地阔草荣，
& ②地阔草荣，天高云淡，
& ③秀美的风景令人屏息。
& ④风景的秀美令人屏息。
& ⑤我的视线也随着舟行而展开：
& ⑥随着舟行，我的视线也随之展开：
A．①③⑤&&&
B．⑤①③&&&
C．②④⑥&&&
D．①④⑤
33、依次填入下面两句话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
在全世界&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，最富民族性，同时也最富世界性，在我国对外文化交流中发挥着重要的作用。
①凡有炎黄子孙的地方几乎都有京剧爱好者
②京剧爱好者遍布于所有炎黄子孙的地方&
③不但是人类文化宝库中的精品，而且也是中华民族文化的瑰宝&
④不但是中华民族文化的瑰宝，而且也是人类文化宝库中的精品
A、①③& B、①④&
C、②③& D、②④
34．下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（&&&
）（ 3分 ）
①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展&
②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性&
③也就是说，审美教育伴随着人的一生&
④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点&
⑤个体的审美发展是一个完整的过程& ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。
&A．⑤①③④②⑥
B．①⑤③②④⑥&&&
C．⑤①③④⑥②& D．①③⑤②④⑥
35．把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（4分）
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，&&&&&&&&&&&&&&&
；杨朱的贵我人格，&&&&&&&&&
；孟子的大丈夫人格，&&&&&&&&&&&&
；荀子的君子式人格，&&&&&&&&&&&
；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸&&&&&&&&&&&&&&&&&
②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之&&&
④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
序号：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&36．把下列的句子组合成语意连贯的一段话（只填序号）。（4分）
①匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景，抬眼时便是一幅图画。
②墙为纸、物为墨，随风摇曳，影布墙上。
③这个园子多回廊，亭堂又多窗。
④窗外常是粉墙，窗与墙之间或植竹数竿，或插梅一枝。
⑤且天生的艳红翠绿，这是任何丹青高手所不能企及的。
答：（&&&&
）（&&& ）
语句衔接、连贯训练参考答案：
1.B［注意陈述对象和针对性。］
2.B［“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境。］
4.B［“扑打着公路上的汽车”的是“麦田”，下文语句的主语（本体）也自然是“麦田”，这样，才能主语一致，语意贯通。ACD三项中的主体分别是“铁骑”“剪草机”“小船”，当然是不能形容“麦田”的。
B项用“海浪”来比喻“麦田”，是恰当的。］
5.C［分析的关键是主语的一致。“水面上”接上文“白茫茫的水”，“随着吉普车的前进”强调了视线的变化，“地气”为远处所见，指代应用“那”。］
6.A［此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。］
7.D［语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。］
8.A［①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。］
.A［语句衔接既要考虑到话题统一、主语一致，也要注意语意上的贯通和情感色彩上的和谐。第1句着力于写月亮、月光，第2句也应紧承上文语意。B、C两项“同时有无数个月亮”，既不合事理，也难和上下句连贯。D项前一分句与上文承接自然，但“好像都在燃放着火焰”不合情境，且“五月之夜……世界”一句与横线后语句在语意、句式等不搭配。］
A［注意各组语句的表达效果。“闲适欢愉”是人的感受。最后处“显露出来”的主语应是“大地”，“大地整个……”修饰不当。］
[本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。A句把“才能”与“耐得寂寞”并列，未能突出本语段强调的重点（观点）。C句内容不够合理，为了突出“耐得寂寞”而否认了“才能”的作用。D句中把“耐得寂寞”放在第二位，未能突出本语段的中心。]
[.给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。再看给定的选项：A、D是完全否定的，C是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确就只有B项]
D［这里的七个语句，在内容上属于两大部分：一是地理位置(空间)，二是历史文化交流(时间)。在叙述时，应先空间，后时间，这样才能和原语段语意相衔接。］
14.B［从语境来看，“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。］
15.D［所给三句中，有两句写桥上，一句写桥下，根据一般描写顺序，先写桥上。①句写楼阁、亭台，是写桥面的大的景象；桥面上干什么？原语段中有“是一座亦市亦桥的市桥”，那自然就要写及其桥面上的“市”，即第③句所写。注意把握语段的行文顺序。］
16.B［“月亮（光）”是本段内容的主体，以此为关键，注意把握语意的衔接。］
17.C［此题的关键是各分句的结构一致问题。语段在内容上表现的是一种动态的情景，要抓住这一点分析和辨别。］
18.A［分析时应抓住“社会——生活，科学技术——知识经济”这一思路，同时注意关联词语及句式搭配。］
19.B［语段中“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，其“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序。］
B［排序首先要分析内容上的衔接，其次注意语句结构上的联系及关联词语的搭配。从语段的基本内容来看，讲的是想象力的重要性。再从四个要排序的语句来分析：①④句是想象力的“作用”，应连在一起；④句“并且”有递进之意，自然不能放在最前面。②句表原因，其前必有一句表明基本观点，即③句。也可用排除法。“他说”之后，一般应先表明观点，用③句，排除C、D两项；从其余三句来看，②句表原因，内容未讲完，不能用在语句的结尾处，可排除A项］
B［从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受（原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”），就想释放自己。最后对这一情况进行总结（我知道……）。］
C[首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，为什么?是因为“听到了大雨即将来临的广播”。因此，④句应放在首句的位置。下面的几个语句应注意前后承接，通常思路为：①先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动性较强的①③句之前，结合四个选项，初步选定C，即④②③①。]
D［把握整个语段的内容倾向，则可看出分号所标明的层次内的内容前后两句之间在语意上属对比关系，只要把握这一点，则可选出适当语句。］
25.D［注意内容的衔接(抓住关键词语)和句式的一致。］
26.B［全句的主体是“太阳……使人感到一种甜美的倦意”，在衔接上要注意主语的一致。同时要把握整个语段的意境和情感氛围。］
27.B［要注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸”，隐含“串”“线”之意。从这一角度来看，A、C、D三项皆描写“面”“片”（天鹅绒、夜空、水面）之景象，皆不恰当；二是“随着波浪，晃动着，闪烁着”，显示出一种“动态”的美感，若描写的是一种静态的景象（A项），那自然不合适。］
28.C［先分析内容与情境。自然景物为什么会美?究竟美在何处?这是集中一个问题步步深入的发问，符合表达逻辑。特别是后面“对于这个问题”中“这”指代的是前两问中的内容，这样就更应该是对同一个问题的发问了。而A、B两项内容与前面一问无关；D项内容实际上也岔开了话题。］
29.D［该句是对“创造力的竞争”的高度评价，属于深一层的内容，自然前面应有一般性的介绍；第五句是对整个语段的总结，在这总结与基础性介绍之间，应有一个过渡性的句子。］
30.A［题干中所提供的语句是总括性语句，因此应放在分析性语句（①②③）之前。］
&31．C(做这种题，要先比较每组中两个句子的异同，注意辨析相异之处。此题第一组中前句不同，后句相同。前句分析概括，后句叙述事实。两句意思一致，故排除②。第二组两个句子对男子分工领酬叙述顺序不一样，根据前后响应的原则，应选④，因为前边有“男女工人”)
&32．D(①句观察顺序由下而上，更好衔接下文；接下来“令人屏息”的是风景的美的程度，宜选④；接下来是“视线”的拓展，⑤比⑥主语更明确。)
B（①句以“凡有炎黄子孙的地方”为陈述对象，与“全世界”衔接较为紧密，突出了京剧影响范围之广，且用“几乎”更有分寸，更准确；④句从小范围到大范围，符合递进关系，且与下文“民族性”“世界性”相照应）
&34、C(⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后，④句中有“一生”，此句在③后，“所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后。)
35、正确顺序：③④①②（每答对1个给1分）
36．③①④②⑤
（第③句为总起句，介绍这个园林布局的特点和的用意；第①句的“图画”既合上句的“取
景”，又领起下文；第④②句具体描绘“图画”之美；第⑤句收束全段。）
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